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Test Psicopedagógicos
Cuestionario Exploratorio de Problemas de Aprendizaje (C.E.P.A)
Autor: Luis Bravo Valdivieso Objetivo: Detectar la presencia de problemas de
aprendizaje mediante la evaluación del profesor Edad: 6 a 9 años (1er a 4to año básico) Área que abarca: Atención/ Memoria, Aprendizaje e
Inteligencia.
Batería de Exploración Verbal para Trastornos del Aprendizaje
(B.E.V.T.A.)
Autor: Luis Bravo Valdivieso , Arturo Pinto Guevara Objetivos: Determinar el funcionamiento de algunas
aéreas de rendimiento psicolingüístico que aparecen importantes en el rendimiento escolar.
Edad: 7 a 12 años Área que abarca: Atención/ memoria
Prueba de Funciones Básicas
Autor: Olga Berdicewski De Wainberg – Neva Milicic.
Objetivo: Evaluar algunas funciones psicológicas básicas relacionadas con el aprendizaje escolar y diagnosticar a niños que presenten alto riesgo de fracasar en primer año escolar
Edad: 5 años, 6 meses a 7 años, 6 meses Área que abarca: Percepción
Test A.B.C
Autor: Manoel Laurence Filho Objetivo: Su objetivo es detectar la madurez de un
niño para el aprendizaje de lectura y escritura, entregando un pronóstico del tiempo que demorará el aprendizaje de esta destreza básica
Edad: 5 años, 6 meses a 6 años, 6 meses Área que abarca: Percepción, psicomotricidad,
memoria, atención, lenguaje
T.E.P.S.I.
Autor: Isabel M. Haeussler Y Teresa Marchant Objetivo: Mide de manera gruesa el rendimiento en
cuanto a desarrollo psicomotor del niño Edad: 2 a 5 años Área que abarca: Desarrollo Psicomotor
(motricidad) , lenguaje, pensamiento
Prueba de Discriminación Auditiva de Wepman
Autor: Joseph Wepman Adaptación: Raúl Chamorro Robelo Objetivo: Se utiliza para determinar la habilidad del
niño en reconocer las diferencias finas que existen entre los fonemas usados en la expresión oral.
Edad: 5 a 7 años Área que abarca: Percepción
Escala de Desarrollo Picq – Vayer
Autor: Louis Picq y Pierre Vayer Objetivo: determinar el nivel de desarrollo alcanzado
en distintas áreas y permite la observación de los variados problemas de inadaptación que puede plantear el niño
Edad:2 a 12 años. Área que abarca: Psicomotricidad, coordinación
visomanual, control postural (equilibrio), control del cuerpo, organización perceptiva.
Batería de Integración Funcional Cerebral Básica INFUCEBA
Autor: Ricardo Olea Objetivo: Informar sobre déficit o la deficiente
integración de algunas funciones del sistema nervioso central básicas para el aprendizaje.
Edad: 7 y 9 años. Área que abarca: psicomotricidad, percepción visual,
memoria, pensamiento
Cubos de KOHS
Autor: Dr. Jacobo Feldman Objetivo: Informar sobre la capacidad de integrar
desde el punto de vista visoperceptivo-motriz estímulos gráficos, analizar dichos estímulos y sintetizarlos en volumen.
Edad: 5 a 20 años Área que abarca: Psicomotricidad, percepcion,
pensamiento
Pruebas de Lawson
Autor: Anton E. Lawson Objetivo: evaluar la capacidad de razonamiento
científico de acuerdo a las propuestas de Piaget. Edad: 14 años en adelante Área que abarca: Pensamiento
Evaluación cognitiva Escolar(Pruebas Piagetanas)
Autor: Jean Piaget Adaptación: A. Pinto y P. Domínguez. Objetivo: Evaluación del Razonamiento lógico.
Evalúa el porqué, el proceso o la estructura a través del cual el niño razona, informa sobre el estadio del pensamiento.
Edad: niños en etapa pre- escolar a nivel intermedio. Área Que Abarca: Pensamiento
Test de Matrices Progresivas de RAVEN
Autor: J.C.Raven Objetivo: Medir inteligencia, capacidad intelectual,
habilidad mental general. Por medio de la comparación de formas y el razonamiento por analogías
Edad: 12 a 65 años Área que abarca: Pensamiento
Test de la Figura Humana
Autor: Karen Machover Objetivo: Visualizar aspectos de la personalidad del
sujeto en relación a su auto concepto y a su imagen corporal.
Edad: 5 y 12 años Área que abarca: Pensamiento
Test TOKEN
Autor: De Renzi y Vignolo Objetivo: El objetivo de este test es evaluar la
comprensión verbal de órdenes de complejidad creciente.
