Quan era petita i m’explicaven el conte d’El Pere Sense...

1

Quan era petita i m’explicaven el conte d’El Pere Sense Por (Juan Sin Miedo, que li deien)

no aconseguia entendre perquè un príncep se sent infeliç pel fet de no conèixer aquest sentiment

d’inquietud. Aleshores, jo encara pensava que els sentiments incòmodes podien ser ignorats i que

les persones valentes ho eren pel fet que mai havien sentit por. Després, a mesura que vas posant

anys, t’adones que en cada ésser humà hi han de conviure, necessàriament, emocions diverses i,

a voltes, contradictòries. Algunes són considerades molt bones (l’estimació i la solidaritat envers

els teus congèneres, per exemple) i d’altres es veuen com a dolentes i gairebé mai són

reconegudes com a pròpies (la por i l’enveja sempre les senten els altres, oi?...). I vaig aturar-me

a reflexionar i a fer-me una pregunta: Si no pots reconèixer aquestes emocions que t’incomoden,

com pots negociar amb elles? Fer veure que no tens por no aconsegueix fer-la desaparèixer...

Un altre element va contribuir a fer un clic en el meu pensament a l’hora de construir la

novel·la: la pressió mediàtica per tal que les persones siguem perfectes. No només hem de gastar

tots la mateixa talla i consumir els mateixos productes sinó que també hem de complir uns estàn-

dards pel que fa a les emocions. En fi, que ens ho posen molt difícil perquè ens puguem entendre

amb nosaltres mateixos...

Vaig anar cuinant tots aquests pensaments dins del meu cap fins que vaig imaginar un per-

sonatge anomenat Joana, que fa de catalitzador de totes aquestes emocions. Es diu així en home-

natge a aquell Juan Sin Miedo infantil (quanta veritat contenen els contes de tota la vida!), però

també perquè es pot llegir com a “Jo, Anna”. Ella m’ha conduït a través de la novel·la i m’ha mostrat

moltes coses que desconeixia sobre mi mateixa. He intentat donar-li un toc d’humor a tot plegat

perquè fins i tot a l’hora d’afrontar emocions serioses és possible desdramatitzar i afegir-hi la sal

d’un somriure.

Amic lector, si la novel·la aconsegueix que passis una bona estona i que t’adonis que en

això de tenir por no estàs pas sol, ja no puc demanar res més.

Anna Cabeza

Carta als lectors i les lectores

Títol: Entre bastidorsAutor: Anna CabezaIl·lustrador: Carlos CubeiroEditorial CruïllaCol·lecció: El Vaixell de Vapor, sèrie Vermella, núm. 123Pàgines: 127

El llibre

L’Anna Cabeza ha invertit molt de temps i esforços a descobrir quèvol ser quan sigui gran. I finalment ha trobat la solució: vol ser algúque va buscant què vol ser. Li ha costat, però s’ha adonat que elcamí és més interessant que el punt d’arribada. És per això queen aquesta recerca i en l’observació de tot el que l’envolta vatrobant molts temes que poden ser l’embrió d’històries curtes,novel·les, obres de teatre, guions…Llicenciada en ciències de la informació i màster en escriptura pera televisió i cinema, ha exercit durant uns quants anys com a periodista de diferents mitjans(Ràdio 4, els diaris Avui i El 9 Nou del Vallès Occidental…) i actualment col·labora en l’es-pai El pont de les formigues de Catalunya Ràdio. Ha fet tasques diverses i algunes de forçaestranyes com ara redactar quatre mil preguntes (amb la seva corresponent resposta) per a unjoc educatiu destinat al públic juvenil; tot un repte per a les neurones de qualsevol… Combinala creació literària amb la seva feina com a redactora i documentalista de conferències, pre-sentacions, catàlegs, continguts web i llibres de caràcter institucional.

L’autora. Anna Cabeza

Projecte i edició: Editorial Cruïlla Elaboració: Àngels Antolín Projecte gràfic: Apunts bcn Dipòsit Legal: B-00.000-0000 ISBN: 84-661-0888-2

©2004, Editorial Cruïlla. Balmes, 245 - 08006 Barcelona

Carlos Cubeiro (Barcelona, 1966) és llicenciat en Belles Arts per laUniversitat de Barcelona. Des de l’estudi de disseny gràfic i il·lustracióSerifa, ha treballat, en col·laboració amb l’Aurora Iraita, per a diferents edi-torials. Com a il·lustrador de premsa, destaca la seva col·laboració amb ElPeriódico de Catalunya. Ha estat docent en diversos centres, públics i pri-vats. És professor de projectes de disseny gràfic a l’Escola Massana des de l’any 1992. Haescrit en diversos mitjans sobre el disseny i la comunicació gràfica. És redactor de la revistaVisual, especialitzada en disseny gràfic i comunicació.

L’il·lustrador. Carlos Cubeiro

3

1 Observa la nena de la coberta i descriu o dibuixa allò que observa.

2 Explica a quin indret es troba situada la nena de la coberta i quin és el seu objectiu.Després, imagina i digues què deu pensar per la cara que fa.

Activitats per abans d’iniciar la lectura

4

3 Imagina i dibuixa allò que passa a les escenes d’abans i de després d’aquestavinyeta. Seguidament, posa-li un títol.

5

4 Busca en un diccionari i escriu el significat figuratiu de la locució Entre bastidors,que dóna títol a aquest llibre. Després, digues quines persones podem trobar entreels bastidors d’un teatre.

5 Comenta la diferència que hi pot haver entre veure una obra de teatre o un concertdel teu cantant preferit des de la platea, o bé, entre bastidors.

