Solfeo de Los Solfeos - Volumen 1a - Lemoine y Carulli

SOLFEO DE LOS SOLFEOS-

LEMOINE Y CARULLI

VOLUMEN 1 A

~· ..,;._ . _--.:....... ___ __ _

SOLFEO DE LOS SOLFEOS

Nueva edición de los SOLFEOS para voces de Soprano

Por:

ENRIQUE LEMOINE Y G. CARULLI

aumentada de gran número de lecciones

De Autores Antiguos y Modernos

ELEGIDAS Y CLASIACADAS POR

A.DANHAUSER Y L.LEMOINE

Nueva clasificacion ALBERTO LAVIGNAC

VOLUMEN 1 A

EDITAPSOL

SOLFEO DE LOS SOLFEOS

Clasificación progresiva;

1" y 18 • Lecciones en clave de So, y e.n clave de Fa 4• línea, con suplemento. ic. Las mismas lecciones que l" en clave de Fa 4• línea exclusivamente. l1'. Lecciones de autores varios en clave de Fa 411o línea. 1 t~ Las mismas lecciones que 1 D en clave de Sol. 2" y 28 • Lecciones en clave dt: Sol y en clave de Fa 41!- línea oon cambios de.

clave por medio de las mismas, con suplemento. ~. Lecciones en clave de Sol y en clave de Fa 41!- línea, preparatorias del 58 •

34 • Estudio de las claves de Do, 11!-, 31!- y 41!- líneas, cambio de clave me· diante las 5 claves, con suplementv.

38 • Estudio de las claves de De' H-, 31!- y 41!- líne.as, cambio de clave me-diante ias 5 claves.

3c, Estudio de la clave de Do H· línea. 3°. Estudio de la clave de Do 31!- línea. SE. Estudio de la clave de Do 411o línea. SF. Lecciones progresivas con cambios de claves en las cinco claves. se. Las mismas lecciones que en 3r- en claves de Sol 2•, Fa 4•, Do 4• línea,

especiales para cantantes hombres. SH. Las mismas lecciones que en 3F e.n claves de Sol 2•. Fa 4•. Do 1• y

Do 3• linea, especiales para mujeres. 4" y 4ª. Estudio de la clave de Do 2• y de la clave de Fa 3• línea; cambios

de clave. en todas las claves. 4c, Estudio de la clave de Do 2• línea. 40, Estudio de la clave de Fa, 3• línea. 4E, Lecciones para cambios de claves en todas las claves; preparación

al 5" y 5c, 5" y 5c, Lecciones para cambio de. claves en todas las clavt!s, de Autores

modernos. 5ª. Las mismas lecciones que en el 54 , transcriptas a las claves de Sol

y de Fa 4• lf nea.

SoUeo a dos, tres y cuatro voces

6". Lecciones a 2 voces iguales e.n clave de. Sol, con suplemento. 68 • Lecciones a 2 voces iguales en clave de Sol. 7". Continuación de 6" y 68 , lecciones a 2 voces iguales en clave de Sol. 7ª. Lecciones a 2 voces mixtas, clave de Sol y clave de Fa (Sopr. y bajo

o baritono). 8" y 8ª. Lecciones a 3 voces (Soprano, tenor y bajo) . 9" y 9ª. Lecciones a 4 voces (Soprano, contralto, tenor y bajo).

EJERCICIOS PREPARATORIOS

para la Entonación

Estos e]ercic1os han sido escritos para familiarizar al discípulo con la entonación y evitarle tenga que resolver dos dificultades a la vez, tales como: la duración de los vaiores y la exactitud de los sonidos; es por este que deberá practicarlos exclusivamente durante el tiempo que estudie los primeros capítulos

Cuando el aiumno domine fácilmente la entonación, se ejercitará en marcar el compás de áos .. de tres y de cuatro tiempos. contando los tiempos en vez de nombrar o solfear las notas. Para este ejercicio deberá observar la mayor igualdad posible en la duración de los tiempos ( 1 ) ~

Este primer estudio hecho con mucho cuidado, dará una gran facilidad para todo lo demás que sigue: no obstante, toca a los profesores o padres de familia que inician a los niños en esta parte esencial del arte, dirigirles según su tierna inteligencia.

( 2) - .----------' 4 vece'\. l onc111so 1 4 veoes. 1 Oesc:a«no ¡ ~ veces. Ckscanso • te: :11 !ID 11: !ID rzs1=:,,~ 11: ti ; 1 : 1 ; :LEB '~ ~ ~:t::t ~ ~ 'J ~; ~ i:_ 1 4 vece;;. lo~sn"'~ 4 V<'Ces. 'º"'º"'°

? !'. I ij 1 ~ 1 ~ 1 : 1 8 :11 ai 1:: 1 a 1 :: 1 ~ 1 :' 1 t 1 :; 1 a :1 i 11

3 veces. 1 Dei.canso

6 r, 1 : 1 tr 1 = 1· t 1 : 1 6 =11 dll 11 2 vece~. lo.sun~o

a 1 : 1 t 1 ~ 1 t 1 :! lJH±i 1 t 1 : l"«_:I : 1

uf' 4 veces. lnescaas~ 4 vece:>. lt>esca11sol 4 veces. pescans~ 4 veces. jo~scanso

a ª" ti -ti" 1 st :(1¡,1~~ 1~:11~ .1r:1 ~~il: Ir~ f g 1~~1::11 ·~1

~

(1) Seria muy conveniente servirse del Metrónomo p'ara este estudio que deberá ejecutarse con diferentes. grados de lentitud y velocidad.

(2) ~ repetirá cada ejercicio tantas veces como esté indicado. Conviene que eJ. profesor lo ejecute primero y que lo repita en se¡uida el discípulo.

(3) Procúrese que el alumno sosten¡a cada nota tanto tiempo como se lo permita su respi­ración sin fatigarse, haciéndole reposar por espacio de un compás de silencio en to~os 1• descansos indicados.

2 vtces.

