RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO DEL CURSO PILOTO DE 2º DE FILOSOFÍA SEGUNDO CUATRIMESTRE

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO DEL CURSO PILOTO DE 2º DE

FILOSOFÍA

SEGUNDO CUATRIMESTRE

OPINIÓN PROFESORADO

Valoración global

Textos clásicos griegos

Textos clásicos latinos

Pensamiento ilustrado

Filosofía de la acción social

Seminario de filosofía antigua I

Seminario de lógica y filosofía de la ciencia I

Seminario de lógica y filosofía de la ciencia II

Seminario de filosofía del siglo XIX (I)

Filosofía de los valores

Competencias específicas

Competencias transversales

Contenidos

Metodología clases teóricas

Metodología clases prácticas

Sesiones de tutoría

Tiempo

Recursos

Actividades prácticas

Materiales elaborados

Procedimientos de evaluación

Coordinación profesorado

Satisfacción con el coordinador

Calificaciones obtenidas (global)

Textos clásicos griegos

Textos clásicos latinos

Pensamiento ilustrado

Filosofía de la acción social

Seminario de filosofía antigua I

Seminario de lógica y filosofía de la ciencia I

Seminario de lógica y filosofía de la ciencia II

Seminario de filosofía del siglo XIX (I)

Filosofía de los valores

0,83

Mejoras de las asignaturas

• Mayor participación y trabajo de los alumnos.

• Exigir menos trabajos prácticos.

• Suscitar mayor discusión en la teoría.

• Ampliar el número de textos para las prácticas.

• Más tiempo de prácticas.

• Hablar con la fuente de financiación de los alumnos para que los obliguen a estudiar.

• Mecanismo de evaluación más profesionalizado y eficaz.

• Es fundamental la asistencia a clase.

• Cambios en la metodología de las clases prácticas.

Mejoras en el proyecto de innovación

• Más trabajo personal con el alumno.

• Modalidad de matricula libre.

• No excluir a los alumnos del examen por no asistir a clase.

Otros datos

• Falta tiempo.

• Demasiado exigencia a los alumnos.

• Diferencias entre los asistentes y no asistentes.

• Menor rendimiento en la prueba de trabajo escrito.

• Los alumnos asistentes obtuvieron buena calificación.

• Metodología buena.

• No ha habido falta de tiempo.

• Muchas deficiencias de SUMA.

• Buena utilidad de los materiales.

• Procedimientos de evaluación adecuados.

• Coordinación excelente.

• Coordinador muy eficaz.

OPINIÓN ESTUDIANTES

Valoración global

Filosofía del lenguaje

Ética social y económica

Seminario de lógica II

Clases teóricas

Clases prácticas

Sesiones de tutoría

Contenidos, metodología, actividades

Competencias específicas

Competencias genéricas o transversales

Tiempos y esfuerzos razonables

Recursos materiales, espacios y mobiliario

Procedimiento de evaluación

Calificación obtenida