Tema2 PERCEPCIÓN Y ATENCIÓN

5/12/2018 Tema2 PERCEPCI N Y ATENCI N - slidepdf.com

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Percepcióndelcolor

Esquema

1. Funcionesdelavisióndelcolor

2. Experienciadelcolor

3. Propiedades;sicasdelaluzasociadasalcolor

4. Códigoneuraldelcolor

5. Deficienciasenlapercepcióndelcolor

1.Funcionesdelavisióndelcolor

Funciónseñalizadora

Facilitacióndelaorganizaciónpercep4va

Señalesqueayudanaidenficaryclasificarobjetos

Ayudaadisnguirysegregarobjetos(ej.figura–fondo)

2.Experienciadelcolor

Colores• ¿Cuántoscoloreshay?• Podemosdescribirtodosloscoloresquesomoscapacesdedisnguirulizandoloscoloresrojo,amarillo,verde,azulysuscombinaciones.• ROJO,AMARILLO,VERDEyAZULsonloscoloresbásicos

• Ruedacromáca:todosloscoloresconstandevariasproporcionesderojo,

amarillo,verdeyazul.

Colores• ¿Cuántoscoloreshay?• Podemosdescribirtodosloscoloresquesomoscapacesdedisnguirulizandoloscoloresrojo,amarillo,verde,azulysuscombinaciones.• ROJO,AMARILLO,VERDEyAZULsonloscoloresbásicos

• Ruedacromáca

• Dimensionesdelaexperienciadecolor• Color(maz)–dependedelalongituddeonda• Intensidad(brillo/claridad)• Saturación–dependedelacandaddeblanco(igualcandaddeluzdetodaslaslongitudesdeonda)queconene

Variandoestasdimensionessepuedencrearalrededordeunmillóndecoloresdiscriminables

• Sistemasdeclasificacióndepigmentos:

• SistemaMunsellCadaelementodifieredelosadyacentesenintervalospercepvamenteigualesencadaunadelastresdimensionesdecolor

• Sistemasdeclasificacióndepigmentos:

• SistemadelaComisiónInternacionaldeIluminación(CIE)

Laperiferiadeldiagramapresentacoloresensugradomáximodesaturaciónconindicacióndelosvalorescorrespondientesdelongituddeonda

Líneasdelaperiferiaalcentroblancoproporcionanmacesquedisminuyenensaturación

Lospuntosopuestosdelperímetro(unidosporunarectaquepasaporelcentroblanco)determinanlongitudesdeondacomplementarias(aquellasquemezcladasenlaproporciónadecuadaanulanlacromacidady

producenuncolorblanco)

3.Propiedades;sicasdelaluzasociadasalcolor

Reflectancia• Curvadereflectancia• Coloresacromácosycolorescromácos

Transmisióndelaluz

• Losobjetostransmitendeformaselecvaciertaslongitudesdeonda(ej.líquidos,plásco,cristal,…puedenversedediferentescoloresdebidoa

quetransmitenselecvamenteluzdedisntalongituddeonda).

Constanciadelaluz

• Principiodelaproporción• Bordedereflectanciaybordedeiluminación• EstudiosdeH.Wallach(1948)• EstudiosdeK.Uchikawa(1989)

Mezcladecolores

• Mezclaadivaymezclasustracva

4.Códigoneuraldelcolor

¿Cómoserepresentaenelsistemanerviosolaexperienciadelcolor?

• Teoríatricromá4cadelavisióndeloscolores

• Teoríadelosprocesosoponentes

Ambasteoríaspuedensercomplementarias:Visióndelcolorcomoresultadodelaacvacióndetresposdereceptores+respuestasoponentesenlasneuronas.

Laac4vacióntricromá4caylosprocesosoponentesreflejanac4vidad

fisiológicaendiferenteslugaresdelsistemavisual

Ambasteoríaspuedensercomplementarias:Visióndelcolorcomoresultadodelaacvacióndetresposdereceptores+respuestasoponentesenlasneuronas.

Puedencrearselosmecanismosoponentesazul-amarilloyrojo-verde

mediantecircuitosneuronalesconseñalesexcitatoriaseinhibitoriasdelos

tres4posdeconos

Modelo neural de los procesos oponentes de DeValois & DeValois (1993):

¿Por qué son necesarias dos formas distintas de para codificar la longitud de onda?

