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Psicología educacional
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Término del año Escolar
Por Bladimir Cerda, Psicólogo.
Se avecina el cierre del presente año escolar y con ello surgen diferentes posturas,
algunos pueden estar experimentando un estado de gratitud y conformidad con los
logros obtenidos por sus retoños, pero por su contraparte puede que los frutos no hayan
sido los esperados. En el segundo caso, generalmente se experimenta un cierto
malestar, preocupación y estrés, lo que conlleva a buscar posibles explicaciones que
puedan dar respuesta a dicha situación, centrándose en el o la culpable, pero desde
esta lógica, pareciera ser que existen pocas o escasas posibilidades de acción y con
ello el cambio esperado.
Diferentes investigaciones del área educativa las cuales se nutren de diversas fuentes
como la psicología, pedagogía, sociología y economía, han concluido casi de manera
unánime que la familia es una de las variables que explica con mayor precisión en
desempeño escolar (las notas que se sacan) de los estudiantes, se dice que fluctúa
aproximadamente entre un 50 a un 70 por ciento. Al respecto convendría preguntarse
¿Qué acciones estoy llevando o estamos llevando para aquello que deseamos en
nuestro hijo/a suceda? ¿Qué cosas de las que he hecho han resultado útiles?
Lo anterior, no desconoce la importancia del rol que juegan las escuelas en la formación
y desarrollo de nuestros niños/as. Pero para que ese rol se pueda cumplir a cabalidad
requiere de la participación activa de todos los involucrados, entre ellos los padres.
Es cierto que la educación se ha ido haciendo cada vez más compleja y a las familias
les resulta más difícil poder ayudar a los niños/as a que puedan responder de buena
manera con sus responsabilidades en la escuela. No obstante, cabe mencionar que la
educación es un proceso que dura toda la vida (las personas nunca dejamos de
educarnos, quizás dejamos de asistir al sistema formal, pero sin duda alguna que
estamos constantemente aprendiendo nuevas cosas: solicitar un préstamo, pactar una
deuda, solicitar alguna beca, recibir información sobre postulaciones a beneficios, entre
otros tantos desafíos que hemos ido afrontando).
Es por esta razón que el acompañar a un hijo/a en sus obligaciones y responsabilidades
escolares, puede resultar ser una oportunidad para seguir desarrollándose y a la vez,
enfrentar estos desafíos de manera conjunta. Existe un proverbio africano que profesa
“Para educar a un niño se requiere de toda una comunidad”. Así mismo, un prestigioso
investigador chileno del desarrollo infantil, Felipe Lecannelier, sostiene que nada que no
ocurra en el mundo adulto, podrá darse de manera natural en el mundo de los niños,
esto nos deja en claro que no basta con decirle a los niños que es importante la
educación, sino que hay que mostrar, con hechos concretos, de que en verdad es
importante, tales como, asistir a reuniones de padres y apoderados, conversar con los
hijos respecto a las dificultades que están enfrentando y que no han podido superar.
Sólo así podremos acompañar y ayudar a nuestros niños/as a que puedan superar sus
desafíos y que sin lugar a dudas se convertirá en un hábito personal, de afrontar los
obstáculos, buscar diversas maneras, para que finalmente ellos puedan superarnos
como padres y optar a mejores condiciones de vida.
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