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SUBSECRETARÍA DE FORMACIÓN Y ATENCIÓN AL MAGISTERIODIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL
Reunión con Directores de las Escuelas Normales
Guadalajara, Jalisco a 28 de enero de 2020
Subsecretaría de Formación y Atención al MagisterioDirección de Educación Normal
Bienvenida
DR. MARCOS GONZÁLEZ GARCÍADIRECTOR DE EDUCACIÓN NORMAL
Propósito de la reunión:
Compartir las acciones realizadas y prospectiva a través del seguimiento y
acompañamiento con las escuelas normales.
Subsecretaría de Formación y Atención al MagisterioDirección de Educación Normal
Programa
Educación Ambiental
Temáticas susceptibles de trabajar en el presente ciclo escolar 2020 -2021
1 Escuelas libres de unicel 6 Arte y Medio Ambiente
2 Separación de residuos 7 Emprendimiento Socio Ambiental
3 Huertos escolares, composta y muros verdes
8 Taller de teatro guiñol como estrategia pedagógica
4 Divulgación de la Ciencia y Medio Ambiente
9 Cultura del Agua. CEA
5 Cultura sobre los árboles 10 Cuerpos lacustres y su impacto ambiental
10 mesas temáticas susceptibles de trabajar en el presente ciclo escolar 2020 -2021
FORMATO PARA LA SELECCIÓN DE TEMÁTICAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL SUSCEPTIBLES DE TRABAJAR EN
EL PRESENTE CICLO ESCOLAR 2020 -2021
Se sugieren las siguientes temáticas de Educación Ambiental de acuerdo a las necesidades, contextos y problemáticas de lasescuela y su entorno (aunque pudieran sugerir otras temáticas que no están contempladas, para ver la posibilidad deapoyarlos), la intención es que se escoja una temática para fortalecer el conocimiento de nuestras comunidades deaprendizaje en materia ambiental y a su vez contribuir con estrategias pedagógicas para el cuidado y mejora del ambientede nuestro entorno social.
Se pretende que cada temática que se emprenda, se continúe en el tiempo y que cada semestre o año, según la temática yproyectos, se rolen para que todas las temáticas se realicen en cada una de las Escuelas Normales, pues esto nos permitiráir perfilándonos como escuelas verdes o sustentables.
ESCUELA NOMBRE TEMÁTICAS DE INTERES PARA SU ESCUELA POR ORDEN DE IMPORTANCIA
OBSERVACIONES
PORQUE SUCEDE HOY Y NOS TOCA
Subsecretaría de Formación y Atención al MagisterioDirección de Educación Normal
Programa
Estrategia Nacional de Lectura
Estrategia Nacional de Lectura (ENL)
Implementarlo
Estrategia Pre-textos (6 horas capacitación para los responsables de los círculos de lectura)
Seguimiento
Círculos de lectura, realizar visitas de acompañamiento, encuentro literario internormales.
Dirigido a: Responsables de Biblioteca y de Círculos de Lectura
Duración: 6 hrs
Fecha propuesta:31 de Marzo (9am-3pm)
• PRE-TEXTOS es una metodología innovadora que incentiva el interés en la lectura de textos complejos, la interpretación y el pensamiento crítico al convertir el texto en punto de partida para elaborar nuevas obras creativas.
• La metodología es promovida por la doctora Doris Sommer, profesora titular de Literatura y Lenguas Romances y directora de la Iniciativa Cultural Agents en la Universidad de Harvard.
TALLER PRE-TEXTOS
“Nunca imaginé el impacto tan fuerte que tendría el Círculo de Lectura en el resto de mis materias y además cambio toda la idea que tenía de mi y mi capacidad”