Dtscanso -J..t 1111 Tt

1iE= 11 1 ª 1 :; 1 1 1 t 1 :----l--:;....--+--11:-i ----3·---:-i:l-I ~-"' -11

t.~ veces. 1 º"' ... º 1 4 veces. 'I º"""'º f 4 vece" 1 º"''º" VII ~~ 1 ::=:1-rlli .8 1 ti :11 · ti 11: : 1 :¡ :1 : 1

1 ,l vece!i. 1O'scn~o1 4 veces. l Descanso! 4 veces. 1Descanso1 4 vcceJ. l Drscanso

--~ .~ t ~ =I id[~=JI= :· 1 !! 111 .. 1= !;; 1 " =I ~~ 1 \? ¡1,i .fu ~ sor- rr ta r,t

= ·I veees. 1 º'" ... º f ~ vee ... I °''""" f 4 ~ces. lo.~ .... ¡ 4 veces. 1 °''""º

===~ 1 & :11 ;f]B! l º :m ~ I= 2 1 0 :11 11 11• ~ 1 :11 t: 11 IOl fa mi a t 4 vece" 1 °""'º" 1 4 vece" 1 º""°'ºI - --F-in_a_l. __ I

~ 1 t :1 : 11: {'; ~ =11 {'!· ij ~ 1 i 11

! 1 4 veces. ! D•m••<l 4 veces. ID•m••~ 4 veces. 1 º""""'' 4 veces. i ""'"" VIII ~ :.1 i; •11 :.11= o 1 : =I ij I~ ~ 1 a' 111 : I: r; 1 ~ :11 ~~ 11

,1 4 veces. ) º~" 1 4 veces. 1 º""º" I 4 vece" 1 º"''º"' 4_ veces. 1 º"''"'º

== n j ~ sjl & 11: !~ 1 o =11 ~r 11: g 1 o =11 ~ 11: g 1 •11 :J! 11 ali? 1-0l sol fa ~

~ 1 4. veces. f º"''"'º 1 4 veees. 1 º"''"'º 1 4 veces. 1 °"""" ,--F-in_a_l._I = : 1 a =11 ~ 11: i1 1 dn :11 t~ 11: ~ 1 af =11 :: 1 u 1 da 1

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f 1 4 veces. 1 o ....... ¡ ¡ veces. lo..~,.,¡ 4 veces. lonmmf 4 veces. 1 º'"'°~

•x ~ :. 1 a :1 :.11: a 1 ~ =I a 11= :: 1 ~ :1 : 11= =~ 1 ~ ill :~ 1 1 4 veces. 1 º"'""' 1 4 veces. 1 °"'"w 1 4 veces. 1 º~"'" 1 Final..

_ 3 1 3 =11 g 11: ~ 1 ªº : 11 ~ 11: w3 ,, : 11 ~ t=i.~1-,w-I ~ 'O . lJ' ·&

4

ESCALA DEL TONO DE DO, MODO MAYOR

COMP!l.S DE CUATRO TIEMPOS

, t ¡ , l~rJondas ~Lento. • • • • • • • . •

1e 1 10

l 0 lol 0 l 0 l 0 Iº ~ o

,,

Intervalos d1~ TercerAs nscendentes \ de ~egundas dc:;ceudentes. ' . . . . . . . . 4 j ll j J lJ J IJ J IJ j IJ r ¡;J F= Ir r IF: F: 1

Intervalos de Tercera8 descendentes ~- de Se¡¡mndas ascendentes. i-... ~ .... , . ' ' ···

E ~ I@ J 1 í= J 1 J ;J 1 J J IJ J 1 J J 1 J J 11 _ I Intervalos de Cuartns ascendentes v de Terceras descendentes.

~ ' . . . , . . . . 5 fo 4 ;J IJ J IJ J IJ r IJ r iJ. r 1 r r 1

Interva!os de Cuartas -descendentes v de Terceras ascendentes. ~ . ' . ,· . ' . ":'\ t r J 1 r J 1 r J 1 J J 1 J J 1 J 1 1 J 4 =11 __ 11

InterYAlos de Quintas nsrendentes y <le Cuartas descendentes. ~ ' !' ' ' !' •

6 ~ 1 J 1-;J J IJ r IJ r IJ r I~ t 1 ( 1) las comillas y los silencios ir.di can ~1 punto e.le la frase en donde se ha de . re!=pirar.

5 Intervalo. de Quintas dCKendentea y de Cuartaa •«endentes.

i ' ' ' ' ' ' " r J 1 r J l r J 1 J J 1 oi 1 u J :1 --1 Intervalos de Satu aacendentes y de Quintas deecendentes.

' ' ' ~ ' 7 '"J ~ · 1 J r 1 J E IJ r 1 ~ r

1 n tervaloe de Sextas descenden tea y de Quintas ascendentes.

' ~ ~ ' I~ ' ~ · ' ~

E ~ r J Ir J 1 ¡11 11 J J ~

Intervalos de Séptimas ascendentes ¡Intervalos de Séptimas descendentes y de Sextas descendentes. y de Sextu ascendentes.

' ' ' ' '· ' ' ' • ":°\ sBJ r'.IJ" r lj E IJ F I EJ Ir J Ir J iJ fil .. 11

1 ntervalos de Octavas ascendentea j lnterv8:10s de Octavas descendentes y de Séptimas descendentes y de Séptimas ascendentes.

~ ' ' ' ' ' . .-:'\

9 4 '' J r 1 J r IJ r 1 r J 1 r J 1 r J :11 .. 11

RESUMEN DE LOS INTERVALOS

' j ' • ' . ' 10 eJ J \¡ J 1 J J't~ J 1j J 1 J r 14 F

' ' ' ' ' ' ' ' !':\ r J 1 r ; IJ J 1J J 1 J J 1 J j 1 º :11 .. 1 LECCIONES

SOBRE LOS DIFERENTES VA.LORES DE LA.5 NOTAS Y LOS DISTINTOS COMPASES

leceionea con Redonda• y Paueae de Redonda. Moderatom La Redonda vale ~uatro tiempos.

' l • ' ' t • 1 - 1 1 1 ·,t: 1 1 e e o

o ~ o

1 • 1 e 1 1

' 11

1 t:)

• , FI ~

1 - 11

(1 l Para todas la• lecc:lonea elementales. el movimiento .. •-'•rato" •le • tiempo• deberlll alempr• l'r&duara. en el metrónomo al 100 o 104 para ..... llf'•po o ••sn.

f 1 6

Leeeionee eoa Blancas y Pa ..... de Blaaea. · La Blanca vale dos tiempos

Moderato.

io~. 'e -J 1 J HJ - 1- J 1 a f 1 r - 1- r- 1

f r J 1 J - 1- J IJ J 1 J J 1 J r 1 r= r 1 J J 1 ¡ ----a 'l\loderato. , , 1

io! J e J J 1 fffe: 1 J J 1 J J IJ • IJ J 1 J J IJ • 1

~ ' . . J J Id Jtt-rn J Ir - -¡;.J ~ Ir J IF: -.1 t.

~ . . '

Modera to.

~ ' ' . . ' A.~J r r1r-a WitrlJ :~ J Ir r l ~ . . f F: E 1 r - Ir Ur J IJ 'J 1 J q

7

- Modente.

Leceionee con Redooda1 y Blan~u.

~ Moderato. , , , ,

!~ if *' J J 1 .. IJ J l 11 Ir r 1 .. Ir E 1 .,__._1r-J.__1

f ' ' ' 1

Modera to.

