Trabajo de Informatica Ok

[INVESTIGACION APLICADA] 16 de mayo de 2014

INDYRA ESCARLETH ALARCON AGUINAGA

Portada (INVESTIGACION APLICADA)

Con este trabajo intentamos analizar la importancia de la formación matemática, con objeto de poder fomentar el enfoque constructivista, en matemáticas , desde las primeras edades. Para ello se empieza señalando cuando una educación se puede considerar creativa ; se razona la importancia que tiene que un profesor tenga una buena formación matemática para poder enseñar , a los alumnos de educación secundaria . El siguiente trabajo de investigación, está dividido en las siguientes secciones: Portada

Índice Dedicatoria Introducción Justificación Antecedentes Definición del problema de estudio Objetivo Marco teórico Diseño metodológico Bibliografía Anexos Anexos 1 Anexos 2 Anexos3

Contenido 1 Dedicatoria ............................................................................................................................ 5

2 Introduccion ........................................................................................................................... 6

3 Justificación............................................................................................................................ 7

4 Antecedente .......................................................................................................................... 8

5 Definición del problema de estudio ........................................................................................ 9

6 Objetivos .............................................................................................................................. 10

6.1 Objetivo general: .......................................................................................................... 10

6.2 Objetivos específicos: ................................................................................................... 10

7 Marco teorico ...................................................................................................................... 11

7.1 Introducción: ................................................................................................................ 11

7.2 Constructivismo ............................................................................................................ 12

7.3 Enfoque constructivista de la matemática..................................................................... 13

8 Regla de tres simple y compuesta ........................................................................................ 14

8.1 1-Regla de tres simple................................................................................................... 14

8.2 Regla de tres simple directa .......................................................................................... 15

8.3 Aplicación ala resolución de problemas ........................................................................ 15

8.4 Regla de tres simple compuesta.................................................................................... 16

8.5 Regla de tres compuesta directa ................................................................................... 17

8.6 Aplicación a la resolución de problemas ....................................................................... 17

9 Enfoque constructivista aplicado a la regla de tres simple y compuesta ................................ 18

9.1 Problemas de aplicación de la regla de tres simple y compuesta con enfoque

constructivista.......................................................................................................................... 18

10 Diseño metodológico........................................................................................................ 19

11 Bibliografía ....................................................................................................................... 20

1- Bibliografía 1 ........................................................................................................................ 20

2- Bibliografía 2 ........................................................................................................................ 20

3- Bibliografía 3 ........................................................................................................................ 20

4- Bibliografía 4 ........................................................................................................................ 20

12 Anexos ............................................................................................................................. 21

1- Anexos 1 .............................................................................................................................. 22

1 Dedicatoria

2 Introduccion

3 Justificación

4 Antecedente

5 Definición del problema de estudio

6 Objetivos

6.1 Objetivo general: Analizar el enfoque constructivista aplicado a la regla de tres simple y compuesta, séptimo grado A, turno vespertino, colegio público Rubén Darío, departamento de Matagalpa, segundo semestre 2014.

6.2 Objetivos específicos: Identificar el enfoque constructivista aplicado a la regla de tres simple y compuesta, séptimo grado A, turno vespertino, colegio público Rubén Darío, departamento de Matagalpa, segundo semestre 2014. Describir el enfoque constructivista aplicado a la regla de tres simple y compuesta, séptimo grado A, turno vespertino, colegio público Rubén Darío, departamento de Matagalpa, segundo semestre 2014. Proponer el enfoque constructivista aplicado a la regla de tres simple y compuesta, séptimo grado A, turno vespertino, colegio público Rubén Darío, departamento de Matagalpa, segundo semestre 2014.

7 Marco teorico

7.1 Introducción:

7.2 Constructivismo

7.3 Enfoque constructivista de la matemática

8 Regla de tres simple y compuesta

8.1 1-Regla de tres simple

8.2 Regla de tres simple directa

8.3 Aplicación ala resolución de problemas

8.4 Regla de tres simple compuesta

8.5 Regla de tres compuesta directa

8.6 Aplicación a la resolución de problemas

9 Enfoque constructivista aplicado a la regla de tres simple y

compuesta

9.1 Problemas de aplicación de la regla de tres simple y compuesta con

enfoque constructivista.

10 Diseño metodológico

11 Bibliografía

1- Bibliografía 1

2- Bibliografía 2

3- Bibliografía 3

4- Bibliografía 4

12 Anexos

1- Anexos 1

Anexos 2

Anexos 3

Anexos 4

Anexos 5

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