¿Quién soy yo?

¿Quién soy yo?

migueldezubira1@gmail.com

Pedagogía del auto conocimiento

Miguel de Zubiría

Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual ALBERTO MERANI

Director Programa SÓCRATES

Colegio colombiano de psicólogos

migueldezubira1@gmail.com

Quien soy yo

Didáctica cognitiva

Didáctica expresiva

Didáctica afectiva

Mis cualidades y carencias humanas

Modelación vínculos

AUTO CONOCIMIENTO

Importancia del auto conocimiento

Modelación Cualidades

¿Es posible enseñar auto conocimiento?

El programa SÓCRATES. Pedagogía del auto conocimiento

¿Quién de ustedes se conoce bien?

Tarea

Didáctica conceptual

Didáctica afectiva

¿Quién de ustedes se conoce bien?

¿Cuántas características suyas esenciales conoce?

¿Quién se conoce bien?

Quien soy yoDidáctica afectiva

Mis cualidades y carencias humanas

Poseo 18 cualidades humanas

Poseo 9 carencias humanas

Existenciales: Bohemio, desobediente, rebelde, irresponsable.

Íntimas: sarcástico, individualista e intenso.

Inter personales: dominante y terco.

Programa Sócrates virtual

Quien soy yoDidáctica afectiva

Importancia del auto conocimiento

CONOCER-SELa tarea más importante de la existencia

Aclara mipresente

Precisa el futuro

Explica elpasado

Quién no sabe que quiere, lo logra

¿Qué quiero saber y ser?Micro biografía

1A-- Músico

1B-- Medico1C– Antropólogo

3A– Psicología positiva

3B– Psicología afectiva

3C– Auto conocimiento.

2A-- La inteligencia

2B-- Los superdotados.

2C– Los talentos.

1D– Psicólogo

3D– Razones para vivir.

CONOCER-SELa tarea más importante de la existencia

Una hora semanal

Más que Matemáticas

Cienciassociales

Una cátedra ProgramaSÓCRATES

Primera conclusión

Pensamiento 2. Conocer-se es una labor esencial.

!Mucho más para un joven!

Pensamiento 1. Quien no sabe que quiere

!lo logra!

Didáctica conceptual

Didáctica afectiva

¿Es posible enseñar auto conocimiento?

Solo es posible, si sabemos que es el auto conocimiento,

en qué consiste.

¿Es posible enseñar auto conocimiento?

!Si lo conceptualizamos!

Isoordinada

“Yo soy yo y mis circunstancias” Ortega Gasset

Yo Mis circunstancias

Didáctica conceptual

Didáctica cognitiva

El Auto conocimiento

YO(Psicología afectiva Versión 3.0 marzo 2012)

Circunstancias o vínculos

Cualidades o talentos

YO(Psicología afectiva Versión 3.0 marzo 2012)

Yo idealVínculos ideales

Cualidades ideales

Circunstancias o vínculos

Cualidades o talentos

inter personales

intimas

existenciales

personales

intelectuales

Otros

Otras

Mundos

Yo mismo

YO(Psicología afectiva Versión 3.0 marzo 2012)

Yo proyectivoProyectos de vida

Inter personal Intimo Existencial Personal

Yo idealVínculos ideales

Cualidades ideales

Circunstancias o vínculos

Cualidades o talentos

Segunda conclusión

Si sabemos que significa conocer-se

Pensamiento 3. Es posible enseñar auto conocimiento

Didáctica conceptual

Didáctica expresiva

Modelación vínculos

Isoordinada

“Yo soy yo y mis circunstancias” Ortega Gasset

Mis circunstancias

FELICIDAD _________SOLEDAD _________DEPRESIÓN _________FRAGILIDAD _________P SUICIDA _________

Afectograma FSDSAutor Miguel de ZubiríaFundación Alberto Meranifipcam@pedagogiaconceptual.com6-29 83 77 Bogotá, Colombia

RegularAceptableExcelente

Nombre _________________________________________________________

Trabajo ________________ Edad _________ Fecha _______________

Ciudad ________________ País _________________________________

Miguel de Z(Febrero 29 2012)

Rol laboral

jefesRol

esposo

Rolesíntimos

Rol proyectivo

Subordinados

coleg

as

M LABORAL NEOHOGAR

Padre

Amante Esposo

Hobbies

MUNDOPERSONAL

Proyectos

Amigos

Grupos

MUNDO AFECTIVO

Identidad sexual

SujetoAmigas

Trabajador

Miguel de Z(Febrero 29 2012)

Rol esposo

NEOHOGAR

Padre

amante EsposoRol

proyectivoHobbies

MUNDOPERSONAL

Proyectos

Sujeto

Rolesíntimos

Amigos

Grupos

MUNDO AFECTIVO

Identidad sexualAmigas

Rol laboraljefes

Subordinados

coleg

as

M LABORAL

Trabajador

Didáctica conceptual

Didáctica expresiva

TALLER: Simulación vínculos

FELICIDAD _________SOLEDAD _________DEPRESIÓN _________FRAGILIDAD _________P SUICIDA _________

Afectograma FSDSAutor Miguel de ZubiríaFundación Alberto Meranifipcam@pedagogiaconceptual.com6-29 83 77 Bogotá, Colombia

