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Segurança na InternetUma questão de Educação
João Torres e Lígia Azevedojoao.torres@dgidc.min-edu.pt
ligia.azevedo@dgidc.min-edu.pt
DGIDC
Junho 2011
J. Torres, L. Azevedo SeguraNet 2010/2011
Projecto SeguraNet
J. Torres, L. Azevedo SeguraNet 2010/2011
Projecto SeguraNet
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Projecto SeguraNet
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Projecto SeguraNet
J. Torres, L. Azevedo SeguraNet 2010/2011
Público-alvoComunidade educativa (alunos, professores, encarregados deeducação)
ObjectivoPromover a utilização crítica, consciente e segura da Internet
J. Torres, L. Azevedo SeguraNet 2010/2011
Público-alvoComunidade educativa (alunos, professores, encarregados deeducação)
ObjectivoPromover a utilização crítica, consciente e segura da Internet
J. Torres, L. Azevedo SeguraNet 2010/2011
J. Torres, L. Azevedo SeguraNet 2010/2011
Um mundo em mudança. . .
Novas formas de brincarNovas formas de aprenderNovas formas de comunicarNovas formas de trabalharNovas formas de viajar
A Internet. . .. . . assume-se cada vez mais como recurso privilegiado, nasociedade e na escola.
J. Torres, L. Azevedo SeguraNet 2010/2011
Um mundo em mudança. . .
Novas formas de brincarNovas formas de aprenderNovas formas de comunicarNovas formas de trabalharNovas formas de viajar
A Internet. . .. . . assume-se cada vez mais como recurso privilegiado, nasociedade e na escola.
J. Torres, L. Azevedo SeguraNet 2010/2011
Um mundo em mudança. . .
Novas formas de brincarNovas formas de aprenderNovas formas de comunicarNovas formas de trabalharNovas formas de viajar
A Internet. . .. . . assume-se cada vez mais como recurso privilegiado, nasociedade e na escola.
J. Torres, L. Azevedo SeguraNet 2010/2011
Um mundo em mudança. . .
Novas formas de brincarNovas formas de aprenderNovas formas de comunicarNovas formas de trabalharNovas formas de viajar
A Internet. . .. . . assume-se cada vez mais como recurso privilegiado, nasociedade e na escola.
J. Torres, L. Azevedo SeguraNet 2010/2011
Um mundo em mudança. . .
Novas formas de brincarNovas formas de aprenderNovas formas de comunicarNovas formas de trabalharNovas formas de viajar
A Internet. . .. . . assume-se cada vez mais como recurso privilegiado, nasociedade e na escola.
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Oportunidades
Educação, aprendizagem literacia (Recursos online,estabelecimento de contactos, aprendizagem colaborativa)Participação activa e envolvimento cívicoCriatividadeIdentidade e construção de conexões sociais1
1(Livingstone, 2009)J. Torres, L. Azevedo SeguraNet 2010/2011
# 1
Há riscos em imensasactividades do dia-a-dia
Riscos. . .
BrinquedosFacasAndar na rua
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Riscos. . .
BrinquedosFacasAndar na rua
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Riscos. . .
BrinquedosFacasAndar na rua
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Actualizações e cópias de segurança
Actualização do Sistema Operativo;Vírus, Anti-spyware e Firewall ;Cópias de segurança.
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Conteúdos
. . .Pornografia, Racismo, Violência, Droga, Jogos, informaçãoincorrecta e perigosa
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Denunciar conteúdos ilegais : Linha Alerta
http://linhaalerta.internetsegura.pt/
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Informação colocada pelos jovens. . .
Todos conhecem a Sarah!http://www.youtube.com/watch?v=ThxmgXMBpoM
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Mudança de suporte...
http://www.youtube.com/watch?v=-8oJCuse59g
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Contactos
ContactosConversação com estranhos em salas de conversa e encontroscom desconhecidos (chat)
Fonte da imagem http://www.dubestemmer.no/
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Comercio
ComercioInvasão da privacidade através da publicidade não desejada efalta de transparência entre a publicidade e o conteúdo
Fonte da imagem http://www.dubestemmer.no/
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Copiar/Colar. . .
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Cyberbullying
http://www.dubestemmer.no/Did+YOU+send+that+lame+message%3F.9UFRzQ41.ips
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# 2
Redes Sociais
Redes sociais
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Redes sociais
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Não há perfis totalmente Seguros!
Palavra-chave segura;Utilizar as definições de privacidade:
Opção “Apenas amigos”;Criar listas de amigos (amigos próximos, colegas detrabalho,. . . ) e tornar certos elementos visíveis apenaspara essas listas;Personalizar a privacidade dos álbuns de fotografias;Personalizar “As coisas que as outras pessoas partilham” ?evitar ser identificado nos murais dos meus amigos;Se utilizar aplicações ? editar as definições de privacidadepara evitar Spam e seleccionar as aplicações quequeremos;
Bloquear preferível a eliminar utilizadores;Cuidado ao clicar em links.
