Relatorio da disciplina Estagio Obrigatorio

8/19/2019 Relatorio da disciplina Estagio Obrigatorio

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAISDEPARTAMENTO DE GEOGRAFIAPROFª: LÍVIA TÔRRES CABRALALUNO: NAIM RODRIGUES DE ARAÚJOMATÉRIA: APPG I

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO I

INTRODUÇÃO: O local no qual realizei as atividades do estágio foi a Escola Municipal Milton Campos. Já

fui aluno da escola por 9 (nove) anos e pude perce!er agora como as coisas funcionam atrav"s de outra

perspectiva. #iz o!serva$%es de funcionamento geral no entanto dentro dos vários programas oferecidos

pela prefeitura de &elo 'orizonte desprendi maior tempo dentro do rograma Escola !erta (E).

O QUE É O PEA :  escola a!erta assim como o programa escola integrada funciona como uma

e*tens+o da escola regular. ,esse sentido o espa$o escolar passa a ser de uso diuturno pela

comunidade e n+o mais um espa$o restrito da escola regular. os finais de semana os alunos da escola

regular assim como seus familiares podem freq-entar a escola para realizarem diversos tipos de

atividades. +o disponi!ilizadas várias oficinas com o intuito de proporcionar /azer esporte forma$+o e

cultura para a comunidade dentro da escola.

LOCALI!AÇÃO DA ESCOLA:  escola fica na zona norte de &elo 0orizonte na divisa com as cidades de

1i!eir+o das ,eves e 2espasiano. 3 uma regi+o perif"rica onde predominam as classes !ai*as. ,esse

sentido atividades paradidáticas como as oferecidas pelo rograma Escola !erta podem representar 

uma diminui$+o considerável nos 4ndices de criminalidade.

Figura 1: google mapas

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ARTESANATO

Figura 2: Naim Rodrigues Figura 3: Naim Rodrigues

entro do artesanato s+o ofertas algumas atividades como: pintura em sa!onete em pano de prato e em

tel0a7 personaliza$+o de cadernos7 confec$+o de !i6uterias7 !iscuit7 e tam!"m s+o confeccionados o!6etos

artesanais temáticos para datas comemorativas.

erce!i que o artesanato atrai pB!licos diversificados " grande a presen$a de idosos que aprendem a

confeccionar o!6etos e tam!"m distraem a mente o que mel0ora inclusive o relacionamento deles em

casa com os parentes. Os prprios idosos dizem que as atividades desenvolvidas no programa funcionam

como uma terapia e classificam o programa como essencial para suas vidas. E quem pensa que as

crian$as n+o gostam dessas atividades está muito enganado " grande a procura das crian$as pelo

artesanato. 3 verdade que a freq-Ancia de adolescentes " quase ine*istente mas as crian$as veem no

artesanato uma possi!ilidade de lazer.

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INFORMÁTICA

Figura 4:Naim Rodrigues

Figura 5: Naim Rodrigues

  sala de informática da escola " ampla possui mais de =@ computadores dispon4veis e mesmo assim

e*iste fila para usar os equipamentos. ,+o e*iste um tempo má*imo de uso que aca!a sendo delimitado

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pela demanda. Caso 0a6a uma procura muito grande esta!elece5se o tempo má*imo de D@ minutos mas

caso n+o e*ista fila os alunos podem ficar o tempo que dese6arem. E*iste na sala uma oficineira

responsável para filtrar o acesso dos alunos garantindo assim que n+o 0averá acesso a sites imprprios.

 l"m disso a oficineira responsável dá suporte aos alunos a6udando5os nas tarefas dese6adas. procura

dos computadores para fazer tarefas escolares " pequena mas e*iste. maioria dos alunos quer acessar

as redes sociais ou 6ogar 6ogos online.

D"#$"

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Figura 6: Naim Rodrigues

#az pouco tempo que a escola disponi!ilizou a oficina de dan$a de rua mas os passos complicados e

divertidos 6á atraem muitos 6ovens que querem aprender a dan$a. ara quem nunca dan$ou pode parecer 

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dif4cil mas para o 6ovem /ucas que ensina os passos !asta querer aprender que ele ensina. egundo ele

um 6ovem ou um idoso pode dan$ar pois a dan$a ultrapassa os limites corporais. escola tam!"m possui

aulas de forr mas devido a pro!lemas pessoais a professora está ausente por alguns meses.

coordena$+o disse que a procura " grande e a aula " dividida de acordo com a idade sendo reservado

um per4odo para ensinar os mais idosos que comparecem em peso aula.

