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8/17/2019 Sílabo de Derecho Constitucional General - UPAGU 2016
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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTONIO GUILLERMOFACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA
CARRERA PROFESIONAL DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA
SÍLABO DE DERECHO CONSTITUCIONAL GENERAL
II. FUNDAMENTACIÓNLa importancia del estudio del curso de Derecho Constitucional General, radica en el conocimiento del sustento teórico y prácticonecesario para comprender cómo es que esta particular rama del Derecho y su regulación se originaron, cuáles son sus fuentes, y sudesarrollo.
1. Asignatura2. Carrera Profesional3. Ciclo de estudios4. Periodo académico5. Tipo6. Horas semanales
6.1. Teoría6.2. Práctica
7. Créditos8. Prerrequisito
10. Periodo de desarrollo9. Duración
10.1. Inicio
10.2. Término
12. Correo Electrónico11. Docente
: DERECHO CONSTITUCIONAL GENERAL
I. DATOS INFORMATIVOS
: DERECHO Y CIENCIA POLITICA: 3: 20161: OBLIGATORIO
: ALCALDE HUAMAN ALFREDO
: 02 horas: 02 horas: 03: Ninguno: 17 semanas
: 15 de julio de 2016
: 21 de marzo de 2016
: alfredo.alcalde@upagu.edu.pe
III. SUMILLALa presente asignatura pretende lograr que el estudiante comprenda mediante el razonamiento lógico y pensamiento crítico y creativo,el origen del constitucionalismo y la Constitución, así como la interpretación constitucional, su defensa y sus procesos de reforma, asícomo el Estado y su organización.
IV. COMPETENCIAS1 . El alumno será capaz de aprender a prender. Comprende, a través del análisis, síntesis e interpretación el origeny evolución del constitucionalismo.2 . El alumno será capaz de trabajar en equipo. Comprendiendo y socializando, a través de, análisis, comparación einvestigación los conocimientos adquiridos en clase de acuerdo a la búsqueda de justicia que y equidad que pretende elEstado.3 . El alumno será capaz de tratar información y usar TICS. Expresando y logrando unos pensamientos resolutivos ycreativos a través del análisis, resolución de problemas e investigación asociados al constitucionalismo y la Constitución.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
5.1. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES
1. Denominación
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1
Derecho Constitucional:2. Duración : Del 21 de marzo al 17 de abril3. Capacidades
3.1 Comprende y maneja recursos y técnicas de trabajo intelectual, estudio, observación y registro sistemático quepermitan transformar información en conocimiento y en este sentido poder comprender el fundamento del Constitucionalismo yla constitución, el contexto de su desarrollo e incorporación a la regulación.3.2 Desarrollo del pensamiento crítico y análisis de hechos e información que permitan defender sus opiniones, discurrir yhacer inferencias, evaluar argumentos y resolver problemas de forma autónoma, respecto a la casuística propuesta.3.3 Comprende y desarrolla sus habilidades para cooperar con otras personas y aportar ideas con una crítica constructiva afin de tomar decisiones adecuadas en cuanto a la aplicación de las Teorías sobre el Derecho Constitucional, socializando susresultados.3.4 Procesa la Información y usa TICS expresando y logrando un pensamiento resolutivo a través del acceso y selección deinformación hasta su transmisión en distintos soportes, incluyendo tecnologías de la información multimedia para una correctaidentificación y aplicación de conocimientos aplicados a la casuística propuesta.
:
4. Programación :Semanas y
FechasContenidos Destrezas a desarrollar Estrategias
MetodológicasValores y Actitudes
1(Del 21 de
marzo al 27 de
Presentación del curso. Explicación sobre lametodología del curso y evaluación.
Valora el contenido del sílabo. Exposición
Lluvia de Ideas
SolidaridadHonestidadResponsabilidad
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Semanas yFechas
Contenidos Destrezas a desarrollar EstrategiasMetodológicas
Valores y Actitudes
marzo) Desarrollo del silabo.
-Derecho Constitucional:
Concepto, objeto e importancia.
Analizar la naturaleza delDerecho Constitucional
Comprende y socializa elcontexto de evolución delDerecho Constitucional.