~ ~. 'e .. Ir - 1 .. 1 r - 1 11

1 r - 1 r r 1

f F = 1 .. 1 F - I .. 1 J - 1 .. 1J , E lt ;J 1

& J - 1 " Ir -= 1 .. 1 r - 1 º Ir - 1 r r 1 r - 11

20 ' ' Sl . ' H.L. e 6 1 r F 1 11

1 - 1 o 1 J j 1 ~ 1 J - 1 Modera to.

' ' ' .. 1 r r 1 " IJ - 1 .. ·1; J 1 º 1 4 - 1 Modera to .

., ' ' l ' ' ' H.~. 0 J r 1,~1J J l o. IJ r I " Ir J IJ- IJ r 1 º IJ J 1 Q 1 ~ , , , .

J w-w J" IJ - IJ r: I • IJ j 1 o IJ E 1 & Ir r Ir - 11

8 Lettionee con Negrae y Pausas de Negra.

M d t La Negra val~ un tiempo.

~ " ... o.

~i. ? e r r r r 1 r E r ' 1 r r r r Ir J J 1 1 F r r E 1 r r J ' 1

&rrrJirJJtlrrrdf rrifF!Jrlrrr 111 t.

Lección con Ne~rns y una Pau!a de Negra eo el primer tieµipo.

~ Modrratu.

~t· fe• JJJl1JLJl1J3Jl•J rJI• ;Jrl' rrr11 rdf1 J~ JI

' s J J J '' J rJ 11 J J J 11 J r J 1' J J r 1' r r J 1 d J J 1 '4I r • 1 Le<"ción con Negros y una Pausa de Negra en el segundo tiempo.

~Mod•r•to.

~t 7eJ1jJlJ l rJ IJ IJJ ¡Ji rJ ¡J1J J IJ IJJ IJ 'JJ I~ l J J 1

f@W5-Jw:p!Jq@@l IJ tJJ b'J J Q1 r 111 Lección con Negras y una Pausa de Negra en el tercer tiempo.

~lnd•r•to.

H2~. pJ:i 1J iJr•J 1J;1J iJrrJ IJ;d 1JJ1J IJ; 1; 1J J d 1

~; tJ iJ ~ iJ iJJd ¡J riJ iJJ d 1J J 1J IJ J 1J~Jl111 Lecciún con Negras y una Pausa de Negra en el cuarto tiempo.

~ Moderoto.

~?. c'J rr 1IJ rr 1IJ rr 1lrJJ 1IJrr 1IJ rr •IJ rr 1 Ir J J 1 I

~ rrr 1 Ir JJ 11rrr1lr JJ 1IJ rr 11J Er 11J rJ 11J J y u L<><'dón con Negras y una Pausa de Negra alternativamente.

~ Moderato. i:.. e r1r J 1m: 1 lr1J1IJ1- IJ 'JJ IJ 1J~ ¡J 1J 1iJ n ! i

@r 1 r i 1 r ~ 1Ilt J J 1 I J 1- 1 J 'J 11 Ji r ' 1 r' r 1 1 r ' -4

9

Lección con Negras y una Pausa de Negra eo el primero y ea el tercer tiempo.

Modera to.

~~-· 'e 1J1 riiW, rld 1 rl1 J1 r liJlf' lild 11 ~*JI• J di

& d 'r1d1r11J1r11J1rld1r1iJ011a 'Jli:r 11 Lección con Negras y una Pausa de Negra en el segundo y en el tercer tiempo.

~ Mod•r•lo.

~~- =eanJIJnalJuJIJUJJrnrl~nJIJnJI 1 1~~ ~ .

f J 11 r 1 J ! 1 r 1J1 1 r 1 J 1 '; 1 r ! rr 1J1 1 J 1 J 1 1 ;J l 41 1 - 11

Lección coo ~egras y uno Pausa Je '.\egra en el primero y eo el cuarto tiempo. ~ )lod•r•lo.

J\lo,ferato. 1-:! Repetición

;º~ ' e t rF 111 f r i!frJrU1 r r 111 ~f1~-¡f]Ir1¡íl!J"JJ 1 :ll 21 Hepetición 8 11:1 r p 11 r r 111 r r 11i-t p 11 rJ , 1' FE i 1' FE r 1 r - 11

Leeeionee con Redondu, Blancu y N~gru.

~ Modento. 1 1 1 1

H~~ 5 e e 1 J r J 1 e 1 J r J 1 J J J IJ j J 1 e 1 j -: 1

~ 1 ' ' J ' .. P r J 1 .. 1a r J IJ r r i= J J IJ J J 11 J J l I ~ ' ' ' '

- Modento. 1 1

:.:. e .. m r Ir rr r 1 r - l 11 ir r 1u rr J Ir - 1 .. 4 ~ ' ' . r1rrrJ1J-=ll:e 1J r l.rrJ·JIJ ·,1:· 1retrrrrl ~ ' ' 1 r· - 1 e 1 r r ~· r FF-4' - 1 • IJ J 1 J r r r lr.:ª11

11

Leccione• coa Corcbeae y Pauaa de Corchea. Dos corchea~ o una Corchea y una Pausa de Corchea, valen un tiempo.

Adaoio, 69 = ~ ~ "

i~o. '0'! tEt g>=1~ jer º'"'' w rtf ,¡,(f r LtPl 1 i e r:r ttl" ''' Lt:t e cr ,¡z ca m ,¡t c:r r 4! J ,¡

' ~ J] J 1]3 ~., JJ J JJ J ~1' m tu * ttrL:C r ' 1

f' JJJJ]31l,JJJ1J?vl'Ef!C:o"'lqyr z 11

12 Leeción t.-oo Blancai; y t:orcbra.,.

Andante. 76 -= ,J

!2.. ~ e t rr E r 1 r foc nE Crf ffi{-=- Je CFtn Ir ·errrlr JJJJIJ22JH .t1HJ1r JJJ@

' r r r rr 1 r • 1 F 51J 1 J .on 1 r e ccr 1 t • ·11 Lección con Negras y Corcheas.

Morlerato 11ssni. 80 = tJ

i~. JFf&allJ -t[Üi#J J- iJ JJJ i¡J ~J H ~ FIN ¡ J liJJ ¡;¡ IJ 4rff0?-F-lr c.r J 1 Ir: rrr r 1 r J J i 1

' r E! r r 1 r rr Jgq-fftQLtlfflffl Ir l3 r /jJ ' . ' ' WJ:JiLJj!Jji__ctfWSNJpjMtjPIJ 1- g

lc<'dón <'On Blancas~ Negraa ~ CorcheH.

