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SILABO DE LA ASIGNATURAMORFOFUNCIONAL I2016 - I
ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINAUNIVERSIDAD SAN PEDRO
CHIMBOTE
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UNIVERSIDAD SAN PEDROVICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA
SILABO DE ASIGNATURA MOFOFUNCIONAL I
I. Datos Informativos:
1. Facultad Medicina 2. Escuela Medicina Humana3. Asignatura Morfo funcional I
4. Ciclo III 5. Créditos 19 6. Horas 580 7. Semestre Académico 2016-I
8. Prerrequisitos
1. Reconoce y explica las estructuras, funciones y propiedades físicas y químicas delas principales biomoléculas: carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos
2. Explica e integra los mecanismos de conservación, expresión, regulación yrecombinación del ADN y describe la organización de los organelos celulares queparticipan en el procesamiento de los productos génicos, resaltando laimportancia en la función celular.
3. Reconoce y describe la membrana plasmática y el cito esqueleto y explica lasinteracciones e importancia entre célula-célula y célula-matriz y los elementosintra e intercelulares en el funcionamiento celular y en su interacción con suentorno.
4. Explica los mecanismos de regulación del ciclo celular y los procesos deformación de gametos y analiza el envejecimiento y la proliferación normal yanormal como procesos que puede ocurrir simultáneamente en un ser vivo,
considerando responsabilidad y laboriosidad.5. Comprueba, comprende y explica la intervención de las leyes y teorías de la
Estática, Dinámica, Cinemática y la Hidromecánica en la fisiología del serhumano.
6. Explica la nomenclatura y la formación de los enlaces químicos de los principalescompuestos de interés biológico y su participación en las diversas reaccionesquímicas.
7. Explica y efectúa cálculos sobre soluciones, sus diversos tipos y se estudiandiversas soluciones de interés biológico como reguladores del pH de los fluidoscorporales.
8. Explica los fundamentos de los principales compuestos orgánicos de importancia
biológica, relacionados con su estructura molecular y propiedades físicas yquímicas; basados en las siguientes líneas de estudio: radicales hidrocarbonados,funciones orgánicas, isomerías y sentidos de la reacción química.
9. Profesor(es)
Dr. Juan Horna Carranza (Coordinador)
Dr. Rubén Palomino (Embriología)
Dr. Eduardo Landeras Silva (Fisiología)
Dr. Arístides López Herrera (Anatomía)
Dr. Roger Valencia Cordova (Histología)
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II. Competencias:
Competencia de la Asignatura:
Integra los conocimientos de Embriología, Histología, Anatomía y Fis iología humana
para la comprensión del funcionamiento normal de los Sistemas del Ser Humano ydel Aparato Reproductor; corroborando sus conceptos mediante la aplicación de
técnicas microscópicas y macroscópicas.
Genéricas
Instrumentales
Capacidad de Abstracción, análisis y Síntesis
Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión
Capacidad para identificar, plantear y resolver
problemas
Habilidades en el uso de las tecnologías de la
información
InterpersonalesCapacidad crítica y autocritica
Capacidad de Trabajo en equipo
Sistémicas
Capacidad para aplicar los conocimientos en la
practica
Capacidad de Investigación
Habilidad para trabajar en forma autónoma
Capacidad Creativa
Especificas
Integra los conocimientos de embriología, histología,anatomía y fisiología humana para la comprensión del
funcionamiento normal del Sistema Esquelético,
Sistema Muscular, Sistema Nervioso Periférico,
Circulación periférica, linfa y Sangre; corroborando
sus conceptos mediante la aplicación de técnicas
microscópicas y macroscópicas.
Integra los conocimientos de embriología, histología,
anatomía y fisiología humana para la comprensión delfuncionamiento normal del Sistema Nervioso Central,
Sistema Nervioso Autónomo, Sistema Nervioso
Sensorial, Sistema Endocrino y Aparato Reproductor,
corroborando sus conceptos mediante la aplicación
de técnicas microscópicas y macroscópicas.
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4 SILABO DE LA ASIGNATURA MORFOFUNCIONAL I – ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA – USP - 2016
III. Bloques Temáticos:
INTEGRACION MORFOFUNCIONAL
Competencias EspecificasBloques
TemáticosTemas por área
Integra los conocimientos deembriología, histología,anatomía y fisiología humanapara la comprensión delfuncionamiento normal delSistema Esquelético, SistemaMuscular, Sistema NerviosoPeriférico, Circulaciónperiférica, linfa y Sangre;corroborando sus conceptosmediante la aplicación detécnicas microscópicas ymacroscópicas.
UNIDAD 1
Embriología
1. Sistema Óseo• Periodo Embrionario• Hueso y cartílago• Articulaciones• Esqueleto Axial
• Esqueleto apendicular2. Sistema Muscular
• Periodo Embrionario• Musculo Esquelético• Musculo Estriado• Musculo Cardiaco
3. Ejes Corporales y Extremidades• Regulación Molecular
4. Desarrollo Vascular• Placenta• Periodo Embrionario• Sistema Arterial • Sistema Venoso• Sistema Linfático
5. Desarrollo Hematopoyético• Periodo Embrionario• Timo• Bazo
• Hígado• Medula Ósea• Sangre.
6. Sistema Tegumentario• Piel• Glándulas• Pelo
7. Cabeza Y Cuello• Periodo Embrionario• Arcos Faríngeos• Hendiduras Faríngeas• Membranas Faríngeas
8. Cabeza Y Cuello• Cara, Cavidades Nasales• Paladar, Lengua
• Glándula Tiroides, Paratiroides• Glándulas Salivales
Histología
1. Tejidos Básicos.• Generalidades• Tejido Epitel ial.- De cubierta.-
Glandular TejidoConectivo General.
5. Tejido Hematopoyético• Sistema Megacariocítico• Sistema Plaquetario• Órganos Linfoides.- Timo, Bazo y
Ganglios Linfáticos
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5 SILABO DE LA ASIGNATURA MORFOFUNCIONAL I – ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA – USP - 2016
• Tejido Conectivo Laxo (Irregular)• Tejido Conectivo Denso
2. Tejido Conectivo Especial.• Tejido Cartilaginoso• Tejido Óseo
3. Tejido Muscular.• Generalidades• Esquelético• Cardiaco y Liso
4. Histología del Tejido Vascularperiférico y del tejido linfático
6. Sistema Tegumentario• Estratos de la piel, epidermis y dermis• Células de la epidermis• Principales estructuras de la piel,
anexos cutáneos, fol ículos pilosos ydiversos tipos de glándulas.
• Inervación y sistema sensorial, tiposde receptores nerviosos cutáneos,principales funciones.
7. Histología del Sistema Endocrino.• Histología de la Tiroides• Histología de la Paratiroides.
8. Tejido Nervioso.-• Composición del tejido Nervioso.• La neurona, estructura y función.• Tipos y características de neurona.• Células de sostén del tej ido nervioso.
Anatomía
1. Miembro Superior.• Huesos, músculos, arterias, venas,
linfa y nervios2. Miembro Superior.
• Plexo braquial• Articulaciones-tipos
3. Miembro Inferior.• Huesos, músculos, arterias, venas y
nervios4. Miembro Inferior.
• Plexo Femoral• Articulaciones-tipos
5. Tronco:• Huesos, músculos, arterias, venas,
linfa y nervios.
6. Tronco:• Huesos de la columna vertebral y
tórax• Articulaciones-tipos7. Cabeza y Cuello• Huesos, músculos, arterias, venas,
linfa y nervios
• Articulaciones-tipos• Glándula tiroides y Paratiroides8. Cabeza y Cuello• Cara, cavidad orbitaria, cavidad nasal.• Cavidad bucal, oído, fosa cigomático.• Cuello, laringe
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6 SILABO DE LA ASIGNATURA MORFOFUNCIONAL I – ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA – USP - 2016
Fisiología
1. Fisiología ósea2. Fisiología de la contracción muscular3. Medio Interno4. Sangre
• Función del plasma. • Eritropoyesis, regulación. • Hemoglobina, función y regulación.
5. Sangre:• Leucocitos: génesis, tipo.• Linfocitos: Génesis, tipo.
• Inmunidad: Humoral, Celular. • Hemostasia
6. Componentes del sistema endocrino. Señalización autocrina, paracrina y
endocrina.
Hormonas: Formación yprecursores. Estructura. Tipos. Lugarde acción. Mecanismo de acción:Transportadores hormonales.Receptores hormonales. Señales desegundos mensajeros.
7. Glándulas del Cuello • Glándula Tiroides: Metabolismo
corporal. • Glándulas Paratiroides: Regulación
del calcio. Calcio iónico y calcio
corregido en base al nivel dealbúmina. Osteoporosis.
8. Sistema Nervioso Generalidades Potenciales eléctricos de los te jidos
excitables.