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Os jovens tendem a:
Evitar o controle total dos paisEstabelecer relações com pessoas alheias ao círculofamiliarInteressar-se e sentir curiosidade por temas sexuaisTer curiosidade na obtenção de novos materiais, novosconhecimentos e novas experiênciasNão compreender nem reconhecer os riscos que corremquando estabelecem contacto com estranhos
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Os jovens tendem a:
Evitar o controle total dos paisEstabelecer relações com pessoas alheias ao círculofamiliarInteressar-se e sentir curiosidade por temas sexuaisTer curiosidade na obtenção de novos materiais, novosconhecimentos e novas experiênciasNão compreender nem reconhecer os riscos que corremquando estabelecem contacto com estranhos
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Os jovens tendem a:
Evitar o controle total dos paisEstabelecer relações com pessoas alheias ao círculofamiliarInteressar-se e sentir curiosidade por temas sexuaisTer curiosidade na obtenção de novos materiais, novosconhecimentos e novas experiênciasNão compreender nem reconhecer os riscos que corremquando estabelecem contacto com estranhos
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Os jovens tendem a:
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Evitar o controle total dos paisEstabelecer relações com pessoas alheias ao círculofamiliarInteressar-se e sentir curiosidade por temas sexuaisTer curiosidade na obtenção de novos materiais, novosconhecimentos e novas experiênciasNão compreender nem reconhecer os riscos que corremquando estabelecem contacto com estranhos
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Sinais de alerta no comportamento dos filhos
Dedicam muito tempo ao uso da Internet, especialmentede noiteRecebem chamadas telefónicas de pessoasdesconhecidas, ou fazem chamadas, às vezes de longadistância, para números de telefone que os paisdesconhecemRecebem cartas, presentes, objectos ou encomendas depessoas que os pais não conhecemDesligam o computador ou rapidamente mudam depágina, quando os pais entram no quartoIsolam-se da famíliaArmazenam material pornográfico ou conteúdosimpróprios no computador.
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Sinais de alerta no comportamento dos filhos
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Dedicam muito tempo ao uso da Internet, especialmentede noiteRecebem chamadas telefónicas de pessoasdesconhecidas, ou fazem chamadas, às vezes de longadistância, para números de telefone que os paisdesconhecemRecebem cartas, presentes, objectos ou encomendas depessoas que os pais não conhecemDesligam o computador ou rapidamente mudam depágina, quando os pais entram no quartoIsolam-se da famíliaArmazenam material pornográfico ou conteúdosimpróprios no computador.
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Procedimentos frequentes de indivíduos perigosos naInternet
Oferecem, atenção, carinho, amabilidade e dinheiroInteressam-se pelos jovens e manifestam simpatiarelativamente aos seus problemasAproveitam temas de interesse dos jovens, como músicada moda, passatempos e actualidadesNas conversas abordam temas dum modo aberto edescontraído com o propósito de acabar paulatinamentecom as inibições dos jovensDivulgam imagens pornográficasAliciam as suas vítimas por telefone e também procuramcombinar encontros.
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Procedimentos frequentes de indivíduos perigosos naInternet
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Oferecem, atenção, carinho, amabilidade e dinheiroInteressam-se pelos jovens e manifestam simpatiarelativamente aos seus problemasAproveitam temas de interesse dos jovens, como músicada moda, passatempos e actualidadesNas conversas abordam temas dum modo aberto edescontraído com o propósito de acabar paulatinamentecom as inibições dos jovensDivulgam imagens pornográficasAliciam as suas vítimas por telefone e também procuramcombinar encontros.
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Procedimentos frequentes de indivíduos perigosos naInternet
Oferecem, atenção, carinho, amabilidade e dinheiroInteressam-se pelos jovens e manifestam simpatiarelativamente aos seus problemasAproveitam temas de interesse dos jovens, como músicada moda, passatempos e actualidadesNas conversas abordam temas dum modo aberto edescontraído com o propósito de acabar paulatinamentecom as inibições dos jovensDivulgam imagens pornográficasAliciam as suas vítimas por telefone e também procuramcombinar encontros.
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Os pais. . .
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Eles imitam os adultos!. . .
http://www.youtube.com/watch?v=SJF50kwwRJE
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Encontros que acabam mal. . .
http://www.youtube.com/watch?v=cV1ZCF4oueQ
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Byte U - Escola Secundária José Falcãohttp://www.youtube.com/watch?v=wSvn1yYeiPo
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O portal SeguraNet
http://seguranet.pt/
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Campanha: O que farias
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