TITLE III AUGUST 2016 2 SP Sugerencias Martha...

UnidaddeInstrucción 5deagostode2016DivisióndelAprendientedelIdiomaInglés Página1de2

DISTRITOESCOLARDELCONDADODECLARK–DIVISIÓNDELAPRENDIENTEDELIDIOMAINGLÉS–TÍTULOIII

TítuloIIIConlacreacióneimplementacióndelPlanMaestrode5añosparaelÉxitodelEstudianteELLdelCCSD,laDivisióndelAprendientedelIdiomaInglésimplementaráoportunidadesdeaprendizajeprofesionalsistémicoparaapoyaratodosloseducadoresdelDistritoEscolardelCondadodeClark(CCSD).LametaesconelfindequetodosloseducadoresdelCCSDapliquenyrefineneficazmentelasprácticasdeinstrucciónqueatiendenlasnecesidadesdelosestudiantesELL,asícomotambiénlasdelosestudiantesquevienenalaescuelahablandounavariedaddelinglésnoestandarizado,alreforzarlaenseñanzayelaprendizajedelconocimientodelcontenido,lasprácticasanalíticasylosusosacadémicosdellenguajenecesariosparaseraltamenteexitosos.ElfondofederaldeTítuloIIIseusaráparaproporcionarapoyosyserviciossuplementariosparalosAprendientesdelIdiomaInglés,paraquepromuevaellenguajeyellogroacadémico(Lauv.Nichols,1974)muchomásalládelasoportunidadesylosserviciosofrecidosatodoslosestudiantesalolargodeldistrito*LosfondosfederalesdeTítuloIIInosepuedenutilizarparaproporcionarserviciosaestudiantesquenoestánidentificadoscomoestudiantesELL.

ApoyosyServiciosdeTítuloIIILosapoyosyserviciosdeTítuloIIIincluiránlassiguientesopcionesyserviciosestructuraleslistadosenlaparteinferior,comoguíaparaseleccionarlosserviciosadecuadosparasatisfacerlasnecesidadesdelosAprendientesdelIdiomaInglésenelDistritoEscolardelCondadodeClark.OpcionesEstructuralesparalosServiciosdeDesarrollodelIdioma:

1.Antesydespuésdelainstrucciónescolar2.Enfoqueadicionalenelidiomaduranteeldíaescolar(remuneraciónporeltiempodepreparacióndeclase)3.Escuelasabatina(sesionesde4horas,mínimo4sesiones)4.Escueladeverano/sesionesencursoparalasescuelasde12meses

ServiciosAdecuadosparaelDesarrollodelIdioma:

v Apoyoparaelreciénllegado(ademásdelapoyoparaeldesarrollodelidiomapuedeincluir:aptitudessocialesydevida,aculturaciónyoradoresinvitados/asociacionescon:Ej.,laCámaradeComercioLatina).

v Aceleración/extensión de actividades del salón de clase con apoyos específicos para los estudiantes quehayansidoidentificadoscomoestudiantesELLpormásde5años.

v Enfocada,enseñanzaenungrupopequeñocentradaeneldesarrollodellenguajedentrodelcontenidoespecífico.v Enfocada,enseñanzaenungrupopequeñocentradaenel(los)dominio(s)deficiente(s)específicosdelidioma,ej.,

escritura.v Proyectobasadoeneldesarrollodel lenguajecontecnologíaintegrada,oportunidadesdeexploraciónde

carrerasyunidadestemáticas,ej.,cultura/alimentos/gobierno/historia.v Ingeniería Tecnológica de las Ciencias y Academias de Matemáticas (STEM) Itinerarias con énfasis en el

desarrollodelidioma.v Tutoríaymodelodeorientaciónentrecompañeros.v Programas“Bridge”,ej.,deprimaria(ES)aintermedia(MS)odeMSasecundaria(HS).v SOLAMENTESECUNDARIA:DesarrollodelidiomabasadoenelProyectoconCarrerasyOrganizacionesTécnicasdel

Estudiante(CTSO),ej.,ClubdeRobótica,MecánicaAutomotriz,Hospitalidad,EMT(porsussiglaseninglés),Periodismo,DiseñodePáginasWeb,Videografía.

v SOLAMENTESECUNDARIA:Estudioeinvestigaciónindependientes.

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TÍTULOIII

DatosdelContacto

Paramásinformación,porfavorcomuníqueseconsuCoordinadorELLal702-799-2137.

ContribucionesdeTítuloIII

TodaslasZonasdeDesempeñorecibieronunacontribucióndelTítuloIIIbasadoenelnúmerodeestudiantesELLactivos,queparticipanenlaEvaluacióndelDominiodelInglésWIDAACCESS,encadaplantelescolar.Losdirectores,OficialesAsistentesenJefedelLogroEstudiantil,losPromotoresdelÉxitodelEstudianteELLelaboranlosPlanesdelTítuloIIIparaestructurarelusodesucontribucióndelosfondosdelTítuloIII.LasevaluacionesdelaDivisiónELL,proporcionanretroalimentación,yprocesalaaprobaciónfinalparatodoslosplanesdelTítuloIIIpresentados.

EstudiantesElegibles

v Losestudiantesquecalifiquenentreun1y4.9enGeneraly/oenelCompuestodeLectoescrituradelaEvaluacióndeDominiodelIdiomaInglésoenlaW-APT,lapruebainicial,calificanparalosserviciosconlosfondosdeTítuloIII.

v Silosestudiantesestánenelkindergartenoenel1.ergrado,1.ersemestre,ofueronidentificadosrecientementecomounestudiantedeELL,podríantenersolamenteinformacióndeW-APT.

v Siunestudianteobtuvoun5omásenelCompuestodeLectoescriturayenGeneralenelWIDAACCESS,seconsideraqueelestudiantedominaelidiomaynocalificaparalosserviciosconlosfondosdeTítuloIII.

v Siunestudianteenkindergartenoen1.ergradopresentólaW-APTyobtuvoun3,seconsideraquedominaelidioma,ynocalificaparalosserviciosconlosfondosdeTítuloIII.

FechasImportantes

v LosfondosaprobadosdeTítuloIIIsonparaelañofiscal2016-2017ysepuedenutilizarsolamenteentreel1.rodeagostode2016yjunio30de2017.

v Todaslassolicitudesdenóminadeberánrecibirseantesdel30dejuniode2017.v TodaslassolicitudesparalosfondosdenóminayladocumentaciónacreditativadeberánenviarsealaUbicación

#738ELLporcorreoescolar.Nota:

v LosPromotoresdelÉxitodelEstudianteELLpuedenayudarareuniryaverificarmensualmenteladocumentaciónparaqueseaprecisa.

v LosPromotoresdelÉxitodelEstudianteELLtienenaccesoatodaslaslistasdeverificaciónyalasplantillasparalosfondosdeTítuloIII.