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7 SILABO DE LA ASIGNATURA MORFOFUNCIONAL I – ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA – USP - 2016
INTEGRACION MORFOFUNCIONAL
Competencias EspecificasBloques
TemáticosTemas por área
Integra los conocimientos deembriología, histología,anatomía y fisiología humanapara la comprensión delfuncionamiento normal delSistema Nervioso Central,Sistema Nervioso Autónomo,Sistema Nervioso Sensorial,Sistema Endocrino y AparatoReproductor, corroborandosus conceptos mediante laaplicación de técnicasmicroscópicas ymacroscópicas.
UNIDAD 2
Embriología
1. Sistema Nervioso central• Desarrollo embrionario • Médula espinal
2. Sistema Nervioso central • Desarrollo embrionario
• Encéfalo (mesencéfalo yromboencefalo)
3. Sistema Nervioso central • Encéfalo (procencefalo)
4. Sistema Nervioso Periférico • Periodo Embrionario• Nervios Raquídeos• Pares Craneales
5. Sistema Nervioso Autónomo • Desarrollo embrionario • Sistema nervioso simpático • Sistema nervioso para simpático
6. Sentidos del Cuerpo humano • Oído • Ojo
7. Sistema Endocrino 1 • Hipófisis • Hipotálamo • Glándula pineal
8. Sistema Endocrino 2 • Glándulas Suprarrenales• Páncreas
9. Aparato Genital• Gónadas Masculinas
10. Aparato Genital • Gónadas Femeninas • Glándulas mamarias
Histología
1. Sistema Nervioso Central.
• Médula Espinal. • Organización de la médula espinal,
receptores aferentes. 2. Sistema Nervioso central
• Cerebelo, estructura características yfunción
3. Sistema Nervioso central• Sistema nervioso central, células de
la sustancia gris. • Barrera hemato-encefálica
5. Sistema nervioso autónomo
Características y distribución
6. Histología de los sentidos 7. Histología del Sistema Endocrino.
• Hipófisis • Hipotálamo • Glándula Pineal
8. Histología del Sistema Endocrino. • Glándulas Suprarrenales • Páncreas
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8 SILABO DE LA ASIGNATURA MORFOFUNCIONAL I – ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA – USP - 2016
• Tejido conjuntivo del SNC.
4. Histología del Sistema NerviosoPeriférico • Organización del sistema nervioso
periférico.• Nervios periféricos, tejido
conjuntivo.
9. Aparato Genital• Gónadas Masculinas
10. Aparato Genital • Gónadas Femeninas • Glándulas mamarias
Anatomía
1. Sistema Nervioso Central • Medula espinal. • Arco Reflejo
2. Sistema Nervioso Central • Tronco Cerebral.
3. Sistema Nervioso Central• Cerebelo.
4. Sistema Nervioso Central• Cerebro Estructura y organización
5. Sistema Nervioso Central• Cerebro Irrigación
6. Sistema Nervioso Periférico Pares CranealesNervios Raquídeos.Organización.
Sistema Nervioso Autónomo
7. Sistema Endocrino 1 • Hipófisis: Arterias, venas, linfa y
nervios• Hipotálamo: Arterias, venas, linfa y
nervios• Glándula pineal :Arterias, venas,
linfa y nervios8. Sistema Endocrino 2
• Glándulas Suprarrenales :relaciones, Arterias, venas, linfa ynervios
• Páncreas: relaciones, Arterias,venas, linfa y nervios
9. Aparato Genital 1 • Gónadas masculinas: Arterias,
venas, linfa y nervios
10.Aparato Genital 2 Gónadas femeninas: Arterias, venas,
linfa y nervios Glándula mamaria
Fisiología
1. Sistema sensorial general Lemnisco medio y dorsal Vía antero lateral. Estructura y función.
2. Cerebelo
8. Sistema Endocrino 2 Glándulas Suprarrenales: Corteza
suprarrenal: Glucocorticoides:Respuesta al estrés.Mineralocorticoides: Regulación del
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9 SILABO DE LA ASIGNATURA MORFOFUNCIONAL I – ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA – USP - 2016
Coordinación motora
3. Sistema motor, sistema piramidal yextra piramidal.
4. Sistema nervioso superior. Memoria Sistema reticular límbico Sueño y vigilia Tálamo Hipotálamo
5. Sistema nervioso autónomo. 6. Sistema sensorial especial:
Auditivo-vestibular Visual Olfatorio
7. Sistema Endocrino 1 Glándula Hipófisis Adenohipófisis: Hormona de
crecimiento, prolactina, ACTH, TSH yMSH
Neurohipófisis: vasopresina yoxitosina.
Osmolaridad – Diabetes insípida ySIHAD
sistema RAA. Medula adrenal:Sistema simpático. DopaminaAdrenalina, NA
9. Sistema Endocrino 3 Regulación de la energía corporal: Absorción de carbohidratos y grasas. Vía exógena del colesterol. Vía
endógena del colesterol. Páncreas e insulina. Tejido adiposos, reserva de
energética, control del apetito yseñalización endocrina.
10. Aparato Genital Diferenciación sexual. Gónadas
masculinas, Gónadas femeninas. Ciclo menstrual femenino. Ciclo Ovárico y endometrial. Embarazo, Parto, Lactancia,
Climaterio
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10 SILABO DE LA ASIGNATURA MORFOFUNCIONAL I – ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA – USP - 2016
IV. Programación:
4.1. PRIMERA UNIDAD.
SEMANA 1:
Modalidad
Tipo de
Unidad Denominación Horas Fecha
Presencial
Clase Teórica
Embriología
Periodo Embrionario
Hueso y cartílago
ArticulacionesEsqueleto Axial
Esqueleto apendicularHistología
GeneralidadesTejido Epitelial.- De cubierta.- Glandular
Tejido Conectivo General.Tejido Conectivo Laxo (Irregular)
Tejido Conectivo DensoAnatomíaMiembro Superior.
Huesos, músculos, arterias, venas, linfa.Fisiología
Fisiología ósea
01
02
03
03
7 al 13demarzo
Practica deAsignatura
EmbriologíaExplora las características embriológicas dedesarrollo óseo; mediante microscopia y ayudas
audiovisuales
02
HistologíaExplora las características histológicas de loscuatro tejidos básicos, Epitelial, Conectivo,Muscular y Nervioso; mediante microscopia yayudas audiovisuales
04
AnatomíaExplora y Reconoce las característicasanatómicas mediante el uso de maquetas,cadáveres y ayudas audiovisuales.
10
Fisiología
Explora los tipos de osificación y Remodelaciónósea 04
Nopresencial
Trabajo engrupo
Inv. Bibliográfica:Desarrollo de los prerrequisitos de las prácticas.Desarrollo del trabajo de InvestigaciónFormativa
14
Trabajoautónomo
Lectura: Marco teórico asociado a los temas. 25
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11 SILABO DE LA ASIGNATURA MORFOFUNCIONAL I – ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA – USP - 2016
SEMANA 2:
Modalidad Tipo de Unidad Denominación Horas Fecha
Presencial
Clase Teórica
EmbriologíaSistema Muscular
Periodo Embrionario
Musculo EsqueléticoMusculo EstriadoMusculo Cardiaco
Histología
Tejido Conectivo Especial.
Tejido Cartilaginoso Tejido Óseo
AnatomíaMiembro Superior.
Plexo braquial Articulaciones-tipos
Fisiología
Fisiología de la contracción muscular
01
02
03
03
14 al 20de marzo
Practica deAsignatura
EmbriologíaExplora las características embriológicas dedesarrollo muscular; mediante microscopia yayudas audiovisuales
02
HistologíaExplora las características histológicas del Tejido
Óseo; mediante microscopia y ayudasaudiovisuales
04
AnatomíaExplora las características anatómicas medianteel uso de maquetas, cadáveres y ayudasaudiovisuales.
10
Fisiología:Explora el mecanismo general de la contracciónmuscular, mecanismo molecular de lacontracción muscular, energética de la
contracción muscular y características de lacontracción de todo muscular.
04
Nopresencial
Trabajo engrupo
Inv. Bibliográfica:Desarrollo de los prerrequisitos de las prácticas.Desarrollo del trabajo de InvestigaciónFormativa
14
Trabajoautónomo
Lectura: Marco teórico asociado a los temas. 25
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12 SILABO DE LA ASIGNATURA MORFOFUNCIONAL I – ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA – USP - 2016
SEMANA 3:
Modalidad Tipo de Unidad Denominación Horas Fecha
Presencial
Clase Teórica
Embriología
Ejes Corporales, extremidades.Histología
Tejido Muscular.Generalidades
EsqueléticoCardiaco y Liso
AnatomíaMiembro Inferior.
Huesos, músculos, arterias, venas ynervios
Fisiología
Medio Interno
01
02
03
03
21 al 27de marzo
Practica deAsignatura
EmbriologíaExplora las características embriológicas dedesarrollo de los ejes corporales; mediantemicroscopia y ayudas audiovisuales
02
HistologíaExplora las características histológicas del TejidoMuscular; mediante microscopia y ayudasaudiovisuales
04
AnatomíaExplora las características anatómicas medianteel uso de maquetas, cadáveres y ayudas
audiovisuales.
