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8/18/2019 Silabo - ORATORIA FORENSE
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UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO
SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
ORATORIA FORENSE
A. SILABO
1. Información General
1.1 Denominación de la asignatura : ORATORIA FORENSE
1.2 Código de la asignatura : 2.31.061375
1.3 Tipo de estudio : 2.0 Estudio Especifico (EES)
1.4 Naturaleza de la asignatura : Obligatoria
1.5 Nivel de Estudios : Pregrado
1.6 Ciclo académico : VII ciclo
1.7 Créditos : 3 créditos
1.8 Semestre Académico : 2016-01
1.9 Horas semanales : 04 horas Teóricas - Prácticas
1.10 Total horas por semestre : 68 horas
1.11 Pre requisito : Matricula
1.12 Docente Titular de tipo de estudio : Daniel Humberto Moscol Aldana
2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura
Poseer una sólida formación científica en ciencias básicas y jurídicas requeridas en la carrera,
para desenvolverse con éxito como profesional aplicando el Derecho en justicia y paz social.
3. Sumilla
La asignatura de Oratoria Forense pertenece al área específica, es de naturaleza obligatoria y
teórico-práctica. Desarrolla capacidades teóricas y prácticas para la comprensión y expresión
retórica y la oratoria forense en el ejercicio de su profesión. Tiene como contenidos: La oratoria
y el derecho, y la expresión retórica del derecho.
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Virtual Angelino, como un ambiente de aprendizaje que permite la inter conexión de los actores
directos en la gestión del aprendizaje actuando como un bucle generador de conocimiento. La
metodología se concretará a través de la propuesta de actividades basada en problemas y
proyectos colaborativos que conectan los contenidos con la realidad contextualizada para
potenciar en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades. El desarrollo de los contenidos
específicos se hará a través de actividades previstas por el docente y en las que los estudiantes
serán los protagonistas en la construcción de sus aprendizajes, siendo el docente un mediador
educativo. Los métodos, procedimientos y técnicas utilizados en la asignatura son de organización
y elaboración que son activos y propician el inter aprendizaje apoyándose en organizadores
previos y contenidos multimediados. El desarrollo de la asignatura incluye actividades de
elaboración de fichas bibliográficas (Investigación formativa) y actividades de medio ambientales,
derechos humanos y sociales (Responsabilidad Social) por ser ejes transversales en el plan de
estudios de la carrera.
Asimismo, se ha contemplado una tutoría en cada unidad de aprendizaje, la cual será determinada
por el docente para su ejecución.
Tutoría docente: Se programará en el módulo de tutoría de acuerdo a la propuesta del docente
Titular o Tutor según la necesidad en el desarrollo curricular molecular.
La docencia en la escuela de Derecho se desarrolla en un escenario de autonomía universitaria
respetando la libertad de cátedra, la investigación, y la responsabilidad social, en la observancia de
las garantías establecidas por la Constitución Política, la Ley Universitaria y el estatuto de la
ULADECH Católica. La escuela organiza sus sistemas, procesos y actividades garantizando a sus
miembros la libertad académica, los derechos de la persona y de la comunidad dentro de la verdad
y el bien común.
8. Recursos Pedagógicos:
Se utiliza el campus virtual de la ULADECH Católica EVA (Entorno Virtual Angelino), como un
ambiente de aprendizaje. En el desarrollo del curso y según el escenario educativo se hará uso de
los medios y materiales siguientes: Aula moderna: Los medios que se utilizarán son: EVA, Internet,
proyector multimedia y pizarra y los materiales son: Diapositiva, enlaces de Internet, videos, etc.
A distancia: Los medios que se utilizarán son: Guía didáctica, texto, plumón y pizarra.
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Aula Virtual: Los medios que se utilizarán son: EVA e Internet y los materiales son: Diapositiva,
enlaces de Internet, videos, etc.
9. Evaluación del Aprendizaje:
La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje. La
nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:
9.1. Actividades prácticas y resolución de problemas de casos de la asignatura. (60%) El 60% de
las actividades prácticas y resoluciones de problemas de la asignatura será desglosado de la
siguiente manera:
9.1.1. El 10% corresponde a los foros desarrollados en la plataforma moodle, para ello se
habilitaran un foro calificado por cada unidad de aprendizaje.
9.1.2. El 20% corresponde a la actividad denominada "Tarea de Unidad", estas tareas serán
presentadas por los estudiantes en cada unidad de la asignatura.
9.1.3. El último 30% serán las intervenciones, exposiciones y controles de lectura que se
desarrollaran en el aula.
9.2. Actividades problemáticas de investigación formativa. (10%) En la investigación formativarealizará una monografía. Esta monografía se realizará en tres partes cada una presentada antes
de concluir cada unidad, asimismo, en la última unidad se presentará la monografía final.
9.3. Actividades problemáticas de responsabilidad social. (10%) Se realizarán tres foros de
responsabilidad social. Por cada unidad tendremos un foro calificado.
