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ESTUDIOS SOBRE ETICA
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MACROPROCESO MISIONAL CODIGO: MDCr019
PROCESO GESTIN DOCENCIA VERSION: 6
SYLLABUS PAGINA:1 de 8
INFORMACIN
Sede/seccional/extensin UDEC
Programa Pregrado _x___ Posgrado_____
Facultad ADMINISTRACION DE EMPRESAS
Denominacin del programa acadmico Economa y Finanzas
Ttulo que otorga ADMINISTRADOR DE EMPRESAS
Ncleo Temtico
ETICA DE LOS NEGOCIOS
Cdigo________
Terico____ Terico/Prctico_x_
Semestre acadmico 601 N
N de crditos acadmicos 2
Relacin horas presenciales/ horas trabajo autnomo = crdito acadmico
16
N Total de horas semestrales 48
N Total horas semestrales de trabajo presencial 32
N Total horas semestrales de trabajo autnomo 16
N Total de Horas semanales 3
N de horas presenciales semanales 2
N de horas de trabajo autnomo semanales 1
LINEAMIENTOS GENERALES: Consultar la informacin del Proyecto Educativo del Programa (PEP), Documento Maestro de Condiciones de Calidad del Programa acadmico, propsito de formacin, perfil profesional, perfil ocupacional, plan de estudios - malla curricular, objetivos del programa, competencias (genricas y especficas)1.
JUSTIFICACIN : Por qu es importante el ncleo temtico para el proceso de formacin profesional?.
La tica de los negocios es un conocimiento que gira en torno al comportamiento humano en lo personal, social y profesional, en atencin en este ltimo, una de las principales responsabilidades de los profesionales es la de tomar decisiones de todo tipo, especficamente el administrador de empresas tiene que tomar decisiones trascendentales para el futuro de su organizacin, para el bienestar de sus accionistas, de sus trabajadores en sus puestos de trabajo, algunas de ella ms difciles que otras las cuales afectaran directamente a lapersona en su dignidad, honestidad y otras virtudes. Por consiguiente los valores y las normas se deben edificar a lo largo de la vida, como herramientas muy valiosas que le permiten al ser humano tomar decisiones en momentos determinados y de
1Proyecto Tuning competencias.
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significativa importancia. Es as que este ncleo es fundamental en la formacin acadmica e integral de los estudiantes de la Universidad de Cundinamarca
PREGUNTAS ORIENTADORAS : Formular las preguntas orientadoras para el desarrollo del ncleo temtico.
El estudiante en su proceso de formacin acadmica en el marco de la tica de los negocios comprende la importancia de vivenciar los conceptos que fundamentan la tica de los negocios para actuar correctamente en los mbitos de la profesin, en sus quehaceres acadmicos al interior de la universidad, en su vida personal, familiar y social? El estudiante desde su quehacer acadmico presenta actitudes que van en procura de su formacin integral? El estudiante Es consciente de jerarquizar los valores en su propia vida?
OBJETIVOS:
General:
Concientizar a los estudiantes de su responsabilidad frente a una empresa ticamente impecable, que persigue objetivos por los cuales existe (satisfacer necesidad humanas), con el fin de lograr el progreso individual, colectivo y social.
Especficos:
Convencer a los estudiantes, de que la tica es un cuerpo de conocimientos indispensables para la convivencia humana y armoniosa, y no solo el estudio de un tema molesto e intil.
Establecer la diferencia entre valores y virtudes.
Aplicar los conceptos fundamentales de la tica a la vida personal.
Saber la importancia que tiene el concepto de vocacin en la definicin de una trayectoria de vida.
Definir los deberes para consigo mismo antes de pensar en los dems.
Planear, practicar los deberes que se tienen para con los colegas, clientes, proveedores, accionistas, sociedad inmediata y entorno en general.
Comprender el significado del concepto cdigo y su aplicacin en la conducta de los profesionales.
Explicar la manera en que las instituciones y asociaciones de profesionales desarrollan los cdigos de tica, para transformarlos en forma explcita y visible en la dimensin moral y profesional.
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TEMTICA
Tema Descripcin
1. Tema:
Introduccin a la tica.
Concepto de tica
Responsabilidad tica
Analizar los conceptos de tica, la diferencia entre tica y moral, su valoracin y las implicaciones que esta tiene en la vida tanto laboral como personal
2. Tema :
Valores y virtudes
Doctrinas ticas
La ley, la ley moral, la conciencia, la libertad y su valor
Se analiza las diferentes doctrinas se valora y se aplican a la vida profesional
3. Tema :
Los seres humanos y la tica.
