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D-II-62 Síntesis realizada por el equipo del profesor Jesús Cortés de la sección 51 de Prensa y Propaganda
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“CON EL ORGULLO DE SER MAESTROS, EL COMPROMISO DE SERVIR A PUEBLA A TRAVÉS DE LA UNIDAD DE LA SECCIÓN 51 DEL SNTE”
Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela Pública y sus maestros
PRENSA Y PROPAGANDA Mtro. Jorge Luís Barrera de la Rosa Facebook: Jorge Luís Barrera Profr. Jesús Cortés Moreno twitter: @poblano51
SECCION 51 PUEBLA
COMITÉ EJECUTIVO DE LA SECCIÓN 51
GESTIÓN 2012 – 2016
SINTESIS INFORMATIVA
Digital
SECRETARIO GENERAL
MTRO. JORGE LUIS BARRERA DE LA ROSA
SECRETARIO DE PRENSA Y PROPAGANDA
PROFR. JESÚS CORTÉS MORENO
PUEBLA, PUE. MIÉRCOLES 11 DE SEPTIEMBRE DE 2013
11 DE SEPTIEMBRE DE 2013
_1857 Se inaugura en la Ciudad de México la Academia
Mexicana de la Lengua.
_1855 México: Antonio López de Santa Anna es derrocado.
_1873 Nace la escritora Caterina Albert i Paradís (Víctor
Català).
1903 Nace el filósofo Theodor W. Adorno.
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LA SECRETARIA GENERAL A TRAVÉS DE LA SECRETARIA DE PRENSA
Y PROPAGANDA FELICITA EN SU CUMPLEAÑOS A LA COMPAÑERA
PROFRA. MARÍA LAURA ESCOBAR VAZQUEZ
11 DE SEPTIEMBRE
PERSONAL DE APOYO Y ASISTENCIA A LA EDUCACIÓN
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Aplaude SNTE consulta nacional
Aprobó el líder del SNTE, Juan Díaz de la Torre, la instrucción de
realizar una consulta nacional sobre el modelo educativo
Aprobó el líder del SNTE, Juan Díaz de la Torre, la instrucción de
realizar una consulta nacional sobre el modelo educativo / Foto:
10 DE SEPTIEMBRE DE 2013
8:00 PM
NACIÓN
NOTIMEX
“CON EL ORGULLO DE SER MAESTROS, EL COMPROMISO DE SERVIR A PUEBLA A TRAVÉS DE LA UNIDAD DE LA SECCIÓN 51 DEL SNTE”
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México.- El líder del Sindicato Nacional de Trabajadores de la
Educación (SNTE), Juan Díaz de la Torre, aplaudió la instrucción
presidencial al secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet, de
realizar una amplia consulta nacional sobre el modelo educativo que
se requiere.
"Lo vemos muy bien y daremos la visión del modelo educativo que se
requiere", subrayó en entrevista al término del acto en que el
presidente Enrique Peña Nieto promulgó las tres leyes secundarias de
la reforma educativa.
En la residencia oficial de Los Pinos, dijo que los docentes buscarán
estar presentes en la consulta y en el debate del modelo educativo,
pues "a final de cuentas -perdón por el exceso- pero los que mejor
sabemos de educación somos los maestros, porque estamos en las
aulas y conocemos la realidad del modelo educativo".
El dirigente sindical del magisterio aseguró que la mayoría de los
maestros que "legítimamente representa tienen un compromiso con
México y su sindicato en la defensa de sus derechos".
Admitió que el gran reto es transformar el Sistema Educativo Nacional,
para que los mexicanos que hoy han optado por ir a la escuela privada
"tengan la posibilidad de ver en nuestra escuela pública la mejor de las
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posibilidades para el desarrollo de sus hijos".
"Nosotros buscaremos que en los consejos consultivos, que tendrá el
INEE (Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación), se
debata sobre la definición del modelo educativo, por supuesto que los
maestros estaremos ahí", enfatizó.
Al señalar que la administración de la educación le corresponde al
gobierno, Díaz de la Torre aseguró que lo importante para los
maestros es que su salario, sus prestaciones se respeten mientras
cumplan con su trabajo.
"Ahora que el Estado recupera la rectoría -de la educación-, de lo que
me gustaría hablar es de lo sindical y de lo educativo y del desarrollo
profesional de nuestros compañeros. Los procesos administrativos son
del Gobierno", subrayó.
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Satisface al SNTE que el gobierno
controle el pago de salario a maestros
Ante la propuesta presentada en la reforma hacendaria para que la
Secretaría de Educación Pública (SEP) retome el control en el pago de
los salarios a los maestros en todo el país, el dirigente del Sindicato
Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Juan Díaz de la
Torre, dijo que los procesos administrativos de la educación
corresponden solamente al gobierno federal.
11 DE SEPTIEMBRE DE 2013
P.7
POLÍTICA
ROSA ELVIRA VARGAS Y
JOSÉ ANTONIO ROMÁN
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‘‘Nuestros asuntos, y es de lo que me gustaría hablar, son lo sindical,
lo educativo y el desarrollo profesional de nuestros compañeros
maestros. Los procesos administrativos son del gobierno’’, insistió.
Entrevistado al término del acto donde el presidente Enrique Peña
Nieto promulgó las tres leyes secundarias en materia educativa, el
dirigente del sindicato magisterial prácticamente minimizó esta
propuesta contenida en la reforma hacendaria y dijo que lo importante
para los maestros es que, cumpliendo con su trabajo y
responsabilidad, se les cubran su salario, sus prestaciones y sean
respetados plenamente sus derechos laborales.
‘‘El sindicato no administra la educación, son los gobiernos estatales y
el gobierno federal. Esa pregunta, de posibles irregularidades (de
corrupción y exceso en el número de maestros comisionados, citado
en el mismo acto por el dirigente nacional del PRD, Jesús Zambrano),
la tiene que responder la autoridad educativa’’, dijo el líder gremial.
Y es que desde la descentralización educativa, en el gobierno del
presidente Carlos Salinas de Gortari, se decidió trasladar recursos
materiales y económicos a los estados para que fueran éstos los
responsables del sistema educativo. Pero tras 20 años de esta
práctica, varias entidades enfrentan graves problemas financieros por
esta situación. Ahora, el gobierno federal pretende tener mayor control
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de las plazas, sobresueldos y movimientos de los maestros, además
de una mayor transparencia en el ejercicio del gasto.
Díaz de la Torre se refirió también a la propuesta de gravar las
colegiaturas. Dijo que la escuela pública es la base y sustento de la
inmensa mayoría de las familias mexicanas y es ésta a la que hay que
fortalecer para tener una educación de calidad.
Incluso, consideró que tras la reforma educativa, el gran reto es que
los padres de familia que tienen a sus hijos en escuelas privadas vean
en la educación pública una verdadera opción.
–¿De qué forma se suma el SNTE a este llamado que hace el
Presidente para conformar la forma en la que se evaluará a los
maestros? –se le preguntó.
