View
599
Download
1
Category
Preview:
Citation preview
Escola Cooperativa “EL PUIG”
Classe del BruixotCurs 2013-14
Classe del Bruixot
Benvinguts a Cicle Superior
L ́ autèntica màgia no és fer volar escombres, sinó que és aquella capaç de crear cors lliures,raigs
d ́ esperança i llum quan hi ha núvols. És aquella capaç de
transformar situacions difícils,
i posar en contacte a les persones amb la seva força, el seu destí i les
seves potencialitats.
Mercè Traveset
En què us puc ajudar?
Objectius del cicle
Aconseguir un equilibri entre la satisfacció, l’eficàcia i el rigor.
Tots hauríem d’anar en la mateixa direcció. L’educació dels nois i noies és responsabilitat de tots i totes.
Respecte, participació, comunicació
“Ser intel·ligent implica: manejar l’atenció, fer coses que no vénen de gust fer, tirar endavant amb els problemes…”. J.A. Marina
Pares, mares i mestres podem ser coherents amb aquesta idea d’intel·ligència transversal. Les propostes que a continuació s’esmenten volen ser una eina per a avançar conjuntament.
L’atenció
• La parla contingent
• La mirada
• Compartir jocs • Ser accessible• L’escolta activa• La coherència entre allò que es diu i allò que es fa...
• Ser clars a l’hora de demanar una cosa
• La gestió del temps
• Complir allò que s’ha quedat• Gestionar els múltiples estímuls
Fer coses que a vegades no ve de gust fer
• Les rutines
• Donar responsabilitats
• Confiar que allò que es pacta es realitzarà• Demanar-los l’ajut per tasques domèstiques• Compartir amb ells la presa de decisions sense
perdre el rol de cadascú• Recordar el modelatge
• Acompanyar-los en el risc d’equivocar-se
• Estar disponible per a ajudar si cal• No justificar allò que és injustificable• Elogiar els assoliments. No acariciar ni les
errades ni les mostres d'indisciplina
Tirar endavant amb els problemes
• Buscar referents en el joc• Organitzar activitats on l’organització recaigui en els
nois/es
• Visualitzar els errors
• Les fites a l’abast
• No magnificar les dificultats i fomentar les consecucions
• Ajudar a planificar• L’ordre facilita la solució de problemes
• Recordar el modelatge
• El recurs de les diverses cares del prisma
• Els avantatges de la cooperació
Actituds i valors
• Civisme.• Habilitats socials.• Autonomia.• Interacció.• Comunicació.• Responsabilitat.• Atenció.• Autocontrol.• Autoestima.
Humilitat
Paciència
Satisfacció
Alegria
Bondat
Honestedat
Generositat
Parla positiva
Respecte
Perdó
Gratitud
Principis
Aspiracions
Altruisme
Valentia
Autoestima
Cal recuperar actituds i valors com els que formen part de les dues llistes. Molts han desaparegut del nostre imaginari però els necessitem.
Parlem de l’esforç?
• De quin esforç parlem?• L’esfoç intel·ligent lligat al coneixement i a la voluntat.
Què fem a la classe?• El treball...
• Llengua Catalana• Matemàtiques• Lectura• Càlcul mental • Reforç• Llengua Anglesa• Llengua Castellana• Educació Física• Expressió Artística
• Projectes
• Els blocs• Escoles en Xarxa
L’organització a Cicle Superior...
• El ritme de treball i d’estudi.• Organització i distribució dels
deures.• Incidència i exigència en la
presentació de les feines.• Exigència d’un ús correcte de
les eines i tècniques que tenen a l’abast: Diccionari, regles, pautes...
• Organització dels treballs.• Inici de l’ús de les tècniques
d’estudi.
Rutines de la setmana• Cada dijous dictat preparat
• Cada divendres full/s de càlcul
• Cada dia acabar les feines que no s’han pogut acabar a classe
• Dictat de llengua Castellana els dilluns o els dijous
• Deures d’Anglès dijous i divendres
• Cada dimarts portar el llibre de lectura
• Cada divendres portar el llapis digital per a l’aula d’informàtica
• Cada dia cal revisar l’agenda i la carpeta
• Cada dimarts Educació Física o piscina
• Cada dilluns cal recordar portar la bata a classe
• Cada dilluns o divendres tindran a la carpeta la lectura per la setmana que ve, el dictat preparat i els fulls de càlcul.
Què podem fer per ajudar a aquest procés...
• Dormir les hores necessàries• Contribuir a l’autonomia• El seu propi espai per treballar i estudiar• Limitar l’estona de treball• També l’estona de televisió, videojocs...• Ajudar a estudiar:
– Dictats preparats, càlcul, projectes– Preparació de proves – Recerca d’informació
– Confiar, contrastar, comunicar, mirar...
•Mostrar una bona capacitat negociadora, actuar flexiblement davant dels propis errors i els dels fills, saber retirar-se a temps i evitar les culpabilitzacions
•Saber escoltar, saber esperar-se, no anticipar-se ni espantar-se abans d’hora
•Reconèixer, respectar i acceptar la idiosincràsia dels nostres fills i de la nostra parella,evitant la confrontació pel poder de la relació
•Confiar en l’escola i en la tasca dels mestres, evitant la confrontació
•Confiar en els propis recursos i en els dels altres
•Saber demanar ajut a temps
•Assentir a les coses tal i com són, agraint allò que hem rebut dels nostres pares i de tots aquells que ens han aportat alguna cosa important
Carles Parellada
Què més es pot fer...
Informacions diverses...• Camp d’Aprenentatge de la Garrotxa
• Proves d’Avaluació Diagnòstica• Piscina• Espectacle “Xarxa” 29 oct..• Trobada de jocs tradicionals
• Taller de civisme. Policia Local
• Teatre en anglès
• Informes. Missatges de tutoria.• Entrevistes• Dades personals
• Tarja Sanitària original
• Cometa ISON 10-14 de desembre
• Meteorologia
Camp d’Aprenentatge de la Zona Volcànica de la Garrotxa
meteocat.cat
Bon curs a tots i totesPatrici Batalla Serra
Escola Cooperativa El Puig
Esparreguera
pbatalla@escolaelpuig.cat
Mestre tutor.Psicopedagog.
Col·legiat 542 COPEC
Si els pares i els educadors estem en pau amb els nostres orígens i hem aconseguit sobreposar-nos a situacions
adverses, podem esdevenir aquella mà amiga que ajuda a forjar la resiliència en l‘infant, que l’ensenya a honorar els seus propis orígens i a convertir les pedres del camí en perles per
al cor o la vida . Escola Cooperativa El Puig. Setembre de 2013Eva Bach
Recommended