1 21 2

Respuesta oponentede L y M (R/V)

Respuesta de losreceptores

a c t i v a c i ó n

d e l r e c e p t o r

5.Deficienciasenlapercepcióndelcolor

• JohnDalton(1798-1848)–Describedeficienciasenlavisióncromáca

• Pruebasparadetectardéficitsenlavisióndelcolor:-LáminasdeIshihara-Pruebasdeigualacióndecolores

• Tiposdedeficienciaenlavisióndelcolor:

-Déficitsproducidosporfallosaniveldereceptores VisiónmonocromácaVisióndicromáca

Dicromácounilateral(visióntricromácaenunojoydicromácaenelotroojo)

-Cegueracor4calaloscolores :acromatopsiacerebral• Sugierequeexisteunáreacerebralespecializadaen

procesamientodecolor• Evidenciadequeesnecesariodisnguirentre:1)procesamientodelalongituddeonda,y2)percepcióndeloscolores(experienciadecolor)

Esquema

1. Funcionesdelavisióndelcolor

2. Experienciadelcolor

3. Propiedades;sicasdelaluzasociadasalcolor

4. Códigoneuraldelcolor

5. Deficienciasenlapercepcióndelcolor

Curvadereflectancia

Curvadereflectanciaparasuperficiesquesepercibenendisntoscolores

Coloresacromá4cos:reflejantodaslaslongitudesdeondaporigualatravésdelespectroelectromagnéco

Colorescromá4cos:presentanunareflexiónselecva,esdecir,reflejanalgunaslongitudesdeondamásque

otras.

Curvadereflectancia

Longituddeondareflejada Colorpercibido

Corta azul

Media verde

Larga rojo

Largaymedia amarillo

Largayunpocomedia naranja

Largaycorta morado

Larga,mediaycorta blanco

Curvadereflectancia

Constanciadelaluz

Bajodisntascondicionesdeluzloscolores(cromácosyacromácos)sepercibencomoconstantes.

Ejemplo:Elcolordemichaquetanovaríaalsaliralacalleyversebajolaluzsolarapesardequeseproduceuncambioenlacandaddeluzquerefleja.

Principiodelaproporción

Dosáreasquereflejandiferentescandadesdeluzpuedenparecerigualessilaproporciónentresuintensidadylaintensidaddelasáreasdelentornosemaneneconstante.

Percepcióndelaluminosidadenescenastridimensionales

Elpapeldelassombrasenlaconstanciadeluminosidad:• Bordedereflectancia:marcaelcambioenlaspropiedadesdereflectancia

dedossuperficies• Bordedeiluminación:marcauncambioenlascondicionesdeiluminacióndeunasuperficie.

Lapenumbradelasombraactúacomoclave ¿Quéocurreanivelperceptualsisecubrelapenumbradelasombra?

En(b)laeliminacióndelapercepcióndelaprofundidaddelaesquinaeliminalainformaciónsobrelascondicionesdeiluminaciónporloquenoactúaelmecanismodeconstanciadeluminosidad

Wallach, 1948

Valores de iluminación

fijados por el experimentador

para los dos círculos

Círculo externo: valor fijo

Círculo interno: manipulable por el participante

Los ajustes se realizan de forma que la razón de luminancia permanece constante

35 Tarea:

manipular la cantidad de

luz del círculo internohasta conseguir una

apariencia igual a la del

círculo interno de la

presentación fija

Wallach, 1948

• El sistema visual no responde a valores absolutos de iluminación, sino a valoresrelativos

Land & McCann, 1971

• Estudian el efecto conjunto de múltiples cambios de reflectancia con estímulo

tipo “Mondrian”:

• La razón entre las luminancias de cualesquiera dos rectángulos de la imagen esigual al producto de las razones de las luminancias correspondientes a los

bordes que hay que cruzar en la trayectoria que va de uno a otro

• La información de los bordes de luminancia es la que se toma en

consideración de forma preferente

Uchikawa y cols, 1989

¿Se procude constancia

cromática sin adaptación

cromática?

• Papel de la adaptación cromática

espejo

diafragma

Condición Iluminacióndelpapel

Iluminacióndelobservador

Percepcióndelcolorvistonormalmentecomoverde

Control Luzblanca Luzblanca Verde

Sinadaptacióncromáca Luzroja Luzblanca Rojo

Conadaptacióncromáca Luzroja Luzroja Verde(ligeramentemásrojo)

Mezcladecolores

mezcladeluces mezcladepinturas

Mezclaadiva(sesumanlucesdedisntalongituddeonda)

Mezclasustracva(sesubstraenlucesdedisntalongituddeonda)

Colorcromá4cocreadomediante adicióndeotroscolorescromá4cos

• Seproducecuandomezclamosdosomáslucesdecolores.

• Todaslaslongitudesdeondacontenidasencadaluzllegaalojo->percibimoselcolordelamezcladelongitudesdeondacontenidasenlaluz(ej.Percibimosblancosilaluzconenelongitudesdeondacorta,mediaylarga).

• Ejemplo:mezclaópcadecolores

• loscoloressesumanenelojocuandosecontemplandesdela

distanciavariospuntosdediferentescolores,comosifuesenlucesproyectadasunassobreotras.