Preguntas-Respuestas
Panel de discusión
RespetoPuntualidadCompromiso
2(Del 28 de
marzo al 03 deabril)
Instituciones Políticas. Formas de DerechoConstitucional.
Desarrolla PensamientoCrítico sobre las instituciones
políticas.
Analiza los casos propuestosSintetiza el conocimientoadquirido.
ExposiciónPreguntas-respuestas
Panel de discusiónLluvia de ideas.
SolidaridadHonestidad
ResponsabilidadRespetoPuntualidadCompromiso
3(Del 04 de abrilal 10 de abril)
Finalidad y origen. El ConstitucionalismoClásico.
Sintetiza, analiza e interpretael conocimiento adquirido.
Analiza la finalidad delconstitucionalismo Clásico.
ExposiciónPreguntas-respuestasPanel de discusiónLluvia de ideas.
SolidaridadHonestidadResponsabilidadRespetoPuntualidadCompromiso
4(Del 11 de abril
al 17 de abril)
Finalidad y origen. El ConstitucionalismoClásico
Desarrolla PensamientoCrítico sobre el
Constitucionalismo Clásico.
ExposiciónPreguntas-respuestas
Panel de discusiónLluvia de ideas.
SolidaridadHonestidad
ResponsabilidadRespetoPuntualidadCompromiso
1. Denominación
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2
La Constitución y el Poder Constituyente:2. Duración : Del 18 de abril al 15 de mayo3. Capacidades
3.1 Comprende y maneja recursos y técnicas de trabajo intelectual, estudio, observación y registro sistemático quepermitan transformar información en conocimiento y en este sentido poder comprender el fundamento del Constitucionalismo yla constitución, el contexto de su desarrollo e incorporación a la regulación.3.2 Desarrollo del pensamiento crítico y análisis de hechos e información que permitan defender sus opiniones, discurrir y
hacer inferencias, evaluar argumentos y resolver problemas de forma autónoma, respecto a la casuística propuesta.3.3 Comprende y desarrolla sus habilidades para cooperar con otras personas y aportar ideas con una crítica constructiva afin de tomar decisiones adecuadas en cuanto a la aplicación de las Teorías sobre el Derecho Constitucional, socializando susresultados.3.4 Procesa la Información y usa TICS expresando y logrando un pensamiento resolutivo a través del acceso y selección deinformación hasta su transmisión en distintos soportes, incluyendo tecnologías de la información multimedia para una correctaidentificación y aplicación de conocimientos aplicados a la casuística propuesta.
:
4. Programación :
Semanas yFechas
Contenidos Destrezas a desarrollarEstrategias
MetodológicasValores y Actitudes
5(Del 18 de abrilal 24 de abril)
Tendencias del Constitucionalismo en elsiglo XX: social, socialista, corporativo, delos derechos humanos.
Desarrolla PensamientoCrítico sobre las tendenciasdel Constitucionalismo.
Analiza los casos propuestos
Sintetiza el conocimientoadquirido.
ExposiciónPreguntas-respuestasPanel de discusiónLluvia de ideas.
SolidaridadHonestidadResponsabilidadRespetoPuntualidadCompromiso
6(Del 25 de abrilal 01 de mayo)
Fuentes del Derecho Constitucional y surelación con otras disciplinas.
Sintetiza, analiza e interpretael conocimiento adquirido.
Analiza e interpreta lasfuentes del DerechoConstitucional.
ExposiciónPreguntas-respuestasPanel de discusiónLluvia de ideas.
SolidaridadHonestidadResponsabilidadRespetoPuntualidadCompromiso
7(Del 02 de mayoal 08 de mayo)
Poder Constituyente, sus límites ysupremacía.
Entiende y desarrollaPensamiento Crítico sobre elPoder Constituyente.
Analiza los casos propuestos
Sintetiza el conocimientoadquirido.
ExposiciónPreguntas-respuestasPanel de discusiónLluvia de ideas.
SolidaridadHonestidadResponsabilidadRespetoPuntualidadCompromiso
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Semanas yFechas
Contenidos Destrezas a desarrollar EstrategiasMetodológicas
Valores y Actitudes
8(Del 09 de mayoal 15 de mayo)
Poder Constituyente originario. Poderesconstituyentes constituidos.