~~n.lanl• . 80 = -

i.~.5-r r r1-am 11etetJ rlr r 1 lr r rl ftt!#iffO J IL=J31t rra1r 1 - ~Hte;Jl - r 1 - Ir UctletctJ 1 Ir ---et31unJ 11

4J JrlrtfJHJ JrlrEtJ 11JrrF1rJ 1 rl

' r 4001ri : 1no-r ctlr ' - 1J- J rlr r fB

Lecciones para el compas de tr~s por ruolro-. Una Blanca con punt:,io en c1d• compás. una Ne¡r.1. en cada tiempo

La Blanca con puntillo vale tres tiempos. ·

~ Moderato. 88= ~ 44 ~ -----' ' • . ' flN

Roo. ji r· 1 r=tf !--lff3E---ff22 I E 1 1 F. \1 ~ ' ' ' ~ r · 1 r · =t#i-4f r~ ~:tJL~ff-· . 1 a. 1 J. 11

14 Mo<ler:. t 0-. 88 = .J

"i:. ' ' ' R~; ~:r r1rr lt r1r irr-1r rirJ 1J. 41 i , , , jli:ª ,- 1r r 1 r r 1r· 1w r 1r r ir r 1 r· =I

Dos Corcheas en cada tiempo. Andaute. 8~-= tJ ,

G4g w~ ;r-fti=±r 1 r ;Q fj 1 E 1 J 14 lJ 1 j 431

~hJíB-t+I; J IJ 'e;iJ UIF • :l IJ J 1 ~ . , , ~ ~ <EJ 1 r r 1 r r 1 r r ·1 r 4¿ 1 r -= 1 J i 1

'r sir &19J u IJ 1 1 1r an1r'act1

4et•l1nIJ)11r- rlr J ilf r ir r HJ J rl

'rr r'1J J; 1;i 'y J 1J' rfr nn1ri u 1J -01

15

fg r 1cr r r Ir i r lct r r Ir ' r ltJ el ijlr T 1 Lecciones para el ~ompáa de dos por do1, '.

Una Redonda en cada compis.

Al legro. 96 = rJ , ,

~!!. ~fe Z 11 I " I " ¡ .. 1 " l • 1 " ¡ .. 1 " l 1í 1 .. 1-1 .. 1

6 1 " 1 " 1 ° 1 • I " 1 ° 1 : l 6 ( " I • 1 11

1 ° 1 e 1 ° 11 ~ ' ' '

Una Blanca en cada tiempo.

Allegro. 92 = d

i?.,!. fe - IJ r Ir r IF r , .. 1-1r r P r l(Ji .. :11

4•= -1 J r 1 a r 1 r r 1 .. 1 - 1 r r 1 J r 1 ~ r 1 .. 311 Dos negras en cada tiempo.

Modera to. 88 = d

~ All2 decilO. 92 = d .. ,

g_t fe;u IJ -1J r IW- IHJ IJJJ IJJ IJ - 1 ~ Fl1'1

J J 1 J : id r 1 J : 1 JJ J IJ J J 1 J J I~ - 1

f J J IJ - IJ J 1 J - IJ J . IJ J IJ J 1 J -. J

' . ~ J J 1 J - U J 1 J - IJ J J 1 J J J IJ J J 1 J - 1

16 · All,.J.?ro. 92 = J

~! ~~¡;¡ F E 1- r 1 F r 1- r Ir J 1- E Ir F 1- r 1

@ r- 1---r Ir E 1- f Ir J ¡ .. 1- 1- j IJ j 1- J 1

p 2 I· g IJ J I· J IJ J I· J I~ E I· J lL· E 1- ~ 1

~ ~ ® r 1r r 1- J 1 r r 1- r 1 J a 1- r 1 r- r 1 .. a la lecciúo precedente reducida a Negrat.

