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Propuesta de la Cátedra Cosgaya de Tipografía en la Carrera de Diseño Gráfico de la FADU/UBA, Buenos Aires, Argentina. Horario de cursada: viernes de 19:00 a 23:00 horas.
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www.catedracosgaya.com.ar
Cátedra Cosgaya
&DUUHUD�GH�'LVH²R�*U¢öFR)DFXOWDG�GH�$UTXLWHFWXUD��'LVH²R�\�8UEDQLVPR8QLYHUVLGDG�GH�%XHQRV�$LUHV
Nuestros principios
Compromiso con la formación académica y profesional deGLVH²DGRUHV�JU¢öFRV�FRQ�V´OLGRV�FRQRFLPLHQWRV�WLSRJU¢öFRV
Ö�6DEHUHV�HVSHF®öFRVÖ�$FWXDOL]DFL´Q�GH�FRQWHQLGRVÖ�(MHUFLWDFL´Q�LQWHQVD�Ö�&DSDFLGDG�GH�DQ¢OLVLV�FU®WLFRÖ�,QWHUHVHV�KXPDQ®VWLFRV
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Siete desafíos para el taller
Ö�3UDFWLFDU�WUD]DGR�GH�VLJQRV�FDOLJU¢öFRV�\�WLSRJU¢öFRV
Ö�([SHULPHQWDU�OD�RUJDQL]DFL´Q�GHO�HVSDFLR�FRQ�PLUDGD�WLSRJU¢öFD
Ö�3UDFWLFDU�WªFQLFDV�GH�FRPSRVLFL´Q�\�UHSURGXFFL´Q�GH�WH[WRV
Ö�&RQRFHU�ORV�FRQWH[WRV�KLVW´ULFRV�GH�OD�WLSRJUDI®D
Ö�&RPSUHQGHU�OD�UHODFL´Q�HQWUH�WHFQRORJ®D�\�WLSRJUDI®D
Ö�$SUHQGHU�D�IRUPXODU�RSLQLRQHV�\�D�DUJXPHQWDUODV
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Clases y apuntes
01.02.03.04.05.06.07.08.09.10.11.12.13.
14.15.16.
17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.
Percepción visual y ritmoLetra y su conjunto)DPLOLD�WLSRJU¢öFDMayúsculas, minúsculas, números y signosCuerpo, unidades e instrumentos Tipografía y autoedición de textosProporciones del alfabeto latino$QDWRP®D�WLSRJU¢öFD&ODVLöFDFL´Q�GH�IDPLOLDV��(O�FODVLöFDGRU9DULDEOHV�\�SURJUDPDV�WLSRJU¢öFRVConceptos fundamentalesDiseño y operaciones morfológicas &ODVLöFDFL´Q��HOHFFL´Q�\�FRPELQDFL´Q�de familiasTexto, imagen y miscelánea7ÁSRJUDI®D��VLVWHPDV�\�RUJDQL]DFL´Q�7ÁSRJUDI®D�\�SURSRUFLRQHV
Tipografía y lenguaje: el párrafo7LSRV�GH�OLEURV��(OHPHQWRV�TXH�ORV�FRPSRQHQComposición y modulación5HFXUVRV�JU¢öFRV�SDUD�HGLFLRQHV�SHUL´GLFDVPublicar un libroTipografía y lingüísticaDonde el diseño y el periodismo se encuentran/RV�FRPLHQ]RV�GH�OD�HVFULWXUD)RQHWL]DFL´Q�GH�OD�HVFULWXUDAportes de las distintas culturas al alfabeto latino(O�DOIDEHWR�ODWLQR(VFULWXUDV�KLVW´ULFDV%UHY®VLPD�KLVWRULD�GH�ORV�VRSRUWHV�\�OD�HQFXDGHUQDFL´QManuscritos y libros medievalesLos orígenes de la imprenta y el libroLibros y tipografía de los siglos XVII, XVIII y XIXFines del siglo XIX: los libros del Arts & Crafts
Cátedra Cosgaya
Presentación.�&RQWHQLGRV�WH´ULFR��SU¢FWLFRV�H�KLVW´ULFRV
Evaluación de trabajos
&DGD�JUXSR�GRFHQWH�HYDO»D�\�SUHFDOLöFD��VHJ»Q�FULWHULRV�DFRUGDGRVSUHYLDPHQWH��ORV�HMHUFLFLRV�UHDOL]DGRV�SRU�ORV�DOXPQRV�GH�VX�FRPLVL´Q��
(O�HTXLSR�GRFHQWH�HQ�SOHQR�GLVFXWH�\�DFXHUGD�SRVLEOHV�GLIHUHQFLDV�SDUD�XQLöFDU�HQ�WRGR�HO�QLYHO�ORV�UHVXOWDGRV�GH�OD�WDUHD�LQLFLDO��
/RV�DOXPQRV�HVW¢Q�LQYLWDGRV�D�SUHVHQFLDU�OD�DFWLYLGDG�SDUD�FRQRFHU�ORV�DUJXPHQWRV�\�RSLQLRQHV�GH�ORV�GRFHQWHV�VREUH�FDGD�WUDEDMR��
/D�HYDOXDFL´Q�HV�XQD�LQVWDQFLD�P¢V�GH�DSUHQGL]DMH��
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Cátedra Cosgaya
Presentación.�3ODQLöFDFL´Q
Planificación
Contenidos teórico-prácticos a desarrollar
Cronograma de clases
Actividades de investigación y extensión
Cátedra Cosgaya
Presentación. Contenidos teórico-prácticos
Contenidos teórico-prácticos I
La letra: Escrituras históricas: las letras, las palabras, el párrafo. Percepción y ritmo. La letra y su conjunto. Mayúsculas, minúsculas, números y signos. Familia WLSRJU¢öFD��&RPSRQHQWHV�GH�OD�FDMD��&XHUSR��unidades e instrumentos de medición. )RUPDWRV�GH�IXHQWHV�\�OLFHQFLDV�WLSRJU¢öFDV��3URSRUFLRQHV�GHO�DOIDEHWR�ODWLQR��&ODVLöFDFL´Q�WLSRJU¢öFD��(O�FODVLöFDGRU��(VWUXFWXUD��WUD]R�\�FRQWUDIRUPD�GH�ORV�FDUDFWHUHV�WLSRJU¢öFRV��Sistema: constantes y variables. Familias para distintos tipos de lectura. Variables WLSRJU¢öFDV��3URJUDPDV�WLSRJU¢öFRV�
El texto: &RPSRVLFL´Q�WLSRJU¢öFD��Tipografía y autoedición de textos. &RPSRVLFL´Q��9DULDEOHV�WLSRJU¢öFDV�\�MHUDUTXL]DFL´Q��UHODFLRQHV�HVSDFLDOHV�GH�OD�SDODEUD��OD�O®QHD�\�HO�S¢UUDIR��FRORU�WLSRJU¢öFR�
La página: &RPSRVLFL´Q��MHUDUTXL]DFL´Q�y orden de lectura.