9.4. Examen escrito. (20%) Se aplicará un examen por cada unidad de aprendizaje. Cada examen
se realizará al finalizar cada unidad.
9.5. Considerando la normativa vigente:
Los estudiantes que no cumplan con la presentación de actividades tendrán nota cero (00).
Asimismo, los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no
puedan sustentarlas ante el docente tutor, serán asumidas como plagio teniendo como nota cero.
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Semana N°1
04 horas
Después de dar lectura a la breve introducción del curso losestudiantes deberán identificar las ideas principales de dicho
texto.Foros obligatorios: Los estudiantes participan activamente de losforos:
Presentación del estudiante Socialización del sílabo/ Plan de aprendizaje (SPA)
Preguntas frecuentes
La oratoria y el orador
Semana N°204 horas
Después de plantear con los estudiantes ejemplos basados en suentorno social, ellos deberán describir con sus propias palabras el
tema a desarrollar en esta sesión.
Actividad Grupal Formación de grupos para exposición y trabajosgrupales para las calificaciones de actividades propias del curso.
Los requisitos que se deberán cumplir para la entrega de losinformes, son los siguientes:
* Portada* Dedicatoria o Agradecimiento* Índice general* Introducción* Cuerpo del trabajo* Conclusiones* Anexos* Bibliografía
NOTA: Utilizar normas APA para el desarrollo de su actividad deaprendizaje.
Clases de oratoria
Semana N°304 horas
Exposición del grupo 01 y 02Los grupos deberán presentar su informe de exposición
respectivos. Las exposiciones se desarrollaran en un tiempo de 30min.
Foro de Responsabilidad Social Calificado: Para el desarrollo deesta actividad los estudiantes deberán responder a la siguiente
interrogante formulada:
¿Por qué cree que es importante la oratoria entu carrera? ¿Con tus propias palabras indica que
entiendes por discurso?; además indica si la teoría y la
práctica es lo mismo, fundamente su respuesta?
Importancia de laoratoria y clases
Semana N°404 horas
Mediante la elaboración de un mapa semántico los estudiantesdeberán explica las especies de tributo.
Exposición del grupo 03El grupo deberá presentar su informe de exposición respectivo.
La exposición se desarrollara en un tiempo de 30 min.
El derecho griego yoratoria jurídica
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Semana N°504 horas
Exposición del grupo 04 y 05Los grupos deberán presentar su informe de exposición
respectivos. Las exposiciones se desarrollaran en un tiempo de 30min.
Actividad de investigación formativa: Los estudiantes deberáninvestigar y elaborar un ensayo de uno de los temas estudiados enla unidad, se deberá utilizar Normas APA para el desarrollo de la
misma considerando el siguiente esquema:* Portada* Dedicatoria o Agradecimiento* Índice general* Introducción* Cuerpo del trabajo* Conclusiones* Anexos* Bibliografía
NOTA: Se deberá presentar el tema y el esquema en la 7masemana que será calificada. (El trabajo final se presentará en la
semana 14).
La técnicadel discurso
Semana N°6
04 horas
Exposición del grupo 06 y 07Los grupos deberán presentar su informe de exposición
respectivos. Las exposiciones se desarrollaran en un tiempo de 30min.
Foro Obligatorio: Para el desarrollo de esta actividad, en el foro seplantearán preguntas y cada participante emitirá y fundamentará
su respuesta:
¿Por qué cree que es importante la oratoria en la carrera deDerecho. Fundamente?
¿Por qué se habla del circo parlamentario, explique?
El orador forensecualidades personales
Semana N°704 horas
Exposición del grupo 08Los grupos deberán presentar su informe de exposición
respectivos. Las exposiciones se desarrollaran en un tiempo de 30min.
Presentación del avance de la Actividad de Investigaciónformativa.
Oratoria, deliberación y juicio
Semana N°804 horas
Se realizará un breve resumen de los temas expuestos en launidad, donde los estudiantes podrán resolver sus inquietudes e
interrogantes.
Lenguaje y oratoria
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Evaluación: Las actividades se califican conforme a las Rubricas deevaluación de cada Unidad de la asignatura.
EXÁMEN CORRESPONDIENTE A LA PRIMERA UNIDAD.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II:ORATORIA Y RETORICA
OBJETIVOESPECIFICO
2.31.2. Explicar la oratoria y la retórica en el proceso penal, el proceso penal y la oratoriaforense.
TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CONTENIDO CONCEPTUAL
Semana N°904 horas
Después de dar lectura a la breve introducción del curso los
estudiantes deberán identificar las ideas principales de dichotexto.
Actividad de Responsabilidad Social: Los estudiantes deberánresponder a la siguiente interrogante, fundamentando con sus
propias palabras:¿Cuál consideras que era la finalidad de que los griegos estudienluego de cuatro años la oratoria, con qué fin creen que era este
estudio? ¿Cuál es tu opinión referente al poder de persuasión pormedio de la palabra oral?