Estudiante de la ENSJ
Subsecretaría de Formación y Atención al MagisterioDirección de Educación Normal
Programa
Inglés
Certificación de Inglés Agosto 2019-Enero 2020
Se realizó examen diagnóstico a un total de 3675 estudiantes
y docentes de escuelas normales, y público en general que lo
solicitó. Resultando candidatos a certificarse en nivel B2 un
total de 108 personas, de las cuales se inscribieron al proceso
50. El examen se llevó a cabo el día 25 de enero de 2020.
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
4000
DIAGNÓSTICO CANDIDATOS INSCRITOS
3657
108 50
Proceso de Certificación
Diagnóstico por Escuela
0
200
400
600
800
1000
1200
1085
636
0
178
493 499
212
163 166
0 0
103 100
382
Candidatos a Certificación e Inscritos
0
5
10
15
20
25
30
35
40
0
5
8
19
45
4
10 0 0
2
0 0
2
36
39
0
11
2
9
4
1 10 0
10
4
2
INSCRITOS CANDIDATOS
• La convocatoria para el periodo Febrero-Julio 2020 se envía durante el transcurso de esta semana, deseando que todas las escuelas participen en el proceso. Se incluye modalidad de examen diagnóstico Oxford online, con un costo por estudiante de $70.
• Aquellos estudiantes que se certifican en lo individual, agradecería nos lo hagan saber en la DEN.
• Alumnos certificados no es necesario que presenten diagnóstico cada semestre, a menos que sigan estudiando y desean tener un documento con un nivel mayor.
Asuntos Generales
Subsecretaría de Formación y Atención al MagisterioDirección de Educación Normal
Programa
Ambientes Virtuales
Seguimiento al curso: Acompañamiento online de Planeación
Didáctica Plan 2018
Filosofía y Recuperación de la primera experiencia.
http://comunidadvirtual.jalisco.gob.mx/cursos/course/index.php?categoryid=19
ESTRUCTURA
-200
300
800
1300
1800
0
50
100
150
200
250
1.1 1.1.1 1.2 1.2.1 1.3 1.4 2.1 2.1.1 2.1.2 2.2 2.2.1 3.1
Diagnóstico Reflexión Autoevaluación
Participación en el Acompañamiento Online a la Planeación 2018
Sí No Interactividad Interacción
Autoevaluación
Participación 1.1 1.1.1 1.2 1.2.1 1.3 1.4 2.1 2.1.1 2.1.2 2.2 2.2.1 3.1
Sí 214 133 92 91 103 94 68 55 52 47 46 18
No 37 108 122 130 138 142 173 186 189 194 195 211
Interactividad 2041 856 1481 1306 1241 600 739 486 483 436 353 957
Interacción 10 6 16 14 12 6 11 9 9 9 8 53
Diagnóstico Reflexión
Aco
mp
añam
ien
to o
nlin
e a
la p
lan
eci
ón
20
18
Análisis y diseño de actividades de aprendizaje Conectivistas (G. Siemens)
Diseño sistemático de actividades de (J. Bigss, W. Dick & J. Carey)
Seminarios online: educomunicación y sociedad red
Entorno Virtual
Instrucción básica
Recursos mí‐nimos
Espacio in‐teracción dialógica
PSW
NU Conexiones
Exteriorización
de productos
Producción académica
Ciberespacio
Gráfico 2. Modelo de aprendizaje en red y diseminación de la producción en la red parapara la formación de formadores de Jalisco
Subsecretaría de Formación y Atención al MagisterioDirección de Educación Normal
Programa
Procedimiento para la autorización de las Licenciaturas Plan 2018 de las EN
PRÓXIMA REUNIÓN 20 DE FEBRERO
Objetivo: Revisar el
Procedimiento para la autorización de Licenciaturas en las Instituciones Formadoras de
Docentes DGESPE
Asistentes: Director, Subdirector y Coordinador Académico.
Subsecretaría de Formación y Atención al MagisterioDirección de Educación Normal
Área Sustantiva
Investigación
PERFIL DESEABLECUERPOS ACADÉMICOS EN CONSOLIDACIÓN
CUERPOS ACADÉMICOS CONSOLIDADOSGENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO / LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
ACCIONES ESPECÍFICAS QUE SE CONSIDERARON PARA FORTALECER EL ÁREA DE INVESTIGACIÓN
• Trabajo Colegiado.
• Formación de Investigadores y Formación para la Investigación.
• Impulso, seguimiento y evaluación de actividades académicas específicas en las Escuelas Normales.
• Elaboración de folletos.
• Publicación de boletines informativos.
• Promoción de actividades culturales y deportivas, etc.
