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PERSPECTIVA PEDAGÓGICO DIDÁCTICA
DOCENTE:
ALUMNOS:
SECUENCIA DIDÁCTICA
CURSO: 1º AÑO ESCB
FECHA: 15-05-09
PLAN DE CLASE
ACLARACIÓN: Con anterioridad los alumnos han trabajado:
clasificación de polígonos, elementos de un polígono: suma de ángulos
interiores, ángulo central, ángulo interior, ángulo exterior, construcciones.
1ºINVESTIGACIÓN: (15 minutos)
Los alumnos trabajaran en pequeños grupos ( dos grupos) con la
situación problemática planteada.
GRUPO 1: se les entrega plano y los siguientes polígonos:
pentágono, octógonos y cuadrados.
GRUPO 2: se les entrega plano y los siguientes polígonos:
cuadrados y hexágonos.
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:
1) Observa con atención los polígonos. Nombra cada uno
de ellos.
2) Intenta cubrir el plano con cada uno de ellos.
1
3) En cada caso escribe en tu carpeta si fue posible cubrir
el plano.
4) Intercambia con el otro grupo las figuras y repite las
actividades anteriores 1, 2 y 3.
2º FORMULACIÓN (JUNTO CON LA INVESTIGACIÓN)
Observen todos los casos en los que sí se puede cubrir el
plano; ¿qué relación hay entre el valor del ángulo interior de
cada polígono regular y el giro completo de 360º?
3ºVALIDACIÓN ( 10 minutos)
Se realiza la puesta en común donde cada grupo expone sus
conclusiones.
4ºINSTITUCIONALIZACIÓN (5 minutos)
A cargo del docente
2
*Actividades de fijación.
*Bibliografía:
“Aprender por medio de la resolución de problemas” Ronald
Charnay
“Matemática 1” Editorial Santillana
3
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