10
FisiologíaExplora las características del agua corporal y suregulación, la regulación de la Homeostasis y losmecanismos de Transporte celular.
04
Nopresencial
Trabajo engrupo
Inv. Bibliográfica:Desarrollo de los prerrequisitos de las prácticas.Desarrollo del trabajo de InvestigaciónFormativa
14
Trabajo
autónomo
Lectura: Marco teórico asociado a los temas. 25
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13 SILABO DE LA ASIGNATURA MORFOFUNCIONAL I – ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA – USP - 2016
SEMANA 4
Modalidad Tipo de Unidad Denominación Horas Fecha
Presencial
Clase Teórica
EmbriologíaDesarrollo Vascular
Placenta
Periodo Embrionario
Sistema Arterial Sistema Venoso
Sistema LinfáticoHistología
Histología del Tejido Vascular periféricoy del tej ido linfático
AnatomíaMiembro Inferior.
Plexo Femoral
Articulaciones-tipos
FisiologíaSangre
Función del plasma.
Eritropoyesis, regulación.
Hemoglobina, función y regulación.
01
02
03
03
28 demarzoal 03de abril
Practica deAsignatura
EmbriologíaExplora las características embriológicas deldesarrollo Vascular; mediante microscopia yayudas audiovisuales
02
HistologíaExplora las características histológicas del Tejido
vascular; mediante microscopia y ayudasaudiovisuales
04
AnatomíaExplora las características anatómicas medianteel uso de maquetas, cadáveres y ayudasaudiovisuales.
10
FisiologíaExplora los valores “normales” obtenidos condeterminadas pruebas sanguíneas , las característicasy funciones de los glóbulos rojos.
Realiza las siguientes pruebas sanguíneas:Determinación del Hematocrito, Velocidad deSedimentación Globular, Determinación deHemoglobina.
04
Nopresencial
Trabajo engrupo
Inv. Bibliográfica:Desarrollo de los prerrequisitos de las prácticas.Desarrollo del trabajo de Investig. Formativa
14
Trabajoautónomo
Lectura: Marco teórico asociado a los temas. 25
EXAMEN ESCRITO INTEGRADO DE SUB UNIDAD I-1 02
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14 SILABO DE LA ASIGNATURA MORFOFUNCIONAL I – ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA – USP - 2016
SEMANA 5:
Modalidad Tipo de Unidad Denominación Horas Fecha
Presencial
Clase Teórica
EmbriologíaDesarrol lo Hematopoyético
Periodo Embrionario
Timo Bazo
Hígado
Medula Ósea
Sangre.
HistologíaTejido Hematopoyético
Sistema Megacariocítico
Sistema Plaquetario
Órganos Linfoides.- Timo, Bazo y Gangli os
LinfáticosAnatomía
Tronco: Huesos , músculos , arterias, venas, linfa y
nervios
FisiologíaLeucocitos: génesi s, tipo.
Linfocitos: Génesis , tipo.
Inmunidad: Humoral , Celul ar.
Hemostasia
01
02
03
03
4 al 10 deabril
Practica deAsignatura
EmbriologíaExplora las características embriológicas del
desarrollo Hematopoyetico; mediante micros copia yayudas audiovisuales
02
HistologíaExplora características histológicas del TejidoHematopoyetico; con micros copia e audiovisuales
04
AnatomíaExplora y Reconoce las características anatómicasmediante el uso de maquetas, cadáveres y ayudasaudiovisuales.
10
FisiologíaExplora las características morfológicas de la Serie
Blanca, la función de los leucocitos, las fases de laHemostasia de acuerdo a su clasificación, los eventosde la Hemostasia Primaria y Secundaria, la fisiología
Plaquetaria en la Hemostasia, los tipos de reacciónAntígeno Anticuerpo entendiendo las característicasde la incompatibilidad entre grupos sanguíneos portransfusión e is oinmunización.
04
Nopresencial
Trabajo engrupo
Inv. Bibliográfica:Desarrollo de los prerrequisi tos de las prácticas.
Desarrol lo del trabajo de Investig. Formativa. 14
Trabajoautónomo
Lectura: Marco teórico asociado a los temas. 25
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15 SILABO DE LA ASIGNATURA MORFOFUNCIONAL I – ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA – USP - 2016
SEMANA 6:
Modalidad Tipo de Unidad Denominación Horas Fecha
Presencial
Clase Teórica
EmbriologíaSistema Tegumentario
PielGlándulasPelo
HistologíaSistema Tegumentario
Estratos de la piel, epidermis y dermisCélulas de la epidermis
Principales estructuras de la piel,anexos cutáneos, folículos pilosos ydiversos tipos de glándulas.
Inervación y sistema sensorial, tipos de
receptores nerviosos cutáneos,principales funciones.
AnatomíaTronco:
Huesos de la columna vertebral y tórax
Articulaciones-tiposFisiologíaComponentes del sistema endocrino.
Señalización autocrina, paracrina yendocrina.
Hormonas: Formación y precursores.
Estructura. Tipos. Lugar de acción.Mecanismo de acción: Transportadoreshormonales. Receptores hormonales.Señales de segundos mensajeros.
01
02
03
03
11 al 17de abril
Practica deAsignatura
EmbriologíaExplora las características embriológicas deSistema Tegumentario; mediante microscopia yayudas audiovisuales
02
HistologíaExplora las características histológicas delSistema Tegumentario; mediante microscopia y
ayudas audiovisuales.
04
AnatomíaExplora y Reconoce las característicasanatómicas mediante el uso de maquetas,cadáveres y ayudas audiovisuales.
10
FisiologíaExplora las funciones e interrelaciones delsistema endocrino, los componentes del
04
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16 SILABO DE LA ASIGNATURA MORFOFUNCIONAL I – ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA – USP - 2016
sistema endocrino, los diferentes tipos deseñalización: autocrina, paracrina y endocrina,las funciones de los Transportadoreshormonales, los tipos de receptoreshormonales y las señales de segundosmensajeros.
Nopresencial
Trabajo engrupo
Inv. Bibliográfica:Desarrollo de los prerrequisitos de las prácticas.Desarrollo del trabajo de InvestigaciónFormativa
14
Trabajoautónomo
Lectura: Marco teórico asociado a los temas. 25
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17 SILABO DE LA ASIGNATURA MORFOFUNCIONAL I – ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA – USP - 2016
SEMANA 7:
Modalidad Tipo de Unidad Denominación Horas Fecha
Presencial
Clase Teórica
EmbriologíaCabeza Y Cuello
Periodo Embrionario Arcos Faríngeos
Hendiduras Faríngeas
Membranas FaríngeasHistologíaHistología del Sistema Endocrino.
Histología de la Tiroides
Histología de la Paratiroides.AnatomíaCabeza y Cuello
Huesos, músculos, arterias, venas, linfa y
nervios Articulaciones-tipos
Glándula tiroides y ParatiroidesFisiologíaGlándulas del Cuello Glándula Tiroides: Metabolismo corporal. Glándulas Paratiroides: Regulación del calcio.Calcio iónico y calcio corregido en base al nivel dealbúmina. Osteoporosis.
01
02
03
03
18 al 24de abril
Practica deAsignatura
EmbriologíaExplora l as características embriológicas deldesarroll o de las estructuras provenientes de l os
arcos faríngeos; mediante micros copia y ayudasaudiovisuales.
02
HistologíaExplora las características histológicas de laGlándulas Tiroides y Paratiroides; mediantemicroscopia y ayudas audiovisuales.
04
AnatomíaExplora y Reconoce las características anatómicasmediante el uso de maquetas, cadáveres y ayudas
audiovisuales.
10
FisiologíaExplora l as bases fisiológicas del funci onamiento de
la glándula tiroides y sus i mplicancias a nivelcorporal. Explora l as bas es fis iológicas delfuncionamiento de la Paratiroides: PTH, Vitamina D y
cal citonina comprendiendo la regulación del calc io.
04
Nopresencial
Trabajo engrupo
Inv. Bibliográfica:Desarrollo de los prerrequis itos de las prácticas.Desarrol lo del trabajo de Investig. Formativa.
14
Trabajoautónomo
Lectura: Marco teórico asociado a los temas. 25
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18 SILABO DE LA ASIGNATURA MORFOFUNCIONAL I – ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA – USP - 2016
SEMANA 8:
Modalidad Tipo de Unidad Denominación Horas Fecha
Presencial
Clase Teórica
EmbriologíaCabeza Y Cuello
Cara, Cavidades Nasales Paladar, Lengua Glándula Tiroides, Paratiroides
Glándulas SalivalesHistologíaTejido Nervioso.
Composición del tej ido Nervioso. La neurona, estructura y función.