FUTEBOL

Figura 7: Naim Rodrigues Figura 8: Naim Rodrigues

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O fute!ol " a oficina da escola que movimenta maior nBmero de alunos sem dBvida a procura c0ega a ser 

D@@ maior do que outras atividades. urante o estágio perce!i que os alunos encaram o momento da

oficina como um lazer eles n+o est+o nem um pouco preocupados com os fundamentos do esporte. O

lado competitivo " muito presente na oficina de fute!ol os alunos querem a todo o momento a realiza$+o

de campeonatos. O oficineiro 6á realizou alguns e disse que os ol0os dos alunos c0egam a !ril0ar quando

veem os trof"us.

e por um lado a competitividade " agu$ada por outro os alunos aprendem a ter disciplina aprendem a

respeitar as regras e os prprios colegas. 3 verdade que s vezes o grito mais alto " que rece!e a falta

mas " comum que os dois times entrem em acordo pelo mel0or prosseguimento da oficina.

 o lado da quadra de fute!ol e*iste uma mesa de ping5pong que tam!"m " muito procurada pelos alunos.

O prprio oficineiro de fute!ol " quem leva as raquetes para a quadra. Muitas vezes os alunos pedem

torneios de ping5pong o que fica dif4cil pois o oficineiro de fute!ol possui outras tarefas. coordena$+o 6á

pensou na possi!ilidade de colocar um oficineiro espec4fico para o ping5pong mas disse que por 0aver a

possi!ilidade do oficineiro de fute!ol tomar conta do ping5pong " mais proveitoso gastar a ver!a com um

novo tipo de oficina ine*istente na escola para assim ampliar a possi!ilidade de oficinas para os alunos.

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Figura 9: Naim Rodrigues

S%ATE

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Figura 10: Naim Rodrigues

,a escola n+o e*iste a presen$a de um oficineiro de s>ate remunerado mas perce!endo que a procura

pelo s>ate era grande a escola resolveu disponi!ilizar o espa$o do teatro de arena da escola para essa

atividade. os poucos os s>atistas foram aparecendo e 0o6e s+o presen$a certa na escola. Mesmo n+o

tendo um instrutor espec4fico os alunos utilizam o espa$o da escola para se divertir. Em conversa com os

 6ovens perce!i que eles ac0am a rua muito perigosa para a prática do esporte nesse sentido

encontraram na escola uma tima oportunidade pois al"m de se divertirem e praticarem atividade f4sica

est+o livre da concorrAncia dos ve4culos na rua al"m de manterem suas fam4lias mais tranq-ilas.

AS DROGAS: sa!e5se que a escola " uma tima arma na luta contra as drogas inclusive um dos

o!6etivos do E " diminuir o uso de drogas atrav"s do incentivo ao esporte e lazer. Em tese a escola está

livre das drogas mas na prática n+o " !em assim. Mesmo com tantas atividades na escola e*iste um

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grupo de alunos que criou a Foficina da macon0aG intitulada assim pelos prprios funcionários da escola.

Hoda a comunidade está ciente do pro!lema os oficineiros se sentem amea$ados pelos usuários e*istem

tam!"m crian$as que aca!am presenciando senas totalmente inadequadas para suas idades e n+o s+o

apenas adultos que usam drogas " poss4vel perce!er crian$as de I= anos ID anos utilizando tam!"m.

,+o e*iste aos finais de semana a presen$a constante de guardas municipais o que facilita a

permanAncia dos usuários. Eu presenciei a guarda municipal agindo em um dia mas n+o adiantou muito

pois perce!endo a presen$a dos guardas os usuários esconderam a droga e t+o logo a guarda foi

em!ora eles continuaram a usar.

CONSIDERAÇ&ES FINAIS: de tudo posto perce!e5se que o rograma Escola !erta representa uma

tima possi!ilidade para a comunidade. Em um am!iente em que as op$%es de lazer s+o restritas a

escola se torna aos finais de semana um refBgio para a comunidade. 3 verdade que o E possui

algumas limita$%es a prefeitura assim como a coordena$+o devem agir para minimizar as lacunas do

programa ampliando cada vez mais as op$%es de lazer e cultura para os alunos. 3 n4tida a satisfa$+o dos

alunos que dei*am de ver a escola como um am!iente ruim e passam a considerá5la como parte

integrante de suas vidas.

Muitos descon0ecem esse tipo de programa que sem dBvida influencia diretamente no rendimento do

aluno na escola regular. Mesmo o programa tendo pro!lemas como a persistAncia das drogas dentro da

escola considero que o programa cumpre seu papel mesmo com dificuldades consegue atender aos

seus o!6etivos de levar lazer e cultura para a comunidade. inda que o programa precise de mel0orias a

meu ver o pro6eto que 6á persiste a mais de ; anos " um sucesso.

REFER'NCIAS:

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