El intelectualismo y el empirismo
La valoracin moral y sus problemas
Se analiza y fundamenta la tica y su
valoracin en la poca actual. Analiza los
conceptos desde la vida personal,
profesional y social
4. Tema :
Proyecto de vida
La formacin para el desarrollo integral de la
persona
Los retos educativos y laborales conducentes
a la construccin de la moral
Los proyectos de vida de los estudiantes
constituyen sistemas de sus orientaciones y
valores vitales que expresan la sntesis de
sus necesidades y aspiraciones proyectadas
en los contextos imaginados y reales de su
autorrealizacin personal. (como lo siento,
como lo hago, que debo cambiar)
5. Tema :
Vocacin vida acadmica Cdigos y normas
Relacin alumno, profesor
Se analiza la importancia de seguir las
reglas que involucran tanto al personal
directivo, docente y alumnos
6. Tema :
tica profesional Deberes y derechos de los profesionales
Responsabilidades con la empresa y la
Se pretende crear conciencia sobre los
deberes que se tienen cuando se ejerce un
oficio o profesin.
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sociedad
7. Tema :
Cdigos de tica profesional
Normas consagradas en la Constitucin y la
ley
Deberes del administrador de empresas
Se analizan las normas que se aplican para
el desempeo profesional en Colombia
8. Tema :
tica de las organizaciones
tica organizacional
Lo que no es tica en las organizaciones
Analizar el efecto de la tica en las
organizaciones. Definir conceptos de
confianza como consecuencia de la tica
9. Tema :
Marco tico y econmico de la empresa moderna
El talento humano como capital principal de la
empresa
La calidad como principio fundamental
Se debe interiorizar con los estudiantes el
hecho de que la tica debe ser el pilar en el
que se fundamenta toda la actividad de la
empresa
10. Tema :
tica de la direccin
La direccin por valores
La imagen corporativa
Analizar con los estudiantes la evaluacin
del desempeo teniendo como base los
valores, criterios y orientacin de la alta
direccin de la empresa
11. Tema :
Responsabilidad social corporativa
La orientacin social al bien comn
La responsabilidad de la empresa ante el
medio ambiente
Investigar la responsabilidad social de las
empresas y analizar la responsabilidad
social con el medio ambiente
12. Tema :
Asesora tica en la empresa
tica , eficiencia y eficacia
tica del trabajo y compromiso con la
organizacin
Determinar la aplicacin tica en el trabajo
profesional y personal, identificar la
autoridad de la organizacin y los mandos
medios
13. Tema : Analizar el valor que las organizaciones le
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Relaciones de la empresa con la familia y la
tica
La familia como formadores de futuros
empleadores
Polticas corporativas amigables con la
familia
dan a su capital huno, el respeto y el
fomento a la vida familiar
14. Tema :
Los principios ticos en la toma de decisiones
Racionalidad tica terica y practica
El proceso de la toma de decisiones y la
norma tica
Analizar las tres E de la organizacin y el
proceso de la toma de decisiones
15. Tema :
Relaciones de la tica y la globalizacin de la
empresa
La tica y las amenazas de la competencia
La incertidumbre y la prctica del soborno
Analizar con los estudiantes los factores de
competitividad frente a una economa
globalizada, asumir los retos respetando la
dignidad humana
16. Tema :
Conclusiones y evaluacin final
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS : Determinar las estratgicas didcticas y pedaggicas necesarias para alcanzar los objetivos (tiempo- espacio).
La metodologa empleada est orientada para que los estudiantes desarrollen la conciencia tica de los negocios, la conciencia ciudadana, democrtica, la participacin en el desarrollo de la regin, el cuidado del medio ambiente. A si mismo propiciar los espacios para que los estudiantes reflexionen y debatan sobre las consecuencias de las decisiones que como administradores de empresas deben tomar.
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PRACTICAS ACADMICAS PROPUESTAS (Opcionales acorde a los objetivos propuestos) Consultar normatividad vigente.
Exposiciones
Conversatorios
Produccin de ensayos
La evaluacin se har teniendo en cuenta la preparacin, la participacin, el compromiso y
la responsabilidad en trabajos de equipo e individuales, adems la observacin de los
cambios de comportamientos.
