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Resumen
En los años el estudio de las fuentes de agua ha adquirido una gran importancia
debido a que muchos de estos son utilizados para el consumo humano. Tratar de
comprender que factores lograrían ser modificados debido al comportamiento del
clima podría ser de gran importancia con el fin de proteger este recurso tan
valioso.
El presente artículo muestra los resultados obtenidos hasta el presente en un
proyecto que se realiza en un sector del Río Chachagüita, ubicado
geográficamente en la provincia de Alajuela, San Ramón, Peñas Blancas,
Chachagua, en las coordenadas: 10° 24’ 30,03” N y 84° 36’ 11,54” O, con una
elevación: 279 msnm.
El propósito del proyecto es determinar si existe o no relación entre el estado del
clima y la conductividad del agua en el río. Las condiciones climáticas de la zona
en que se ubica la investigación son bastante variadas, existen días muy
soleados, otros lluviosos y algunos simplemente nublados.
Nuestra hipótesis considera que el estado del clima sí debería afectar la capacidad
de conductividad del agua del río en estudio.
La conductividad se define como la capacidad del agua para conducir la corriente
eléctrica, es una medida indirecta de la cantidad de iones disueltos. Dependiendo
de estos valores se puede además determinar la calidad del agua en dicho río.
3
Para obtener los datos se utilizan el protocolo para toma de muestras en el río
Chachagüita y el instrumento Xplorer GLX.
Los resultados obtenidos sorprenden mucho a los investigadores ya que la
medición de conductividad no varía en gran medida con los cambios climáticos.
4
Liceo Chachagua
¿Cómo se ve afectada la conductividad del agua en un sector del Río
Chachagüita debido a las precipitaciones durante los meses de
mayo – octubre de 2012?
Estudiantes
María Joseth Cruz Rojas
Juan Guillermo Quesada Varela
Profesoras
Milene Jiménez Méndez
Alejandra Zamora Jiménez
2012
5
Cuadro de Contenidos
Ubicación Geográfica .............................................................................................. 6
Geomorfología y Relieve de la subcuenca del Río Chachagüita............................. 7
Clima ....................................................................................................................... 8
Pregunta de Investigación ....................................................................................... 9
Hipótesis.................................................................................................................. 9
Objetivo General ................................................................................................... 10
Objetivos Específicos ............................................................................................ 10
Materiales y Métodos ............................................................................................ 11
Resumen de Datos ................................................................................................ 13
Análisis y Resultados ............................................................................................ 14
Conclusiones ......................................................................................................... 15
Discusión ............................................................................................................... 16
Agradecimientos .................................................................................................... 18
Referencias Bibliográficas ..................................................................................... 19
6
Ubicación Geográfica
El Liceo Chachagua se ubica en el distrito que lleva ese mismo nombre,
200 metros noroeste del Ebais, detrás del puesto de la Guardia Rural. El centro
educativo cuenta con un área de 20 000 m2, de estos alrededor de 800 m2 están
destinados para aulas, comedor, biblioteca, baños y oficinas administrativas, el
área restante se mantiene como zonas verdes para esparcimiento y recreación de
los estudiantes. El Liceo limita al oeste con el Río Chachagüita, por lo cual
también se cuenta con una un área considerable de bosque secundario entre el
Liceo y las márgenes de este río. En los últimos años, distintos miembros de la
institución han incentivado la siembra de plantas y árboles nativos de la zona con
el fin de embellecer y proteger el medio ambiente en los alrededores del colegio.
7
Geomorfología y Relieve de la subcuenca del Río
Chachagüita
El Río Chachagüita pertenece a una de las muchas subcuencas que
alimentan el cause de la cuenca del Río Peñas Blancas, el cual desemboca el Rio
San Juan, zona norte del país. Esta subcuenca se ubica en una de las tantas
estructuras y estribaciones montañosas de la Cordillera de Tilarán. La formación
de la parte alta y media de la subcuenca se dio a partir de la actividad volcánica
cuaternaria, producida por el volcán Arenal y la actividad volcánica de Monteverde.
Las laderas son erosivas, están constituidas a partir de eventos dinámicos y
grandes movimientos de masas, configurando un relieve con deslizamientos y
paquetes ondulados descansando sobre formas construidas por la acción de
corrientes fluviales (Instituto Costarricense de Electricidad, 2008).