Colorcromá4cocreadomediante sustraccióndelblanco

• EjemplodeDISPERSIÓNselecvadelaluz:Colordelaatmósferaydelsol

• Lasparculaspresentesenlaatmósferadispersanmáslaluzdelongituddeondacortaquelaslongitudesdeondalarga(dispersiónde

Rayleigh)->elcielosevedecolorazul(ytambiénlosobjetoslejanos)

• Elrestodeluz,ricaenlongitudesdeondalarga,pasaatravésdelaatmósfera->elsolseveamarillo

• Enlapuestadesollaluzrecorremayordistanciaatravésdela

atmósferaloqueaumentalacandaddelongitudesdeondacortaymediaquesedispersa->elsolsevemásrojizo

• EjemplodeABSORCIÓNselecvadelaluz:Colordeunglaciar

• Hielomuycompactadoabsorbelongitudesdeondamediaylargayreflejaselecvamentelongitudesdeondacorta->seveazul

• Elhielodelasuperficie,menoscompactado,reflejatodaslas

longitudesdeondaporigual->seveblanco

Teoríatricromá4ca

• PropuestaporThomasYoung(1773-1829)yreformuladaporHermannvonHelmholtz(1821-1894)

• Proponequelapercepcióncolorsedebealpatróndeacvacióndetres4posde

receptoressensiblesadisntaslongitudesdeonda

• Evidenciaafavor:

• Experimentosdeigualacióndecolores(Helmholtz)

Enindividuosconvisiónnormal:Esposiblehacercoincidirelcolorpercibidodelcampodepruebayelcampodecomparaciónajustandocorrectamentelasproporcionesdeluzdealmenostreslongitudesdeonda,peronoconmenos.

Teoríatricromá4ca

• Evidenciafisiológica

-Pigmentosdelosconos

EspectrodeabsorcióndelostrespigmentosdeconosTrespos,conabsorciónmáximaenlasregionesdelongituddeonda…

- corta:419nm- media:531nm- larga:558nm

Diferenciasdeterminadas

genécamente.

Teoríatricromá4ca

• Evidenciafisiológica

-Pigmentosdelosconos

Trespos,conabsorciónmáximaenlasregionesdelongituddeonda…

- corta:419nm- media:531nm- larga:558nm

Diferenciasdeterminadas

genécamente. Patronesdeacvacióndelostresposdeconosacoloresdiferentes.Eltamañodelaflecha

simbolizalaintensidaddelarespuestadelosreceptores.

Lalongituddeondadecualquierluzse

puederepresentarmedianteelpatrónde

ac4vidaddetresmecanismosreceptores

Teoríadelosprocesosoponentes

• PropuestaporEwaldHering(1834-1918)

• Proponequelavisióndeloscoloresestácausadaporrespuestasoponentesgeneradaspor1)azulyamarillo,y2)rojoyverde.

• Observacionesfenomenológicas

-Posmágenesopuestas

-Contrastesimultáneo

• Evidenciapsicofisiológica

Experimentodeescaladodecolores(GordonyAbramov,1988).Sepresentanesmulosdedisntaslong.deondaysepidealossujetosquelosdescribanentérminosdeporcentajedeazul,verde,

amarilloyrojo.

• Evidenciapsicofisiológica

Existenciadecélulasconrespuestasoponentesenelnúcleogeniculadolateraldelmono(DeValoisyJacobs,1968).Lascélulasrespondendeformaopuestaalazulyalamarillo(Az+Am-óAz-Am+)yalrojoyal

verde(V+R-óR+V-).

Az+Am- Am+Az-V+R- R+V-

LáminasdeIshihara

Monocroma4smo

• Noenenningúnconofuncional:“ciegosalcolor”

• Déficitdecarácterhereditario

• Incidencia10:1000000

• Visiónpropiadelosbastones:

• Venlaescenaentonalidadesdeblanco,negroygris.• Tienenagudezavisualreducida

• Presentanunaaltasensibilidadalaluz

Dicroma4smo

• Experimentanalgunoscolores• Tresposprincipalesdedicromasmo:

• Protanopia:percibeazulenlongituddeondacortayamarilloenlongituddeondamedia-larga.Puntoneutro(gris):492nm

• Afectaal1%dehombresy0,02%delasmujeres• Deuteranopia:percibeazulenlongituddeondacortayamarilloenlongituddeondamedia-larga.Pntoneutro(gris):498nm

• Afectaal1%dehombresy0,01%delasmujeres• Tritanopia:percibeazulenlongituddeondacortayrojoen

longitudesdeondalarga.Puntoneutro:570nm.• Afectaa0,002%dehombresy0,02%delasmujeres

400 492 700nm

Protanope(noL)

400 498 700nm

Deuteranope(noM)

400 570 700nm

Tritanope(noC)

Relacionadascon un gen

ubicado en elcromosoma X

Visión Tricromática

(presentan conos C,M,L)

Protanopes(conos C,M; no L )

Deuteranopes

(conos C,L; no M)

Tritanopes

(conos M,L; no C)

Experienciadecolor

Curva de absorción de los tres pigmentos de conos de la abeja:

¿Qué color perciben las abejas en las longitudes de onda corta?

La experiencia del color es una cualidad perceptiva creada por nuestrosistema nervioso. No hay color en las longitudes de onda, la experienciade color para cada longitud de onda es creada por el sistema nervioso

del organismo.

Tema2 PERCEPCIÓN Y ATENCIÓN

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