Sintetiza, analiza e interpretael conocimiento adquirido.
Analiza e interpreta lasfuentes del DerechoConstitucional.
ExposiciónPreguntas-respuestasPanel de discusiónLluvia de ideas.
SolidaridadHonestidadResponsabilidadRespetoPuntualidadCompromiso
1. DenominaciónUNIDAD DE APRENDIZAJE N° 3
La Reforma Constitucional:2. Duración : Del 16 de mayo al 19 de junio3. Capacidades
3.1 Comprende y maneja recursos y técnicas de trabajo intelectual, estudio, observación y registro sistemático quepermitan transformar información en conocimiento y en este sentido poder comprender el fundamento del Constitucionalismo yla constitución, el contexto de su desarrollo e incorporación a la regulación.3.2 Desarrollo del pensamiento crítico y análisis de hechos e información que permitan defender sus opiniones, discurrir yhacer inferencias, evaluar argumentos y resolver problemas de forma autónoma, respecto a la casuística propuesta.3.3 Comprende y desarrolla sus habilidades para cooperar con otras personas y aportar ideas con una crítica constructiva afin de tomar decisiones adecuadas en cuanto a la aplicación de las Teorías sobre el Derecho Constitucional, socializando susresultados.3.4 Procesa la Información y usa TICS expresando y logrando un pensamiento resolutivo a través del acceso y selección deinformación hasta su transmisión en distintos soportes, incluyendo tecnologías de la información multimedia para una correcta
identificación y aplicación de conocimientos aplicados a la casuística propuesta.
:
4. Programación :
Semanas yFechas
Contenidos Destrezas a desarrollarEstrategias
MetodológicasValores y Actitudes
9(Del 16 de mayoal 22 de mayo)
Teoría de la Constitución: Conceptos,clases, tipos e interpretación constitucional.Naturaleza, funciones y necesidad.Límites de la reforma constitucional.
Entiende y analiza la teoría dela Constitución
Desarrolla PensamientoCrítico que le permiteentender el proceso deinterpretación constitucional.
ExposiciónPreguntas-respuestasPanel de discusiónLluvia de ideas.
SolidaridadHonestidadResponsabilidadRespetoPuntualidadCompromiso
10(Del 23 de mayoal 29 de mayo)
Etapas o fases de la reforma constitucional. Analiza y desarrollaPensamiento Crítico sobre elproceso de reformaconstitucional.
Sintetiza y socializa elconocimiento adquirido.
ExposiciónPreguntas-respuestasPanel de discusiónLluvia de ideas.
SolidaridadHonestidadResponsabilidadRespetoPuntualidadCompromiso
11(Del 30 de mayoal 05 de junio)
Modificaciones no formales de laConstitución.
La interpretación constitucional.
Sintetiza, analiza e interpretael conocimiento adquirido.
Analiza las corrientes deinterpretación constitucional.
Analiza la casuísticapropuesta
ExposiciónPreguntas-respuestasPanel de discusiónLluvia de ideas.
SolidaridadHonestidadResponsabilidadRespetoPuntualidadCompromiso
12(Del 06 de junioal 12 de junio)
Análisis de casos prácticos Desarrolla habilidades deanálisis e interpretación.
ExposiciónPreguntas-respuestasPanel de discusiónLluvia de ideas.
SolidaridadHonestidadResponsabilidadRespetoPuntualidadCompromiso
13(Del 13 de junioal 19 de junio)
Análisis de casos prácticos
Coordinaciones para la tercera evaluación.
Desarrolla habilidades deanálisis e interpretación.
ExposiciónPreguntas-respuestasPanel de discusiónLluvia de ideas.