Cátedra Cosgaya
Presentación. Contenidos teórico-prácticos
Contenidos teórico-prácticos II
La letra: Diseño y operaciones morfológicas FRQ�WLSRJUDI®DV��)DPLOLD�WLSRJU¢öFD�FRPR�sistema.
El texto: Conceptos fundamentales para la FRPSRVLFL´Q�GH�WH[WRV��9DULDEOHV�WLSRJU¢öFDV��relaciones espaciales de la palabra, la línea \�HO�S¢UUDIR��FRORU�WLSRJU¢öFR��DWULEXWRV�GHO�WH[WR��/HJLELOLGDG��&ODVLöFDFL´Q��HOHFFL´Qy combinación de familias.
La página: Tipografía y proporciones. Ancho de columna y márgenes. El párrafo como unidad fundamental. Tipos de párrafos. Tipos de textos.
Sistemas tipográficos: Texto, imagen y miscelánea. Estilo y función. Identidad. Diseño de información, jerarquías, recorridos de lectura.
Ediciones: Maquetas de piezas funcionales. Composición y modulación. La retícula WLSRJU¢öFD��(O�OLEUR��3URGXFFL´Q��LPSUHVL´Q�y distribución. Tipos de libros. Ediciones SHUL´GLFDV��5HFXUVRV�JU¢öFRV�GH�QDYHJDFL´Q��Edición de textos. Código lingüístico. Tipos de lectura. Géneros periodísticos. Relación entre IRUPD�JU¢öFD�\�FRQWHQLGR��
Ejercicios
n1p01 Escrituras históricas
n1p02 Sensibilización a la forma y al ritmo
n1p03 Sensibilizaci´Q�DO�FRORU�WLSRJU¢öFR
n1p04 Aproximaci´Q�DO�VLVWHPD�WLSRJU¢öFR
n1p05 Ex-libris
n1p06 Análisis comparativo de familias
n1p07 'LVH²R�GH�FDUDFWHUHV�WLSRJU¢öFRV
n1p08 Informe del proceso de diseño de caracteres
n1p09 Tipografía y comunicación
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
� � � � � � � � � � � � � � � �� � � � � � � � � � � � � �
clase
n1p0
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n1p0
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4
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5
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6
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7
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9
n1p0
8
Nivel 1: Cronograma
Cátedra Cosgaya
Presentación. Cronograma Tipografía 1
Ejercicios
n2p01 Diseño y operaciones morfológicas
n2p02 )DPLOLD�WLSRJU¢öFD��(VSªFLPHQ
n2p03 Tipografía, imagen y miscelánea
n2p04 7LSRJUDI®D�\�HGLFLRQHV�,��/LEUR
n2p05 7LSRJUDI®D��VLVWHPDV�JU¢öFRV�\organización de la información
n2p06 7LSRJUDI®D�\�HGLFLRQHV�,,��3HUL´GLFR
n2p07 7LSRJUDI®D�\�HGLFLRQHV�,,,��5HYLVWD
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
� � � � � � � � � � � � � � � �� � � � � � � � � � � � � �
clase
n2p0
1
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2
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3
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4
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5
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6
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Nivel 2: Cronograma
Cátedra Cosgaya
3UHVHQWDFL´Q� Cronograma Tipografía 2
InvestigaciónTipografía y desarrollo
Un espacio de producción y de información sobre investigaciones en curso, creado y mantenido por investigadores inscriptos en la Secretaría de Investigaciones de la FADU.
Reúne investigaciones sobre la producción de tipografías latinoamericanas, sobre tipografía orientada a las necesidades de lenguas originarias o sobre ediciones de relevancia, como el Manual de Tipografía de 1860.
Este espacio, además de reunir proyectos afines, permite compartir investigaciones con colegas de otras unidades académicas.
www.it-fadu.org
OERTUn proyecto abierto
www.oert.org
Open Educational Resources for Typography (OERT) es un proyecto educativo abierto a todos quienes quieran ampliar su conocimiento sobre Tipografía: estudiantes, profesores o cualquier otra persona interesada.
El proyecto se desarrolla a partir del material de estudio elaborado por la Cátedra Cosgaya (FADU/UBA), una colección que comenzó a pro-ducirse en 1994 y que actualmente se organiza en tres secciones: teórica, histórica y práctica. El proyecto se propone ampliar, actualizar y editar el material en castellano, traducirlo a inglés y publicarlo en internet bajo una licencia Creative Commons Attribution Share Alike.
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