All'! mod~rnto.88= d

~~~ f01;~:1 1 rrFl1 ri.w11 rrr11 rr~1 1 rrrl ' 1 r r J IJ - id H Id n 11 J J w 11uJJ11 J J rl

f 1 J rm o 11 rr r 11 u r r 11 r J J 11 rr rl:- - 11 La let'cióo precedente reducida a Corcheaa.

Moderato~76 = d

~º~ ' B' s;i}[Ef i' w~ Cft h C]1°!Tr f ~ ctJ" J 1 lhfJ,9J I

1 !JJPJJJ f WttrFtfr' Eltl'etf' ®1~wr 11

4111? moderato. 76 = d 17

;.~. ~e J r IJ · IJ J b -1 r u 11 r rr 'IJJ J J IJ Ji 1

'r r 1 J - ¡J r 1 J - ir r # 1 r r 11 r r r J IJ' J J 1

' J Eu J 1 4 iJ J 1 crr1 r u 1 J 1 - 1 J r IJ · IJ J 1

' 4 - 1 r r r 1 1 r r r 1 !U J J J:I; 'J 1I;1J J JJ 11111UJJJJJ b1reflr 1reflri· Q;l~ll

~ ~dooell para el c.-ompá111 df' dpA por cuatro.

Una Blanca en cada comp.U en tero una Negra en cada taempo

.~ A lle~tttte. 92 = .J

Ji~. f V IJ r IE 1 r l 14 1 J J IJ IJ 1 IJ "- FIN

~ J r ir 1 r 1 1 J 1 J J IJ IJ i 1 J 1 r r Ir

' J 1 Ir Ir J IJ IJ 1 IJ Ir r Ir Ir 1 Ir 1 ~ ' 4 ' f§ w r J IJ ¡;;; 1 r P 1 J iJ 1 r 1 a 1 J 1 1 i • 1

Una Necr• o doa Corcheas en cada tiempo.

~ Andantino . 71: J -

:~. 'º J Ir h Ir J IJ 1 IJ i!'IJ l'FOifJIJ 1 J ' J J Ir~ Ir J IJ 1 IJ ).!IJ l !llJ iJIJj P1 "- '~ FIN i.. W r ¿¡Ir Llr 6 IF 1 I~ r lt:tit¡J r 1.a J)I

Ir r 1u"'!1J r 1.nfl1nPtf a1cttJll!3nl

18

El N9 31 reducido a Corcheas

*- Moderato 80 = J

R~~. ¡' "t:r" ''ª" '" Ef 'd" EF,. ,!i JZJ" '"U " , , ea 1m,. =•

f"tt:"tr!i i"e! t ¡,.[jf t ¡,,U tlt 4J t Ji El"¡, E1J Ir ~ :11 Lecciones para el empleo de las notas con puntillo en los c;ompases de t• y ~

La Blanca con puntillo vale tre.s tiemp-os del compás de cuatro por cuatro.

62 * Andantino 88 = J . . , G.c.@er· r IF J Jlf'0fIE J llF u Sir· ~I

'J J J J IJ ,- Ir· r Ir J ~ l[1EfJ 1l&&r1I

44. r ¡J.'r 1r- ouur 11J. r 1J.'r 'r un1 f J 1 - 1 r- · r 1 r J 1 1 E" r Ir J 1 1 e ar i:l 1

*- ' ~ ' , ~ r· -a 1 J J U. J 1 J. J 1 J. r Ir· r 1 F - 1 - 11

La Blanca con puntillo vale un tiempo y medio del compás de dos por dos.

~ !i$ Mode.ato 80- J FIN

R~. t $ r.. r- 1t · r ir.· r 1 t' r 1 r · r 1.J. r 1 r · r 1 r - 1

¿J. J IJ. r IJ. J 1 J -u

1r· r iv· r ¡J. r Ir - 1

4 F • r 1 r· r 1 r· r 1 J - 1 r e r 1 J . r 1 r . J 1 J - 11

Reducción de la lección precedente.

R~. 211' r- F r-p Ir Gr r¡lr· P ~ lr·ri r #IJ.JJ. p IJ. JiJ 11

~ 'F' ~ r ~¡J. P r 1 Ir PT P Ir p J •Ir· P· p 1 r· J>J JI

8~. 4eryr·;1'1J.}J •r·ur ~Ir JJu 1 lrprf1n;f11

,f r cu J IJ - ~- JJ. p 1r>.i.l1J. JIJ.J1u. Jl1ir:J\l· ~ f r· JtJ.'•l'IJ. ;;. Jla tJ »1r-J r r 1J - ir· Jr r l f r - IF'pF r Ir - P·Hrlr - 1J.;u JI~ .. 1

19

Lo. Nqra con puntillo vale un ~iempo y medio del compás de cuatro por cuatro. f !Vloderato.TZ =~

~~ !Vloderato. •=.I

Cuatro Semicorcheas en cada tiempo.

Andante. 63=.J

:.L f 'IJJ:=JSJJ¡' IJ3AJ:JJJ] 'll!=JSJJ l '1

d JJJJ; 'JJJJ IJ 'JJJJAi!¡~ 'r;¡r 155'

f1·nsuA 5'° ·1v ''c"'fl9Jl1'JJ!.l1 ·1 ~ AN JJ5JJ, 1 IJJJJJJJJJ' l]JJJ~JJ~), 1 f JJJJ;i" JJJJ I;.' 1 • lh~n01~J J ~ 1

-JJ#JJJJJ J' 71JJOJ' JJJJIJ q 'i

20

Una Negra o d.os Corcheu o cuatro Senucorcheu ea ada tiempo.

Andante n98ai. 112:: ,J

:~. f i rFv 21Q 11J ;wsQlf: J 2 lf j 11O21

fE ¡g1JJJJci1@JJIJ i1r cr1crcrif11

'crt J01PUJ U 121Jn IJ •Ir dJJ;i.p P 1 lr erg¡

&a1'í~J JJ3J1n V ,¡J Q'¡¡lihl IEJ 21@51

f J. ;ruin ~1rl ~1ij j1JllntiJJ}Ó1AQP1r 11 Reducción de la lección 66. 'ti Mod<rato.16 ~ J · PIN

:0~- Je Elrtrrlr1ctr 1lc1rtGrfilc:.r&r11J3J.jJ JI ~ ~ nn; 1P4DJ.JJ.j1rt&r 11r:acr r; lar¡~ 1 a

Andant.e. 120 =Ji

z.g '1-0-'1~d·!J~,1crr¡;r1r: µ'1#jJ.J;!1dav~

' EídGf!J •l~Q-J!Jtlí!Illíl IJ l • lti~J?j

f Q' l!J :tlJ1lJ»IJ • !i?aJD~ *''S.15' 1l@CJEf IF) 'I

f nr.a;:a1:cnJa1, rntM§tlO- Ir '1100..ca u u 1

21

~ion• pan el eompb de lfW por •llo. Una Corchea en cada tiempo. una Nqra en cada dos tiempos y una Nccra

con puntillo para d compie entero.

~ f$ Andaatlno. UZ = J

22

Una Negra y una Corchea en cada tiempo.

~Andantino. 54="'·

Leeeioae• eoa Trailloe.

23

f J FRJ Jh IJ 'ERj cf?1cp@J1Qí01J J t EEf 1 3 3 3 3

a f r J 1 @.?Ir Ji t¡¡ ¡J @tpt¡; IJ 1 - Ir Ji éftl

v 1 e· E¡+ 1

