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trabajo final de teorias
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Creciendo y Conociendo
Con la educación Por María Isabel del Río
Índice…
Introducción ………………………………………………......................3
Educación y pedagogía ………………………………………………...4-5
Tipos de Educación ……………………………………………………….5-6
Pedagogía clásica y Humanista ……………………………………….7-8
Pedagogía del siglo XX …………………………………………………..9-10
La constitución y la Educación ………………………………………..11-12
El nuevo CNB ……………………………………………………………13-14
Educación media, superior y Andragogía ………………………….15-16
Educación especial ……………………………………………………17-18
Educación y Guatemala ……………………………………………19-20
Introducción
Guatemala ha tenido históricamente un nivel muy desfavorable en el campo de la
educación. El nivel de escolaridad en Guatemala es sumamente bajo. Las oportunidades
de acceso y permanencia en el sistema educativo no están al alcance de la mayoría de
la población guatemalteca. Desigualdades económicas y sociales y otros factores
políticos, lingüísticos y geográficos influyen en el acceso de niños a la educación.
Es por lo anterior, que este libro nos dará un recorrido sobre lo que la educación ha
pasado hasta llegar al día de hoy. Conoceremos acerca de la educación en Guatemala,
los cambios que ha tenido, las modificaciones a las que se ha sometido y la infinidad de
propuestas que se han planteado con la finalidad de mejorar el proceso de enseñanza
aprendizaje en nuestro país.
El propósito de este libro es que conozcamos la importancia de la educación y de cómo
ser unos alumnos constantes toda nuestra vida, cada vez aprendiendo más y tratando de
alcanzar un mejor nivel de vida para nosotros mismos y nuestra sociedad.
Educación y
Pedagogía
Para empezar a hablar de educación y pedagogía primero debemos
conocer su significado y los términos con los que estas dos palabras se
relacionan.
Educación: Es el medio por el cual una sociedad se prepara para
tener un mejor futuro y afianzar el crecimiento de su comunidad.
Pedagogía: Es el proceso por medio del cual un educador debe
planificar sus materias y afianzar los conocimientos de sus
educandos.
Enseñanza: Son los conocimientos que un educador le transmiten
a los educandos, por medio de la forma en que se los enseña.
Didáctica: Es el proceso que un educador pone en práctica para
desarrollar los métodos y estrategias con sus educandos.
Todos estos conceptos y definiciones nos orientarán a brindar una
educación de calidad a nuestros niños guatemaltecos. Debemos saber
sobre educación y debemos saber educar a nuestros niños. Por lo
mismo debemos siempre tomar en cuenta los 4 pilares de la educación.
1. Aprender a ser.
2. Aprender a conocer.
3. Aprender a hacer.
4. Aprender a vivir juntos.
La Educación es un proceso que se ve afectado por diversos factores. A continuación
veremos un ejemplo sombre estos:
Educación
Ambientales
Personales
Culturales
filosóficos
Religiosos
Políticos
Éticos
:
Tipos de
Educación Como lo hemos repasado anteriormente,
“Educación” es el proceso mediante el cual
transmitimos nuevos conocimientos, valores y
explotamos las habilidades de nuestros alumnos al
máximo. Es importante resaltar que la educación es
un proceso CONSTANTE, nunca se deja de dar, es
por esto que a continuación repasaremos los tipos
de educación que hay.
La educación se divide en 3 tipos:
La educación Formal: Es el tipo de educación ofrecido por un centro de
educación o formación, con carácter estructurado.
La educación No Formal: Es el tipo de educación que nos e encuentra
totalmente institucionalizada pero si organizada de alguna forma. Como por
ejemplo talleres, pláticas etc.
La educación Informal: Es el tipo de educación que se obtiene en las
actividades de la vida cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia y el ocio.
No está estructurado.
¿Cuáles son los
protagonistas del proceso
enseñanza – aprendizaje?
La Educación es un proceso que no puede darse si los principales personajes del
proceso de educación.
Alumno
Maestra
Evaluación
Primero conozcamos un poco más de lo que es didáctica.
Didáctica es el método que estudia los procesos de enseñanza aprendizaje. Es
decir que es la metodología que utilizaremos durante el proceso de enseñanza
aprendizaje, para transmitir nuevos conocimientos a nuestros alumnos y de esta
forma lograr un desarrollo integral.
