Reporte de NEAE (Psicólogo) (1) 2015-2016

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F2. DSM-IVPsic. Ervin Isait Ramos Avelar

Reporte de Necesidades Específcas de Apoyo educativa (NEAE)

Datos de identifcación del plantel

Fecha: ____________________ 

Nombre e la esc!ela: _______________________________________________________ 

"lave: ____________________ 

Nombre e l# ocente:

 _____________________________________________________ 

Vo. $o.

Firma % sello e la Directora&o'

Datos de identifcación del alumn@

Nombre com(leto:

 __________________________________________________________ 

Fecha e nacimiento: ____________________________Ea:

 ______________________ 

)rao % *r!(o: ________________ se+o: &M'&,'

Datos de identifcación del tutor

Nombre: _________________________________________________________ Ea:

 ___ 

c!(acin: ____________________________________ Parentesco:

 _________________ 

Describa brevemente los a los amiliares con la que convive el

alumn@

Mam/:__________________________________________________________________ 

 _________________________________________________________________________ 

 __Pa(/:__________________________________________________________________ 

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 _________________________________________________________________________ 

 ___ 

,ermanos:______________________________________________________________ 

 _________________________________________________________________________ 

 __

tros 0amiliares:

 ___________________________________________________________ 

Describa el comportamiento del alumno 

 _________________________________________________________________________ 

 _________________________________________________________________________ 

 _________________________________________________________________________ 

 _________________________________________________________________________ 

1E+isten anteceentes e atencin (revia &SI' &N'

Se*3n el si*!iente listao e trastornos es(eci45!e c!al asi*na o 0!e

asi*nao al ni6o:

 _________________________________________________________________________ 

Nota: Si no coincie con nin*3n trastorno7 escriba la condición

m!dica o en caso e no (resentar nin*3n trastorno ni conicin m8ica7

escribir "No identifcado#$

%istado de trastornos para ni&os' sen el D*+ ,- &Man!al

ia*nstico % esta9stico e los trastornos mentales'

. Retraso mental2. .rastornos del aprendi/a0e;. .rastorno de las 1abilidades motoras<. .rastornos de la comunicación=. .rastornos enerali/ados del desarrollo>. .rastornos por d!fcit de atención y comportamiento

perturbador?. .rastornos de la inestión y de la conducta alimentaria de

la inancia o la ni&e/@. .rastornos de tics. .rastornos de la eliminaciónB. El trastorno de ansiedad por separación . El mutismo selectivo 2. El trastorno de movimientos estereotipados

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Retraso mental. Este trastorno se caracteriCa (or !na ca(acia

intelect!al si*ni4cativamente (or ebao el (romeio &!n "I e

a(ro+imaamente ?B o in0erior'7 con !na ea e inicio anterior a los @

a6os % 84cit o ins!4ciencias conc!rrentes en la activia aa(tativa. Si

(!ee es(eci4car asi*ne retraso mental leve7 moerao7 *rave %

(ro0!no7 o tambi8n retraso mental e *ravea no es(eci4caa.

.rastornos del aprendi/a0e$ Estos trastornos se caracteriCan (or !n

renimiento aca8mico s!stancialmente (or ebao e lo es(erao

aas la ea cronol*ica el s!eto7 la meicin e s! inteli*encia %

!na ense6anCa a(ro(iaa a s! ea. os trastornos es(ec94cos incl!ios

en este a(artao son: trastorno e la lect!ra7 trastorno el c/lc!lo7

trastorno e la e+(resin escrita % trastorno el a(reniCae no

es(eci4cao.

.rastorno de las 1abilidades motoras. Incl!%e el trastorno el

esarrollo e la coorinacin7 caracteriCao (or !na coorinacin motora

5!e se sit3a s!stancialmente (or ebao e lo es(erao se*3n la ea

cronol*ica el s!eto % la meicin e la inteli*encia.

.rastornos de la comunicación. Estos trastornos se caracteriCan (or

e4ciencias el habla o el len*!ae7 e incl!%en trastorno el len*!aee+(resivo7 trastorno mi+to el len*!ae rece(tivo-e+(resivo7 trastorno

0onol*ico7 tartam!eo % trastorno e la com!nicacin no es(eci4cao.