–Buscaremos estar presentes en los consejos consultivos que tendrá
el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, además de
participar en la consulta y en todo el debate sobre la definición del
modelo educativo que tendrá el país, pues al final de cuentas somos
los maestros los que estamos en las aulas.
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Jaquean las cuentas de
los líderes magisteriales del
SNTE 23 y 51
hakers contra el SNTE
Con engaños pretenden confundir a los maestros en Puebla,
señalaron los secretarios generales de las secciones 23 y 51 del
Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Emilio
10 DE SEPTIEMBRE DE 2013/PM
EDUCACIÓN
REDACCIÓN
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Salgado Néstor y Jorge Luis Barrera de la Rosa, respectivamente,
quienes denunciaron que fueron jaqueadas sus cuantas de facebook,
Twister y whatsapp para, que dentro de una “guerra sucia”, se esté
convocando para mañana, a nombre de ellos, a un paro de labores en
las escuelas poblanas y los profesores poblanos se sumen a la
marcha anunciada por las expresiones disidentes del magisterio
nacional.
Los líderes magisteriales informaron, que a lo largo de la mañana –
tarde de este martes, corrió el rumor de que los comités ejecutivos
seccionales del SNTE 23 y 51 llamaban a los maestros en Puebla a
realizar paros y marchas en las principales ciudades de la entidad.
Salgado Néstor, comentó que se detecto que esta falsa convocatoria
se repercutió desde sus cuantas personales de facebook, Twister y
whatsapp, por lo que los maestros poblanos se comunicaron con sus
líderes para confirmar este llamado de abandonar las escuelas.
“Estamos en plena “guerra sucia” de los enemigos del SNTE, quienes
quisieran ver desestabilizada a la organización magisterial, quienes
buscan confrontar a las bases con sus dirigentes. Por lo que hago un
llamado a los maestros en Puebla, para que no se dejen engañar, para
que tengan la seguridad de que el SNTE peleara por sus derechos
laborales y profesionales, para que tengan la certeza de que ningún
maestro perderá su plaza ni todas sus prestaciones logradas por años
de lucha”.
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El secretario general del magisterio federalizado en Puebla reconoció,
que en este escenario que se vive en el país en el terreno educativo,
los maestros en la entidad han dado muestra de madures y
responsabilidad en su compromiso con los miles de niños y jóvenes
que acuden a la escuela pública, “debemos sumar esfuerzos y
convicciones por defender la escuela pública, que los argumentos de
quienes están en contra de los maestros y del SNTE encuentren eco
en nuestras decisiones. Tengo la certeza de que los maestros
poblanos no abandonaran sus escuelas en perjuicio de sus alumnos,
que encontrarán las expresiones y los momentos para manifestar su
inconformidad, si es que la hay”, precisó Salgado Néstor.
Quien junto al secretario general del SNTE 51, Jorge Luis Barrera
de la Rosa, dio a conocer que ya se tomaron las medidas necesarias
para que no vuelvan a jaquear sus cuentas en las redes sociales.
Comunicado de Prensa
La Secretaría de Educación Pública (SEP) refrenda su compromiso
por mejorar la calidad educativa y se mantiene respetuosa de las
expresiones de los maestros poblanos referentes a la Reforma
Educativa, siempre que no contravengan el orden y el desarrollo de las
actividades académico escolares.
Por lo tanto y en concordancia con las secciones 23 y 51, del Sindicato
Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) esta dependencia,
no acredita, ni valida, ninguna falta o ausencia en las aulas del estado.
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En este sentido, el Secretario de Educación Pública, Jorge Alberto
Lozoya, señala que, en caso de presentarse algún tipo de suspensión
de actividades escolares, se actuará conforme a la normatividad
establecida.
La SEP reconoce la labor docente que diariamente realiza el
magisterio y su vocación de servicio.
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Aplicará SEP sanciones a docentes que
realicen paro de labores este miércoles
Ante el llamado de la CNTE de no acudir a las aulas, las secciones
213 y 51 del SNTE aseguraron que no validan ninguna falta
Puebla • La Secretaría de Educación Pública (SEP) en la entidad
anunció sanciones para docentes que realicen paro de labores este
miércoles 11 de septiembre en alguna de las más de 11 mil escuelas
de educación básica.
PUEBLA
10 DE SEPTIEMBRE DE 2013
7:33 PM
ANGELÓPOLIS
JAIME ZAMBRANO
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Ante la convocatoria de la Coordinadora Nacional de Trabajadores
(CNTE) para dejar las aulas a partir de las 10:00 horas de este
miércoles, la dependencia destacó que en concordancia con las
secciones 23 y 51, del Sindicato Nacional de Trabajadores de la
Educación (SNTE), no acredita, ni valida, ninguna falta o ausencia en
las aulas del estado.
“La SEP refrenda su compromiso por mejorar la calidad educativa y se
mantiene respetuosa de las expresiones de los maestros poblanos
referentes a la Reforma Educativa, siempre que no contravengan el
orden y el desarrollo de las actividades académico escolares”, destacó
la dependencia.
Distribuyen volantes sobre posible paro en centros escolares
Durante la tarde del martes, personas que se identificaron como
miembros de la disidencia del SNTE, advirtieron a través de volantes,
que este miércoles se realizarán paros de labores en centros
escolares de la entidad.
Dentro de la información se destaca que planteles como los Centros
Escolares Gustavo Díaz Ordaz, Manuel Espinosa Iglesias, Gregorio de
Gante, José María Morelos y Niños Héroes de Chapultepec
suspenderían clases.
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Sancionará SEP la
suspensión de actividades
escolares
La dependencia refrendó su respeto a las expresiones de los
docentes; sin embargo, anunció que se actuará conforme a la
normatividad en caso de incidir en suspensiones de labores
La Secretaría de Educación Pública (SEP) refrenda su compromiso
por mejorar la calidad educativa y se mantiene respetuosa de las
expresiones de los maestros poblanos referentes a la Reforma
Educativa, siempre que no contravengan el orden y el desarrollo de las
actividades académico escolares.
Por lo tanto y en concordancia con las secciones 23 y 51, del Sindicato
Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) esta dependencia,
no acredita, ni valida, ninguna falta o ausencia en las aulas del estado.
En este sentido, el Secretario de Educación Pública, Jorge Alberto
Lozoya, señala que, en caso de presentarse algún tipo de suspensión
11 DE SEPTIEMBRE DE 2013
ESFERA EDUCATIVA-
PUEBLA
ABEL CUAPA
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de actividades escolares, se actuará conforme a la normatividad
establecida.
La SEP reconoce la labor docente que diariamente realiza el
magisterio y su vocación de servicio.
Y es que se informó que cientos de maestros se sumarán al paro
nacional convocado por la Coordinadora Nacional de Trabajadores de
la Educación (CNTE) en protesta a la Ley General del Servicio
Profesional Docente, por lo que se prevé sean unos 30 mil estudiantes
de nivel básico y medio los que no tengan clases este miércoles.
