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GUA DE CURSO (AO 2015 - Plan 2013)Unidad Curricular Obligatoria
INSTITUTO Psicologa Social
UNIDAD CURRICULAR Psicologa Social
ENCARGADA/O DE LA UNIDADCURRICULAR
Prof. Adj. Gabriela Etcheverry
CURSO Psicologa Social
DOCENTE RESPONSABLEDEL CURSO
Prof. Adj. Nelson De LenProf. Adj. Gabriela EtcheverryProf. Adj. Mara Ana FolleProf. Adj. Jorge MaceirasProf. Ag. Alicia RodrguezProf. Ag. Tommy Wittke
CICLO:Marque con una cruz una sola opcin de Ciclo
Inicial
1er semestre2do semestre
Formacin integral X
3er semestre4to semestre5to semestre
MDULO:Marque con una cruz una sola opcinX Psicologa Articulacin
de saberes Metodolgico
Referencial Prcticas y Proyectos
FORMATO DEL CURSO (slo para la Modalidad Reglamentada):X Terico Seminario
CRDITOS DEL CURSO:5 X 10
1. CONOCIMIENTOS PREVIOS SUGERIDOS
Teoras Psicolgicas X 1 SemestreHistoria de la Psicologa X
Herramientas para el trabajo intelectual XEpistemologa X
Articulacin de saberes I XIniciacin a lo universitario X
Psicologa del desarrollo 2 SemestreProcesos cognitivos
Metodologa general de la investigacin XMtodos y herramientas orientadas a la extensin X
Articulacin de saberes II XFormacin Integral X
Psicologa Social 3 SemestrePsicologa, Sujeto y Aprendizaje
Mtodos y Tcnicas cualitativastica y deontologa
Articulacin de saberes IIIConstruccin de itinerario
Psicopatologa Clnica 4 SemestrePsicologa y Salud
Mtodos y Tcnicas cualitativas
Herramientas, tcnicas de evaluacin, diagnstico e intervenciones psicolgicas
Diseo de proyectosArticulacin de saberes IV
Neuropsicologa 5 SemestrePsicologa Clnica
2. CONTEXTUALIZACIN DE LOS OBJETIVOS DE FORMACIN
Objetivos formativos: Incorporar conocimientos sobre el desarrollo histrico y la constitucin de la
psicologa social como campo de conocimientos. Apropiarse de conocimientos de la psicologa social en la comprensin de los
procesos colectivos, desde una perspectiva crtica. Aproximarse a los principales desarrollos en psicologa social. Acceder a la comprensin de los componentes tericotcnicos bsicos de
psicologa social.
Se espera que al finalizar el curso el estudiante sea capaz de:
Comprender los procesos psicolgicos que se desarrollan en las formaciones sociales.
Incorporar elementos de anlisis y crtica de los procesos de produccin de subjetividad.
Conocer diferentes soportes terico tcnicos de trabajo en psicologa social.
3. CONTENIDOS DEL CURSO BIBLIOGRAFA BSICA
I - Desarrollo histrico y constitucin de la psicologa social como campo de conocimientos.
Giorgi, V., Rodrguez, A. y Rudolf, S. (2011) La Psicologa Comunitaria en el Uruguay: Herencias y rupturas en relacin a su historia. En: M. Montero e I. Serrano, Historias dela Psicologa Comunitaria en Amrica Latina. Participacin y transformacin. (pp. 399-421) Buenos Aires: Paids.
Scherzer, A. (1987). Emergentes de una Psicologa Social Sumergida. (pp. 11-15) En: Emergentes de una Psicologa Social Sumergida. Montevideo: Banda Oriental.
II - La construccin del conocimiento en psicologa social.
Maceiras J. & Bachino, N. (2008). Territorio, mbito y campo. En: G. Etcheverry y A. Protesoni. (Eds.) Derivas de la Psicologa Social Universitaria. (pp. 43- 65). Montevideo:Ediciones Levy.
Montero, M. (2004) El paradigma de la Psicologa Comunitaria y su fundamentacin tica-relacional. En M. Montero Introduccin a la Psicologa Comunitaria. Desarrollo, conceptos y procesos. (pp.89-114) Buenos Aires: Paids
III Lo colectivo.