PARTICIPACIÓN EN CONGRESOS Y EVENTOS ACADÉMICOS
Congreso Nacional de Investigación sobre Educación Normal CONISEN 27 al 30 de abril de2020, organizado por el (CRESON) Centro Regional de Formación Profesional Docente deSonora
Líneas Temáticas
Formación Inicial . Pedagogía y Práctica . Educación Multigrado . Comunidades deAprendizaje e innovación . Tecnología Educativa . Políticas Educativas en el Marco de la 4ta.Transformación . Equidad e inclusión . Educación Cultural.
Líneas de Investigación Propias de la Dirección de Educación Normal
Generación del Conocimiento
Procesos en/de:• Aprendizaje• Enseñanza• Gestión Educativa
Programa Académico y Científico de Largo
Aliento en Educación
(PACLAE)
Alejandro Genaro Ramos
Mario Ángel González
Cecilia Colunga Rodríguez
Antecedente
En el año 2017 la Dirección General de Educación Superior (DGESU) propone el proyecto Red de Comunidades para la renovación de la enseñanza-Aprendizaje en Educación Superior (RECREA). Para el proyecto se convoca a los cuerpos académicos de educación superior y se forma entre otros el Nodo Jalisco.
Antecedente
El propósito de está Red fue integrar equipos mixtos entre académicos de universidades públicas y escuelas normales, a los que se denominó Comunidades de práctica (CoP) con el fin de promover una cultura de colaboración para la innovación y mejora de las prácticas docentes, con la adopción de estrategias de enseñanza aprendizaje a partir de la reflexión.
Un PACLAE, es un programa que involucra académicos e
investigadores de los diferentes niveles
educativos en temas de investigación, formación y
desarrollo profesional docente
Descripción
Contribuir a la solución de los problemas educativos
nacionales, por medio del trabajo conjunto, la
interacción académica y de investigación entre IES, con el
fin de trabajar en conjunto, los académicos de distintitos
niveles formativos
objetivo
Descripción Objetivos Metas Proyectos Productos
Creación de la
“Red de Cuerpos Académicos e
Investigadores para la Formación y Desarrollo
Docente”
Como proyecto estratégico
Mario Ángel González
Cecilia Colunga Rodríguez
Metas
Postular para Perfil Deseable al 100% de los profesores que cubren
los requisitos y que quieran participar en
las Escuelas Normales
Incrementar en 100% los cuerpos acadeímcos
en las Escuelas Normales
Crear acuerdos de vinculación con instituciones de
educación básica, media superior y superior
Constancia de pertenencia a una RED
Proyecto de investigación (Red)
Plan de trabajo
Congreso y encuentro de la RED
Ponencias, constancia comité organizador, evaluador, publicación (memorias), distinciones
Publicaciones: Artículos, Libro, Capitulo de libro, Memoria, Informes Técnicos.
Académicos: Formación inicial docente y formación continua y posgrados
Científicos: Investigación e innovación
Sociales: Vinculación con diversos sectores de la sociedad
Gestión: Políticas educativas y curriculum (Ejemplo escuela antonio)
Estrategias de estudio
Comprensión lectora
Bienestar escolar
Actitud hacia la investigación
Rendimiento académico
Habilidades socioemocionales
Satisfacción laboral y Salud Mental del docente*
(1ª publicación de la RED)
Congreso Nacional de
Investigación sobre
Educación Normal
(CONISEN)
Se realizará del 27 al 30 de abril de
2020, organizado por el Centro Regional de Formación Profesional Docente de
Sonora (CRESON)
Líneas Temáticas: Pedagogía y
Práctica, Educación Multigrado,
Comunidades de Aprendizaje e
innovación, Tecnología
Educativa, Polí ticaa educativas en el marco de la 4ta. Transformación,
Equidad e inclusión, Educación cultural
Líneas de investigación propias de la Direción de
Educación normal: Aprendizaje, Enseñanza y
Gestión educativa
Subsecretaría de Formación y Atención al MagisterioDirección de Educación Normal
Área Sustantiva
Extensión y Difusión
Página WEB
Difusión de actividades académicas,culturales y deportivas que realizan lasescuelas normales para fortalecer la imageninstitucional.