Mediante volantes los padres de familia fueron informados de que al
menos mil docentes que laboran en los Centros Escolares Gustavo
Díaz Ordaz, Manuel Espinosa Iglesias, Gregorio de Gante, José María
Morelos y el Niños Héroes de Chapultepec suspenderán clases este
11 de septiembre.
En este sentido, los secretarios generales de las secciones 23 y 51 del
SNTE, Emilio Salgado Néstor y Jorge Luis Barrera de la Rosa,
respectivamente, señalaron que con engaños pretenden confundir a
los maestros en Puebla, por lo que denunciaron que fueron hackeadas
sus cuantas de facebook, Twitter y Whatsapp para convocarlos a
nombre de los líderes sindicales a un paro de labores en las escuelas
poblanas.
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Consumada, la reforma
educativa; ‘‘no habrá
marcha atrás’’: Peña
Ofrece pleno respeto a la estabilidad laboral y un sistema de
evaluación ‘‘imparcial, objetivo y transparente’’
Felicita a legisladores por su trabajo, ‘‘no obstante la presión de que
fueron objeto’’
Al promulgar las leyes secundarias en materia educativa, el
mandatario federal expresó su reconocimiento ‘‘a la sensibilidad y
compromiso de los integrantes del Pacto por México, que nos
11 DE SEPTIEMBRE DE 2013
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POLÍTICA
ROSA ELVIRA VARGAS Y
JOSÉ ANTONIO ROMÁN
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permitieron alcanzar los acuerdos necesarios para impulsar esta
reforma, que es fundamental para nuestros niños y jóvenes’’.
Reconoció además ‘‘la responsabilidad, la elevada vocación de
servicio y el compromiso con México de los cientos de miles de
maestros que hoy, en este momento, están en las aulas cumpliendo
con nuestros niños y jóvenes.
Foto Presidencia
Finalizado el proceso legislativo de cambios en el sistema nacional de
enseñanza, el presidente Enrique Peña Nieto reiteró a los maestros
del país la seguridad de su estabilidad laboral y les ofreció pleno
respeto a sus derechos y un sistema de evaluación ‘‘imparcial, objetivo
y transparente’’.
Todo ello, sin embargo, bajo la misma máxima utilizada a lo largo de
este proceso: ‘‘En la aplicación de la reforma educativa no habrá
marcha atrás’’.
En Los Pinos y avalado por los partidos de la Revolución Democrática
(PRD), Acción Nacional (PAN) y Revolucionario Institucional (PRI), con
los cuales en el Pacto por México se procesó esta reforma, el
mandatario firmó los decretos para la entrada en vigor de los cambios
a la Ley General de Educación, la nueva Ley del Instituto Nacional
para la Evaluación de la Educación y la Ley del Servicio Profesional
Docente.
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De nuevo felicitó a los legisladores por la aprobación de tales
ordenamientos con ‘‘responsabilidad y compromiso social, y no
obstante la intensa presión de que fueron objeto para desarrollar su
trabajo’’.
Estas reformas, estableció el titular del Ejecutivo, ‘‘están plenamente
inspiradas en la convicción de fortalecer la educación pública, laica y
gratuita’’.
Enseguida, anunció la revisión del modelo educativo nacional,
incluyendo planes y programas de estudio, así como sus materiales y
métodos educativos; un fondo de 13 mil millones de pesos para el
mantenimiento y dignificación de los planteles; un plan integral de
diagnóstico, rediseño y fortalecimiento del Sistema de Normales
Públicas y 12 mil millones de pesos para ampliar el número de
escuelas de tiempo completo.
El presidente Peña Nieto orientó su discurso a persuadir. El nuevo
sistema de evaluación –recalcó– tendrá reglas transparentes y claras
‘‘que premian y reconocen el mérito’’; los docentes de nuevo ingreso
serán aquellos ‘‘que mejor se han preparado y tengan capacidad para
responder a las exigencias de un aprendizaje efectivo’’.
Además, ‘‘se evitarán las prácticas indebidas que violan el principio de
equidad’’ para aquellos con méritos para su acceso y ascenso;
asimismo, se hará más ‘‘atractiva y desafiante’’ la profesión docente y
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se otorgarán ‘‘estímulos y apoyos adecuados’’ y mejores condiciones
para impartir clases.
Con esta legislación, aseguró, ‘‘no se podrá acceder a una plaza o a
una promoción sin demostrar las capacidades suficientes y tampoco la
autoridad podrá asignar arbitrariamente a quien deba desempeñar
estas funciones’’.
En la misma ceremonia, el secretario de Educación Pública, Emilio
Chuayffet, ubicó en estas reformas el hecho inédito de considerar una
‘‘meta constitucional explícita’’ a la educación de calidad.
Pero esa calidad, dijo, ‘‘no es pensar en abstracto’’, sino dar mejores
maestros a los alumnos, más tiempo en los planteles, una educación
más completa , acceso a alimentos sanos y nutritivos, mejores libros
de texto e instalaciones escolares adecuadas.
E indicó: ‘‘Gracias a la reforma promovida por el Presidente, la
educación de nuestros escolares estará en manos de aquellos que
demuestren ser los mejores para enseñar’’.
Peña Nieto apuntó a su vez: ‘‘Los maestros de hoy, que están en el
servicio y sean evaluados, mantendrán su plaza, al tiempo que se
establecen estándares de calidad para los de nuevo ingreso. Los
niveles ya logrados en carrera magisterial están plenamente
protegidos’’.
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Mejora en la práctica profesional, el objetivo
Atribuyó como la principal función de la evaluación docente la mejora
de la práctica profesional ‘‘a partir de un mejor conocimiento de las
fortalezas y debilidades de cada maestro para apoyarlo en su
desarrollo’’.
Esta reforma, dijo también, fortalece las capacidades de gestión de la
escuela y asegura la gratuidad. Se crea también el sistema de
información y gestión educativa.
Enumeró la ‘‘hoja de ruta’’ de la reforma una vez concluido el proceso
legislativo: emisión de los lineamientos de autogestión escolar para
mejorar infraestructura, compra de materiales y resolver problemas de
operación básicos; instalación del consejo nacional de participación
social; expedición de reglas para la distribución de alimentos
escolares, y adecuación de las leyes locales en materia educativa.
Además, en el próximo ciclo escolar (2014-15) se realizará el primer
concurso de oposición de nuevo ingreso y se definirán los
mecanismos de evaluación del personal en servicio.
Finalmente, el presidente Peña Nieto invitó a los maestros y a los
padres de familia a conocer el contenido de la reforma educativa y
sumarse a su ‘‘implementación’’, y a los pedagogos y educadores a
incorporarse al diseño del nuevo modelo educativo.