' #l J J in' 1e·1r 1JIJ J 1rt r 1r ICf rr~-1 '-' üJ

1 J th1u Jotr{bífl!1110~1;iJll§1 3

'J>JfjiJ1lcura1¡gts1gg1w. w ir "=11 ll s 3 !J 3

Lección para la Síncopa regular por Blancas.

~ Allegro. 9Z = d ,

f;~ 1 U r IP@ r 1 r- - 1- J 1J F-lr- '1 1

4 J 1 ffl J IJ 1 (} U IJ - 1- J IJ 4~J Q

f? 'tu r 1 Pe Jf J IJ • 6l r 1rr rfl- r- 1

f F 1 flF r IJ • fl J IJ - 1 • IJ iJJJJ ]j/r- 1

fr lJ) r lp@ r Ir djj) ~ IP @ r 1

' r 1 f 1f 6lf 8J J IJ l J. IJ J IJ l J5J J lo¡~ 1 Lección.para la Síncopa r~gular por Negrae.

Moderatn. 96 = tJ i:. . ' ' :g. ' e J 1 o-J--r-1 J+--r-J-"--4~,g.,_...J_J~_,_' J--J-1 -J ,-r J....__...,_,fTt.-.-r__..._r 1

'F r- J IJ r. JlrJ JIJJ'4 bJJ 4lJ J 1 rítr fih rnf

25

Leceióa para la Síncopa regular por Corchea

' Modento. 11 = J .

'vwvr•WrJr tIJr4F 1 A;Jrr vi ' , b' ' ' p r v v r y 1; J P G r y I~ r r r ffl J r r v 1

1 r ' - 11 J r r 0 ir ' -_ 1~ J J a J 11 i - 11 Leceioaea para la Síncopa irregolar.

e.e. Model'nto. 91 = J

'~ ' ' ' :.~ + 1 J JW JJJ J IJ J_jJ JjJ J IJ?U JJJ ~ ' ' , FIN J J IJ JjJJ JjJ J IJJ 11JjJiJ1; t ll ..__,,

f w r t1' · r:rn BF-~ 1¿¡ rT( rTr- 6t #l ~ l·J "J IJ r J IJ;; IJ rmfiTr 41/J w J Jll ......_... ......._,.

26

~. Mod~rato. ~2 = J

27 ' ' , ' ' ,

Ejercleio para el estudio de loe tre• eoetenidoe Fa, Do 1 Sol.

Modera to 80 = ,¡

:t 'e¡o¡nJ>Ju,¡oSJ'314J;QjJ3-jQfl1 f ,J,J :O n JJ 1 J u 1 1 w 3 w.a n J:J viJ u.a~ fl 1

'®J!\J;Jfi1JiJ:O:OoQ1gJ¿JfJJ JIJ J lll

28 Moderato . 92 = .J

89 i_ . . ,...._ · ~

R''º iJéJ D~ •JiJ:Jj#l¡"SiJ !JU~~''

f J BJ CJIJ S1J 11J-ur 11B!Jr 11

' J E! & E! 1 r J J 1 1 r !J,J n fr u r i 1

f-r !J~J !JIU !JJ 1 IJ JJ~ i IJj!JJ@

d 1 D J .Ef 1 ~ U r 1 1 E Er a r 1 r El a: r 1

1 :JErJ •t""JIJ J J 11fl;J J JJl1.J J • 11

All~ modera to. 111 = J

ª~~ •. '! J r r l@J iJ J r IJ ; IJ J iJ r r IJ J J 1 3 .

~ J J 1 1!0F 1 f?J r 1 r J J m J IJ J Jo¡ 1 J ii;S 1

f J J J 1 J J J 1 J r r 1 r r J 1 ; r r 1 r J J 10 J ;J 1

1 J 1 IJ r r lijf J 1u J r IJ J IJ J ¡J r r 1

1 J J J u J 1 11 J J 1 J J J 1 J J J 1 J r J IJ r r 1

~ ~ ~ ~ jJrrJ1Jrr1rru141rrlr Jl@JJI; 11

1

1

1

' t

30

f11w.nWJ. JJur r1n '1r· ct1J. Plrr Ji

·f W i u 1J. ~EJ [J 1IJ r §a 1J. Putr1JJr ·~ 1 .J 3 3 .J 3 3 1 rr&1ni; 1r PCH! IJ ¡tJJJin "º11 IJ ¡RJJS!lJ 1

3 3 1 u @ J JJ 10JJ~JJ IJ JJJJ UP w1J. µJ. vi

Lección en Do, modo mayor, eoa el empleo de Jb1 cinco primero• 1ostenido1 accidentales.

:J:_ Modera to. 92= d ~~. i'J1 ºJ J J 1 r u i ,J 1J u JJ 1n n u 11r •r J

1 r J ' r ir Etc¡ 1 r • 1 r rr •r 1u ct r ' 1 r •r r r 1

,_uar 1 ir J1J r 1cre:r§J • irt r J ~r r r • I f r r 1r1r'~ull1J n¡¡1Ji·lj uJ1rua1J1

$J·yun1nn;11JJ ,u1uf11u1J. Peu1

' r 1F r•r ir UE1rt·t;f 'GIF' roer Ir - .a

31 Ejercicio para la entonación del Si bemol.

~ Andante. 112 =Ji

~t 'ª 1 ;ilDJIJlJiJ 'ie:rltiJ ~lti&IJ~I ' 1 J ~¡J&JJ¡~ffl¡J 'llh(rílaJIE plr "Fli

' jJ,J ¡J J¡¡'J o Ir g Ir \V jJ l>p ¡J~J J IJ tj

& jJU¡J )¡JJ01r ~1m·~1J ~1J~JJ1J ,¡

Ejereleio para la entonación de loe trel bemolee, Si, MI y La. Andantino. 76 = ti

:.~. ' ! J fil 1 J fil 1 J ¡J 1 J H) 1 J 71J 1 JO J Jj

1 #JJ1¡l,;OIJfllJ~fJIJOfJIJi'~JIJ D¡

f J' &fi 1 fl&JO l~h ij¡p ¡PW"i 1I?il-hl?&D 1 :h e r 1

'Jl,j~ l;,.J}lllJO [iJ u J u /lg 11 • 11

32

Lección ea Do, modo mayor, con loa cuatro primero• ~molee accidentales.

Moderoto 92 = .1 98 ~ ' J a.c. 9 r J w 'ª &J IJ · u ll] w i 1 r rbr 1 r l 101 r rJ 1 r lJ u JIJ 1r1T FIPWb .~r1ri.JIJ~J JI 1 ,JJ J IJ ·~J 1 j J J ¡J &J 1 J t~J IJ uJ IJ bJ J liJ J J 1

& J d iu J 1 r • J 1w r-r 1 r l r 1 E i T 1 P 'FI r ' r J

' r l 1 1 r T r Ir lir l~r J Ji r u • 1 J n a ir ' T 1

' Et r J 1 J " 1 r J J 1 J \J 1 J J 1J.3J 11 r r T J

IJri1s:rr:1rrJ1w JlpJ~:íJtlr 11·1~11 Eecala Croiútica.

60 _ 1 en Do, modo mayor.

Lento =o

33 E.cala del tono de La9 modo menor. R~lativa de la e.cala de Do, modo mayor.

Lento.60= d ' ' ' ' ! ' ' '

100 º'' .. 1 •• 1 r J 1 º 1 6 1 .. 1 •Q 1

-:i:_ ' ' ' ' ' ' ' r.'\

\1 .. h 4. 1 Q 1 .. 1 4 r 1 .. 1 .. 1

BA133

34 Reaumen de las lecciou• 103 y 10&.

