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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NUCLEO ACADEMICO TACHIRA - SAN CRISTÓBAL. - PowerPoint PPT Presentation
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TUTORA: AUTOR: Virgilia Salas Arismendi M. Henry F. C.I. V-17368647
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NUCLEO ACADEMICO TACHIRA - SAN CRISTÓBAL
Brigada de Autoprotección para Prevención de Desastres Naturales (terremotos) en la Escuela Bolivariana Córdoba de la parroquia la
concordia municipio San Cristóbal del Estado Táchira
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Desastres Naturales
El Problema
TerremotoBrigada de
autoprotección
INTERROGANTES
¿Cómo conformar la brigada de autoprotección? ¿Cómo actuar antes durante y después de una situación de emergencia? ¿Ejecutar el simulacro de desalojo en la institución?
Justificación
PropósitoCrear y capacitar la brigada de
autoprotección con los miembros de la Escuela Bolivariana Córdoba, en riesgos, prevención, acción y actitudes frente a un posible desastre natural.
CAPITULO II
MARCO TEORICO
Según el Dr. Charles F. (del California Institute for Technology, 2004)
consiste en explicar y asociar la magnitud de los Terremotos con la
"amplitud"
Antecedentes
Bases Teóricas
Brigadas de autoprotección
Asimismo Dewey, 2004. El análisis y el modelaje sísmico sugieren que la Falla de Boconó
González M. (2006) Realizó un Trabajo de Grado titulado “Importancia de la participación de la comunidad en caso de un terremoto”,
Desastres naturales
Que hacer antes, durante y después de un
terremotos
CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO Diseño de Investigación
Investigación de campoSierra Bravo 1986 (citado por
Ramírez, 1999)
Investigación DescriptivaSelltiz y Jahoda 1987 (citado por Julio
Ramírez, 1999)
Procedimiento de Recolección de Datos
Población y muestra
CAPITULO IV
PROYECTO EDUCATIVO
Titulo
Capacitación de los brigadistas para actuar antes durante y después de un terremoto en la Escuela Bolivariana Córdoba del municipio San Cristóbal
parroquia la Concordia.
Plan de acción
•Objetivo general
Capacitar los brigadistas para actuar
de forma correcta antes durante y
después del desastre ”terremoto” en la E. B.
Córdoba.
SISTEMATIZACION
Metas Estrategias Actividades Recursos Tiempo Responsables •Crear y capacitar la brigada de autoprotección con los escolares de la segunda etapa de educación básica.Promover actividades en el cual se les enfatice que hacer antes, durante y después de un terremoto. Ejecutar el plan de evacuación y desalojo de la institución con los escolares de la segunda etapa de educación básica en caso de un terremoto.
1. Seleccionar los escolares.
2. Charlas sobre autoprotección.
3. Elaboración del plan de desalojo.
1. Selección de los escolares salón por salón previo conocimiento de la docente.
2. Evaluación diagnostica sobre la autoprotección, desastres y terremotos.
3. Clase modelo sobre autoprotección.
4. Charla sobre autoprotección.
5. Charla sobre desastres naturales y terremotos.
6. Que hacer antes, durante y después de un terremoto.
7. Diseño del plan de desalojo.
8. Elaboración de carteles alusivos a salidas, peligro salida de emergencia, escaleras, extintor.
9. Ejecución del desalojo (practica) con los escolares de la segunda etapa 4to, 5to y 6to grado.
Materiales Guías, hojas. Revistas, tijeras, figuras en cartón, lápiz, colores, video beam, computadoras, temperas
Desde el 16 de Mayo hasta el 16 de junio
Pasante, docente especialista, funcionario de protección civil, docentes de aula regular.
PLAN DE ACCION
CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIO
NES
Conclusiones
Recomendaciones
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