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Peña Nieto promulga las leyes secundarias de la
Reforma Educativa
El Jefe del Ejecutivo llamó al magisterio a conocer el contenido
real de los cambios. Dan a estados 6 meses de adaptación
Peña Nieto promulga las leyes secundarias de la Reforma Educativa
11 DE SEPTIEMBRE DE 2013
05:35 AM
NACIONAL
GEORGINA OLSON
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CIUDAD DE MÉXICO, 11 de septiembre.- Las entidades federativas
tendrán seis meses para adaptar sus legislaciones a las leyes
secundarias de la Reforma Educativa, promulgadas ayer, informó el
presidente Enrique Peña Nieto.
El Ejecutivo federal promulgó las leyes del Instituto Nacional para
la Evaluación de la Educación y la General del Servicio
Profesional Docente, así como las modificaciones a la Ley General
de Educación.
“Invito al magisterio a que conozca el contenido real de la reforma y
tenga la seguridad de que su trabajo está a salvo, que con esta
reforma tendrán mayores oportunidades para crecer profesionalmente
y, sobre todo, ser mejores profesores.
Invito a los maestros comprometidos del país a sumarse a la
implementación de esta reforma y a que aporten sus conocimientos y
experiencias para enriquecer los parámetros e indicadores que serán
utilizados para la evaluación”, señaló.
Algunos de estos cambios, explicó Peña Nieto, tienen que ver con
“nuevas condiciones de ingreso al magisterio, que permitirán que
quienes impartan clases a nuestros niños y jóvenes sean aquellos
mexicanos que mejor se han preparado”.
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Se busca eliminar las prácticas que no respetan la equidad para
acceder al magisterio, explicó, y además envió un “saludo afectuoso” a
los maestros del Sindicato Nacional de Trabajadores de la
Educación (SNTE) a través del dirigente de esa organización, Juan
Díaz de la Torre.
Entre las leyes promulgadas ayer, la General del Servicio Profesional
Docente dotará de oportunidades a los maestros para su desarrollo
profesional y establece que no se podrá acceder a una plaza
magisterial sin demostrar las capacidades suficientes, además que las
autoridades educativas no designarán arbitrariamente a quien deba
desempeñar esas funciones.
PROYECTO.
La SEP deberá poner en marcha el plan de rediseño de Normales
Públicas, contenido en la legislación.
Durante la ceremonia, Enrique Peña Nieto destacó que se dotará a las
escuelas de mayor autonomía, y la autoridad “deberá proporcionarles
recursos indispensables para la realización de sus funciones”.
Como lo ha expresado en las últimas semanas, insistió en que la
Reforma Educativa respeta los derechos de los maestros que ya
cuentan con una plaza.
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Los maestros de hoy, que están en el servicio y sean evaluados,
mantendrán su plaza, al tiempo que se establecen estándares de
calidad para los de nuevo ingreso”, explicó.
La evaluación será imparcial, objetiva y transparente, dijo el
mandatario federal: “Se ha tenido el cuidado necesario para que la
evaluación sea regulada con toda atención y respeto a los derechos y
obligaciones del docente”.
Lo que sigue
El Presidente también se refirió al camino a seguir.
“Con la promulgación de estas leyes concluye el camino legislativo,
pero apenas es el inicio de su instrumentación, que permitirá al Estado
reafirmar su rectoría en la educación.
“Hasta el día de hoy hemos logrado transformar nuestras leyes
federales. A partir de mañana debe iniciar la transformación de la
realidad en cada escuela y aula del país. Dentro de los próximos seis
meses las entidades federativas deberán adecuar su respectiva
legislación educativa.
En el Ciclo Escolar 2014-2015 se realizará el primer concurso de
oposición de nuevo ingreso y se definirán los mecanismos de
evaluación del personal en servicio, con la participación de la
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Secretaría de Educación Pública, autoridades locales y, por supuesto,
el nuevo Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación”,
agregó Peña Nieto.
En tanto, el secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet, destacó
la labor del Legislativo.
Tras el trabajo responsable, creativo, oportuno de los diputados y
senadores, acompañados del Pacto por México, el Presidente de los
mexicanos promulga las nuevas leyes y las reformas a la Ley General
de Educación.”
En perspectiva
El presidente nacional del PRI, César Camacho, destacó que esa
reforma es el primer paso hacia una institución educativa “capaz de
sintonizar las aspiraciones de los estudiantes con las expectativas del
conjunto social”.
Calificó esa reforma de oportuna, pues se da en el momento en que el
conocimiento es a nivel global el principal generador de crecimiento.
“CON EL ORGULLO DE SER MAESTROS, EL COMPROMISO DE SERVIR A PUEBLA A TRAVÉS DE LA UNIDAD DE LA SECCIÓN 51 DEL SNTE”
Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela Pública y sus maestros
PRENSA Y PROPAGANDA Mtro. Jorge Luís Barrera de la Rosa Facebook: Jorge Luís Barrera Profr. Jesús Cortés Moreno twitter: @poblano51
EPN reconoce al Senado por
aprobar ley del servicio docente
Ahora toca hacer realidad, en cada escuela, los importantes
cambios aprobados por el Congreso, resalta en su cuenta de
EPN reconoce al Senado por aprobar ley del servicio docente
11 DE SEPTIEMBRE DE 2013
12:11 HRS
NACIONAL
NOTIMEX
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CIUDAD DE MÉXICO, 4 de septiembre.- El presidente Enrique Peña
Nieto reconoció el trabajo del Senado de la República al aprobar la
Ley General del Servicio Profesional Docente.
Desde San Petersburgo, Rusia, a través de su cuenta de Twitter
@EPN dijo, "Mi reconocimiento al Senado de la República por haber
aprobado la nueva Ley General del Servicio Profesional Docente".
También tuiteó: "Gracias a su importante decisión, los niños y jóvenes
de México tendrán una educación de mayor calidad".
"Con esta aprobación, el país ya tiene las tres leyes secundarias de
la #ReformaEducativa", reafirmó, "Ahora toca hacer realidad, en cada
escuela, los importantes cambios aprobados por el Congreso".
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IVA a colegiaturas, será un tema
polémico: Ricardo Anaya
Es un punto en el que debe haber sensibilidad, que el padre de familia
deba pagar ese impuesto me parece complicado, señaló el presidente
de la Cámara de Diputados.
Foto: Milenio
NACIONAL
10 DE SEPTIEMBRE DE 2013
10:41 PM
POLÍTICA
REDACCIÓN
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EL IVA EN LA FRONTERA ES OTRO DE LOS PUNTOS
COMPLICADOS, DESTACÓ RICARDO ANAYA.
Ciudad de México • El IVA en las colegiaturas y en la frontera son
temas polémicos de la reforma hacendaria, que seguramente van a
generar debate, señaló el presidente de la Cámara de Diputados,
Ricardo Anaya, en el programa “En 15” con Carlos Puig.
Respecto al IVA en colegiaturas, Anaya considera que es un tema en
el que debe haber sensibilidad. “El padre de familia que tiene a su hijo
en una escuela privada está quitándole la carga al Estado, y que
encima de eso deba pagar IVA me parece complicado”, apuntó.