6

6 Imagina que et deixen veure un espectacle entre bastidors.Tria quin espectacle veuries, els personatges que t’agradaria observar i el local on succeiria.

7

7 Imagina que ha d’arribar un nou alumne a l’escola i li volen ensenyar com és el teugrup de classe. Per preparar-ho, decideixen fer-ho entre bastidors. Descriu quins serien els moments més adients perquè us veiés tal com sou realment.

Després, comenta què observaria.

8

8 Llegeix la rerecoberta i anima la Joana dient-li algun dels avantatges de tenir unspares que treballen en el món de l’espectacle.

9 Inventa una petita història a partir d’aquestes il·lustracions.

9

10 Imagina que ets el director o la directora d’una revista titulada Entre bastidors.Explica quina mena de revista seria, quins temes tractaria i a quin públic aniria adreçada.

11 Considera quins són els elements necessaris que constitueixen la fitxa tècnica d’unllibre i elabora la d’aquest.

10

1 Llegeix fins a la pàgina 29 i, com fa la Joana, presenta la teva família més propera.

2 Explica com demostres que estàs enfadat amb tu mateix o amb els pares, com ara fala Joana. Després, digues què li passa, en realitat, a la Joana.

Activitats per fer al llarg de la lectura

11

3 Aconsella als teus companys algunes estratègies útils per quan vols passar desa-percebut i evitar que els professors et preguntin res o et facin sortir a la pissarra.

4 Posa’t a la pell de la Teresa i comenta què faries respecte l’actitud que té la Joanaamb tu.

12

5 Arriba fins al final del capítol 11 i digues per què creus que la Joana no vol plorardavant la gent. Després, comenta per quin motiu creus que hi ha persones a qui favergonya plorar.

6 Comenta a quines activitats escolars t’apuntes ràpidament quan demanen voluntarisper a participar-hi.

13

7 Explica què vol dir la Joana quan al final del capítol 7 expressa: …començava a sen-tir por de tenir por.

8 Descriu la imatge que donen els pares d’alguns dels actors amb qui treballen.Després, escriu el nom de dos dels teus actors preferits i digues què t’agrada d’ells.

14

9 Comenta a què fan referència les preguntes que li fa en Marcel a la Teresa quan liexplica el conte de l’Aneguet Lleig o d’en Pere Sense Por. Seguidament, recorda iescriu els títols dels contes que més t’agradava que t’expliquessin quan eres petit.

10 Explica si mai has sentit por i què te l’ha provocat. Després, digues com acon-segueixes superar aquest moment de crisi.

15

11 Arriba fins a la pàgina 97 i emplena les següents bafarades amb el diàleg que deuenmantenir aquestes persones.

12 Imagina i comenta què deuen tenir en comú el personatge de la Julieta i la Joana, jaque les seves amigues tenen molt en comú amb el personatge que representen.

16

13 Digues quin motiu ha fet que la Joana estigués més animada i contenta.

14 Explica de què li serveix a la Joana el que la Teresa li explica sobre la seva vida.

17

15 Acaba de llegir el llibre i imagina que ets un dels actors llepafils que està al’Amazònia rodant amb el pare. Enumera els luxes que exigiries per convertir la selva en un hotel de sis-centes estrelles.

16 Posa’t a la pell del pare de la Joana, i dissenya una broma per fer a aquests actorsllepafils.

18

17 Dissenya un tríptic per al Tast de Teatre que representarà aquest grup.

19

18 Descriu alguna situació en què t’hagis sentit com la Joana, moments abans de sortira l’escenari.

19 Comenta qui és, en realitat, la persona que la mare descriu com a fràgil i forta a lavegada. Després, digues què té de fràgil i que té de forta.

20

20 Analitza què té de dur i difícil, l’ofici dels pares de la Joana.

21 Explica què s’autodemostra la Joana, quan veu que és capaç de representar el seumonòleg de manera brillant.

21

22 Proposa una recepta de cuina perquè en Marcel, la Joana i la Teresa, recuperin l’ale-gria i s’ho passin bé, després de la marxa dels pares.

22

1 Proposa a tot el grup de teatre, una manera original de celebrar l’èxit que han tingut.

Activitats per fer després de la lectura

23

2 Digues quin personatge de la literatura o del cinema t’agradaria representar en unaobra de teatre o en una pel·lícula. Després, comenta com es titularia l’obra i quinsaltres personatges hi faries sortir.

24

3 Descriu com hauria de ser un personatge que s’assemblés molt a tu en la manera deser, per tal que el poguessis interpretar tan bé com ho fa la Joana.

4 Transforma en una petita història el darrer somni que descriu la Joana a la pàgina119 i posa-li un títol.

25

5 Comenta a quin moment de la novel·la fa referència el títol d’aquest llibre.

6 Explica què té de realista aquesta novel·la, tal com s’indica a la rerecoberta.

7 Digues quin és el tema d’aquesta novel·la.

26

8 Imagina i escriu algunes peripècies que podien haver passat entre bastidors, durantla representació de l’obra.

9 Descriu algunes semblances i diferències que comparteixes amb la Joana.

27

10 Enumera alguns dels avantatges i inconvenients de tenir uns pares que passen tem-porades llargues fora de casa.

28

Escriu lliurement la teva opinió a l’autora sobre la novel·la i adreça-la al’Editorial Cruïlla.

Editorial Cruïlla - Quaderns de lectura

c. Balmes, 245 4t

08006 Barcelona

Benvolguda Anna Cabeza,

comunicacio@cruilla.com