St.-uo trmpo. ,

E1cala del tono d~ Sol. modo mayor. l.en to. 60 = e) I':'\

~· . . . ' ' . . . ' ' ' .. . 107 '' e j ., 1 ° 1 " 1 ° 1 ° 1 ° 1 " 1 ° 1 ° 1 o 1 o 1 o 11

Lecciooee en Sol. modo m•yor.

Andantino. 96 = J ,

1.?.~ ~11JJ rlf rrlJJ Jl{;v1J3 riJ rriJ¡JJJ

f • r- ¡'.!hlr r r if"l 'Ir r r lr?i 21~ r J IJ::D ,¡J r iJJ Cr~ - sctn do

f 1 {)'IJJ J IJ1 1IJJ J IJ,.-, 21Ü'lbhl0~ ~ ' ~

35 Moderato. UM = ,)

13.~. ,.:,J J rlr'PPIJ J r'IJ·JJ llJ J rlr"PnJ f

,. FI~ t F · ) 1 U ' 11 ~ r J 1 J · i1J 1 1 rJ rJ 1 J · Ja i~ p f

d' J. ;J.JiJ· ?r:J¡J)lJ 1J 1 fl1.;;L¡J. JIJ 1~n1 ~ p ~

,. J.)J. Jlit __ f 1iDIJ1JJ Jld· rlr rr rtr fJi poro a poco cr~sc. .:>

U 1 lq~. l6l W qJ ~19 j 61 E r tTt r r 1 lin poco ere.se.

f• r'"i 1 l#r· 14r IUuDIFJil'Or J¡J . @

36 All9 moderato. 1%0 = tl

~· J.'vr.r Ir r Jir-';BIJ. Q.g¡J.' VS:IEu J I~ · 111 p

EKala d~I tono de Mi, modo menor. Relativo de Sol . modo mayor.

L~nto . 6& = rJ .~---· - ·' '· ' ' ' ' ' '

112 i e e .1 11 1 0±4-0 1 o 1 " 1 'º 1 lj ' -

~· ' ' . ' ' ' ' ' º I 'ª 1 ° _ 1 ° 1 ° 1 ·o ~ 1 º 1 º 1

Leecionea en Mi., modo menor.

1 1

J\Joderato. 80 = d

38

i. .. ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' i1s p~e º 1 º 1" 1 ° 1 " 1 º 1" 1 º 1° 1 º ·1 º 10 1" 11

1 .i

i

!

f ! l ~

l.

40

Eecala del tono de Re, modo menor. Relativo de Fa. modo mayor.

Lento. 60 = d . ~ ' ' ' ' ' ' , ' 123~e.

0 1

0 1 " 1 o 1 ° 1 ° 1 #0

1 e 1

~ ' ' ' ! ' ' ' 5 ° 1 #§' 1 e 1 ° 1 e 1 u 1 e 1 11 (J

..

r

41 Lettioae• ea Re, modo meaor.

1~~- f@tt1mr J IJ J IB fe4J r Ir r Ir J 1 ~ 1 =11 "if r:resc.

Andantino. 84 = ~

'~t r r 1 ffi ' 1 J J 14::1 ' 1 r r lllr r 1 r r 1 r , ) 1 "lf =- ==-- Cresc. 11

'¡¡J r llr J IJ J IS J'íiJ r l#r r lilJ IJ HI Moderato. 126 = ~ ' . ' i~~ z;2; r ~ r trJ Id , I! J p J\iJ J IJ 1:11

'b'? Jlr-vEtlr· Vtf lri 1 ~rr1r'En:rirJ J l

f~J qc ;up u'puu1ry~ E't- rmrrr1 f 5 r il!FlrlRzrrr'13ogrfi14Ju J 1J '¡11

~ ~ndantino . 108 = ,J

~2~ '"!:;.u J IJ r J Ir , r iJ i $1J W 'J iJ 1 J IJ J 1 t ~ RN ~ J J J 1 J ' J Ir 1 r IJ r 11 J ~ J P d 1 J ' J 1 J ' tl

f~}Jtlr 1 l3J rld *IJJ Jl;t JJJr;IJ '1

'i J J rir r • IJ J r Ir J • IJ°J J IJ i J IJ r J IJ 1 J~ JS

,, J 1 J JJ 1 J IJ 1 J 1J 1 J IJ 1 JjjTI IJ 1 J 1J ~= ~ 1 . p

.... 42

Modera to. 84 = d

~~? *b!J. rlª· r iJ r ft!lf·GF 1IF JJ IJ.lUJ JJJ Jl

';J ·4tr-· CtlE" Ctlr r r EIE§:J ie r·l1&rrr1

~&rcr~alJ- ~· r!d-'rµr 0tt·vrf1JJPtttr1 "f' poco

t; JJJJor1mJJJ 1J;tJJJJJJIJ¡JJ3JJJJIJ ru ~t - - o - - poco crt - scen • do f

Af(ettuoso 72 = ~.

~:~f~it 7 Pi1lfflJZJ l<&_f!,TJIJ. JJJll;~61

'n"irf@!E" '*AffiWrzrliJ]JJOl)J JJJl

tY ;JJJLJ Jcrrtar Jp JJJJ1munau

~¡}Jjr~ tuffl IJ3J±l IJ ,g¡¡;OJJJJlqp"§J

I~ J. iJJl;l]J PJJ 11J3iJJ IO'J,AJ JIJJ ~1 Escala del tono de Re, modo mayor.

Lento. 60 = d

129 ,~ p o , 1 .. '1 11 '1 .. '1 11 '1 ' ' 8 1 " l

' " 1 . 1 '

" 1 o

Lecciones ea Re. modo mayor. 43

Allegretto. 116 = ~

~·$¡ 2 ~ • ~ ' \~~ ¿11,e. r ¡a J:liJ [rP 1 lf ª3 i tl4}J: ?I

,ft,1Htcr1J 1 11J r P 'np ijlJ 1 ¡tlolJ •hl rrt" p

&#t n J'J •h 11 ¡:¡ a1 J , tiQ J J 1 ~ n ¡J J 1 j 1

Andantino. 72-= ~.

i~~f~i,.@IJ J!J !IJ.' @14±J J JI

'"º'JJ~IJ gc;rtlr 'eülr--f@IJ·:=lll:JjJI J 7ef"

f 11 J Ji!JJltiJJJIJ JiJJIJjSOlít!iJJI

''iam1&nra1J 'J@1JJ4r v121JUJ1 -=- == Un poco rilen. ll

~· ~ ' ,, 1 r JlJ JIJ. :11 J JO lh\[ llJjfJ? IJ 11 JIJ. 11 »d" Cre - • st'rn • "º •

1

44 Modcrnto. 100 =- tJ

,~J 1 13 Ir r 1cr u Ir l Id! IJJ IQI

IW 1JJaA!1:0l:fll01JJJOn=1a ir IE 1 Eecala del tono de Si. modo menor.

134 ,. f '1 '¡ '1 .. '1 . 0 'I e j In ·~ U' ~ o

Relat1~0 de Re. modo mayor. Leato.6G= d

45 '# ' ' , ' ' ' 1 Lecciones ea Si. modo menor.

8'Q:J J.y¡J.iJIJ •IJ'L u1J.]J ~ ¡g J ¡JjJ lfr §~! trrf poco a poco cresc

f!!¡,:u ¡µp 'jl@n1lftr[MlrrrrJ1JI

f' J.~¡¡ DIJJCtJiJJiJIJ. Jp B1EUf J,J IJ · =11 c1e - scen - do f

BA 133

46

fª'J J :o iJ ,u J Ir· µr rifa 111 rJ u Ir ftE!t 1J. ~ 1 m/

Eecala del tono de Si ~, modo mayor. Lento. 60-::: d

~ 6 1 ° 1 e 1 o 1 e 1 1 1 11 o -&- 'O