SolidaridadHonestidadResponsabilidadRespetoPuntualidadCompromiso
1. Denominación
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 4
El Gobierno y los Poderes del Estado:2. Duración : Del 20 de junio al 17 de julio3. Capacidades
3.1 Comprende y maneja recursos y técnicas de trabajo intelectual, estudio, observación y registro sistemático quepermitan transformar información en conocimiento y en este sentido poder comprender el fundamento del Constitucionalismo y
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la constitución, el contexto de su desarrollo e incorporación a la regulación.3.2 Desarrollo del pensamiento crítico y análisis de hechos e información que permitan defender sus opiniones, discurrir yhacer inferencias, evaluar argumentos y resolver problemas de forma autónoma, respecto a la casuística propuesta.3.3 Comprende y desarrolla sus habilidades para cooperar con otras personas y aportar ideas con una crítica constructiva afin de tomar decisiones adecuadas en cuanto a la aplicación de las Teorías sobre el Derecho Constitucional, socializando susresultados.3.4 Procesa la Información y usa TICS expresando y logrando un pensamiento resolutivo a través del acceso y selección deinformación hasta su transmisión en distintos soportes, incluyendo tecnologías de la información multimedia para una correctaidentificación y aplicación de conocimientos aplicados a la casuística propuesta.
4. Programación :
Semanas yFechas Contenidos Destrezas a desarrollar
EstrategiasMetodológicas Valores y Actitudes
14(Del 20 de junioal 26 de junio)
Principios de la interpretación y losDerechos Humanos.
Tipos de Gobierno Autocrático.
Tipos de Gobierno Constitucional oDemocrático.
Crisis de la Democracia: Iniciativa Popular,Plebiscito, Referéndum, Voto Popular.
Entiende, asimila y practicalos principios de laInterpretación Constitucional
Desarrolla PensamientoCrítico sobre la InterpretaciónConstitucional.
Analiza los casos propuestosSintetiza el conocimientoadquirido.
ExposiciónPreguntas-respuestasPanel de discusiónLluvia de ideas.
SolidaridadHonestidadResponsabilidadRespetoPuntualidadCompromiso
15(Del 27 de junioal 03 de julio)
Funciones del Estado.
El Estado: elementos, sus poderes,características
El Órgano Judicial: naturaleza,antecedentes, concepto, funciones, formas
Analiza las funciones delEstado
Sintetiza y analiza al Estado ysus elementos.
Analiza, evalúa y sintetiza lanaturaleza de las instituciones
ExposiciónPreguntas-respuestasPanel de discusiónLluvia de ideas.
SolidaridadHonestidadResponsabilidadRespetoPuntualidadCompromiso
16(Del 04 de julioal 10 de julio)
Funciones del Estado. II
El Estado: elementos, sus poderes,características.
El Órgano Judicial: naturaleza,antecedentes, concepto, funciones, formas
Analiza las funciones delEstado
Sintetiza y analiza al Estado ysus elementos.
Analiza, evalúa y sintetiza lanaturaleza de las instituciones.
ExposiciónPreguntas-respuestasPanel de discusiónLluvia de ideas.
SolidaridadHonestidadResponsabilidadRespetoPuntualidad
Compromiso
17(Del 11 de julioal 17 de julio)
Examen final. Examen aplazado. Argumenta, analiza y sintetiza Preguntas-respuestas HonestidadPuntualidad
VI. NORMAS DE EVALUACIÓN
6.1. Normas o Sistemas de Evaluación:Las Evaluaciones serán como a continuación se detallan
EVALUACIÓN I
Control de Lectura (CO) - Peso: 1
EVALUACIÓN II
Evaluación Parcial (EP) - Peso: 1
EVALUACIÓN III
Práctica Calificada (PC) - Peso: 1
EVALUACIÓN IV
Evaluación Final (EF) - Peso: 1
Criterio Libre (CL) - Peso: 1
6.2. Condiciones de Aprobación:A parte de las establecidas por la UPAGU, se tendrán en consideración las siguientes condiciones de aprobación:a. El estudiante que no cumpliese con el requisito mínimo de asistencias a clases del 60%, seráinhabilitado del curso.b. Asimismo, será determinante en la calificación las acciones del estudiante, deshonestas al interior de laasignatura, tales como plagio o intento de plagio en, los trabajos domiciliarios, así como en los exámenes ocontroles de lectura, entre otras.