Envío de notas breves sobre los eventos yfotografías de buena calidad para supublicación
Temas para conversarActividades Académicas y
Culturales
Analizar y reflexionar sobre temas de interés y/o actualidad
Participación de docentes y estudiantes
Propuesta de temas
Comunidad Virtual de AprendizajeFormadores, Investigadores
El Baúl
Intercambio de títulos de libros, páginas web, ensayos, artículos, así como estrategias, metodologías e
información orientada a la formación de docentes y campos disciplinares.
Experiencias exitosas de un formador
Proyectos y/o actividades de formación que se transformaron en experiencias educativas exitosas en
la formación de docentes.
Experiencias con TAC
Experiencias de formación de docentes con uso pedagógico de TAC: actividades en plataformas, uso de
herramientas de la WEB 2.0, entre otros.
Planeaciones
Planeaciones de docentes.
Comunidad virtual de aprendizaje de estudiantes
Experiencia exitosas
Sistematización (recuperación) de experiencias educativas exitosas en las prácticas profesionales
Estrategias lúdicas para el aprendizaje
Juegos, cantos, actividades recreativas, entre otros, utilizados como mediación para el aprendizaje y
desarrollo de diversas competencias
Experiencias con TAC
Actividades realizadas en plataformas, uso de herramientas de la WEB 2.0 , ya sea en el proceso de formación y/o en los
grupos de prácticas profesionales en educación básica
Estrategias para el trabajo colaborativo, intercambio y socialización en la comunidad de aprendizaje virtual para estudiantes
• Cada escuela inscribe en la plataforma a sus docentes y estudiantes.
• El subdirector académico solicita a docentes, en el trabajo de academias, los cinco mejores trabajospara publicarlos en cada una de las secciones de la comunidad de aprendizaje, como estímulo aldesempeño y dedicación de sus estudiantes.
• Los responsables técnicos de las escuelas suben los archivos al espacio correspondiente, informan alresponsable de Extensión y Difusión, mismo que comunica a su homólogo de la DEN.
• Los responsables del Área Sustantiva de Extensión y Difusión de las Escuelas Normales seránresponsables de difundir las normas de participación, así como de promover que los estudiantesingresen y participen en este espacio, además de implementar estrategias para hacer acopio de másmateriales para subirlos a la web.
Estrategias para el trabajo colaborativo, intercambio y socialización en la comunidad de aprendizaje virtual para estudiantes
• Docentes y estudiantes en general pueden accesar a esta comunidad de aprendizaje e interactuar entre sí en modalidad de foro, en apego a normas y formas de participación.
• El responsable de extensión y difusión de la DEN será responsable de enviar las normas y formas de participación en los foros y de monitorear para asegurar que el propósito académico de éstos espacios se cumpla.
• Al término del semestre se realiza una evaluación de los procedimientos que se implementaron, así como del impacto de esta modalidad de colaboración virtual.
Publicaciones
Libros Selección y publicación de los mejores trabajos de titulación.
Revista Educ@cción
Publicación de productos de las áreas de investigación, docencia, estudiantes y colaboradores de otras IES.
PUBLICACIONES
Revista Participar en las convocatorias semestrales.
Libros Aportación de dos productos de titulación por modalidad y en caso de no contar
con tesis, tres productos de las otras dos modalidades, considerando las últimas dos generaciones de egreso.
Los egresados son los autores. Los asesores del trabajo de titulación y/o un investigador serán responsables de acompañar en la elaboración de los textos y figuran como colaboradores y coautores en la publicación.
Subsecretaría de Formación y Atención al MagisterioDirección de Educación Normal
Habilitación Curricular para el 4º Semestre del Plan 2018
•
•2 CursosPreescolar
•3 CursosPrimaria
•4 CursosEducación física
• Desarrollado solo un curso común; Neurociencia en la adolescencia
SECUNDARIA
• 13 Cursos diseñados de las diferentes licenciaturas
8LICENCIATURAS
• 4 CursosEducación
Inclusiva
• Retomar la experiencia de trabajo entre pares por asignaturas o academias pararealizar en trabajo colegiado con la organización de los cursos a partir de lastemáticas que se encuentra ya vigentes en la página DGSPE.