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Clima
Por su ubicación geográfica, la comunidad de Chachagua y por ende el Río
Chachagüita son influenciados por las características climáticas que predominan
en la vertiente del Caribe y la Zona Norte de Costa Rica. El clima de esta región se
caracteriza por los pronunciados cambios en las precipitaciones. Como lo señala
Instituto Costarricense de Electricidad (2008), la zona se encuentra bajo la
influencia directa de los vientos alisios (flujo con una dirección media del este-
noreste en el hemisferio norte) y por el desplazamiento estacional del anticiclón
del Atlántico Norte. El viento alisio se intensifica durante el período comprendido
entre diciembre y abril y durante los meses de julio y agosto. En el período de
diciembre a febrero, Centro América se ve afectada por frecuentes intrusiones de
masas de aire frío que se originan en Norte América y se desplazan hacia el sur
hasta alcanzar el Mar Caribe. Al desplazarse estas masas de humedad sobre el
Golfo de México, cuando alcanzan el istmo centroamericano, interaccionan con la
orografía de la zona, produciendo lluvias de tipo estratiforme que persisten por
varios días y que afectan a toda la vertiente. Durante el período de mayo a
noviembre, la precipitación es predominantemente de tipo convectiva. Este tipo de
precipitación se caracteriza por ser de alta intensidad, corta duración y muy
localizada.
9
Pregunta de Investigación
¿La conductividad del agua en el Río Chachagüita se ve afectada por las
condiciones climáticas prevalecientes en la zona?
Hipótesis
Existe una relación entre el estado del clima y la conductividad en el Río
Chachagua ya que los cambios climáticos pueden generar modificaciones en la
geología del sitio de estudio en cuanto a caudal, temperatura, ácidos, entre otros.
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Objetivo General
Investigar si la conductividad del agua en el Río Chachagüita se ve afectada por
las condiciones climáticas prevalecientes en la zona.
Objetivos Específicos
Realizar mediciones de conductividad, pH y temperatura en un punto
específico del río Chachagüita.
Investigar los posibles factores que pueden afectar la Conductividad del agua.
Analizar las mediciones de Conductividad y determinar si se ve o no afectada
por las condiciones climáticas.
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Materiales y Métodos
El presente estudio se basa en la toma de datos por parte de los estudiantes en la
cuenca con el fin de elaborar una base de datos que permita analizar las medidas
y determinar las conclusiones, para ello se utilizan lo siguiente:
Materiales:
Hoja de datos.
Xplorer GLX PS-2002.
Sensor de conductividad.
Protocolo para medir conductividad.
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Métodos:
1. Se preparan todos los materiales necesarios para hacer mediciones en el
río (Hojas de Datos, Xplorer GLX).
2. El grupo GLOBE se dirige al Río Chachagüita que se encuentra cerca de la
Institución.
3. Se enciende el Xplorer GLX PS-2002 y se le conecta el medidor de
conductividad, el cual luego es introducido en el agua del río.
4. Se siguen los pasos del protocolo correspondiente.
5. Se espera que los datos del GLX se estabilicen y se toman los datos.
6. Se anotan los datos en la hoja correspondiente.
7. Se repite el procedimiento 3 veces.
8. Se obtiene el promedio de las 3 mediciones.
13
Resumen de Datos
Gráfico 1
Gráfico 2
Conductividad
1.0 0.9 0.8 0.8 0.8
1.0 0.8
1.0
Medidas de la Conductividad en el Río Chachagüita durante los mese de mayo -
octubre de 2012
Soleado 30/05/2012 Soleado 06/06/2012
Soleado 13/06/2012 Nublado 01/08/2012
Lluvioso 29/08/2012 Lluvioso 19/09/2012
Lluvioso 26/09/2012 Soleado 10/10/2012
pH
7.4 7.6 7.6
7.4
7.6 7.6 7.6 7.7
Medidas de los niveles de pH en el río Chachagüita durante los mese de mayo -
octubre de 2012
Soleado 30/05/2012 Soleado 06/06/2012
Soleado 13/06/2012 Nublado 01/08/2012
Lluvioso 29/08/2012 Lluvioso 19/09/2012
Lluvioso 26/09/2012 Soleado 10/10/2012
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Análisis y Resultados
El Gráfico 1 muestra los valores promedios de la conductividad en el agua del Río
Chachagüita. Como se puede observar se ubica entre un rango que va de 0,8 y
1,0 µS/cm, lo cual muestra un cambio muy leve de apenas 0,2 µS/cm,
independientemente de las condiciones climáticas prevalecientes en la zona (sol,
lluvia, neblina).
De igual manera se observa en el Gráfico 2 que el pH se mantiene bastante
constante y dentro de un rango muy cercano al neutro, entre los 7,4 y 7,7 y por lo
que se puede deducir que el clima no esta afectando esta variable.
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Conclusiones
Este documento recopila los datos obtenidos durante los meses de mayo a
octubre de 2012 por parte de los integrantes del proyecto GLOBE del Liceo
Chachagua.
Las conclusiones de los datos antes mencionados se resumen de la siguiente
manera:
• Según las mediciones, el río Chachagüita posee una conductividad que se
ubica entre 0,8 y 1,0 µS/cm.
• Los datos obtenidos del protocolo del pH indican que se mantiene muy
neutro durante el año y que este no afecta la conductividad.
• Las medidas de la conductividad indican que el agua se encuentra en el
rango de agua destilada.