Tipos y características de neurona.
Células de sostén del tejido nerviosoAnatomíaCabeza y Cuello
Cara, cavidad orbitaria, cavidad nasal.
Cavidad bucal, oído, fosa cigomático.
Cuello, laringeFisiologíaSistema Nervioso Generalidades
Potenciales eléctricos de los tejidosexcitables.
01
02
03
03
25 deabrilal 01de mayo
Practica deAsignatura
EmbriologíaExplora las características embriológicas dedesarrollo de la cara, Glándula Tiroides yParatiroides; mediante microscopia y ayudasaudiovisuales.
02
HistologíaExplora las características histológicas del SistemaNervioso; mediante microscopia y ayudasaudiovisuales
04
AnatomíaExplora y Reconoce las características anatómicasmediante el uso de maquetas, cadáveres y ayudasaudiovisuales.
10
FisiologíaExplora las características funcionales entre
neuronas mielinizadas y no mielinizadas y sussistemas de transporte anterógrado y retrógrado.Explora las bases físicas del potencial de Membrana.Explora l as modifi caciones del Potencia l de Acción.
04
Nopresencial
Trabajo engrupo
Inv. Bibliográfica:
Desarrollo de los prerrequisi tos de las prácticas.Desarrollo del trabajo de Investigación Formativa
14
Trabajoautónomo
Lectura: Marco teórico as ociado a los temas. 25
8/16/2019 Silabo Morfo i 2016-i
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19 SILABO DE LA ASIGNATURA MORFOFUNCIONAL I – ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA – USP - 2016
SEMANA 9:
Modalidad Tipo deUnidad
Denominación Horas Fecha
Presencial
Reunión deDocentes ELABORACION DE PREGUNTAS 02
02 al 06de mayo
EvaluaciónPracticaSustentatoria
EMBRIOLOGIA 02
HISTOLOGIA 04
ANATOMIA 10
FISIOLOGIA 04
Evaluación Trabajo de Investigación formativa I parte 02
NoPresencial
Trabajoautónomo
Preparación para exámenes. 39
EXAMEN ESCRITO INTEGRADO DE SUB UNIDAD I-2 02
8/16/2019 Silabo Morfo i 2016-i
20/42
20 SILABO DE LA ASIGNATURA MORFOFUNCIONAL I – ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA – USP - 2016
4.2. SEGUNDA UNIDAD.
SEMANA 10:
Modalidad Tipo de Unidad Denominación Horas Fecha
Presencial
Clase Teórica
Embriología
Sistema Nervioso central• Desarrollo embrionario • Médula espinal
HistologíaSistema Nervioso Central.
• Médula Espinal. • Organización de la médula espinal,
receptores aferentes. AnatomíaSistema Nervioso Central
• Medula espinal.
• Arco Reflejo FisiologíaSistema Sensorial General
Lemnisco medio y dorsal Vía antero lateral. Estructura y función.
01
02
03
03
09 al 15de mayo
Practica deAsignatura
EmbriologíaExplora las características embriológicas dedesarrollo de la medula; mediante microscopiay ayudas audiovisuales
02
Histología
Explora las características histológicas de laMedula; mediante microscopia y ayudasaudiovisuales
04
AnatomíaExplora las características anatómicas medianteel uso de maquetas, cadáveres y ayudasaudiovisuales.
10
FisiologíaExplora las funciones del sistema generalsensorial: Vía lemnisco medio y dorsal y víaantero-lateral.
04
Nopresencial
Trabajo engrupo
Inv. Bibliográfica:Desarrollo de los prerrequisitos de las prácticas.Desarrollo del trabajo de InvestigaciónFormativa
14
Trabajoautónomo
Lectura: Marco teórico asociado a los temas. 25
8/16/2019 Silabo Morfo i 2016-i
21/42
21 SILABO DE LA ASIGNATURA MORFOFUNCIONAL I – ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA – USP - 2016
SEMANA 11:
Modalidad Tipo de Unidad Denominación Horas Fecha
Presencial
Clase Teórica
EmbriologíaSistema Nervioso central
• Desarrollo embrionario • Encéfalo (mesencéfalo y romboencefalo)
HistologíaSistema Nervioso central
• Cerebelo, estructura características yfunción
AnatomíaSistema Nervioso Central
• Tronco Cerebral.
FisiologíaCerebelo
• Coordinación motora
01
02
03
03
16 al 22de mayo
Practica deAsignatura
EmbriologíaExplora las características embriológicas dedesarrollo del Mesencéfalo y Rombo encéfalo;mediante microscopia y ayudas audiovisuales
02
HistologíaExplora las características histológicas del
Cerebelo; mediante microscopia y ayudasaudiovisuales
04
AnatomíaExplora las características anatómicas medianteel uso de maquetas, cadáveres y ayudasaudiovisuales.
10
FisiologíaExplora y analiza la clasificación anatómica yfuncional del cerebelo.Explora y analiza el control Cortical yCerebeloso de las funciones motoras.
04
Nopresencial
Trabajo engrupo
Inv. Bibliográfica:
Desarrollo de los prerrequisitos de las prácticas.Desarrollo del trabajo de InvestigaciónFormativa
14
Trabajoautónomo
Lectura: Marco teórico asociado a los temas. 25
8/16/2019 Silabo Morfo i 2016-i
22/42
22 SILABO DE LA ASIGNATURA MORFOFUNCIONAL I – ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA – USP - 2016
SEMANA 12:
Modalidad Tipo de Unidad Denominación Horas Fecha
Presencial
Clase Teórica
EmbriologíaSistema Nervioso central
• Encéfalo (procencefalo)
HistologíaSistema Nervioso central
• Sistema nervioso central, células de lasustancia gris.
• Barrera hemato-encefálica • Tejido conjuntivo del SNC.
AnatomíaSistema Nervioso Central
• Cerebelo.
FisiologíaSistema motor, sistema piramidal y extrapiramidal.
01
02
03
03
23 al 29de mayo
Practica deAsignatura
EmbriologíaExplora las características embriológicas dedesarrollo del Procencefalo; mediantemicroscopia y ayudas audiovisuales
02
HistologíaExplora las características histológicas delCerebro; mediante microscopia y ayudas
audiovisuales
04
AnatomíaExplora las características anatómicas medianteel uso de maquetas, cadáveres y ayudasaudiovisuales.
10
FisiologíaExplora los Sistemas de regulación de la PosturaCorporal, la coordinación de la acción delmovimiento muscular y reflexiona laImportancia de las áreas motoras corticales.
04
Nopresencial
Trabajo engrupo
Inv. Bibliográfica:
Desarrollo de los prerrequisitos de las prácticas.Desarrollo del trabajo de InvestigaciónFormativa
14
Trabajoautónomo
Lectura: Marco teórico asociado a los temas. 25
8/16/2019 Silabo Morfo i 2016-i
23/42
23 SILABO DE LA ASIGNATURA MORFOFUNCIONAL I – ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA – USP - 2016
SEMANA 13:
Modalidad Tipo de Unidad Denominación Horas Fecha
Presencial
Clase Teórica
EmbriologíaSistema Nervioso Periférico
Periodo Embrionario
Nervios Raquídeos
Pares CranealesHistologíaHistología del Sistema Nervioso Periférico
Organización del sistema nerviosoperiférico.
Nervios periféricos, tejido conjuntivo. AnatomíaSistema Nervioso Central
• Cerebro Estructura y organización Fisiología
Sistema nervioso superior. Memoria Sistema reticular límbico Sueño y vigilia Tálamo Hipotálamo
01
02
03
03
31 demayo al05 de
junio
Practica deAsignatura
EmbriologíaExplora las características embriológicas deldesarrollo del Sistema Nervioso Periférico;mediante microscopia y ayudas audiovisuales
02
HistologíaExplora las características histológicas del
Sistema Nervioso Periférico; mediantemicroscopia y ayudas audiovisuales
04
AnatomíaExplora las características anatómicas medianteel uso de maquetas, cadáveres y ayudasaudiovisuales.
10
FisiologíaExplora y analiza los mecanismos implicados enla memoria y las funciones de asociacióncerebral.Explora la función del hipotálamo e hipocampo
en relación al sistema límbicoExplora las estructuras y neurotransmisores queproducen el sueño.
04
Nopresencial
Trabajo engrupo
Inv. Bibliográfica:Desarrollo de los prerrequisitos de las prácticas.Desarrollo del trabajo de Investig. Formativa
14
Trabajo
autónomo Lectura: Marco teórico asociado a los temas. 25
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24/42
24 SILABO DE LA ASIGNATURA MORFOFUNCIONAL I – ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA – USP - 2016
SEMANA 14:
Modalidad Tipo de Unidad Denominación Horas Fecha
Presencial
Clase Teórica
EmbriologíaSistema Nervioso Autónomo
• Desarrollo embrionario • Sistema nervioso simpático • Sistema nervioso para simpático
HistologíaSistema nervioso autónomo
• Características y distribución
AnatomíaSistema Nervioso Central
• Cerebro Irrigación
FisiologíaSistema nervioso autónomo.
