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SESION DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS
DRE : CAJAMARCA
I.E. : CESAR VALLEJO
GRADO : SEGUNDO
SECCION : UNICA
AREA : COMUNICACION
RELACION CON OTRAS ÁREAS : FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
TIEMPO : 180 MINUTOS
DOCENTE : GRUPO UGEL CHOTA
2. LOGRO DE APRENDIZAJE
Elaboran afiches referentes a la fiesta Natividad Virgen del Cisne
3. SECUENCIA DIDÁCTICA
SITUACIÓN COMUNICATIVA
PROPÓSITO DIDÁCTICO ESTRATEGIA
PROPÓSITO SOCIAL COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
Los estudiantes
de la I.E César
Vallejo participan
de las
actividades
programadas por
la celebración de
la fiesta
Natividad Virgen
del Cisne
realizada los días
07 y 08 de
setiembre.
Produce
reflexivamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas situaciones
comunicativas, con
coherencia y cohesión,
utilizando un
vocabulario pertinente
y las convenciones de
lenguaje escrito,
mediante procesos de
planificación,
textualización y
revisión.
Planifica la
producción de
diversos tipos
de textos.
Elabora el bosquejo de
un afiche para difundir
información sobre las
actividades de la
festividad Virgen del
cisne.
Presentación de un video sobre la
celebración realizada el año anterior y
comentan lo observado.
Se muestran diversos afiches como modelo
para reconocer su propósito comunicativo y
su estructura
Los Alumnos comentan sobre la estructura
y propósito del afiche a través de la lluvia
de ideas.
Utilizando la herramienta cámara de la
laptop educativa toman fotografías
relacionadas con la festividad
Los alumnos observan la presentación de
las diapositivas relacionadas con el tema y
toman apuntes de los aspectos más
importantes.
Sensibilizar
sobre la
diversidad
cultural del
distrito de
Tocmoche a
través del uso
del afiche.
Textualiza
experiencias,
ideas,
sentimientos,
empleando las
convenciones
del lenguaje
escrito.
Mantiene el tema y la
secuencia de actividades
evitando contradicciones
o vacíos de información.
Aplicando la técnica tándem seleccionan y
editan los materiales obtenidos
anteriormente.
Los alumnos diseñan su afiche utilizando el
openoffice write o el openoffice impress.
Utilizando la técnica del museo socializan
sus productos finales.
Publican sus trabajos en los respectivos
blogs.
Relaciona ideas mediante
textos iconográficos
Usa los recursos
ortográficos de
puntuación y tildación en
la medida que sea
necesario, para dar
claridad y sentido al texto
que produce.
Reflexiona sobre el proceso de producción de su texto para mejorar su práctica como escritor.
Revisa la adecuación de
su texto al propósito
Explica la organización de
sus ideas, de acuerdo al
propósito del texto que ha
producido.
Haciendo uso de la herramienta Chat en la
laptop reflexionan sobre el trabajo
realizado.
4. EVALUACION:
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