Ferullo, A. G. (2006) Una aproximacin al tema de la participacin desde la Psicologa. En. A. G. Ferullo El tringulo de las tres "P". Psicologa, Participacin y Poder. (pp. 31-51). Buenos Aires: Paidos
Freud, S. (1979). Psicologa de las masas y anlisis del yo. En: Freud, S. Obras completas, Vol. XVII. Buenos Aires: Amorrortu.
Negri, T. & Hardt, M. (2004). Introduccin a Multitud. En: T. Negri y M. Hardt. Multitud. Guerra y democracia en la era del Imperio. (pp. 127- 130). Argentina: Debate.
Raggio, A. (1996) Prlogo. En: J. De Brasi. La explosin del sujeto. (pp. 7-12) Montevideo: Multiplicidades.
IV - Del enfoque bio-psico-social a la concepcin socialhistrica de la produccin de subjetividad.
IV -1- Relacin social
Guattari, F. (1988). Las tres ecologas. Valencia: Pre- textos.
Marx, K. (1844). Tesis sobre Feuerbach y Prlogo de la Contribucin a la crtica de la economa poltica. En: K. Marx. Obras escogidas en dos tomos. (pp. 3- 7) Mosc: Ed. Progreso.
IV -2- Vida cotidiana
Montero, M. (2004). Procesos psicosociales comunitarios. En Introduccin a la Psicologa Comunitaria Desarrollo, conceptos y procesos. (pp.123-137) Buenos Aires: Paids.
Pichon Rivire, E. & Pampliega de Quiroga, A. (1985). Introduccin y Psicologa Social. En: Psicologa de la vida cotidiana. (pp. 7- 21) Buenos Aires: Nueva Visin.
IV -3- Salud enfermedad
De Len, N. (2005). Por qu no hablar con la locura? En: M. Folle y A. Protesoni (Eds.) Trnsitos de una Psicologa Social. (pp. 117- 126) Montevideo: Psicolibros.
Etcheverry, G. (2005). Vida cotidiana y salud enfermedad: modalidades de la produccin subjetiva. En: M. Folle y A. Protesoni (Eds.) Trnsitos de una Psicologa Social. (pp. 67- 78) Montevideo: Psicolibros.
V El campo de lo grupal, el campo de lo organizacional, el campo de lo institucional, el campo de lo comunitario.
V -1- Lo grupal
Fernndez, A. (1992). El campo grupal. Cap. 1, 3, 4, 5, y 7. Buenos Aires: Nueva Visin.
Pichon Rivire, E. (1982). Estructura de una escuela destinada a la formacin de psiclogos sociales. En: El proceso grupal. (pp. 149- 160). Buenos Aires: Nueva Visin.
V -2- Lo organizacional
Schvarstein, L. (1992). Psicologa Social de las Organizaciones. En: Psicologa Social delas Organizaciones. Nuevos Aportes. (pp. 21- 85) Buenos Aires: Paids.
V -3- Lo institucional
Kaminsky, G. (1998) Instituciones III: anlisis y propuestas. En: Dispositivos institucionales. (pp. 29- 40). Buenos Aires: Lugar Editorial.
V -4- Lo comunitarioMontenegro, M.; Rodrguez, A.; y Pujol, J. (2014) La Psicologa Social Comunitaria ante los cambios en la sociedad contempornea. De la reificacin de lo comn a la articula-cin de las diferencias. Psicoperspectivas, 13, (2), 32-43. Disponible en http://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/view/433.
4. METODOLOGA
Se trabajar en instancias tericas de 180 estudiantes. Metodologa: exposicin terica y utilizacin de tcnicas de trabajo con medianos y pequeos grupos.
5. EVALUACINSe realizarn 2 evaluaciones de control de lectura (parciales en modalidad V/F), de carcter obligatorio, no eliminatorias, y se solicitar cumplir con las tareas encomendadas. Entre ambas evaluaciones se deber obtener como promedio nota3 (tres).Asimismo el examen ser en modalidad V/F.
OBSERVACIONES
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