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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES
I.1. Nombre de la Institución Educativa: “Juan Pablo Vizcardo y Guzmán Zea”
I.2. Lugar: Distrito La Victoria
I.3. Director: Germán Mírez Bustamante
I.4. Nombre de los docentes:
Delgado Soplapuco Lina Ymelda
Santisteban Baldera Rosa
Villanueva Monteza Fanny Esther
I.5. Coordinación AIP: Tania Medali Nuñez Tello
I.6. Grado: 5to grado
I.7. Fecha: 25 de junio del 2010.
II. CONFIGURACIÓN CURRICULAR
II.1.Nombre de la actividad: Conocemos nuestros derechos y responsabilidades
II.2. Tema transversal: Educación en y para los derechos humanos
ÁREA CAPACIDAD CONTENIDO INDICADORES
Personal Social Reflexiona sobre la
importancia de la Declaración
de los Derechos del Niño y
del Adolescente.
Declaración de los Derechos
del Niño.
Señala los derechos que
tiene como niño, participando
de un juego de roles.
Analiza los derechos que
tiene como niño, observando
un vídeo.
ACTITUD
Respeta las ideas de sus
compañeros en relación al
tema de los Derechos del
Niño.
III. DESARROLLO CURRICULAR
MOMENTOS ESTRATEGIAS MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMPO
ESTIMADO
INICIO - Entonan la canción “Derechos y deberes de los niños”.
http://www.youtube.com/watch?v=DHBicv6r3eM&feature=related
- Dialogan en relación al contenido de la canción:
¿Qué situaciones presenta la canción?
¿Cuáles son los derechos que alude la canción?
¿Cuáles son los deberes que hace mención la canción?
- Se promueve el conflicto cognitivo a través de la siguiente
pregunta:
¿Qué sucedería con los niños si no tuvieran sus derechos?
¿Por qué es necesario cumplir con nuestros deberes?
- Socializan sus respuestas en plenario
- Se establecen los aprendizajes esperados y se declara el tema a
tratar.
Youtube 30’
PROCESO - Reciben tarjetas que contienen situaciones que atentan los
derechos del niños:
- Representan las situaciones planteadas a través del juego de
roles.
- Leen el enlace, para confrontar sus aprendizajes:
http://www.aldeaeducativa.com/media/derechos.swf
- Elaboran un mapa conceptual con la información presentada.
- Sistematizan sus aprendizajes con ayuda del siguiente enlace:
http://www.slideshare.net/mesta9/derechos-y-deberes-de-la-
infanci
Tarjetas de
cartulina
Plumones
Internet
Cmap Tools
Internet
40’
Niños maltratados por sus padres Niños sin familia
Niños violadosNiños pidiendo
limosma
TÉRMINO - Absuelven preguntas de un juego virtual.
http://iin.oea.org/adamweb/AdamWeb.swf
- Reflexionan sobre los aprendizajes logrados, con ayuda de las
preguntas:
¿Cómo me sentí?
¿Qué aprendí?
¿Cómo aprendí?
- Desarrollan fichas de autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluación.
- Buscan recortes periodísticos y explican los derechos que ven
afectados.
Internet
Cuadernos de
trabajo
Hojas impresas
20’
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