• Compartir entre escuelas la experiencia del acompañamiento de comunidadesde aprendizaje para el desarrollo de la planeación en línea y los materiales deapoyo para el uso de estrategias de aprendizaje, recursos y procesos deevaluación formativa y sumativa a través de la elaboración de las evidenciaspertinentes de acuerdo a cada Trayecto de Formación. (esta experiencia latomaron con el apoyo de la DEN.
• Fortalecer el uso de los materiales digitales dispuestos en la plataforma DGSPE y de la DEN, como herramientas y recursos de apoyo.
Cuestionario Diagnóstico de
necesidades de Formación Continua
de los docentes en las EN
Comité para la dictaminación de ofertas de formación y capacitación en las
Escuelas Normales del Estado de Jalisco
(31 de enero se llevará a cabo una reunión en la BYCENJ)
Orientación e implementación de:
•Cursos Optativos
•Prácticas Profesionales DGESPE
Convocatoria 2020 para el ingreso a las Escuelas Normales
Subsecretaría de Formación y Atención al MagisterioDirección de Educación Normal
Control Escolar
PROCESO DE SELECCIÓN 2020
Convocatoria 2020
Abierta para cualquier Estado
Se elimina la edad de 21 años en Atequiza
Además de llenar el formato de Preinscripción, se anexa una encuesta de ingreso
Convocatoria 2020
El examen se hará a través de la Dirección de Evaluación Educativa
Exámenes por área disciplinar
2 versiones (A y B)
Comités de Revisión por Licenciatura (inquietudes de aspectos aintegrar en la Evaluación 1ra. Qna. de febrero)
No hay guía de estudio
Convocatoria 2020
Requisitos
Se elimina el promedio mínimo de bachillerato (8.0)
Se conserva el puntaje mínimo en el examen de admisión (950 puntos)
La CURP, acta de nacimiento y certificado final en caso de haber presentado constancia, se entregarán hasta el proceso de la Inscripción
La cuota de recuperación será a $600 pesos
Actividades a cuidar durante la preinscripción y ratificación
• La ratificación debe hacerse en el momento que el aspirante entrega documentos• Evita saturación de sistema.
• Las modificaciones y cambios quedan en el momento.
• El aspirante obtiene su pase BPM el día de su ratificación.
• Revisar documentos
• No olvidar el llenado de carta compromiso para los aspirantes que estén cursando 6° semestre de bachillerato.
• Las constancias deben tener promedio.
Peticiones especiales
Respetar fecha y hora de entrega de la base de datos de ratificados a DEN.
Si hubiera diferencia en cuanto a nombres y promedios, si es constancia o certificado, hacer la observación en la base de datos.
Estrategia para que los aspirantes hagan el pago de derecho a examen. (Evitar a los aspirantes den varias vueltas para hacer sus trámites).
Actividades a cuidar durante la Inscripción
• Inscribir solo al interesado con documentos.
• No guardar inscripciones para el final retrasando los procesos siguientes.
• Respetar fechas establecidas.
• Cuidar mucho la fecha de emisión del certificado de bachillerato.
• Cartas responsivas a quienes no entreguen su certificado.
• Cuidar y respetar la inscripción formal ya que genera más espacio para el corrimiento.
Cronograma de Actividades
Preinscripción y Ratificación
lunes 10 al viernes 28 de febrero de 2020
Examen de Selección
sábado 23 de mayo
Publicación de resultados
viernes 12 de junio
Inscripción Admitidos en dictamen
lunes 10 al viernes 14 de agosto
Corrimiento de lugares*
lunes 17 al martes 18 de agosto
Solicitudes de cambio de admisión por cupo
miércoles 19 al jueves 20 de agosto de 2020
Dictamen de cambio de admisión e Inicio del curso
lunes 24 de agosto
Inscripción Admitidos en cambio de admisión por
cupo**
viernes 28 de agosto
*ACTA CIRCUNSTANCIADA CORRECTAMENTE
REQUISITADA EN TIEMPO
** TRÁMITE INTERNO
Asuntos varios
•Actas de examen profesional canceladas 2015-2019
Subsecretaría de Formación y Atención al MagisterioDirección de Educación Normal
Recursos Humanos
Recursos Financieros
Declaraciones Patrimoniales
Subsecretaría de Formación y Atención al MagisterioDirección de Educación Normal
Asuntos varios…
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