RegularAceptableExcelente

Nombre _________________________________________________________

Trabajo ________________ Edad _________ Fecha _______________

Ciudad ________________ País _________________________________

ADULTO(Febrero 2012)

SujetoRol

proyectivo

MUNDOPERSONAL

Hobbies

Proyectos

EsposoRol

esposo

NEOHOGAR

pareja

Padre

Rol laboral

M LABORAL

jefes

colegas

Subordinados

Trabajador

Rolesíntimos

MUNDO AFECTIVO

Amigos

Amigas

Identidad sexual

Grupos

Didáctica conceptual

Didáctica expresiva

TALLER: Simulación cualidades

Isoordinada

“Yo soy yoOrtega Gasset

Yo

Isoordinada

“Yo soy yo…” Ortega Gasset

Yo

Positivas NegativasCompetencias Existenciales

Altruista Bohemio Cumplido Desobediente

rebeldeIrresponsable

Programa SÓCRATES

Competencias íntimas Buen escucha SarcásticoIndividualistaIntenso

Competencias Interpersonales Abierto Dominante Entrador Terco

Competencias Personales apasionadopersistente emprendedorValiente

Competencias Intelectuales Estudioso / ProfundoTalentoso / OriginalAgudo / IndagadorInteligente

Inter personales íntimas existenciales Personales Intelectuales

- 10

+ 10

+ 20

Apasionado

Cualidades intra personales(De pie)

PersistenteEmprendedorComprometido

Valiente

Calmado

Feliz

Auto críticoHumilde

Muy / mucho

Creído

Incompetencias intra personales(De pie)

Indeciso

Inestable

Irritable

despreocupadoPasivo

Híper activo

Pesimista

Depresivo

Si

Didáctica conceptual

Didáctica expresiva. ¿Qué hacer?

El programa SÓCRATES. Pedagogía del auto conocimiento

Grado 6º. Mis cualidades

Programa SÓCRATES

Grado 7º. Mis circunstancias y vínculos

Grado 8º. Ética positiva. ¿Soy feliz?

Grado 9º. Los graves problemas del siglo XXI, que pueden afectarme. (16s)

Grado 10o. Armo mi proyecto de vida de pareja y familia

Grado 11º. Armo mi proyecto laboral y vocacional.

Programa SÓCRATES

Grado 6º Mis cualidades

Bimestre 1. Mis cualidades inter personales

Bimestre 2. Mis cualidades íntimas

Bimestre 3. Mis cualidades existenciales

Bimestre 4. Mis cualidades personales e intelectuales

Programa SÓCRATES

DIDÁCTICA

Bimestre 1. Mis cualidades inter personales

Fase afectiva. Consecuencias de las cualidades y los defectos interpersonales (1)Importancia de las cualidades inter personales (2)

Fase cognitiva. Mentefacto CUALIDADES INTER PERSONALES (3)

Fase expresiva. Modelación. Cualidades inter personales del tutor (4)

Simulación. Cualidades inter personales de mis padres (5) Cualidades inter personales de mi amigo (6)

Ejercitación. Mis cualidades inter personales (7) Me auto mejoro (8)

Sesión 1. Yo soy yo y mis circunstancias

Programa SÓCRATES virtual(Enero 2013 )

Sesión 2. Mis competencias inter personales

Sesión 3. Mis competencias íntimas

Sesión 4. Mis competencias existenciales

Sesión 5. Mis competencias personales

Sesión 6. Mis competencias intelectuales

Sesión 7. Mis cualidades y carencias humanas

Sesión 8. Mi plan de auto mejora

Programasocrates.blogspot.com

Conclusiones

Pensamiento 4. Si es posible, y necesarísimo,

enseñar auto conocimiento.

Pensamiento 2. Conocer-se es una labor esencial.

!Mucho más para un joven!

Pensamiento 1. Quien no sabe que quiere

!lo logra!

Pensamiento 3. Si sabemos que significa conocer-se, es posible

enseñar auto conocimiento.

Quien soy yo

Didáctica expresiva

Tarea. Afectograma

FELICIDAD _________SOLEDAD _________DEPRESIÓN _________FRAGILIDAD _________P SUICIDA _________

Afectograma FSDSAutor Miguel de ZubiríaFundación Alberto Meranifipcam@pedagogiaconceptual.com6-29 83 77 Bogotá, Colombia

RegularAceptableExcelente

Nombre _________________________________________________________

Trabajo ________________ Edad _________ Fecha _______________

Ciudad ________________ País _________________________________

ADULTO(Febrero 2012)

SujetoRol

proyectivo

MUNDOPERSONAL

Hobbies

Proyectos

EsposoRol

esposo

NEOHOGAR

pareja

Padre

Rol laboral

M LABORAL

jefes

colegas

Subordinados

Trabajador

Rolesíntimos

MUNDO AFECTIVO

Amigos

Amigas

Identidad sexual

Grupos

¿Existe algún conocimiento

superior al

auto conocimiento?

Cualquier información adicional, por favor, escríbeme a:

migueldezubira1@gmail.com