Edad: 6 a 11 años 11 meses Área Que Abarca: Lenguaje, comprension
Test de Lectura Seguimiento de Instrucciones GATES
Adaptación: Roberto Careaga Objetivo: Evaluar la comprensión de lectura para
seguir instrucciones que van de menor a mayor complejidad.Edad: Niños de 4° y 5° año básico en adelante
Área que abarca: lenguaje
Test de Lenguaje Cuantitativo
Autor: Sadek-khalil Adaptación: Roberto Careaga Objetivo: Conocer el manejo de lenguaje cuantitativo
sobre la base de la comprensión y aplicación de los conceptos de las cuatro operaciones matemáticas básicas en el lenguaje cotidiano.
Edad: 7 años en adelante Área que abarca: lenguaje
Prueba de Lectura y Escritura
Autor: Ricardo Olea Objetivo: evalúa lo que el niño maneja en el ámbito
de la lectura y escritura. Edad: 7 años a 11 años, 11 meses Área que abarca: lectura y escritura
Pruebas de Procesamiento Fonológico
Autor: Luis Bravo, Arturo Pinto Objetivo: estudiar los procesos de decodificación
fonológica, y el tipo de errores, en los niños con retardo lector
Edad: 8 a 10 años Área que abarca: conciencia fonológica
Lectura
Prueba Exploratoria De Dislexia Especifica T.E.D.E.
Autor: Mabel Condemarin – M. Blomquist Objetivo: Determinar el nivel lector del niño sobre la
base de lectura en complejidad creciente y explorar signos disléxicos en la lectura oral.
Edad: 6 a 10 años, 11 meses Área que abarca: decodificación
Lectura
SPACHE
Autor:George Spache Adaptación: Gabriela Sepúlveda y Alicia Jofré Objetivo: Medir los niveles de la lectura, su calidad,
errores y velocidad, a través de la lectura de párrafos, secuenciados de acuerdo al nivel escolar de los evaluados
Edad: Niños de 1° a 8° año básico Área que abarca: Instrumental, Lectura,
Decodificación y Comprensión
Lectura
Prueba de Compresión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva C.L.P
Autor: Felipe Allende - Mabel Condemarín - Neva Milicic
Objetivo: medir la capacidad de comprensión de lectura en sus distintas etapas. Evalúa etapas: palabras, frases y oraciones, párrafos, texto simple, texto complejo.
Edad: 6 años a 13 años (1° a 8° básico) Área que abarca: comprensión
Lectura
Prueba De Comprensión De Lectura Silenciosa
Autor: Fernández Huerta Objetivo: Permite evaluar el nivel de comprensión
lectora del niño Edad: 9 a 14 años Área que abarca: Comprensión
Lectura
Prueba Exploratoria De La Escritura Cursiva - P.E.E.C.
Autor: Mabel Condemarín, Mariana Chadwick Objetivo: Determinar las características de la escritura
del niño sobre la base de la calidad de la copia, escritura con velocidad normal de ejecución y con rapidez en la ejecución para descubrir signos posibles signos disgráficos en la escritura.
Edad:7 a 11 años Área que abarca: grafomotricidad
Escritura
Ficha De Observación De La Motricidad Gráfica
Autor: Ajuriaguerra – AuziasObjetivo: Registrar la conducta grafomotora del niño no solo a nivel de pre escritura, sino también en la escritura inicial, cursos intermedios y en cualquier instancia de evaluación de alumnos disgráficos, incluso adolescentes y adultos.Área que abarca: grafomotricidad
Escritura
Prueba de Pre cálculo
Autor: Neva Milic – Sandra Schmidt Objetivo: evaluar el desarrollo del razonamiento
matemático en niños Edad: 4 a 7 años Área que abarca: función pre numérica
Matemáticas
Prueba de Comportamiento Matemático PCM
Autor: Ricardo Olea, Hernán Ahumada, Luz Elena Líbano Objetivo: evalúa aspectos que forman parte de la conducta
matemática, considerando niveles de razonamiento, capacidad para manejar símbolos numéricos, operar y utilizar el cálculo dentro de la estrategia que implica la resolución de problemas.
Edad: 7 a 12 años Área que abarca: función de componentes simbólicos del
calculo
Matemáticas
Evaluación del Comportamiento Matemático – ECM
Autor:Arthur Benton y Alexander R. Luria Adaptación: Mariana Chadwick y Mónica Fuentes Objetivo: Evaluar la capacidad del niño para comprender los
números presentados en forma oral y escrita, el cálculo oral y escrito, contar series numéricas y elementos gráficos, y para el razonamiento matemático
Edad: niños de 1° a 6° básico Área que abarca: Calculo
Matemáticas
Pruebas de Benton y Luria
Autor: Mariana Chadwick W.Mónica Fuentes Objetivo: Evaluar la capacidad del niño para
comprender los números presentados en forma oral y escrita (Componentes Simbólicos del Cálculo), para contar series numéricas y elementos gráficos, razonamiento matemático.
