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Establecer las disposiciones del proyecto comunitario.
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INTRODUCCIÓN
La participación comunitaria es un tema ampliamente abordado en nuestros
países latinoamericanos, no existen recetas, la dinámica la establece la propia
comunidad. Muchos países inciden para que las comunidades se organicen en
función de mejorar sus condiciones de vida, esta participación es muy variada y
requiere de estudios locales que permitan el avance del conocimiento en este
sentido. En la educación se hace necesario incentivar tanto a los profesores como
al alumnado sobre la ejecución de programas y planes de mantenimiento dentro
de una comunidad, con el objeto de mejorar algunas deficiencias que hay dentro
de las comunidades y para mejorar la calidad de vida de los habitantes.
Dentro de la especialidad Informática existe la materia de servicio
comunitario que permite desarrollar y ejecutar un proyecto en una determinada
comunidad con el fin de realizar una labor social que beneficie la comunidad en
cuestión, esto no es mas que prestar un servicio comunitario establecido en la Ley
Sobre Servicio Comunitario del estudiante de educación superior como requisito
para obtener el titulo de educación superior, esta ley también menciona que estos
proyectos deben ser realizados en un lapso de 120 horas académicas, y que
deben presentarse en físico y digital para ser aprobados por la universidad.
En vista de lo antes mencionado, se seleccionó a la Escuela Bolivariana
“Padre Blanco” ubicada en el Municipio Valera, Estado Trujillo, específicamente a
los alumnos del 5to Grado de las secciones A, B, C y D, con el fin de dar
cumplimiento a los requerimientos de la cátedra de servicio comunitario como
parte del compromiso social y de la formación profesional.
Asimismo el proyecto estará enfocado en la necesidad tanto para la
ciudadana y el ciudadano como para la y el estudiante tener nociones de
informática básica utilizar esa tecnología, ya sea para buscar informaciones,
preparar cursos o realizar tareas. Por ultimo el uso adecuado que se debe tener al
manipular la computadora.
DIAGNOSTICO
La interrelación de los Docentes y los alumnos de la Institución Educativa
con formas artificiales en su vida cotidiana y laboral, y los vertiginosos cambios
tecnológicos, hacen que la función de la Institución Educativa sea la de preparar a
los alumnos para comprender y valorar el Mundo que los rodea, constituyendo una
condición necesaria, interpretar los procesos de cambios tecnológicos
conjuntamente con los cambios sociales, económicos y culturales de la Sociedad,
y el rol de la Computación como recurso didáctico. Tal es el caso de los niños del
5to grado de educación básica de la Escuela Bolivariana “Padre Blanco” de las
secciones A, B, C Y D, con una población estudiantil compuesta por un mínimo de
28 alumnos por cada sección. Aunque los estudiantes cuentan con
computadoras portátiles (canaimas) se hace necesario que ellos cuenten con las
nociones básicas de informática y el buen uso de la maquina, que les permita
sacarles el mejor provecho aplicando los conocimientos adquiridos a través de
actividades interactivas
FUNDAMENTACIÓN
La Informática en la institución deben tratarse como lo que es, un recurso,
una herramienta, especialmente en nivel primario, donde el alumno no domina
todavía la lecto-escritura, y la imagen, el sonido y la interactividad que nos ofrecen
los materiales multimedia, pueden llegar a ser un gran soporte a su desarrollo. El
objetivo no es que aprendan a ser operadores de PC sino usar la informática como
un recurso para enriquecer el aprendizaje. Tener una computadora no nos
convierte en buenos educadores ni en alumnos aventajados; utilizar con sentido el
computador para promover el aprendizaje, sí. El objetivo de este proyecto es
aportar y favorecer los procesos de aprendizaje que se dan en la escuela y
adquirir habilidades que se trabajan en el aula.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El aprendizaje de nociones básicas de informática y el manejo de básico de
una computadora se han convertido en algo imprescindible para casi todas las
actividades. En la actualidad saber operar con tecnología informática, aunque la
misma sea básica permite a los individuos desenvolverse con mayor participación
en la sociedad de la comunicación y la información.