Destacó que el IVA en la frontera es otro de los puntos complicados;
ya que es comprensible que los que están pagando 11 por ciento de
impuesto, no quieren pagar 16 por ciento.
Antes del 20 de octubre tenemos que tener aprobado todo lo que tiene
que ver con ingresos. Mañana turnaremos al Senado la reforma
financiera aprobada hoy. Ahora vienen trabajar en las reformas política
electoral, la energética y todas las leyes secundarias en materia de
telecomunicaciones.
“El país no puede esperar, nos pagan muy bien a los legisladores, lo
menos que podemos hacer es ponernos a trabajar, es momento de
fijar postura y darle para adelante en las reformas”, puntualizó.
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Admite Beltrones que la
aplicación del IVA a
colegiaturas tendría un
impacto negativo
El legislador asegura que no se harán ajustes caprichosos a la
iniciativa de paquete económico
La propuesta de aplicar el impuesto al valor agregado (IVA en
colegiaturas no genera ninguna simpatía y puede tener un impacto
negativo en amplios sectores de la población y de la clase media,
reconoció el coordinador del PRI en la Cámara de Diputados, Manlio
Fabio Beltrones. Adelantó que los legisladores de su partido tomarán
la decisión que más convenga al interés general.
El político sonorense señaló que ninguna reforma fiscal que aspire con
acabar privilegios y romper inercias resultará fácil, y en ese tenor la
bancada de su partido en San Lázaro impulsará el paquete económico
enviado por el presidente Enrique Peña Nieto.
11 DE SEPTIEMBRE DE 2013
P. 12
POLÍTICA
ENRIQUE MÉNDEZ Y
ROBERTO GARDUÑO
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Ya comenzó el trabajo de análisis y discusión del paquete económico
enviado por el presidente Enrique Peña Nieto. Hemos encontrado un
conjunto de beneficios por los que históricamente el PRI ha venido
luchando: seguro de desempleo, pensión universal para adultos
mayores de 65 años y otros temas en los cuales estamos plenamente
de acuerdo e impulsaremos para su aprobación.
No obstante, refirió Beltrones, en el análisis de la propuesta su
bancada identificó temas que merecerán mayor discusión y reflexión.
Pondría un ejemplo, el caso del cobro del IVA en las colegiaturas;
pensamos que puede tener un impacto negativo en amplios sectores
de la población y de la clase media; por eso los diputados
examinaremos muy cuidadosamente el tema. Tomaremos la decisión
que más convenga al interés general. La preocupación del grupo
parlamentario del PRI está muy dividida en su criterio sobre el tema
del IVA en colegiaturas.
Al abordar la polémica en torno a la aplicación del IVA generalizado de
16 por ciento en todo el país, expuso que por muchos años su partido
ha considerado que ese gravamen en la frontera sea distinto al que
pagan el resto de los mexicanos en cinco puntos de diferencia.
Lo que estamos buscando es homologar el IVA en todo el país, y para
ello deberemos buscar para la frontera fórmulas de compensación
más creativa que le lleven a esa zonas beneficios concretos, más allá
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de éste que han tenido por tantos años, a diferencia del resto de los
mexicanos, que pagamos el 16 por ciento.
Beltrones adelantó que no se harán ajustes caprichosos al paquete
económico. Estamos entusiasmados y creemos que el mismo
presidente Enrique Peña Nieto, como lo explicó muy bien el secretario
de Hacienda, Luis Videgaray, cumplirá con una deuda social que
tenemos, como el tema de esta pensión universal para adultos
mayores de 65 años, así como también el seguro de desempleo, pero
a través de ir disminuyendo los privilegios que se han tenido en los
últimos años, y de ahí deberá surgir algún otro planteamiento mucho
mejor en los próximos años.
–¿La recaudación del IVA en colegiaturas es significativa para la
reforma hacendaria?
–Creo que todo es significativo, pero lo más importante es que en este
punto nosotros partimos de la base que siendo una obligación
constitucional la educación primaria, secundaria y preparatoria, si hay
quienes auxilian al Estado en esa obligación enviando a sus hijos a
una educación en donde pueden pagar, mínimamente debe haber
alguna consideración también para ellos.
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Se congratulan PRD, PAN y
PRI por la reforma educativa
‘‘Un pendiente menos’’, expresa el dirigente priísta Camacho Quiroz
Ubicada como producto del Pacto por México, durante la promulgación
de las leyes secundarias de la reforma educativa intervinieron los
dirigentes nacionales de PRI, PAN y PRD.
Así, mientras Jesús Zambrano, del sol azteca, criticó a la disidencia
magisterial encabezada por la Coordinadora Nacional de Trabajadores
de la Educación (CNTE) por dejar a millones de niños sin clases, ‘‘sin
razón’’, porque ‘‘buena cantidad’’ de sus propuestas fueron recogidas
en las leyes secundarias, Gustavo Madero, del blanquiazul, adelantó
que su partido no apoyará el IVA en colegiaturas. César Camacho, del
tricolor, en tanto, dijo que con la conclusión legislativa de estas
reformas, el Pacto por México ‘‘da cuenta de un pendiente menos’’.
11 DE SEPTIEMBRE DE 2013
P. 7
POLÍTICA
JOSÉ ANTONIO RAMÓN Y
ROSA ELVIRA VARGAS
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Ante el presidente Enrique Peña Nieto, los tres líderes partidistas se
congratularon por este nuevo marco legal, que tiene el propósito,
dijeron, de elevar la calidad del sistema educativo.
Zambrano recordó que desde el inicio de esta reforma se tuvo la
convicción de recuperar la rectoría del Estado en materia educativa,
que se perdió durante décadas, ‘‘al dejarla en manos de intereses
ajenos a la educación que deterioraron criminalmente la calidad de la
misma’’.
Dijo que al incorporar, ‘‘incluso a la letra’’, una buena cantidad de
propuestas de sectores del magisterio, especialmente de la CNTE, ‘‘no
tienen razón’’ en criticarla y menos aún en dejar sin clases durante
semanas a millones de niños en varios estados. ‘‘La libertad de unos
(para manifestarse) termina en donde empieza la libertad de los
demás, y eso debe quedar muy claro entre nosotros’’.
El líder perredista defendió el nuevo marco legal en materia educativa
y aseguró que ninguna de estas leyes tiene propósitos punitivos o
antilaborales, pues se respetan todos los derechos de los maestros.
Incluso, Zambrano Grijalva dijo que todo este entramado legal es
apenas el inicio de lo que se identificaría como la verdadera revolución
educativa, donde la educación es un elemento e instrumento
indispensable e insustituible para lograr la movilidad social. Es el
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instrumento más democrático con que cuenta un Estado nacional, y en
particular, el nuestro, afirmó.