Actividad Grupal Formación de grupos para exposición y trabajos
grupales para las calificaciones de actividades propias del curso.Los requisitos que se deberán cumplir para la entrega de losinformes, son los siguientes:
* Portada* Dedicatoria o Agradecimiento* Índice general* Introducción* Cuerpo del trabajo* Conclusiones* Anexos* Bibliografía
NOTA: Utilizar normas APA para el desarrollo de su actividad de
aprendizaje.
Oratoria forense,tradición retórica y
variable en la oratoria
Semana N°1004 horas
Exposición del grupo 01 y 02Los grupos deberán presentar su informe de exposición
respectivos. Las exposiciones se desarrollaran en un tiempo de 30min.
El poder de lapersuasión y el alegato
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Semana N°1104 horas
Exposición del grupo 03 y 04Los grupos deberán presentar su informe de exposición
respectivos. Las exposiciones se desarrollaran en un tiempo de 30min.
Técnicas de expresióndel abogado en el
proceso
Semana N°1204 oras
Foro Obligatorio: Los estudiantes deberán responder a la siguienteinterrogante, fundamentando con sus propias palabras:
¿Con sus propias palabras defina que es la moral y ética forensepara usted. ¿Qué son los recursos impugnatorios? fundamente su
respuesta.
Exposición del grupo 05 y 06Los grupos deberán presentar su informe de exposición
respectivos. Las exposiciones se desarrollaran en un tiempo de 30min.
El juicio oral, alegatos,la defensa
UNIDAD DE APRENDIZAJE III:
LOS RECURSOS IMPUGNATORIOS Y EL INTERROGATORIO
OBJETIVOESPECIFICO
2.31.3. Explicar los recursos impugnatorios en el proceso penal y el interrogatorio en elproceso penal.
Semana N°1304 horas
Exposición del grupo N° 08, presentación de sus informes deexposición respectivos según los requisitos que se indican. Las
exposiciones se desarrollaran en un tiempo de 30 min.
Los estudiantes deberán realizar un cuestionario de preguntas
que realizará a un inculpado en delito de hurto agravado en unsupuesto caso imaginario.
Recursosimpugnatorios
Semana N°1402 horas
Exposición del grupo N° 08, presentación de sus informes deexposición respectivos según los requisitos que se indican. Las
exposiciones se desarrollaran en un tiempo de 30 min.
Actividad de investigación formativa: Presentación del informe
El interrogatorio en laaudiencia
Moral y ética forense
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final de investigación.
Se realizará un breve resumen de los temas expuestos en launidad, donde los estudiantes podrán resolver sus inquietudes e
interrogantes.
Semana N°1502 horas
Evaluación: Las actividades se califican conforme a las Rubricas de evaluación de cada Unidad dela asignatura.
EXÁMEN CORRESPONDIENTE A LA TERCERA UNIDAD.
Semana N°1602 horas EXAMEN DE APLAZADOS
ANEXO III
Docente Tutor de asignatura:
1. MOSCOL ALDANA DANIEL HUMBERTO
2. RODRIGUEZ HUAYANEY PEDRO ENRIQUE
3. CERNA CASTRO OSCAR RODOLFO
4. VILLANUEVA BUTRON JOSE FELIPE
5. MONROY PALACIOS JORGE EDUARDO
6. VASQUEZ SALDARRIEGA MARY MERCEDES
7. ZURITA BARRENECHEA ALDREDO TOMAS
8. VELASQUEZ JORGES ELIF ERICK9. ANICETO NORABUENA URSULA ROSALIA
10. TREJO ZULOAGA CIRO RODOLFO
11. ALVA SOTOMAYOR GUIBB WATSON
12. NIEVES PEÑA PAMELA
13. HONORES CISNEROS HELBERT FELICIANO
14. BALLARDO JAPAN CARLOS ALBERTO
15. VIDAL CHAMORRO MARIO ALEJANDRO
16. JARA GODOY WILMER HENRY
17. ANCAJIMA MENA SAUL LUDWIN
18. ORTEGA LACMA RONALD EDGARDO
19. PRADO MACALUPU EMILIO
20. CABRERA MONTALVO HERNAN
21. CCANCCE CASI ERIKA MAGALI
22. CHOQUECAHUA RUIZ DE RUBINA LILY KAREN
23. DUEÑAS VALLEJO ARTURO
24. VELASQUEZ QUINECHE MARCO ANTONIO
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25. CARDENAS MEDINA LEONEL NELSON
26. TAFUR PUERTA JHON
27. DELGADO Y MANZANO JESUS
28. NINAMANGO MENDIZABAL ESPERANZA
29. PAULETT HAUYON DAVID SAUL
30. VENTURA RICCE NELO HOMERO31. CARITA CARITA KISSEL OLIVIA
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