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TEORIA DEL APRENDIZAJE
Las teorías de aprendizaje describen la manera en que los teóricos creen que las personas aprenden nuevas ideas y conceptos.
Frecuentemente ellos explican la relación entre la información que ya nosotros tenemos y la nueva
información que estamos tratando de aprender.RECIBE
INFORMACION
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
Conductismo La tarea del profesor
seleccionar el estímulo adecuado
seleccionar el estímulo adecuado
AUTORES SOBRE
TEORIAS DEL APRENDIZAJE.
Pavlov
Thorndike
Skinner
El aprendizajehumano se produceporque un determinadoEstímulo provoca unaRespuesta conductual
COGNOSCITIVISTA
El aprendizaje ocurre mediante la construcción gradual de conocimientos, que ocurre gracias a la puesta en relación de los anteriores con los nuevos conocimientos. Exige la organización de estos. Se efectúa a partir de tareas globales
Jean PiagetEl aprendizaje se
efectua mediante dos movimientos simultáneos e
integrados, pero de sentido contrario
Jerome Bruner Aprendizaje
por descubrimiento
El aprendizaje es el proceso de reordenar o transformar los datos de modo que permitan ir a una nueva comprensión. Aprendizaje por descubrimiento
La capacidad para resolver problemas es la meta principal, el conocimiento verbal es la clave de la transferencia, el método del descubrimiento es el principal para transmitir el conocimiento
David Ausubel Aprendizaje significativo
El aprendizaje significativo es el mecanismo humano por excelencia para adquirir y almacenar la inmensa cantidad de ideas e información representadas en cualquier campo de conocimiento
Robert Gagne
Asimilación: El individuo al explorar el ambiente en el que se desenvuelve toma partes las cuales transforma e incorpora
Acomodación:
El individuo transforma su propia estructura para adecuarse a la naturaleza de los objetos que serán aprendidos.
• Conjunto de formas básicas del aprendizaje• Destrezas intelectuales.• Información verbal• Estrategias cognoscitivas• Estrategias motrices• Actitudes.
aprendizaje, qué es lo que debe ser construido para la facilitación del aprendizaje. Aquí se incluyen los eventos del aprendizaje, acordes al modelo de procesamiento de la información aquí presentado
H. GardnerLa teoría de las inteligencias múltiples sugiere un número de formas distintas para que el individuo aprenda.
Lingüístico, musical, lógico-matemático, espacial, Kinestésico , intrapersonal e interpersonal (Habilidades sociales).
PRINCIPALES
ENFOQUES
Constructivismo La tarea del profesor
crear situaciones de aprendizaje
para el alumno construya el conocimiento a través de la actividad
AUTORES SOBRE
TEORIAS DEL APRENDIZAJE.
Piaget
Vigotsky
Brunner
El aprendizaje humano es una actividad que el sujeto realiza a través de su experiencia con el entorno.
El COSTRUCTIVISMO es una teoría que equipara el aprendizaje con la creación de significados a partir de experiencias.El aprendizaje humano es una actividad que el sujeto realiza a través de su experiencia con el entorno
Principales
Enfoques
TEORIAS CONDUCTISTAS
TEORIAS COGNITIVISTAS
OBJETIVISTASEl aprendizaje es una REPRESENTACION
de la realidad externaCONSTRUCTIVISTAS
Se pueden distinguir 3 etapas
AvanzadoIntroductorio Experto
La sensoriomotriz, La etapa de las operaciones concretas y La de las operaciones formales.
Etapas para la adquisicion de conocimientos
• Conocimiento físico• Lógico-matemático • Social.
Tres etapas en el desarrollo intelectual: Tres tipos de conocimiento:
TEORIA DE APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA
En la actualidad...
• Se han venido desarrollando programas más dirigidos a la pedagogía y a lo didáctico, orientándose a las necesidades curriculares.
• Gracias al desarrollo de las telecomunicaciones y la facilidad del World Wide Web, en muchos países se han implementado las prácticas de educación a distancia.
• Incorporación de las TIC al proceso de enseñanza-aprendizaje.
Tecnologías de Información y Comunicación.
¿Qué son las TIC? ¿Qué son las TIC?
• Son tecnologías que constituyen nuevos canales de comunicación y entran en las escuelas y los hogares facilitando con su uso el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• La denominación de TIC es utilizada para referirse a una serie de nuevos medios como los hipertextos, los multimedia, la internet, la realidad virtual o la televisión por satélite.
Tecnologías de Información y Comunicación.
• En la actualidad, el paradigma de las TIC son las redes informáticas, que permiten en la interacción de los ordenadores ampliar la potencia y funcionalidad que tienen forma individual, permitiendo no sólo procesar información almacenada en soportes físicos, sino también acceder a recursos y servicios prestados por ordenadores situados en lugares remotos. Tecnologías de Información y Comunicación.
En definitiva, las TIC permiten el
procesamiento, tratamiento y
comunicación de la información. Es decir, las
tecnologías son para actuar sobre la información,
transformarla, difundirla y comunicarla.Tecnologías de Información y Comunicación.
Ventajas de las TIC Ventajas de las TIC
• El incremento de la información que favorece el trabajo colaborativo y el autoaprendizaje.
• El profesor es considerado como motivador, programador, director y coordinador del proceso de aprendizaje.
• La capacidad de establecer un ritmo individualizado.
• Ahorro en costos de desplazamiento.• Potencia las actividades colaborativas y
cooperativas.Tecnologías de Información y Comunicación.
Desventajas de las TIC Desventajas de las TIC
• La pseudo información.• La saturación de la información.• La dependencia tecnológica.• La mayoría de los docentes
no poseen formación necesaria.
Tecnologías de Información y Comunicación.
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