En su oportunidad, el panista Gustavo Madero dijo que esta reforma
es el primer resultado completo del Pacto por México, además de que
hizo un reconocimiento a los legisladores que lograron dirimir
diferencias y consensuar la mejor legislación posible. Además,
supieron aguantar fuertes presiones externas de quienes pretendieron
‘‘descarrilar’’ estas reformas.
Madero reiteró la colaboración y apoyo de su partido a todo aquello
que es bueno para México, como lo prueba dicha reforma, pero
advirtió que se opondrá ‘‘a aquellas salidas falsas, aquellos
espejismos y aquellas medidas que perjudican el desarrollo sostenible
y vigoroso de la economía y el bienestar de las familias. Por ello, no
apoyaremos que se cobre el IVA en colegiaturas’’, dijo el panista.
Por su parte, el dirigente priísta César Camacho Quiroz expresó que
con la promulgación de estas leyes secundarias, el poder público
ofrece un resultado más. El Pacto por México da cuenta de un
pendiente menos, concluyó.
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Migrarán de escuelas
privadas 400 mil jóvenes si
se aprueba el IVA a las
colegiaturas: Fimpes
De aprobarse el impuesto al valor agregado (IVA) a las colegiaturas en
escuelas privadas, se prevé una migración de alrededor de 400 mil
jóvenes de educación superior y media superior hacia escuelas
públicas, las cuales no tienen capacidad, y cuya absorción
representaría un incremento al presupuesto en educación de 22 mil
millones de pesos, frente a los 11 mil millones de pesos que podría
recaudar el fisco, lo que convierte a la reforma hacendaria propuesta
en financieramente insostenible, advirtió la Federación de Instituciones
Mexicanas Particulares de Educación Superior (Fimpes).
En entrevista, su secretario general, Rodrigo Guerra, explicó que de
acuerdo con las proyecciones de la agrupación, entre 20 o 25 por
ciento de quienes estudian en escuelas particulares no podrían pagar
la colegiatura, lo que representaría darles 70 mil pesos adicionales al
11 DE SEPTIEMBRE DE 2013
P. 14
POLÍTICA
ARIANE DÍAZ
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año por estudiante universitario y 40 mil para estudiantes de nivel
medio superior.
Al sumar todo, el presupuesto en educación pública tendría que ser
incrementado en alrededor de 22 mil millones de pesos al año y los
cálculos en cuanto a recaudación fiscal después de que ese 25 por
ciento de jóvenes se fuera, es de 11 mil millones de pesos; es decir, al
fisco le va a tocar poner dinero en lugar de recaudar para aceptar la
migración pues tienen derecho como mexicanos de recibir educación
pública.
Recordó que los padres de los alumnos ahorran al erario público 130
mil millones de pesos con el pago de colegiaturas en escuelas
privadas de todos los niveles educativos y que una reforma fiscal tiene
que ser dialogada, debatida y eventualmente ajustada, por lo que
esperamos que las comisiones de Educación y Hacienda en el
Congreso escuchen los razonamientos y hagan los ajustes
pertinentes.
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La educación triunfa de mano de la política:
César Camacho
Foto: Archivo
10 DE SEPTIEMBRE DE 2013
16:34:01 HRS
NACIONAL
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El presidente nacional del Partido Revolucionario Institucional (PRI),
César Camacho Quiroz, aseguró que hoy la educación ha triunfado de
la mano de la política concertadora y de la tolerancia.
Queda por delante superar las resistencias con medidas que las leyes
prevén y sobre todo con los buenos resultados, que den ejemplo de
renovadas prácticas que beneficien a los maestros de México y, por
ende, a sus alumnos.
"Es momento de pasar de los buenos argumentos jurídicos a la eficaz
ejecución de la política educativa; de persuadir a demostrar; de
redactar la mejor ley posible a aplicar la ley de la mejor manera; de
impartir educación de calidad para mejorar la calidad de vida", dijo.
Durante la promulgación de las leyes secundarias de la reforma
educativa, que encabezó el presidente Enrique Peña Nieto, afirmó que
"hoy la educación ha triunfado de la mano de la política: la política
concertadora, la política de la tolerancia, la política del respeto mutuo y
de la colaboración".
En resumen, "la política del Pacto por México para que viva México,
para que viva mejor, con educación de calidad", declaró ante sus
homólogos de los partidos Acción Nacional (PAN), Gustavo Madero, y
de la Revolución Democrática (PRD), Jesús Zambrano.
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En la residencia oficial de Los Pinos el dirigente priista insistió que con
la promulgación de estas leyes secundarias, "el poder público ofrece
un resultado más".
El Pacto por México da cuenta de un pendiente menos y suma un
trazo adicional al nuevo perfil del Estado social y democrático de
derecho que estamos fortaleciendo", abundó el presidente en turno del
Consejo Rector de Pacto por México.
A través de la red social Twitter, el presidente nacional priista emitió un
mensaje en el que afirmó que las reformas hacendaria y energética
tienen el objetivo de transformar a México.
"La reforma hacendaria debe ser un vehículo eficaz para transformar a
México", escribió en su cuenta @CCQ_PRI, en la que también tuiteó:
"En la reforma energética, ni en ninguna otra se va a privatizar
PEMEX".
EGR
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Acude RMV a promulgación
de leyes
El Presidente, Enrique Peña Nieto agradeció la asistencia del
Gobernador de Puebla y Presidente de la Conago, Rafael Moreno
Valle a la Promulgación de las tres Leyes de la Reforma Educativa
10 DE SEPTIEMBRE DE 2013
3:58 PM
METRÓPOLI-PUEBLA
REDACCIÓN
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El Presidente, Enrique Peña Nieto agradeció la asistencia del
Gobernador de Puebla y Presidente de la Conago, Rafael Moreno
Valle a la Promulgación de las tres Leyes de la Reforma Educativa /
Foto: Síntesis
México, D.F.- La tarea que habremos de asumir a partir de ahora, de
esta promulgación de los tres ordenamientos legales, compromete el
esfuerzo compartido de los gobiernos de la República y estatales, para
la instrumentación y ejecución de todas las Políticas y Programas que
éstos prevén, señaló el Presidente de México, Enrique Peña Nieto al
agradecer la asistencia del Gobernador de Puebla y Presidente de la
Conferencia Nacional de Gobernadores (Conago), Rafael Moreno
Valle a la Promulgación de las tres Leyes de la Reforma Educativa.
Solicitó el apoyo y colaboración de los gobernadores, del Jefe de
gobierno del Distrito Federal y a de sus correspondientes Secretarios
de Educación Pública, para hacer realidad los cambios legales e
institucionales necesarios a fin de que la Reforma Educativa sea una
realidad en sus entidades.
'Esta Reforma es fundamental para nuestros niños y jóvenes', destacó
Peña Nieto, al instruir al Secretario de Educación Pública, Emilio
Chuayffet a proveer lo necesario para revisar el modelo educativo en
su conjunto.