01
02
03
03
06 al 12de junio
Practica deAsignatura
EmbriologíaExplora las características embriológicas dedesarrollo de Sistema Nervioso Autónomo;mediante microscopia y ayudas audiovisuales
02
HistologíaExplora las características histológicas delSistema Nervioso Autónomo; mediantemicroscopia y ayudas audiovisuales
04
Anatomía
Explora las características anatómicas medianteel uso de maquetas, cadáveres y ayudasaudiovisuales.
10
FisiologíaExplora la función del sistema nerviosoautónomo.
04
Nopresencial
Trabajo engrupo
Inv. Bibliográfica:Desarrollo de los prerrequisitos de las prácticas.Desarrollo del trabajo de InvestigaciónFormativa
14
Trabajoautónomo Lectura: Marco teórico asociado a los temas. 25
EXAMEN ESCRITO INTEGRADO DE SUB UNIDAD II-1 02
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25/42
25 SILABO DE LA ASIGNATURA MORFOFUNCIONAL I – ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA – USP - 2016
SEMANA 15:
Modalidad Tipo de Unidad Denominación Horas Fecha
Presencial
Clase Teórica
EmbriologíaSentidos del Cuerpo humano
• Oído
• Ojo HistologíaHistología de los sentidos:
• Oído • Ojo
AnatomíaSistema Nervioso Periférico
Pares Craneales Nervios Raquídeos.
OrganizaciónSistema Nervioso Autónomo
FisiologíaSistema sensorial especial:
Auditivo-vestibular Visual Olfatorio
01
02
03
03
13 al 19de junio
Practica deAsignatura
EmbriologíaExplora las características embriológicas dedesarrollo del Ojo y el Oído; mediante microscopiay ayudas audiovisuales
02
HistologíaExplora las características histológicas del Ojo y elOído; mediante microscopia y ayudasaudiovisuales
04
AnatomíaExplora y Reconoce las características anatómicasmediante el uso de maquetas, cadáveres y ayudas
audiovisuales.
10
FisiologíaExplora las funciones Sensoriales especiales:Auditivo-vestibular, visual, olfatorio.Explora y analiza la función y regulación delsistema sensorial especial.
Explora los efectos que tienen diversas lesiones
sobre los sistemas sensoriales.Explora las conexiones y las vías neurales desde lapiel, tejidos profundos y vísceras hasta la cortezacerebral.
04
Nopresencial
Trabajo engrupo
Inv. Bibliográfica:Desarrollo de los prerrequisitos de las prácticas.Desarrollo del trabajo de Investig. Formativa
14
Trabajoautónomo
Lectura: Marco teórico asociado a los temas. 25
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26 SILABO DE LA ASIGNATURA MORFOFUNCIONAL I – ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA – USP - 2016
SEMANA 16:
Modalidad Tipo de Unidad Denominación Horas Fecha
Presencial
Clase Teórica
EmbriologíaSistema Endocrino 1
• Hipófisis
• Hipotálamo • Glándula pineal
HistologíaHistología del Sistema Endocrino.
• Hipófisis • Hipotálamo • Glándula Pineal
AnatomíaSistema Endocrino 1 Hipófisis: Arterias, venas, linfa y nervios
Hipotálamo: Arterias, venas, linfa y nervios
Glándula pineal :Arterias, venas, linfa ynervios
FisiologíaSistema Endocrino 1
Glándula Hipófisis
Adenohipófisis: Hormona de crecimiento,prolactina, ACTH, TSH y MSH.
01
02
03
03
20 al 26de junio
Practica deAsignatura
EmbriologíaExplora las características embriológicas dedesarrollo de la Hipófisis, Hipotálamo yGlándula Pineal; mediante microscopia y ayudas
audiovisuales
02
HistologíaExplora las características histológicas de laHipófisis, Hipotálamo y Glándula Pineal;mediante microscopia y ayudas audiovisuales
04
AnatomíaExplora las características anatómicas medianteel uso de maquetas, cadáveres y ayudasaudiovisuales.
10
FisiologíaExplora las funciones e interacciones entrehipotálamo e Hipófisis.Explora las principales alteraciones delfuncionamiento de la hipófisis.
04
Nopresencial
Trabajo engrupo
Inv. Bibliográfica:Desarrollo de los prerrequisitos de las prácticas.Desarrollo del trabajo de InvestigaciónFormativa
14
Trabajoautónomo
Lectura: Marco teórico asociado a los temas. 25
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27 SILABO DE LA ASIGNATURA MORFOFUNCIONAL I – ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA – USP - 2016
SEMANA 17:
Modalidad Tipo de Unidad Denominación Horas Fecha
Presencial
Clase Teórica
EmbriologíaSistema Endocrino 2
• Glándulas Suprarrenales
• Páncreas HistologíaHistología del Sistema Endocrino.
• Glándulas Suprarrenales • Páncreas
AnatomíaSistema Endocrino 1
• Glándulas Suprarrenales : relaciones,Arterias, venas, linfa y nervios
• Páncreas: relaciones, Arterias, venas,linfa y nervios
FisiologíaSistema Endocrino 2
Glándulas Suprarrenales: Cortezasuprarrenal: Glucocorticoides:Respuesta al estrés.Mineralocorticoides: Regulación delsistema RAA. Medula adrenal: Sistemasimpático. Dopamina Adrenalina, NA
01
02
03
03
27 junio
al03 de julio
Practica deAsignatura
EmbriologíaExplora las características embriológicas dedesarrollo de las Glándulas Suprarrenales y del
Páncreas ; mediante microscopia y ayudasaudiovisuales
02
HistologíaExplora las características histológicas de lasGlándulas Suprarrenales y del Páncreas;mediante microscopia y ayudas audiovisuales
04
AnatomíaExplora las características anatómicas medianteel uso de maquetas, cadáveres y ayudasaudiovisuales.
10
FisiologíaExplora las bases fisiológicas del
funcionamiento de la glándula suprarrenales.
04
Nopresencial
Trabajo engrupo
Inv. Bibliográfica:Desarrollo de los prerrequisitos de las prácticas.Desarrollo del trabajo de InvestigaciónFormativa
14
Trabajoautónomo
Lectura: Marco teórico asociado a los temas. 25
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28 SILABO DE LA ASIGNATURA MORFOFUNCIONAL I – ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA – USP - 2016
SEMANA 18:
Modalidad Tipo de Unidad Denominación Horas Fecha
Presencial
Clase Teórica
EmbriologíaAparato Genital 1
• Gónadas Masculinas
HistologíaAparato Genital 1
• Gónadas Masculinas AnatomíaAparato Genital 1
• Gónadas masculinas: Arterias, venas,linfa y nervios
FisiologíaSistema Endocrino 3
Regulación de la energía corporal: Absorción de carbohidratos y grasas.
Vía exógena del colesterol. Víaendógena del colesterol.
Páncreas e insulina. Tejido adiposos, reserva de energética,
control del apetito y señalizaciónendocrina.
01
02
03
03
04 al 10de julio
Practica deAsignatura
EmbriologíaExplora las características embriológicas dedesarrollo de las gónadas masculinas; mediantemicroscopia y ayudas audiovisuales
02
Histología
Explora las características histológicas de lasgónadas masculinas; mediante microscopia yayudas audiovisuales
04
AnatomíaExplora las características anatómicas medianteel uso de maquetas, cadáveres y ayudasaudiovisuales.
10
FisiologíaExplora los mecanismos fisiológicos deproducción y regulación de la energía corporal.Explora las acciones del páncreas endocrino.Explora las acciones del tejido adiposo como
órgano endocrino
04
Nopresencial
Trabajo engrupo
Inv. Bibliográfica:Desarrollo de los prerrequisitos de las prácticas.Desarrollo del trabajo de InvestigaciónFormativa
14
Trabajoautónomo
Lectura: Marco teórico asociado a los temas. 25
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SEMANA 19:
Modalidad Tipo de Unidad Denominación Horas Fecha
Presencial
Clase Teórica
EmbriologíaAparato Genital 2
• Gónadas Femeninas
• Glándulas mamarias HistologíaAparato Genital 2
• Gónadas Femeninas • Glándulas mamarias
AnatomíaAparato Genital 2
Gónadas femeninas: Arterias, venas,linfa y nervios
Glándula mamaria Fisiología
Aparato Genital Diferenciación sexual. Gónadas
masculinas, Gónadas femeninas. Ciclo menstrual femenino. Ciclo Ovárico y endometrial. Embarazo, Parto, Lactancia, Climaterio
01
02
03
03
11 al 17de julio
Práctica deAsignatura
EmbriologíaExplora las características embriológicas dedesarrollo de las gónadas femeninas y laglándula mamaria; mediante microscopia yayudas audiovisuales
02
HistologíaExplora las características histológicas de lasgónadas femeninas y la glándula mamaria;mediante microscopia y ayudas audiovisuales
04
AnatomíaExplora las características anatómicas medianteel uso de maquetas, cadáveres y ayudasaudiovisuales.