Debido a su capacidad para almacenar gran cantidad de datos, los
computadores pueden ser usados como instrumentos de estudios y consulta de
cualquier materia, cualquier nivel; otorgando al estudiante especial atención
individual. La informática ofrece una gran cantidad de medios para lograr un
aprendizaje eficaz como lo son el uso de gráficos, dibujos, caracteres de distintos
formatos, color sonido. Superando las limitaciones de la enseñanza clásica la
informática permite un dialogo dinámico hombre-maquina para adecuar este
proceso a las necesidades particulares de cada persona de acuerdo a su
velocidad de aprendizaje.
Es por ello y en cumplimiento del servicio comunitario, definido en la Ley de
Servicio Comunitario para estudiantes de educación superior como “La actividad
que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación superior
que cursen estudios de formación profesional aplicando los conocimientos
científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su
formación académica, en beneficio de la comunidad para cooperar con su
participación y en el cumplimiento de los fines del bienestar social, establecido en
la constitución de la República Bolivariana de Venezuela y en esta Ley
entendiendo esta misma norma como comunidad “ A los efectos de esta Ley la
comunidad es el ámbito social de alcance nacional, estadal o municipal donde se
proyecta la actuación de las instituciones de educación superior para la prestación
del servicio comunitario.
Con el objeto de cumplir con la precitada norma se seleccionó a la Escuela
Bolivariana “Padre Blanco” ubicada en el Municipio Valera, Estado Trujillo, con el
propósito de proporcionarle la colaboración necesaria. Se realizaron varias visitas
a la institución en la cual fue asignado el 5to grado de las secciones A, B, C y D
para llevar a cabo como parte del servicio comunitario la elaboración de un
proyecto para el fortalecimiento del desarrollo de destrezas y habilidades
relacionadas con los conceptos y aplicaciones informáticas más básicas. Que
podrán ponerlas en práctica en sus respectivas canaimas educativas mediante
una serie de cuatro (4) talleres y actividades obligatorias.
Algunas de las actividades que contribuirán para lograr los objetivos del
proyecto se realizaran en la sede principal del Instituto Universitario De Tecnología
“Mario Briceño Iragorry” en el aula 08 como planificacion de las actividades.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Introducir a los niño/as en el uso de la PC como un recurso, una
herramienta para aprender y trabajar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Reconocer partes de la PC
Aprender a usar el teclado, el ratón y las herramientas de almacenamiento
corrientes (llaves USB, discos externos,…).
Manejar los elementos básicos de un sistema operativo: característica,
funciones manejo de carpetas, accesos directos, procesadores de texto,
presentaciones digitales e internet.
Conocer las precauciones y cuidados que deben tenerse en cuenta al
manipular la computadora.
PLAN DE ACCION
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES
ACTIVIDAD Nº 1
Establecer las disposiciones del proyecto comunitario.
Propósito
Indicar como elaborar el proyecto comunitario
Desarrollo
Se dio inicio a la primera clase de servicio comunitario de informática del
quinto semestre. Durante el transcurso de la clase la profesora planteo que había
que realizar un proyecto comunitario para poder optar al titulo universitario. Ya que
eso era un requisito obligatorio, de lo contrario no se podían graduar. La profesora
hizo entrega de una guía donde se explicaba como debía ir estructurado el
proyecto comunitario. Además que debía llevar, a la guía cada estudiante le saco
copia. Entre otras cosas la profesora indico que debía llevar un cuaderno donde se
registraría todas las actividades que formaran parte del proyecto y fotografías del
mismo.
ACTIVIDAD Nº 2
Seleccionar la comunidad o institución a trabajar.
Propósito
Elegir la comunidad con la cual se trabajara con el fin de cumplir las ciento
veinte horas (120) de trabajo comunitario.
Desarrollo
Los integrantes del grupo de trabajo se reunieron para elegir en cual
comunidad se realizaría la labor social como requisito para optar al titulo de
educación superior. Se plantearon distintos lugares donde prestar el servicio
comunitario. De varias comunidades postuladas se selecciono a la Escuela
Bolivariana “Padre Blanco” ubicada en el Municipio Valera, Estado Trujillo.
ACTIVIDAD Nº 3
Visita a la Escuela Bolivariana “Padre Blanco”
Propósito
Conocer el ambiente, a los alumnos y obtener información general de la
institución.