Área que abarca: función de componentes simbólicos del calculo
Matemáticas
M.E.D.Y.R.
Autor: Roberto Careaga Objetivo: Detectar los síntomas y causas de las
dificultades en las cuatro operaciones aritméticas básicas en niños de 1° a 4° año básico
Edad: Niños de 1° a 4° básico Área que abarca: Habilidades matematicas,
Función operatoria
Matemáticas
Test BEERY
Autor: Keith Beery Objetivo: Identificar de manera temprana a los niños
con necesidades especiales mediante la evaluación del grado al que ellos pueden integrar sus habilidades visuales y motrices.
Edad: 3 años a 17 años, 11 meses Área que abarca: integración visomotriz
Test Evalúa
Autor: Jesús García Vidal / Daniel González Manjon Objetivo: El estilo de aprendizaje del alumno o
alumna y el potencial de aprendizaje del mismo. Predicción del rendimiento lector .Edad: desde jardín infantil hasta el 3er ciclo de la educación primaria
Área que abarca: Comprensión de palabras y frases.
Prueba de Lenguaje CAPLI
Autor: Helmer Myklebust Objetivo: Medir el nivel de pensamiento lingüístico
en el que se encuentra el menor, según la significación y las características del texto, Se ubica al menor dentro del rango
Edad: 7 a 16 años Área que abarca: Pensamiento Lingüístico
TEST 5 – 6
Autor: E. Gastelumendi – A. Isasmendi – G. Slowak - Z. Carbonell
Objetivo: Este test explora áreas fundamentales necesarias para la adquisición de conocimientos básicos, tales como: lectura, escritura y cálculo.
Edad: 5 y 6 años. Área que abarca: lectura, escritura, calculo
Cuestionario de entrevista InfantilTest de Roberto y Anita
Autor: Hernán Montenegro y María Teresa Lira Objetivo: Evalúa principalmente la percepción del
niño hacia su contexto escolar, sin embargo, también se puede asociar a sus relaciones sociales e intrafamiliares, su auto percepción y enfrentamiento a distintas situaciones.
Edad: 6 a 10 años Área que abarca: Contexto escolar, socio- afectivo,
familiar.
Evaluación Cognitiva Escolar
Autor: Arturo Pinto, Paulina Domínguez Objetivo: Determinar el nivel el estadio de desarrollo
cognitivo de niños según la teoría piagetana Edad: 4 a 14 años Área que abarca: Funciones cognitivas/
pensamiento.
Índice de Ajuste del Niño al Medio Escolar “Yo siento, Yo pienso”
Autor: Álvaro Valenzuela Objetivo: Reconocer el auto concepto que tiene el
niño. Analizar situaciones del niño con respecto a su yo interno y en relación al entorno
Edad: Cualquier curso o niño que pueda leer y escribir
Área que abarca: Personal, Socio- afectiva, Adaptación escolar
Metropolitan Readiness Test – MRT
Autor: Gertrude Hildreth y Nellie Griffith Adaptación: Abarca, S Objetivo: Identificar niños con necesidades
educativas especiales a través de la evaluación de la madurez para el aprendizaje de la lectoescritura
Edad: 5 años, 6 meses a 6 años, 6 meses. Área que abarca: Procesos Cognitivos/ funciones
básicas (habilidades lingüísticas, percepción, conceptos numéricos, copia)
Prueba de Lectura y Lenguaje Escrito PLLE
Autor: Donald Hammill, Stephen Larsen, J. Lee Wiederholt, Joanna Fountain-Chambers
Objetivo: Determinar el nivel de logro de las habilidades de comprensión lectura y escritura según la edad del sujeto.
Edad: 8 a 15 años Área que abarca: Instrumental, lectura, lectoescritura
Instrumento de Evaluación de Lectoescritura basado en la MII
Autor: Carmen Soto Objetivo: Evaluar la lectoescritura desde la
metodología interaccional integrativa Edad: Niños de 3° a 8° básico que presentan
dificultades en comprensión lectora y/o escritura Área que abarca: lectoescritura
Escala De Autoestima
Autor: Lucy Reidl Objetivo: Saber como se esta incorporando el niño al
mundo escolar; no necesariamente su desempeño académico. Detectar a aquellos niños que pueden estar presentando dificultades de adaptación emocional y que suelen perderse en el grupo o no manifestar señales muy aparentes.
Área que abarca: Emocional- social y Conductual.
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