10
FisiologíaExplora los cambios secundarios a la acción delos esteroides sexuales. Explora los eventospresentes durante el ciclo menstrual. Explora
los cambios presentes durante el climaterio.Explora los eventos presentes durante elembarazo, parto y lactancia.
04
Nopresencial
Trabajo engrupo
Inv. Bibliográfica:Desarrollo de los prerrequisitos de las prácticas.Desarrollo del trabajo de Investig. Formativa
14
Trabajoautónomo
Lectura: Marco teórico asociado a los temas. 25
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30 SILABO DE LA ASIGNATURA MORFOFUNCIONAL I – ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA – USP - 2016
V. METODOLOGÍA Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Modalidad Métodos Recursos Didácticos
Presencial
Clases TeóricasLeccion Magistral Aulas y auditorio.
SeminariosEstudio de casosABP
Plan de actividadGuía de Seminario
Prácticas de AsignaturaABPEstudio de CasosAprendisaje Cooperativo
Guía de prácticas
Nopresen
cial
Trabajo en grupoAprendizaje cooperativoInvestigacion FormativaInvestigación bibliográfica
Bibliografía específica.Informes de avance.
Trabajo autónomoContrato de aprendizajeLectura
Bibliografía específica.Sustentación de aportes.
SEMANA 20:
Modalidad Tipo de Unidad Denominación Horas Fecha
Presencial
Reunión deDocentes
ELABORACION DE PREGUNTAS INTEGRADAS. 02
18 a 22de julio
EvaluaciónPracticaSustentatoria
EMBRIOLOGIA 02
HISTOLOGIA 04
ANATOMIA 10
FISIOLOGIA 04
Evaluación Trabajo de Investigación formativa 02
Nopresencial
Trabajoautónomo
Preparación para exámenes. 39
EXAMEN ESCRITO INTEGRADO DE SUB UNIDAD II-2 02
EXAMEN SUSTITUTORIO 02
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31 SILABO DE LA ASIGNATURA MORFOFUNCIONAL I – ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA – USP - 2016
VI. EVALUACIÓN :
1. Generalidades:
El sistema de evaluación de esta asignatura es diferenciado y aprobado por
Dirección de Escuela de Medicina, en cumplimiento del Reglamento de
Estudios de la Universidad del 2010 en su Capítulo de Evaluación; y
Reglamento de Evaluación V 0.4 de la Escuela Profesional de Medicina.
La asignatura de Morfo funcional I se compone de 2 Unidades Académicas,
cada una de ellas divididas en 2 subunidades, en total 04 subunidades.
La nota de cada Unidad Académica resultara del promedio de sus dos
subunidades correspondientes.
La asignatura de Morfo funcional I tiene 18 créditos y está compuesta por 04
áreas: Anatomía con 06 créditos, Fisiología con 05 créditos, Histología con 04
créditos y Embriología con 03 créditos.
Cada área evaluara por separado su Proceso (Evaluación Practica y orales o
escritos Semanales) y luego de cumplidos los requisitos de aprobación, se
procederá a promediar los procesos de acuerdo al peso de cada área según
créditos asignados.
La Evaluación Escrita (EE) se realizara para cada Subunidad (04) estará
estructurada con 80 preguntas integradas objetivas múltiples de las 04 áreas
de anatomía, Fisiología, Histología y Embriología”.
El trabajo de Investigación Formativa (OT) será elaborado según las
especificaciones dadas en el Reglamento de Evaluación de la Escuela de
Medicina V 0.4 (Anexo 01) y será evaluado por los coordinadores de área.
Los trabajos de Extensión universitaria o Proyección Social ; no tiene peso para
la nota promocional, pero es requisito para la aprobación de la asignatura;
será elaborado y ejecutado según lo establecido en el Reglamento de
Evaluación de la Escuela de Medicina V 0.4, y será bajo supervisión del
coordinador de la asignatura o docente encargado.(Anexo 02)
2. Componentes de la evaluación :
1. Examen Escrito (EE) : 50%
2. Practica/Laboratorio (PR) : 30%
3. Intervención Oral/ Seminarios (OR) : 10%
4. Otras Evaluaciones (OT) : 10%
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32 SILABO DE LA ASIGNATURA MORFOFUNCIONAL I – ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA – USP - 2016
3. Distribución de pesos para el EVALUACION :
Denominación.
Técnica a Aplicar Instrumentos Momento de Aplicación Peso %
EE Evaluación EscritaExamen escrito
Integrado
Al Finalizar cada Sub
Unidad 50
PR
Examen de Entrada Escrito/oral Semanal 0
30
Evaluación de Desempeño Ficha deObservación
Semanal 6
Presentación de Guía Lista de Cotejo Semanal 6
Evaluación Actitudinal Ficha deObservación
Semanal 6
Examen Práctico de Sub
UnidadExamen escrito Al Finalizar cada Unidad 12
0RIntervención Oral
/SeminariosExamen Escrito Semanal 10
OT
Trabajo de InvestigaciónFormativa
Lista de Cotejo Al Finalizar cada Unidad 10
10Trabajo de ExtensiónUniversitaria o ProyecciónSocial
Lista de Cotejo Al Finalizar cada Unidad RQ
RQ: Requisi to para aprobar asignatura.
4. De los promedios de PROCESO (PR y OR):
Cada Área tiene una nota de Proceso que incluye la nota Practica (PR) y nota de
Exámenes Semanales (OR), el promedio de las notas de proceso se multiplicara por
un coeficiente, el mismo que se ha calculado acorde con los créditos por cada área
obteniendo así el Promedio de Proceso de la Asignatura: Anatomía 0.33, fis iología
0.28, histología 0.22 y embriología 0.17.
5. De la Evaluación de las Unidades Académicas:
1. Formula:
Nota Final de Unidad: EE (0.5)+ PR (0.3)+OR (0.1)+OT (0.1)
2. Requisitos para la aprobación de las Unidades :
o Asistencia mínima al 70% de las clases teórico prácticas en todas las
Áreas.
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o Promedio de Proceso aprobado en todas las Áreas de la asignatura
(Anatomía, Fisiología, Histología y Embriología). (*)
(*) Inmediatamente finalizada la Unidad, tendrán derecho a una
evaluación sustitutoria de proceso del área desaprobada por
inasistencia o por promedio (en fecha única antes del examen teórico),aquellos que:
Desaprueben como máximo 2 áreas.
o Nota Final de Unidad mayor o igual a 11 (ONCE); siempre y cuando se
cumplan los requisitos anteriores.
3. Desaprueban las Unidades:
o Inasistencias mayores al 30 % de las clases teórico prácticas de
alguna de las áreas.
o Aquellos estudiantes que desaprueban el Promedio de Proceso de 3
áreas de la asignatura independientemente del promedio Final de
Unidad. (**).
o Aquellos que a pesar de rendir la evaluación sustitutoria de proceso
mantienen 01 o 02 áreas desaprobadas independientemente del
Promedio Final de unidad. (**).
o Promedio de unidad menor a 11
(**)En estos casos se le asignara como nota de unidad 10 (DIEZ) en caso su
nota final de Unidad fuese mayor.
6. Requisitos de aprobación de la Asignatura:
1. Aprobación de por lo menos 01 Unidad Académica.
2. Asistencia acumulada durante la Unidad Académica I y II mayor al 70% de lasclases teórico prácticas.
3. Promedio de Asignatura mayor ó igual a 10.5, siempre y cuando se cumplan los
requisitos anteriores.
Formula: (U1 + U2)/2
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7. Desaprobaran la Asignatura:
a. Todos aquellos que no cumplan con los requisitos de aprobación.
b. Los estudiantes con inasistencias acumuladas mayores a 30% en las clases
teórico prácticas durante las 2 unidades quedando inhabilitados.
8. Del examen Sustitutorio:
o Tienen derecho a rendir el examen todos los desaprobados que paguen su
derecho de examen sustitutorio y que no se encuentren inhabilitados.
o Consistirá en una examen escrito integrado que solo sustituye la nota del
examen integrado desaprobado de alguna unidad.
9. Directivas complementarias:
a. Según el principio de logro de capacidades en el enfoque de competencias la
evaluación escrita no es cancelatoria.
b. Las inasistencias solo serán justificadas por razones de salud propias o defamiliares directos, para lo cual los estudiantes deberán presentar los
certificados médicos correspondientes visados por EsSalud o el MINSA en
tiempos permitidos de acuerdo al reglamento de estudios de la Universidad.
c. El coordinador de la asignatura podrá variar la programacion de la fecha de
evaluación de exámenes escritos integrado previa comunicacion a losestudiantes.