Desarrollo
Una vez que fue seleccionada la comunidad a trabajar, se decidió por acuerdo
grupal llevar a cabo el proyecto en la Escuela Bolivariana “Padre Blanco”. La cual
se visito con el fin de conocer la institución. Además se le entrego una carta donde
se le solicitaba la colaboración para cumplir actividades de servicio comunitario
en dicha institución. La misma fue entregada a la ciudadana directora Dra.
Carmen Teresa Graterol De Becerra.
Siendo recibida y aceptada, cuando fue correspondida la directora pidió
que le fuera presenta una propuesta de contenidos curriculares o plan de acción,
con los contenidos y actividades que se llevarían acabo en la unidad educativa,
para de esta manera hacer la asignación de los grados y secciones con las que se
trabajaría.
ACTIVIDAD Nº 4
Propuesta de contenidos curriculares
Propósito
Presentar a la Institución Educativa un plan de acción de los contenidos que
se expondrán en los distintos talleres.
Desarrollo
Como parte de la solicitud hecha por la directora de entregarle un plan con
las actividades que se estarían llevando acabo en el servicio comunitario. El grupo
de trabajo se reunió para elaborar el plan de acción en el cual se plantearon
distintos temas acordes con los intereses y la edad de los niños. Estableciendo de
esta manera la propuesta del plan de acción, que fue entregado, aprobado y
firmado por la directora para luego asignarnos al 5to grado de las secciones A, B,
C y D.
ACTIVIDAD Nº 5
Búsqueda y selección de contenidos temáticos
Propósito
Encontrar los contenidos y materiales relacionados con la informática que
mas se adecuen a la edad e intereses del alumno.
Desarrollo
De acuerdo con el plan de acción presentado se realizo una búsqueda y
posteriormente una selección de los contenidos que iban a tener cada unidad del
proyecto. Los contenidos seleccionados fueron establecidos de manera grupal
para que cada uno expusiera una parte de cada unidad y rotados en cada taller.
Con el fin que cada servidor abarcara todos los temas. Cada tema fue pensado en
función de las necesidades del alumno.
ACTIVIDAD Nº 6
Desarrollo del proyecto
Propósito
Elaborar el proyecto con el fin de determinar el diagnostico y la
fundamentación del mismo.
Desarrollo
Al tener listo los contenidos de cada unidad, se empezó a realizar el
diagnostico que permitió plantear el problema y la fundamentación, lo que servirá
al establecer los objetivos generales y específicos que se quieren alcanzar en el
proyecto. Con el desarrollo de esta parte del proyecto se tendrá una idea más
clara de lo que se pretende lograr.
ACTIVIDAD Nº 7
Presupuesto para la adquisición del material impreso y refrigerio
Propósito
Determinar el costo para la compra de refrigerio y demás gastos.
Desarrollo
Los estudiantes nos dirigimos a distintos establecimientos comerciales,
donde poder adquirir lo necesario para los talleres, como el material impreso y
refrigerio. Visitamos varios lugares con el fin de consultar los precios de cada
producto para determinar cuanto se necesitaba y lo que cada integrante debía
aportar monetariamente. Se realizo una lista con los precios de varias golosinas
para los cotillones que se les entregaría a los estudiantes participantes de los
talleres, tales como pepitos, chupetas, caramelos, galletas entre otros. Así como
también las impresiones y juegos de memorias.
ACTIVIDAD Nº 8
Compra de los materiales y recursos a utilizar
Propósito
Adquirir bajo el presupuesto establecido los materiales necesarios.
Desarrollo
Mediante el presupuesto que se estableció se compraron todos los
materiales y demás recursos que se necesitarían para dar los cuatros talleres.
Cada quien coloco una parte de lo que le tocaba para pagar.
ACTIVIDAD Nº 9
Realización de trípticos y cotillones
Propósito
Entregarles a los niños material informativo acerca del taller.
Desarrollo
Los estudiantes nos reunimos en la casa de la estudiante Nacary Montilla
para realizar los trípticos y cotillones, con el fin de darles a los estudiantes material
informativo sobre el taller. Además de un obsequio a aquellos niños que se
destacaran en las actividades. Se dividió el trabajo, unos se encargaron de hacer
los trípticos, buscar diseños y la información que llevarían, mientras que los demás
hacían los cotillones con las golosinas que se habían comprado.
ACTIVIDAD Nº 10
Taller “Informática Kids”
Propósito
Proporcionar las herramientas y conceptos en el área de informática.