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La Reforma Constitucional requirió de Leyes secundarias, como la Ley
General de Educación; la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación
de la Educación y la Ley de Servicio Profesional Docente. 'Con gran
responsabilidad institucional, compromiso social y no obstante a la
intensa presión de que fue objeto para desarrollar su trabajo, el
Congreso de la Unión aprobó dichos ordenamientos legales, señaló el
Ejecutivo federal.
Indicó que con la Ley General del Servicio Profesional Docente se
reconocerá la importancia de elevar el desempeño docente, por lo que
no se podrá acceder a una plaza o a una promoción sin que primero
se demuestre las capacidades suficientes de los profesores, aseguró
que con la creación del Sistema de Información y Gestión Educativa,
se podrán agilizar los trámites administrativos, fortaleciendo las
capacidades de gestión de las escuelas y el aseguramiento de la
gratuidad.
El Presidente Enrique Peña Nieto aseguró que su administración
decidió como una de las cinco grandes metas nacionales, hacer frente
a los rezagos educativos que han frenado el desarrollo del país por lo
que reconoció la labor de los Diputados y Senadores por su firmeza y
determinación en favor de la educación de los niños y jóvenes
mexicanos.
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El Primer Mandatario de la Nación destacó que hoy el país se puede
sentir orgulloso de sus instituciones pues estas han respondido a los
intereses de la gran mayoría de nuestra población.
Invitó al magisterio y ciudadanía a conocer a fondo las recientes
reformas, las cuales dijo están plenamente inspiradas en la convicción
de fortalecer en el país una educación pública, laica y gratuita.
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Beneficios de la Reforma
Educativa
Primero: Reglas transparentes y claras que premian y reconocen el
mérito. “Las nuevas condiciones de ingreso al magisterio permitirán
que quienes impartan clases a nuestros niños y jóvenes, sean
aquellos mexicanos que mejor se han preparado y tengan la
capacidad para responder a las exigencias de un aprendizaje
efectivo”.
Segundo: Nuevas oportunidades para el desarrollo profesional. La Ley
General del Servicio Profesional Docente reconoce la importancia de
elevar el desempeño de los maestros a partir de estímulos y apoyos
adecuados, así como mejores condiciones para impartir clases.
Tercero: La reforma también establece obligaciones a las autoridades.
Las nuevas leyes no solamente imponen obligaciones a los maestros
o a quienes desean serlo, sino también a quienes ejercen funciones de
autoridad.
11 DE SEPTIEMBRE DE 2013
POLÍTICA
REDACCIÓN
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Cuarto: Fortalecimiento de las capacidades de gestión de la escuela y
aseguramiento de la gratuidad. Las recientes reformas están
plenamente inspiradas en la convicción de fortalecer la educación
pública, laica y gratuita.
Quinto: Pleno respeto a los derechos laborales de los maestros. La
Ley General de Servicio Profesional Docente respeta plenamente los
derechos y estabilidad laboral de quienes ya trabajan en el sistema
educativo nacional.
Sexto: Imparcialidad, objetividad y transparencia de la evaluación. Se
ha tenido el cuidado necesario para que la evaluación sea regulada
con toda atención y respeto a los derechos y obligaciones del docente.
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Chuayffet debe intervenir
en conflicto magisterial:
Díaz Cid
Ante las manifestaciones que se han estado registrando en el país por
parte del magisterio, el secretario de Educación Pública federal, Emilio
Chuayffet Chemor, debería de involucrarse más en esta situación para
encontrar una solución, opinó el politólogo de la Universidad Popular
Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP), Manuel Díaz Cid.
El especialista en el tema comentó que la situación generada por los
integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la
Educación (CNTE) es un tema en el cual debería intervenir el
responsable de la política educativa pues al final se están afectado los
servicios en diversas parajes del país.
Al parecer Emilio Chuayffet sólo se esta haciendo a un lado respecto a
este problema, sin embargo, se debe de recordar que el exceso de
fuerza es dictadura pero la falta de la misma es anarquía.
11 DE SEPTIEMBRE DE 2013
INICIATIVA PRIVADA
MARIBEL VELÁZQUEZ
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En este sentido afirmó que entre mayor poder se dé a este tipo de
organizaciones más grande será el abuso, ya que al no ser
restringidos creerán que siempre podrán hacer más sin importar la
normas jurídicas.
Los maestros han tomado medidas como bloquear el aeropuerto, las
embajadas, y hasta el momento no les han hecho nada, por lo que
actualmente se puede decir, que consideran que no les pasará nada si
hacen una "barbaridad", recalcó el especialista en el tema.
Por ultimo el académico de esta casa de estudios afirmó que los
gobiernos deben de tener el poder para poner orden y a la vez generar
el diálogo con los quejosos para así encontrar una solución.
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Encabeza secundaria Jorge L. Tamayo
quejas por cobros excesivos de
inscripción
Tehuacán. La escuela secundaria Jorge L. Tamayo encabeza la lista
de quejas por el cobro excesivo de cuotas de inscripción según
informó Marina Román, representante de la Unión de Padres de
Familia del Estado (UPFE).
Según explicó la entrevistada han atendido 19 quejas de padres de
familia, siete de los cuales pidieron la intervención de la UPFE para
11 DE SEPTIEMBRE DE 2013
EDUCACIÓN
ELIZABETH LEZAMA
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que las escuelas aceptaran inscribir a alumnos de escasos recursos,
sin el pago de la cuota de inscripción.
De acuerdo con las declaraciones de la representante de esa
organización de tutores, en esos siete casos se logró que los
directivos de las escuelas accedieran a recibir a los niños, la mayoría
de primaria, sin el pago de la inscripción, con lo cual quedó resuelto el
problema.
Pero en la secundaria Jorge L. Tamayo el problema aún sigue vigente,
porque hubo la promesa, por parte del comité de padres de familia de
que harían la devolución de 700 pesos a los padres que pidieron que
se les reintegrara ese dinero, porque se les cobró más de lo acordado
en la asamblea donde se definió esa aportación.
Hasta la fecha no se cumple con ese compromiso del comité, por lo
que la Unión de Padres de Familia del Estado sigue brindando el
apoyo a los 12 inconformes, para que se les devuelva esa cantidad
económica, ya que la cuota pactada fue de mil 100 pesos y a ellos les
cobraron mil 800, explicó Marina Román.
Por la cantidad de alumnos que alberga esa institución educativa,
considerada de las de mayor prestigio en Tehuacán, es probable que
en próximos días se sumen más personas a la exigencia de que se les
respete la cantidad acordada de inscripción, señaló la representante
de los padres de familia.
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En redes sociales, desde antes del inicio del ciclo escolar se difundió
un video en el cual aparecen integrantes del comité de padres de
familia pidiendo, además del comprobante del depósito bancario del
dinero de la inscripción, otra cantidad económica, por la cual advierten
que no se va a entregar comprobante.