VII. BIBLIOGRAFÍA
CAPÍTULO EMBRIOLOGÍA Y GENÉTICA
Textos Base:
1. Moore K.L. y Persaud T.V.N. Embriología Clínica 7ªEd. Ediciones Interamericana-McGraw-Hill. 1999.
2. Langman. Embriología Médica Editorial Médica Panamericana. Última Edición
3. Carlson. B.M. Embriología Humana y Biología del Desarrollo. 2ª Ed. Ediciones
Harcourt. 2000.
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Bibliografía Complementaria
1. Balinski B.I. y Fabián B.C. Introducción a la Embriología 5ª Ed. Edic iones Omega.2. Bard J. Embryos. Color Atlas of Development Wolfe Ed. 1994.3. Cochard, L.R. Netter. Atlas de embriología humana. Masson S.A. Barcelona. 2005.
4. Larsen. W. J. Human Embryology. 3ª Ed. Churchill Livingstone. 20015. Perdernera, E. y Méndez C. Embriología en la clínica, casos médicos. EditorialMédica
6. Panamericana. México, 2006.7. Sadler. T.W. Langman. Embriología médica con orientación clínica. 10ª Ed. Editorial8. Médica Panamericana. México. 2006.9. Slack. J.M.W. Essential Developmental. Blackwell Science. 2001.10. Twyman. R.M. Developmental Biology. Scientific Publishers Limited 200111. Wolpert. L. Principles of Development. 2ª Ed. Oxford Univertsity Press. 2002.
CAPÍTULO DE ANATOMÍA HUMANA
Textos Base:
1. TESTUT – JACOB: ANATOMIA TOPOGRAFICA. 2 Tomos. Salvat Editores S.A.
2. TESTUT – LATARJET: ANATOMIA HUMANA. 4 Tomos. Edit. Salvat
Bibliografía Complementaria
1. Latarjet – Ruiz Liard: Anatomia Humana. 2 Tomos. Edit. Medica Panamericana.2. Testut – Latarjet: Compendio De Anatomia Descriptiva. Salvat Editores S.A.
3. Gardner, E., D.J.Gray: Anatomia Humana. Edit. Salvat S.A.4. Hollinshead H.: Anatomia Humana. Edit. Harla. México.5. Lockhart, D.: Anatomia Humana. Edit. Interamericana S.A., México.6. Lopez Antunez: Atlas De Anatomia Humana. Edit. Interamericana S.A. México.7. April, E.W.: Anatomy. Edit. Williams And Wilkins. . Baltimore.8. Sobotta:Atlas De Anatomia Humana. 2 Tomos. Edit. Médica Panamericana.
Madrid.9. Rohen – Yokochi: Atlas Fotografico De Anatomia Humana. Edit. Doyma. .10. Mc Minnis Gray: Atlas De Anatomía Humana Edit. Océano – Centrum 1998.11. F. Netler: Atlas De Anatomía Humana. Edit. Ciba Geygi Grant, J.B.:Atlas De
Anatomia Edit. Williams And Wilkins Co. Usa.
CAPÍTULO DE HISTOLOGÍA
Texto Base:
1. GARTNER, L.P. Y J.L. HIATT 2003 “Histología”. Texto Atlas. 2da. Edición. EditorialInteramericana Mc Graw – Hill. México.
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36 SILABO DE LA ASIGNATURA MORFOFUNCIONAL I – ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA – USP - 2016
Bibliografía Complementaria
1. BERGMAN RONALD, A. 1998, “Histology”. Ed. McGraw – Hill. Interamericana deMéxico.
2. BLOOM – FAWCET 1999, “Compendio de Histología” 1ra. Edición. Ed. Mc. Graw Hill3. Edición. Editorial Médica Panamericana España.4. DI FIORE, MARIANO S. H. 1999 “Atlas de Histología Normal”. 7ma. Edición. Editorial
“El 5. Ateneo”. Argentina.6. GARTNER L.P. Y J.L. HIATT 2000 “Histología”. Texto Atlas. 1ra Ed. Ed.
Interamericana7. Mc Graw8. GENESER F. 2000 “Histología” 3ra ed. Ed. Médica Interamericana de España. . 9. GENESER, F. 2000 “Histología”. 3ra. Edición. Editorial Médica Panamericana.10. Argentina.11. JUNQUEIRA, L. C. 2000.”Histología Básica”. 5ta. Edición Editorial Masson S.A. 12. Barcelona. España.13. RODRIGUEZ, I. E. BRAVO, Y T. RAMIREZ Guía de Prácticas de Histología 2da.Ed.14. ROMMELL 1997 “Histología”. 3ra. Edición. Editorial Médica Panamericana.
Argentina.15. STEVENS, A.T. LOWE 2003 “Texto y Atlas de Histología”. 2da.
Edición.Mosby/Doyma.
CAPÍTULO DE FISIOLOGÍA HUMANA
TEXTOS BASE:
1. Guyton Arthur : Tratado de Fisiología Médica. Editorial Interamericana 10ma.Última Edición
2. Gannong m.: Fisiología Médica Editorial Manual Moderno última Edición3. Best and Taylor. Bases Fisiológicas de la Práctica Médica. 13° edición en español.
2003.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:
1. Berne - Levy :Fisiología . Editorial HarcourtBraceUltima Edición.2. Rhoades, Rodney y Tanner, George. Medical Physiology.Second Edition.3. Despopoulus. Color Atlas of Physiology 2003.4. Hansen, John y Koeppen, Bruce. Netter´s Atlas of Human Physiology. 2004.5. Scanlon, Valerie y Sanders Tina. Essentials of Anatomy and Physiology. FifthEdition
2007.
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6. R.Montoreano. Manual de Fisiología y Biofísica para Estudiantes de Medicina.Edición Electrónica 2002.
7. Keener, James y Sneyd, James. MatematicalPhysiology. 1998.8. Tortora y Grabowski. Principios de anatomía y fis iología. Oxford UniversityPress,
México 9ª edición. 2000
9. Silernagl S, Despopoulos A. Atlas de bolsillo de Fis iología. Ediciones Harcourt,Madrid. 5ª edición 2001.
10. Rojas, w. Inmunología. Corporación para Investigaciones Biológicas. Medellín,Colombia 13ª edición. 2004.
11. Cuellar F, Falabella F. Fundamentos de Medicina, Hematología. Corporación deInvestigaciones Biológicas. Medellín, Colombia. 6ª edición. 2004.
12. Debuse M. Cursos “CRASH” de Mosby. Lo esencial en Sistema endocrino y aparatoreproductor. Harcourt Brace Publishers International.Madrid, España. 1ª edición.1998
REGLAMENTO PARA EL INGRESO A LAS PRÁCTICAS
1. Deberá aplicar las normas de bioseguridad dependiendo del tipo de nivel de riesgoen el que se desarrollen las prácticas según Normas del MINSA.
2. Deberá ingresar a las salas de Laboratorio con mandil blanco apropiado y enadecuadas condiciones de limpieza.
3. Durante el trabajo de prácticas deberán traer mascarillas de protección y guantesQuirúrgicos, utilizándolos cuando exista la necesidad.
4. Todo estudiante deberá contar con sus materiales, según lo solicitado por las guíasde práctica.
5. Los alumnos permanecerán en sus mesas asignadas no permitiéndose la salidafuera del aula, salvo casos de emergencia previo permiso del docente a cargo.
6. Iniciarán el procedimiento práctico en forma ordenada y bajo la dirección de un jefe de prácticas .
7. Asumirá la responsabilidad del cuidado los equipos y o materiales .8. Queda prohibido fumar, tomar alimentos y bebidas, hacer ruido así como tener un
comportamiento no adecuado en los ambientes de la sala de prácticas.9. Es obligación de todos los alumnos dar buen uso al mobiliario, equipos, recursos
de apoyo y otros para la enseñanza aprendizaje, debiendo cooperar en laconservación de la limpieza de las salas de laboratorio. Cualquier deterioro
ocasionado por los alumnos deberá ser repuesto de inmediato a fin de noperjudicar a los demás grupos de práctica.
10. Toda falta a la moral y las buenas costumbres será reportada a las autoridadesrespectivas.
11. Se deberá guardar el respectivo respeto a los docentes, compañeros y personal deapoyo y servicios
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ANEXO 1
PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA:
I. Generalidades:
a. La investigación formativa está orientada a la adquisición de competenciasrelacionadas a la investigación, orientando sus estrategias metodológicas alas competencias de las diversas asignaturas del plan de estudios según ladirección del Centro de Investigación de la Facultad de Medicina.
b. Todas las asignaturas realizaran investigación formativa dependiendo de losalcances del presente proceso
II. De la organización de grupos.
a. Los estudiantes se organizaran en grupos como máximo de 5 estudiantespor cada grupo de investigación por asignatura en los casos de trabajosmonográficos o de investigación descriptiva.
b. Para las asignaturas que no realicen estos trabajos, la organización serádeterminada por el docente coordinador de asignatura.