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.rastornos enerali/ados del desarrollo$  Estos trastornos se

caracteriCan (or 84cit *rave % alteraciones *eneraliCaas en m3lti(les

/reas el esarrollo. Se incl!%en alteraciones e la interaccin social7

anomal9as e la com!nicacin % la (resencia e com(ortamientos7

intereses % activiaes estereoti(aos. os trastornos es(ec94cos

incl!ios en este a(artao son trastorno a!tista7 trastorno e Rett7

trastorno esinte*rativo in0antil7 trastorno e As(er*er % trastorno

*eneraliCao el esarrollo no es(eci4cao.

.rastornos por d!fcit de atención y comportamiento

perturbador. Este a(artao incl!%e el trastorno (or 84cit e atencin

con hi(eractivia7 5!e se caracteriCa (or s9ntomas mani4estos e

esatencin %o e im(!lsivia-hi(eractivia. Se (resentan s!bti(os

(ara es(eci4car la (resentacin el s9ntoma (reominante: ti(o con

(reominio el 84cit e atencin7 ti(o con (reominio hi(eractivo-

im(!lsivo % ti(o combinao. Gambi8n se incl!%en en este a(artao los

trastornos e com(ortamientos (ert!rbaores: el trastorno isocial se

caracteriCa (or !n (atrn com(ortamental 5!e viola los erechosb/sicos e los em/s o las (rinci(ales normas o re*las sociales (ro(ias

e la ea el s!etoH el trastorno ne*ativista esa4ante se caracteriCa

(or !n (atrn e com(ortamiento ne*ativista7 hostil % esa4ante. Este

a(artao incl!%e asimismo os cate*or9as no es(eci4caas: trastorno

(or 84cit e atencin con hi(eractivia no es(eci4cao % trastorno e

com(ortamiento (ert!rbaor no es(eci4cao.

.rastornos de la inestión y de la conducta alimentaria de la

inancia o la ni&e/. Estos trastornos se caracteriCan (or alteraciones

(ersistentes e la con!cta alimentaria % e la in*estin e alimentos.

os trastornos es(ec94cos incl!ios a5!9 son: (ica7 trastorno e

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r!miacin % trastorno e la in*estin alimentaria e la in0ancia o la

ni6eC.

.rastornos de tics. Estos trastornos se caracteriCan (or tics vocales %o

motores. Se han incl!io los si*!ientes trastornos es(ec94cos: trastorno

e la Go!rette7 trastorno e tics motores o vocales crnicos7 trastorno e

tics transitorios % trastorno e tics no es(eci4cao.

.rastornos de la eliminación$ Se incl!%e la enco(resis7 la e(osicin

re(etia e heces en l!*ares inaec!aos7 % la en!resis7 la emisin

re(etia e orina en l!*ares inaec!aos.

2tros trastornos de la inancia' la ni&e/ o la adolescencia$ Este

rupo se dedica a trastornos no incluidos en los anteriormente

citados

  El trastorno de ansiedad por separación  se caracteriCa (or !na

ansiea e+cesiva e inaec!aa ese el (!nto e vista evol!tivo

concerniente a la se(aracin res(ecto el ho*ar o e las (ersonas con

5!ienes el ni6o est/ vinc!lao.

El mutismo selectivo se caracteriCa (or !na (ersistente inca(acia

(ara hablar en sit!aciones sociales es(ec94cas a (esar e 5!e el ni6o

hable en otras sit!aciones. El trastorno reactivo e la vinc!lacin e la

in0ancia o la ni6eC se caracteriCa (or !na relacin social alteraa e

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inaec!aa evol!tivamente7 5!e se (ro!ce en la ma%or (arte e los

conte+tos % se asocia a !na crianCa claramente (at*ena.

El trastorno de movimientos estereotipados se caracteriCa (or !n

com(ortamiento motor re(etitivo7 a(arentemente im(!lsivo7 % no

0!ncional7 5!e inter4ere marcaamente las activiaes normales %7 a

veces7 (!ee ar l!*ar a lesiones cor(orales.