Marina Román exhortó a los padres o tutores de los estudiantes a
acercarse a su organización, en caso de sentir que existen abusos por
parte de los directivos, maestros o comités de padres de familia, no
solo en lo que se refiere a la cuota de inscripción, sino en cualquier
otro tema, pues señaló que la Unión de Padres de Familia del Estado,
se creó para defender los derechos de los tutores y los estudiantes.
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Podría haber más tumbas
prehispánicas en Ixcaquixtla
IXCAQUIXTLA, Pue.- Al acudir a este municipio y explorar el hallazgo
descubierto la semana pasada, peritos del Instituto Nacional Antropología
e Historia (INAH) informaron que se trata de una cámara funeraria típica
de la región y que por sus características es un boquete de piedra
cilíndrico, por lo cual, no hay posibilidades de que haya un túnel o algo
más en ese punto, pero que sí podrían existir otras tumbas en varios
LOS INVESTIGADORES proponen que la
cámara funeraria se vuelva a tapar con
una capa de arena mientras exploran
otros puntos. Fotos de Carmen Flores
11 DE SEPTIEMBRE DE 2013
MUNICIPIOS
CARMEN FLORES
“CON EL ORGULLO DE SER MAESTROS, EL COMPROMISO DE SERVIR A PUEBLA A TRAVÉS DE LA UNIDAD DE LA SECCIÓN 51 DEL SNTE”
Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela Pública y sus maestros
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sitios.
Lo que los investigadores proponen es que la cámara funeraria se vuelva
a tapar con una capa de arena mientras exploran otros puntos, para
determinar si se hace una excavación y con respecto a las vasijas de
barro y osamenta que se rescataron, realizarán un estudio
posteriormente.
Entre los peritos del INAH que asistieron a la investigación, fueron el
arqueólogo, Arnulfo Ibáñez Allende Carrera, el antropólogo físico, Said
Laguna Rodríguez, y la abogada, Petra Mujica Cortés, quienes
levantaron un registro del plano y otro fotográfico, de lo que sirvió como
una tumba y que se descubrió en la parte lateral del mercado municipal,
En entrevista con el arqueólogo, Arnulfo Ibáñez, puntualizó que se trata
de una cámara funeraria típica de la región, aunque lamentó que las
autoridades hicieran el levantamiento de este hallazgo, porque esto
impidió contextualizar el suceso, sin embargo, dijo que solicitará a Jorge
Miranda González, alcalde de este municipio, para que al continuar con
sus obras, no demuela el boquete y se quede cubierto con arena para
conservarlo en buen estado.
Asimismo, indicó que en conjunto con las autoridades municipales,
determinarán si el estudio de las 50 vasijas de barro se realizará en la
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ciudad de Puebla o posteriormente tengan que regresar a este lugar,
para su investigación, ya que señaló es decisión de la comunidad si
donan las piezas al INAH o se queda en resguardo del Ayuntamiento,
como otros objetos que se encontraron en otra tumba en el año 2004.
Por su parte, el antropólogo Said Laguna declaró que parte de la
osamenta que se halló, corresponde al de un ser humano, pero también
hay otras que podrían ser de un animal herbívoro y por el color y la
textura de los mismos, cabría una posibilidad de que éstos hayan sido
cocidos antes de ser enterrados.
A pesar de que el personal del INAH indicó que no se seguirá
escarbando en este lugar porque no hay posibilidades de encontrar algo
más, no descartaron que en otros puntos si haya más cámaras
funerarias, por eso, pedirán al edil, que les informe en qué tramos
seguirán trabajando con lo que respecta a la rehabilitación de calles, para
que previamente exploren la zona, y en caso de que se considere
necesario se haga una excavación.
El arqueólogo Arnulfo Ibáñez contó que en la época posclásica entre los
años 1200 a 1400 de nuestra era, lo que ahora es la cabecera municipal
de Ixcaquixtla, fue una de las ciudades más grandes de la región, por su
ubicación, ya que se sitúa en medio de un valle y por ser punto medio de
una ruta comercial, entre los estados de Oaxaca y Veracruz.
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Dijo que antes en la zona y comunidades cercanas existían varios
teteles, que son montones circulares de piedra y tierra donde enterraban
objetos o cubrían pirámides, el más grande en la región, era el de
Ixcaquixtla, el Tetele Campana, como lo denominaron los antepasados, y
que desgraciadamente fue demolido para construir las primeras
instalaciones de la escuela Normal "Profesor Jesús Merino Nieto",
actualmente bachiller "Quetzalcóatl".
Sin embargo, el arqueólogo explicó que al derrumbar este tetele,
encontraron una pieza de piedra de aproximadamente un metro de
altura, se trata de una mujer con falda y collares, con las mismas
características que tiene la pintura mural que se descubrió en la tumba
en el año 2004, y que dicha piedra se encuentra en el jardín del bachiller
antes mencionado.
Con respecto a la tumba que se encuentra en resguardo desde su
descubrimiento hace 9 años, el investigador del INAH, explicó no se
puede hacer nada, por la falta de tecnología y recursos para poder
conservar y proteger la pintura, pues contó que con sólo una sopladita,
una pasada de dedo y una temperatura no idónea, la pintura
desaparecería, por ello dijo, es mejor esperar a que se tenga lo necesario
para proteger esta área y entonces pueda exhibirse.
Por último, expresó que a pesar de los hallazgos en esta zona, son
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pocas las cosas que se han conservado, como la piedra tallada en forma
de mujer, un cuadro de oleo que se encuentra en la iglesia, donde se
aprecia el Tetele Campana y algunas vasijas que resguarda el
Ayuntamiento, no obstante, mencionó que si los pobladores y
autoridades quisieran se podría crear un museo.
TESTIMONIOS
Javier Delgado Gamboa, periodista, cronista, médico, historiador
aficionado a la antropología y vecino de este lugar, lamentó que este
municipio se carezca de interés cultural, no sólo porque no cuente con
una Casa de Cultura, ni un museo de sitio, a pesar de ser necesario, sino
porque ni la gente, ni las autoridades, se han interesado en rescatar lo
valioso que se ha venido descubriendo.
Delgado Gamboa, quien también es coleccionista de piezas
arqueológicas, declaró que estaría dispuesto a donar su colección si se
creara un museo, y por ello, en conjunto con otros vecinos se están
organizando para emprender un proyecto que en una primera etapa se
contempla una casa de cultura y en una segunda crear un museo
comunitario.
Agregó que hará la invitación de todos los que tengan piezas de este
tipo, que aclaró, son varios, para que se sumen a este proyecto.
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La esposa del médico de la familia envía El cant dels mesos a la
imprenta. Publica siempre bajo su pseudónimo, el nombre del
protagonista de una de sus obras. Literariamente tomó como
modelo a Guimerá. Y mantuvo amistad con Maragall.
Fallece el 17 de enero de 1966. Fue premio Fastenrath y donó el
dinero para formar una galería de retratos de catalanes
ilustres. Se distingue por el vigor de su realismo. Fue también
dibujante.
TRABAJANDO UNIDOS…SUMANDO VOLUNTADES
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