• Las condiciones climáticas de zona en que se ubica la investigación son
bastante variadas, la conductividad no se ve afectada por los cambios
climáticos.
• Creemos que la geología de la cuenca es la principal responsable de la
conductividad que el agua posea.
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Discusión
La conductividad del agua proporciona una medida de su contenido en minerales
sólidos disueltos, ya que las sales, al estar disueltas y por tanto disociadas,
dejarán iones en la disolución, y estos iones serán responsables de la
conductividad del agua. Cuanto mayor sea la conductividad del agua, mayor es la
cantidad de sólidos o sales disueltas en ella. De esta forma, se afirma que la
conductividad es la habilidad de una solución para conducir electricidad. Pequeñas
partículas cargadas eléctricamente, llamadas iones, pueden llevar una corriente
eléctrica a través de soluciones de agua.
Para medir la conductividad se utiliza la unidad de medida micro siemens por
centímetro (µS/cm), y se ubica el resultado entre los siguientes rangos:
Agua ultra-pura 0,05 – 0,75 μS/cm
Agua potable y dulce 50 – 1500 μS/cm
Máx. para agua potable: 10055 μS/cm
Agua de océano Máx 53 000 μS/cm
Agua destilada: 0.5 a 3 μS/cm
Agua de montaña: 1.0 μS/cm
Agua para uso doméstico: 500 a 800 μS/cm
Los valores obtenidos hasta la fecha en del Río Chachagüita, en cuanto a
conductividad, permiten ubicarlo en el rango de agua destilada, ya que este se
ubica entre los 0,5 a 3 µS/cm, tal como lo señala Goyenola (2007).
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Según el Reglamento de Calidad de Agua Potable Nº 32327 de la Presidencia de
la República y el Ministerio de Salud, la conductividad se encuentra en el primer
nivel de control de calidad y se le establece un valor recomendado de 400µS/cm.
(Rodríguez 2012).
En cuando el pH se sabe que cuando es de 7.0 se dice que el pH es neutro y el
agua no tiene características ácidas ni alcalinas. Los valores del agua en el Río
Chachagüita muestran valores muy cercanos al pH neutro, estos valores son los
más adecuados para la actividad biológica en un ecosistema.
Debido a estos valores es valido afirmar que el pH del agua en el Río Chachagüita
no afecta de modo significativo la conductividad.
Otro factor a considerar es la temperatura del agua ya que esta influye en la
solubilidad de las sales y de los gases y, por tanto, influye en la conductividad
eléctrica y pH entre otros. Sin embargo, en el estudio realizado, la temperatura
siempre se mantuvo bastante constante, entre los 22°C y 24°C. Por tal motivo se
determinó que esta variable al mostrar tan poca variación, no nos permite
determinar si influye o no, sobre la conductividad del agua en el río. Se debe
recordar que la temperatura del agua estará en función de la temperatura del aire,
influencia que se hace más evidente al disminuir el espejo del agua.
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Agradecimientos
• A la Fundación Omar Dengo por permitir que los estudiantes aprendan a tener
pensamiento crítico en procesos científicos.
• Al área administrativa del Liceo Chachagua por estar anuentes y apoyar para
que se realicen cada una de las actividades.
• A la sección 8-1 por colaborar con la asistencia y el orden en cada uno de los
procedimientos realizados.
• A los docentes del Liceo Chachagua que de varias maneras han apoyado la
realización del proyecto GLOBE.
• A los padres de familia que han permitido que sus hijos sean parte de este
innovador proyecto.
19
Referencias Bibliográficas
Alfaro, Magdalena. 2005. Monografías de Chachagua. Trabajo final de curso.
Universidad de las Ciencias y el Arte.
Archivos de la Dirección Liceo Chachagua. 2010- 2011.
Fundación Omar Dengo. 2012. Guía de trabajo en hidrología. Programa
Internacional Globe. San José, Costa Rica.
Guillermo Goyenola. 2007. Guía para la utilización de las Valijas Viajeras –
Conductividad. Recuperado 24 de octubre de 2012 de
http://imasd.fcien.edu.uy/difusion/educamb/propuestas/red/curso_2007/cartilla
s/tematicas/Conductividad.pdf.
Instituto Costarricense de Electricidad. 2008. Diagnóstico Socio-Ambiental
Cuenca río Peñas Blancas.
Johel Rodríguez Zamora. 2012. Parámetros fisicoquímicos de dureza total en
calcio y magnesio, pH, conductividad y temperatura del agua potable
analizados en conjunto con las Asociaciones Administradoras del Acueducto,
(ASADAS), de cada distrito de Grecia, cantón de Alajuela, noviembre del
2008. Recuperado 6 de noviembre de 2012 de
http://www.latindex.ucr.ac.cr/pnsac-09-2009/pnsac-2009-12-13-11.pdf
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