Pero no solo la didáctica es importante. La pedagogía juega un papel muy importante
aquí. Diversos exponentes plantearon teorías y métodos pedagógicos para mejorar la
educación.
Wolfgang Ratke (1571-1635)
J. Amos Komensky (1592-1670)
John Locke (1632-1740)
J. Jacobo Rosseau (1712-1778)
Emile Durklteim (1850-1917)
Herbert Spencer (1820-1903)
Pedagogía Clásica
y
Humanista
¿Por qué surgen nuevos
modelos pedagógicos?
Debido al contexto educativo en el que nos encontramos
han surgido diversas causas por las que vale la pena crear
nuevos modelos pedagógicos. Entre estas causas
podemos numerar las siguientes:
Debido al desarrollo social tan bajo que
tenemos en el país, pienso que se
implementaron nuevos modelos pedagógicos
para ayudar a la educación y así lograr un
mejor desarrollo.
Se implementaron nuevos modelos para
motivar a una educación de doble vía y así
obtener la atención de una mayor parte de
la población.
Para brindar un mejor nivel de educación a la
sociedad guatemalteca que le permita salir a
delante y empezar por algo a combatir la
pobreza en que se vive.
No es secreto para nadie que la educación en Guatemala ha estado bajo una situación
muy mala y muy difícil desde hace varios años. Desde hace mucho tiempo se ha tratado
de implementar nuevas “reformas” pero mejorar la educación en el país; pero esto nos
lleva a una sola pregunta:
“¿Será preciso para esto que transcurran 10, 100, 1000 años?”
Es realmente impresionante ver desde cuándo se viene proponiendo y queriendo lograr
una transformación en la educación, para evitar todo lo sistemático y rígido
A cómo va nuestra realidad actualmente, creo que a la pregunta se le puede responder
con un sí. Personalmente creo que ha habido cambios significativos y poco a poco se ha
querido modificar la educación y se le ha tratado de dar más participación, libertad e
importancia al alumno; aunque todavía hay centros educativos en dónde esto no se vive. Así
que creo que tendrán que pasar unos cuantos años más para que la educación cambie por
completo en cada uno de los centros educativos de cada país.
Como hemos notado, la educación y los procesos pedagógicos han sufrido grandes
cambios por lo que no podemos decir que estamos igual que hace 20 años. Seguramente no
hemos logrado mejorar del todo, pero se ha hecho el intento.
La Pedagogía:
Antes y ahora ...
Escuela activa Vs. Escuela
tradicional:
Escuela Activa Escuela Tradicional
Permite que el alumno
adquiera un método en
donde ejercitara libremente
sus propios razonamientos,
el cual le servirá toda la
vida.
El educador es necesario
como animador para crear
situaciones y construir los
dispositivos iniciales.
Distingue 2 formas de
relación: aspectos y
contenidos y resolución.
Introduce en las escuelas
distintos métodos de
enseñanza que incluye: las
colecciones, juguetes, etc.
El maestro estimula la
investigación y el esfuerzo.
Conduce al niño a la
construcción por sí mismo
de los instrumentos que la
transformaran desde dentro
y no solo superficialmente.
Sumerge al alumno en una
cantidad de conocimientos
que solamente importan
para el examen. No importa
que el alumno olvide la
información, lo importante
es que lo haya sabido a la
hora del examen de turno.
El maestro es el equivalente
al conferencista que
transmite soluciones
acabadas.
Reduce la socialización a
los procesos de autoridad
del maestro sobre los
alumnos.
Proporciona al niño
manuales, cuadernos y los
más materiales básicos para
hacer dibujos o trabajos
manuales.
El maestro es el soberano
que posee la verdad
intelectual y moral
quedando excluido el
alumno de la actividad en
clase.
Obliga al niño a aprender la
gramática antes de que la
haya hablando, impone a
los alumnos el aprendizaje
de las reglas de cálculo
antes de que hayan
resuelto problemas,
enseñanza verdades
acabadas antes de que el
niño pueda entenderlas.
Primero conozcamos: ¿Qué es la constitución?
La constitución de la república de Guatemala es la ley suprema de la República de Guatemala, en
la cual se rige todo el Estado y sus demás leyes.
Esto quiere decir que en la constitución de la república se encuentran todos los derechos y
obligaciones que tenemos como ciudadanos. Específicamente hay unos artículos que hablan sonre
la educación:
La constitución
de la República
y la Educación
Artículo 71-. En su primera parte
“Se garantiza la libertad de
enseñanza y de criterio docente”.