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c. Los trabajos individuales o en equipo, exámenes orales, escritos y controles de lectura sonimprorrogables e irrecuperables, excepto por causa ajena a la voluntad del docente o del estudiante, debidamente
justificada, por el procedimiento regular preestablecido administrativamente en la Facultad, y ante la autoridadcompetente.d. Las fechas indicadas para entrega de todo tipo de trabajos serán de responsabilidad exclusiva de losestudiantes. El docente no solicitará la entrega de ellos, sino que será el propio estudiante el encargado dehacérselos llegar sin previo requerimiento.e. La nota mínima para aprobar el curso es de once (11). La fracción mayor o igual a cinco décimas depunto (0,5) sólo valdrá para el estudiante en el promedio final aproximándose al entero superior, a su favor.f. Solamente los estudiante desaprobados cuyo calificativo final estuvo entre seis (06) y diez (10), podránrendir examen de aplazados, siendo que en la evaluación de aplazados la nota máxima a alcanzar es doce (12).
ALEXY, R. (1997). “Teoría de los derechos fundamentales”. Madrid: Centro de Estudios Constitucionales.BIDART CAMPOS, G. (2002). “Lecciones elementales de Política (Sociedad, Estado y Derecho)”, 1°Edic. Lima: Universidad PeruanaLos Andes & Asociación Peruana de Derecho Constitucional.BISCARETTI DI RUFFIA, P. (1992). “Derecho Constitucional”, Trad. de Pablo Lucas Verdú, 2°Edic. Madrid: Tecnos.CARPIO MARCOS, E. (2004). “La interpretación de los derechos fundamentales”. 1°Edic. Lima: PalestraDIAZ REVORIO, F. (2004) “Textos Constitucionales Históricos. El constitucionalismo europeo y americano en sus textos”. 1°edición.Lima: Palestra.FERNÁNDEZ SEGADO, F. (2003). “Estudios Jurídico Constitucionales”. UNAM, México, 2003.FERRAJOLI, L. (2001) “Los fundamentos de los derechos fundamentales”. Madrid: Trotta.GACETA JURIDICA EDITORES, “La Constitución Comentada”. 1ª edición, Lima, diciembre de 2005. Tomos I y II.GUASTINI, R. (2001). “Estudios de Teoría Constitucional”. México: UNAM.HÄBERLE, P. (2001). “El Estado Constitucional”, 1ª Edic. México: UNAM.HÄBERLE, P. (2004). “Nueve ensayos constitucionales y una Lección jubilar”. Lima: Palestra.KELSEN, H. (2001) “La garantía jurisdiccional de la Constitución”. México: UNAMKELSEN, H. y SCHMITT, C. (2009). “La polémica sobre la justicia constitucional. El defensor de la Constitución”. Madrid: Tecnos.LANDA ARROYO, C. (2003). “Tribunal Constitucional y Estado Democrático”, 2ª edición. Lima: Palestra.LOWENSTEIN, K. (1982). “Teoría de la Constitución”. Barcelona: ArielPEREYRA MENAUT, A. (1997) “En Defensa de la Constitución”. Universidad de Piura.PEGORARO, L. y RINELLA, A. (2003). “Las Fuentes en el Derecho Comparado (con especial referencia al ordenamientoconstitucional”, 1ª edic. castellana. Lima: Grijley.PEREZ LUÑO, A. (1993). “Los derechos fundamentales”, 5ª edición: Madrid: Tecnos.PIETRO SANCHIS, L. (2002). “Derechos fundamentales y ponderación judicial”, 1ª edición. Lima: Palestra.PIZZORUSSO, A. (2005). “Justicia, Constitución y Pluralismo”, 1°edición. Lima: ; Palestra.PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ- Instituto de Estudios Internacionales – Embajada de los Países Bajos, “LosDerechos Humanos en Instrumentos Internacionales y su desarrollo en la Doctrina”.ROLLA, G. (2002). “Derechos Fundamentales, Estado Democrático y Justicia Constitucional”. México: UNAM.UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS. (2002). “Derechos Humanos y Constitución en Iberoamérica. Libro Homenajea Germán Bidart Campos”, 1ª Edic. Lima: Grijley.RUBIO CORREA, M. (1999). “Estudio de la Constitución Política de 1993”, 1°Edic. T. I – VI. Lima: Fondo Editorial de la PUCP.
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ALCALDE HUAMAN ALFREDODOCENTE DE LA ASIGNATURA
RAMIREZ SANCHEZ ROCIO DEL PILARJEFE DE DEPARTAMENTO
CARRERA PROFESIONAL DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA
CACERES CENTURION GARY EDUARDODECANO DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA
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