Desarrollo
Se dicto el primer taller a los niños de la Escuela Bolivariana “Padre
Blanco” del 5to grado de la sección “D” que fue la asignada para ese día por su
disponibilidad. El taller se dividió en dos partes: la primera por nociones básicas de
informática. Algunos conceptos teóricos, al terminar la primera parte los niños
debían realizar una actividad en la cual tenían que aplicar los conocimientos
adquiridos, como identificar las partes del computador y sus funciones. Al niño que
terminara la actividad primero se le daba un pequeño obsequio. La otra parte esta
conformada por el tema de la Canaima por dentro y por fuera, donde los niños
aprendieron sobre software libre, sistema operativo Linux , el entorno visual ,el
escritorio y las precauciones y cuidados al utilizar la Canaima.
Además se le entrego a cada niño un tríptico sobre los temas tratados
durante el taller que fue pegado en su respectivo cuaderno. Posteriormente al
terminar los realizaban otra actividad relacionada al tema. Luego se hicieron rifas,
entrega de refrigerios, las fotos con los niños y la profesora para dar por terminada
la actividad.
ACTIVIDAD Nº 11
Taller “Informática Kids”
Propósito
Proporcionar las herramientas y conceptos en el área de informática
Desarrollo
El taller fue realizado para las demás secciones que faltaban con la misma
dinámica que el anterior. En la cual los niños aprendieron a identificar partes de la
computadora, como funcionan y los cuidados. Además opinaron sobre el tema,
aclararon dudas. Disfrutaron del refrigerio. Los profesores manifestaron su
satisfacción por el taller e incluso otros niños de los demás grados querían que se
les diera el taller.
ACTIVIDAD Nº 12
Adquisición de material para pancartas de la marcha anti drogas
Propósito
Obtener el material para las pancartas de la marcha
Desarrollo
Como parte de las actividades obligatorias dirigidas por la institución, se
requirió la elaboración de pancartas con mensajes alusivos a la misma. Es por ello
que se compro material para la realización de distintas pancartas en pro de la
lucha contra las drogas. El material se obtuvo en diferentes librerías con el fin de
minimizar los gastos, siendo algunos materiales más económicos en algunos lado
que en otros.
ACTIVIDAD Nº 13
Elaboración de pancartas Marcha “Anti Drogas”
Propósito
Realizar las pancartas que se van a mostrar en la marcha
Desarrollo
Nos reunimos en la casa de la estudiante Nacary Montilla, donde
realizamos varias pancartas, utilizando cartulina, pintura al frio marcadores entre
otros. Algunos de los estudiantes dibujaron imágenes alusivas a la prevención de
las drogas. Mientras que otros nos encargamos de pintar los dibujos y hacer las
demás pancartas con frases en pro de la lucha contra el consumo de drogas.
ACTIVIDAD Nº 14
Marcha anti drogas
Propósito
Participar en la marcha “Anti Drogas”
Desarrollo
La marcha se llevo acabo desde parque los ilustres, donde participaron
todos los estudiantes de servicio comunitario en sus distintas especialidades,
demás estudiantes, profesores, entre otros. Estuvo animada por una banda show,
los estudiantes manifestaron consignas a favor de la lucha contra las drogas hasta
llegar a la sede principal donde la profesora Matilde y julio Viloria, así como
también hogares crea dieron unas breves palabras felicitando a los estudiantes
por la participación y la importancia de la lucha contra las drogas.
RECURSOS
FISICOS:
Trípticos
Material impreso
Marcadores
Hojas blancas
Laminas
Cartulinas
Marcadores
Pinturas al frio
HUMANOS:
Integrantes del grupo de servicio comunitario, estudiantes del 5to grado de
la Escuela Bolivariana “Padre Blanco” y profesores de dichos alumnos.
ECONOMICOS:
Para la compra de refrigerio, cotillones y demás gastos aproximadamente
1000 Bs por estudiante.
TECNOLOGICOS:
Laptop
Video bem
LOGICOS: No aplica
OTROS:
Golosinas (pepitos, chupetas, galletas y caramelos), papel de regalo y
obsequios como juego de memorias.
TIEMPO
Para la elaboración del proyecto comunitario se cuenta con un mes y
medio, desde el 11/05/15 hasta 20/06/2015 en el cual sebe deben cumplir 120
horas de servicio comunitario
CONCLUSIONES
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