III. De la elección de la actividad a realizar en investigación formativa:
a. Del I al VI ciclo académico, se inscribirá al comité de investigación solo lamonografía que se realice en la asignatura de mayor creditaje por ciclo
académico y con mayor alineación a la línea de carrera (para este puntodeberán consultar previamente al comité de investigación); las demásasignaturas también realizaran investigación formativa priorizando larevisión de artículos, monografías, discusión de casos, etc; de acuerdo a lasnecesidades identificadas por sus docentes.
b. Del VII al X ciclo académico, se inscribirá al comité de investigación solo la eltrabajo de investigación descriptiva que se realice en la asignatura de mayorcreditaje por ciclo académico, las demás asignaturas también realizaraninvestigación formativa priorizando la revisión de artículos, aprendizajebasado en problemas, discusión de casos, meta cognición; de acuerdo a las
necesidades identificadas por sus docentes.
c. Del XI al XII ciclo académico, se inscribirá al comité de investigación solo lael trabajo de investigación descriptiva que se realice en la asignatura de laelección del estudiante, las demás asignaturas también realizaraninvestigación formativa priorizando la revisión de artículos, aprendizajebasado en problemas, discusión de casos, meta cognición; de acuerdo a lasnecesidades identificadas por sus docentes.
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d. Los estudiantes deberán de entregar el título de la monografía a investigar ala comisión de investigación en un plazo no mayor a 15 días de iniciado elciclo académico.
e. La comisión de investigación tendrá un plazo de 15 días para aplicar los
procedimientos de propiedad intelectual y la valoración ética de lostrabajos presentados.
f. Al momento de la entrega de la carta de aceptación de la monografía otrabajo de investigación dependiendo del ciclo académico, la comisiónprocederá a entregar las ayudas a los estudiantes y a los docentes ademásde las fichas de evaluación en el último caso.
IV. De la orientación de los trabajos de investigación formativa
a. El Centro de investigación entregara los manuales de investigaciónfo0rmativa a los estudiantes y docentes de la Escuela de Medicina.
b. El Centro de investigación entregara a los docentes la lista de cotejo paraevaluar la metodología de investigación correspondiente a cada trabajoasignado.
V. De la evaluación de los trabajos de investigación formativa
a. Los docentes de cada asignatura será asesor, evaluador y calificador detodos los de investigación formativa dependiendo de su asignatura, nointerviniendo en ello la comisión de investigación.
b. La evaluación de los docentes de las monografías e investigación científicaen la segunda subunidad (avance de informe) y cuarta subunidad (informefinal); las demás técnicas serán evaluadas de acuerdo a la técnica aplicadapor cada docente; respetando en todo momento el peso de 10% del totalde la calificación por unidad.
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ANEXO 2
PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIÓN DE LA PROYECCIÓN SOCIAL O
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA:
I. Generalidades: a. La Extensión Universitaria o Proyección Social está orientada a demostrar la
responsabilidad social que tienen los estudiantes de la escuela de medicinadurante su formación; a través de la extensión del conocimiento adquirido o delos servicios que puedan brindar a la comunidad extra institucional; orientandolos trabajos que se puedan realizar a las necesidades identificadas por laCoordinación de Responsabilidad Social de la Facultad de Medicina.
b. Se realizara 01 solo trabajo de Extensión Universitaria o Proyección Social porcada ciclo académico regular (los estudiantes irregulares deberán de participar
en trabajos de Extensión Universitaria o Proyección social del ciclo en que másasignaturas lleven).
c. La orientación metodológica de los trabajos de Extensión Universitaria oProyección Social estará a cargo de los Responsables asignados en la EscuelaProfesional de Medicina.
d. La orientación conceptual estará a cargo de los docentes de asignatura en elciclo en que se esté aplicando el trabajo
e. La realización de los trabajos de Extensión Universitaria o Proyección Social sonrequisitos de aprobación para todas las asignaturas.
II. De la organización de Grupos de trabajo.
a. Los estudiantes se organizaran en grupos de trabajo de 10 a 15 participantes;debiendo existir regularmente como mínimo 02 grupos de trabajo.
III. De la elección del trabajo a realizar en Extensión Universitaria o ProyecciónSocial:
a. Durante la primera y segunda semana de iniciado el semestre académico losgrupos conformados se presentaran los Responsables asignados en la Escuela
Profesional de Medicina, para su respectiva orientación en los trabajos quepodrán realizar; de no asistir quedaran invalidados de realizar dichos trabajos ypor ende desaprobado en las asignaturas que se encuentren cursando.
b. Todos los trabajos deberán ser aprobados y registrados por los responsables deExtensión Universitaria y Proyección Social de la EPM.
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c. Los trabajos de extensión universitaria o proyección Social deberán estarorientados a las competencias a adquirir en cada ciclo académico, estandoestos sugeridos en la “Guía para Proyectos de Extensión Universitaria oProyección Social”
IV. De la orientación de los trabajos de Extensión Universitaria o Proyección Social: a. Los responsables asignados en la Escuela Profesional de Medicina entregara la
“Guía para Proyectos de Extensión Universitaria o Proyección Socia l” y otrasherramientas a utilizar a los estudiantes y docentes de la Escuela de Medicina.
b. Los docentes de asignatura podrán asesorar y ser incluidos en el desarrollo delos contenidos para la ejecución de los trabajos de Extensión Universitaria oProyección Social.
V. De la evaluación de los trabajos de proyección/extensión universitaria:
a. La calificación de los trabajos de Extensión Universitaria o Proyección Socialaplican a todas las as ignaturas que lleve el estudiante participante.
b. Los trabajos de Extensión Universitaria o Proyección Social se evaluara en 2tiempos; en la primera unidad se evaluará la Formulación del Proyecto y en lasegunda unidad la ejecución con su respectivo Informe Final.
c. Para la calificación se considerara la ficha de evaluación incluida en la “Guía para Proyectos de Extensión Universitaria o Proyección Social”.
d. La calificación obtenida será difundida digitalmente a todos los docentescoordinadores del ciclo académico de los estudiantes que participaron en losdistintos proyectos.
e. La presentación de los trabajos se realizaran las semanas 8 y 16 de cada cicloacadémico, entregándose las calificaciones a más tardar las semanas 9 y 18.
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ANEXO 3
REFERENCIA PARA CALIFICAR LA EVALUACION DE DESEMPEÑO ENPRÁCTICAS Y SEMINARIOS
DIMENSIONES INDICADORES DE LOGRO PONDE-
RADO %
PUNT
AJEPROCEDIMIENTO:Sistematizaciónadecuada del trabajo.Habilidad y destrezaen la ejecución detareas.Uso adecuado derecursos.Orden y Creatividad.
A Excelente: Muy hábil e inteligente. Aplica técnicasadecuadas de trabajo. Desarrolla sus tareas con facilidady no requiere asesoramiento.B Bueno: Trabaja bien; aunque requiere algún tipo deasesoramiento.C Satisfactorio: Realiza trabajos, sólo con asesoramientoy supervisión correctiva.D Incipiente: No tiene idea del procedimiento necesario.A pesar del asesoramiento, no puede realizar su trabajo.
30 %
25 %
20 %
5 %
6
5
4
1
TIEMPO:Relacionado con lacalidad del trabajoencomendado.Debe considerarsealguna tolerancialímite.
A Excelente: Concluye antes del tiempo asignado.B Bueno: Concluye en el límite máximo del tiempoasignado.C Satisfactorio: Concluye después del tiempo, perodentro de la tolerancia aceptada.D Excesivo: Concluye su trabajo, después de latolerancia.
30 %
25 %
20 %
5 %
4
3
2
1
RESPONSABILIDAD:
Participación activa,puntualidad y
entusiasmo en larealización de sustareas
A Alta: Muy responsable, se dedica con bastanteesmero.B Satisfactorio: Cumple todas sus tareas pero sindestacar.
C Regular: Trabaja limitadamente y completa sus tareassólo para cumplir.D Mínima: Escasa dedicación. Sólo cumplemedianamente sus tareas.
20 %
15 %
10 %
5 %
6
5
4
1
TRABAJO EN EQUIPO:Participación empáticay solidaria.Compromiso con finesinstitucionales.Sugiere y/o desarrolla
ideas para mejorar losresultados.
A Excelente: Muy colaborador. Lidera el trabajo conaportes significativos y oportunos.B Bueno: Plantea buenas ideas pero no las desarrollaplenamente. Además de cumplir con su tarea, apoya asus compañeros.C Satisfactorio: No realiza propuestas. Se limita a
cumplir con sus tareas.D Incipiente: Cumple medianamente sus tareas ycompromisos con el equipo.
20 %
15 %
10 %
5 %
4
3
2
1
(*) Todos los docentes de prácticas podrán utilizar el presente formato para la evaluación
de desempeño salvo diseño propio informado a la Sub coordinación del área y aprobado
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