El artículo 78-.
Señala el compromiso del Estado
hacia el sector Magisterial.
ARTÍCULO 72.- FINES DE LA
EDUCACIÓN:
“La educación tiene como fin
primordial el desarrollo integral
de la persona humana, el
conocimiento de la realidad y
cultura nacional y universal”
Fines de la Educación…
C) Fortalecer en la educación, la importancia de la familia como núcleo básico
social y como primera y permanente instancia educadora.
D) Formar ciudadanos con conciencia crítica de la realidad guatemalteca en
función de su proceso histórico para que asumiéndola participen activa y
responsablemente en la búsqueda de soluciones económicas, sociales,
políticas, humanas y justas.
I) Desarrollar una actitud crítica e investigativa en el educando para que
pueda enfrentar con eficacia los cambios que la sociedad le presentan.
Considero que estos 3 fines que escogí son los más importantes en la educación
de una persona. Creo que siempre debemos considerar a la familia como primera
instancia educadora, ya que de la familia es de donde aprenderemos los valores,
principios y actitudes para comportarnos, desenvolvernos y relacionarnos con otras
personas y en otros ambientes; incluso la forma en que nos comportemos en la
escuela y nos relacionemos con otros adultos o niños será el reflejo de lo que vivimos
en casa. Considero también el inciso D como uno de los más importantes ya que
debemos hacer conciencia en nuestros alumnos de la realidad que se vive en el país,
sus causas y las consecuencias en el futuro de las personas para que así se vuelvan
ciudadanos activos y agentes de cambio para transformar las injusticias que se dan
en el país. El otro fin que considero muy importante es el que nos indica que debemos
desarrollar en nuestros alumnos una actitud crítica e investigativa, esto quiere decir
que debemos volver a nuestros alumnos estudiantes activos, que no se queden
solamente con lo que damos en el aula sino que vayan más allá, que busquen más
información, diferentes métodos, soluciones, que además de las herramientas que les
brindemos como educadores, ellos sean capaces de adquirir nuevas por su cuenta
para enfrentar diversas situaciones que se les presentarás más adelante en la vida.
Nuevo paradigma curricular…
Relevante e integrador: Este término consiste en que incluirá a toda la población y no
discriminará a ninguna persona por cultura, sexo, religión etc.
Centrado en la persona y su aprendizaje: Este término se refiere a que el alumno será el centro
del proceso de educación y su aprendizaje será lo más importante.
Fortalece la participación y la ciudadanía: Este término consiste en que el alumno participe
activamente durante el proceso de enseñanza aprendizaje. Y fomentar sus conocimientos
sobre Guatemala, cultura, idioma etc.
Contextualizado: Este término consiste en que se respetará el contexto en el que se
desenvuelven los estudiantes y se respetará la realidad en la que se desenvuelve cada uno.
Pertinente: Está relacionado con lo que vivimos en la actualidad y la visión que tienen los
ciudadanos
Transformación….
Según el documento la transformación curricular busca un cambio profundo en el proceso de
aprendizaje. Esto nos quiere decir que la transformación curricular busca cambios positivos para los
estudiantes. Esta transformación busca beneficiar a los estudiantes tomándolos como centro y sujeto
del proceso de aprendizaje, ofreciéndoles una nueva concepción educativa partiendo de sus
necesidades e intereses.
Esta transformación quiere que los estudiantes sean sujetos activos y participen durante el
proceso de educación, quiere ser integral para no discriminar a nadie y brindar la oportunidad de
educación a toda la población guatemalteca, para así crear cambios positivos en Guatemala que
nos llevará a un mejor desarrollo como sociedad y como país.
La transformación curricular será un beneficio para todos los estudiantes guatemaltecos ya que
se partirá de la realidad en la que viven y se les darán herramientas para mejorar esa realidad y
construir un mundo futuro mejor.
El Nuevo
CNB…
Nuevo CNB….
Metas o propósitos a los cuáles
se orienta el proceso de
transformación curricular y la
reforma educativa.