Leccionee ea Si 11 , modo mayor. J

Moderato. 132 = d ,

f~J:f?hlf r • IJíf 1@J 1l@i16? ll& r 1Rt :11 J' =- =-- "ti'=- ==-- ==--

Andantino. 63 = J

1~~ '~' 11 J JJl&J •Ir rJf li!JtJ JJlf.l 'tJ Jt§@J 1:11 p .-=. =- m/ ==- p.-.::: ==-

~ ~ ~ 9 L • .._

''l1J bFlf? • 1 - 1- i J' 1u r r 11 r: r 1r·µr\i11rr 1 '" f =- p =- =- ==-

' Andantino. 88-= -

~~i -~I J · 1r r Ir- 'Ir i u Ir r 1JJ a+J ' ~I dolee

r 1

1

! : ;

47

w11:r· J1lr r IJ. J IJ 1 Ir· ; Ir r IJ. J IJ 'JJ

4il!J r Ir r IF JjJ F li•h@ r IF 1/ ., •11 p - fi Jl ===--

A nd•n tino. 56 =J.

141~!Vi). ofiJOiJ. JJO¡{ ~ llilJ J{JIJ. i¡;¡ ~ p ~

'

Al1!! moderato. 100 = J

~:; f r~r r cr 1@ i 1 r- O:O' 1 r - lt rra-1 f ~c:rri ce u 1 a w 1 ~ - 111f;J J QIJ. )J 1 1

_....-:::= - . mJ

1~uu G=o-1@' '"~onD 1rjnnw1 1 -===~ J~ 'b, ' =-~ '

E.cala del to110 de Sol, modo menor. • Relativo de Si~ • modo mayor.

Lento. 60 = d

,~ ' ' ' ' ' ' e 1

l ·I 1 1 1 1 1 11 6 11 6 I" o

48 l..eeelona ea Sol, modo meaor

f r J 1J IJ r J IJ r r IJ 'c_r Ir r J 1J.JJQ~-~; IJ ; I' Cfl • sccn - do

49

DE LA CLAVE DE FA.

!f()/

'' la {)

.n o

11

EJEMPLO DE LA EXTENSIÓN DE LA CLAVE DE FA EN EL PIANO

i .·

Notes et. la Cle11e de Sol q11e corr9spoMett con ••• d• •• c1 ... d• '•·

1T - ..,, ..,.. lf•, ; ... u. .... ~

EJERCICIOS DENTRO LA EXTENSIÓN DE LA VOZ DE SOPRANO('). Se han de nombrar las notas y solfearlas en seauida si se juzga necesario,

en cuyo caso se llevará el compás de . dos tiempos.

re mi l ~-s1 .. ' ~ 1 0 l uv si la l . srJL n .iw - ~ ~ fa 1ol . ~ o {o. 1ol • S<•

ffe--· -&--~S......,.' <"'-'"-' .........._ ~ e {{ :! " ~V t: & e g " 'N e ¡: " ji 1 ~- . re _,_ tni

l U4I •i ,e, UA./ ~ l l re

i'l ª sol . ~o :a.&~- ª .fJ!.. sol . ª -,-: _g_g__...o ___ ª o n l'f e : e : u ;q e o. lf)l 0 n R 11

Allegro.-104 = J $S . {¡''°' - * lf ª 1

la fa sol e Ir r 1 p

. 'Íl' . . ~a. sol , ln fa sol . rl.q

1= E r 1 a· 1 r - 1 g 1 a· t 1 " 1 ª 1r r 1 f ª 1 :v fS

lf • p __;.-===

( l) Cuando la voz de la l!oprano o la Contralto ( mujf're11 o ni ñoe 1 f'jecutan múai<'' eacrita en Clav e efe Fa. cantan una octava auperior a la nota esc rita.

11

m ==-- =-- D 1m. And'!.º quasi Ali'!.º 108 :: -

$§ , • ~· ~ ~ f ~ , .

52 .l\1odt-r:1to. 60 = r)

~z. ;y t r F fl"' Pr, f Et1r V[i ¡t Ctr r 1•(t' E¡ p =--

:2' r r 1r 11E r r,r rr '1r r•r1r-r ri 1r r ri p .,,lf p mf

g rr 11 r r r 1 r r ~ i ir t r fr rr i 1E t r Pr r rn, 111 p ~

R Tt'mpo '

!1' E LE i#t ·Gr 11f EQF" ~f l IF Efr r¡ft f 1 t t 1 E . 1 11 p ==- .=- p

And'.t eotitt>nuto. 80 = ,) 1º5~ 2,1.,r rrn1•rr 11EYUr r1ccr;r 1J

~1 ===--,,,---.... "ª r r r 1•~ r , 1r E r r w - 1 J r r 1 J · r E 1 =-- ,·resr 11,¡

~= • E r r 1 r - 1 r t r gr--r 'i· 1 C! Et r r 1 ''" ·====-

~· :e e-! r, V 1 trrr r r 1 " • , u Ef r r 1 r = 1

?=• frfr¡r_, P 11,2, ¡p, ,p ¡f' f f, G 12, G !IG' ,s 1 P fi :::::::.- c1esc.

,,,f i¡f µf V1r r; 12, P ,IF' µ 1r rt r1r ·~mr fi:=- Ji. D1m p JZ=- P --:=

'

1 ~ ¡ i: li

~

53

54 And'! non troppo 60 =- •·

~'E

!J:~ t 1-= ~~ ''l!-=-D r -n-1r·----µ---r -~1 :1 --=- ==-- p _:::::-;... ,, . . ===--

,.1> r v M 1ru1 r ,,r v F ~~ , 1r2# _ _:r::11 p ,,.,--..., p fz ::::=.-- p

?•¡/ f ,,r V F ~Ir T"lcGWtitffi !t fz ==- p fi. .:::::-- p ==--

Allegreu o. 103= J •

~6~ ''¡; ~4 !J¡J r 1r· V IE ' IE-4JJJ r 1r G 1 ... !: . ~· t:.• f!:. ~ ~·

?J@,__-r-,---.11 v1t r lf S 1 [ 1 lf v11 r IL G 1 Ji p fi- p

''¡; r 1 1r r11r r 1rlt , 1 r e rtr r 1~ nf fi "!/' $/' ==-

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55

,, 1-1 1 ~ r r ,. ¡ 1 ; g lf rF r 1 r 1 r u Et 1

~''r , 11HraUr 1~Efr#f1f) 1;rrren rrt.f ==-

2' 1 rS) lt e 6 r &16' ¡ti r: '1t! r lit r8 .:=:::=-. .==-- r1:f

j • , ' ~ ,,, bit E ·1,;r r ·I E'J E I~ LJ 1 r E r 1 Dim . =

l\1oderato 112 : ,j . --....

•~' ~ ~

56

Doloroso. 72 = ~

57

2: ffiWw t 1ffituir'mt1Elb1r-'ra-1 ~~· ~ ~ • E, ,

58

AllCl moderato 112 = J

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FIN DEL VOLUMEN

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