INSTRUMENTACIN DE LA EVALUACIN
(Consultar reglamento estudiantil de pregrado y posgrado)
Primer corte: 24% Prueba escrita, exposiciones y trabajos (acumula 24%) Segundo corte: 24% Prueba escrita, exposiciones y trabajos (acumula 24%) Tercer corte: 32% Prueba escrita, exposiciones y trabajos (acumula 32%) Coevaluacin: 10% Autoevaluacin 10%
BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA:
Es determinante para el desarrollo del ncleo temtico, consultar bibliografa o webgrafa bsica y complementaria con la finalidad de fundamentar y argumentar el tema objeto de estudio, a travs de los diversos documentos; Libros, artculos, revistas, escritos electrnicos, bases de datos, pgina web, videos, entre otros. Se requiere la lectura e interpretacin de un artculo en ingls en coherencia con la temtica sugerida. (Teniendo en cuenta el tiempo programado para el trabajo autnomo del estudiante en el desarrollo del ncleo temtico se proyecta la consulta documental en la biblioteca institucional, entre otras fuentes).
Necesaria-bsica : ALVARADO, MARINE, tica, Mxico, Trillas tica de la empresa. Adela Cortina. Editorial Trotta. 2008 Introduccin a la tica. Sacaras Torres Hernndez. Grupo editorial Patria 2010 Biblioteca virtual de la Universidad ISBN: 9789701062647 -tica en las organizaciones. Eduardo Soto Pineda. Editorial MC GRAW HILL, Interamericana Editores ISBN: 9781456212407 tica y Valores 1 y 2 Lizbeth Margarita Sagols Sales. Editorial MC GRAW HILL, Interamericana Editores
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Complementaria o sugerida:
DIRECCIONES DE INTERNET: www.google.com www. Monografas.com http://siteresources.worldbank.org/CGCSRLP/Resources/LA_ETICA_DE_LOS_NEGOCIOS.pdf
DATOS DEL DOCENTE:
Nombres y Apellidos: IRMA DIVA CABEZAS GONZALEZRol aula virtual:
Correo Institucional: irmadiva2@hotmail.comTelfono Institucional: 3118881078
GLOSARIO
Competencias:Es el conjunto de valores, habilidades y destrezas que desarrolla un estudiante en su proceso de formacin integral, en correlacin con las reas del conocimiento para comprender, transformar e interactuar activamente en la vida cotidiana, profesional, ocupacional o laboral. Prctica acadmica:Actividad acadmica que se realiza dentro o fuera del campus universitario, es parte de la estructura curricular del programa (plan de estudios), para su desarrollo se puede incluir en uno o ms ncleos temticos (asignaturas) terico-prcticas o prcticas formativas de acuerdo a la naturaleza del mismo.
Interdisciplinaridad: El currculo interdisciplinario permite la interaccin de las diversas reas del conocimiento en la relacin dialgica de saberes, proyectando los requerimientos acadmicos del contexto del estudiante y de la comunidad.
Flexibilidad curricular: Un currculo flexible es aquel que mantiene los mismos objetivos general para todos los estudiantes, con diferentes oportunidades de acceder al conocimiento, es decir, organiza su enseanza desde la diversidad social, cultural de estilos de aprendizaje en el proceso de formacin integral. (Consultar link MEN)2
Internacionalizacin del currculo: Es la interrelacin del conocimiento local con el global. segn Fornet-Betancourt (2002), define; La glocalidad Flexibilizacin curricular, como una oportunidad nica para universalizar lo local y localizar lo universal en medio de
2MEN, Flexibilizacin curricular, 2014.
http://www.googlie.com/MACROPROCESO MISIONAL CODIGO: MDCr019
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un proceso de asimetras a escala planetaria, donde se conjuga una apropiacin real por parte -local- y un reconocido derecho de autodeterminacin
3. (Consultar; documento link
internet http://es.scribd.com/doc/62406586/GLOCALIDAD) Crdito acadmico: Es la unidad de medida del trabajo acadmico para expresar todas las actividades del ncleo temtico (horas presenciales/ horas trabajo autnomo) que hacen parte del plan de estudios que deben cumplir los estudiantes. Un (1) crdito acadmico equivale = a cuarenta y ocho (48) horas de trabajo acadmico al semestre.4 (Ver Decreto 1295 de 2010, MEN).
Fecha de elaboracin del documento: ________
3http://es.scribd.com/doc/62406586/GLOCALIDAD.
4MEN, Decreto 1295 de 2010. Registro calificado (Ley 1188 de 2008), la oferta y desarrollo de programas
acadmicos de educacin superior. Pg. 9
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