Fines:
Políticas
Principios
Fundamentos
OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN MEDIA FUNCIÓN DE LAS UNIVERSIDADES
a. Satisfacer las necesidades de
formación de los adolescentes,
guiándolos hacia la afirmación de
su personalida y al tipo de vida
para el cual cada uno revele
vocación y mejores aptitudes de
adaptación.
b. Continuar la formación integral
iniciada en la escuela primaria.
c. Proporcionar a los educandos
cultura general y formación
científico-humanista.
d. Formar y desarrollar conciencia de
la nacionalidad guatemalteca.
e. Cultivar y desarrollar calores éticos
que permitan al educando el
equilibrio de su propia personalidad
y la más adecuada convivencia
humana.
f. Fomentar la adquisición de
actitudes y hábitos que preserven la
salud.
g. Estimular la imaginación creadora y
desarrollar el pensamiento reflexivo.
h. Capacitar al educando para
comprender el desarrollo
socioeconómico de Guatemala
para que pueda contribuir a su
mejoramiento.
i. Capacitar al educando para hacer
buen uso de su tiempo libre.
j. Preparar al educando para la vida
cívica y social así como para el
ejercicio responsable de la libertad,
procurando el conocimiento básico
de las instituciones guatemaltecas y
centroamericanas, dentro del
sistema democrático.
k. Formar en el educando una
conciencia moral que fundamente
el sentido de responsabilidad, por el
conocimiento de sus deberes y
derechos, como miembro de la
familia, futuro ciudadano y factor
eficaz en el progreso material y
a) Tiene a su cargo la función de
DOCENCIA que consiste en la
formación de profesionales
altamente calificados en cada una
de las ramas de la vida humana.
b) Tiene a su cargo la función de
INVESTIGACIÓN que consiste en la
búsqueda y creación de nuevos
conocimientos sobre la realidad
objetiva que rodea, naturaleza y
sociedad.
c) Tiene a su cargo la función de
EXTENSIÓN Y SERVICIO que es la
divulgación general del saber
filosófico, científico y tecnológico,
proyectando su acción hacia el
pueblo al que pertenece, para
propiciar el bienestar colectivo y
procurar el mejoramiento de la
calidad de vida.
Educación
Media superior
y
Andragogía
Andragogía…
es el conjunto de las técnicas de
enseñanza orientadas a educar
personas adultas, en
contraposición de la pedagogía,
que es la enseñanza orientada a
los niños.
Educación
Especial
EDUCACIÓN ESPECIAL: Es aquella educación dirigido a alumnos
con necesidades educativas especiales, ya sea por
superdotación intelectual o por alguna discapacidad psíquica,
física, intelectual o sensorial.
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: Todos presentamos
necesidades educativas, pero algunos alumnos o personas
presentan necesidades educativas especiales. Estas tienen un
carácter dinámico, ya que aparecen entre las características
propias del sujeto y lo que entrega el sistema o programa de
estudio. Las NEE no están siempre relacionadas con una
dificultad de aprendizaje, también pueden presentarse porque
el alumno capta y aprende demasiado rápido, por lo que
necesita estar avanzando y aprendiendo más cosas que los
demás. Para ambos casos, deben realizarse adaptaciones
curriculares y buscar la metodología o estrategia de trabajo
adecuada para poder satisfacer aquellas necesidades
educativas especiales.
DISCAPACIDAD: es aquella condición bajo la cual ciertas
personas presentan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o
sensoriales a largo plazo que al interactuar con diversas
barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la
sociedad, y en igualdad de condiciones con las demás.
Guatemala es considerado un país multilingüe, multiétnico y pluricultural.
Guatemala es un país multilingüe ya que en él se hablan diversas lenguas, es multiétnica ya
que en él habitan diversas etnias y es considerado intercultural ya que en Guatemala hay una gran
diversidad de culturas. Pero esto conlleva más, hay que profundizar en la diversidad que se vive en
Guatemala para poder dar una respuesta a esta pregunta.
Guatemala es considerado un país multilingüe ya que se hablan 21 idiomas de origen Maya, los
idiomas Garífuna, Xinka y el Español que es considerado el idioma oficial de la República. En cuanto a
la diversidad cultural, podemos decir que actualmente en Guatemala, conviven y se interrelacionan
cuatro culturas plenamente identificadas:
• La Ladina, de origen hispano-occidental,
• La Maya, de origen mesomaericano,
• La Garífuna, de origen afrocaribeño y
• La Xinka, que lingüísticamente se encuentra en una
Guatemala es multiétnico porque en el país habitan diversas etnias, conviven y se
interrelacionan sin importar cultura, raza y origen. Ahora en el país se reconoce la existencia de cuatro
grupos étnicos diferenciados: Maya, Xinca, Garífuna y Mestizo.
Educación
En nuestro
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