View
761
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
Introducción al Conocimiento CientíficoDora López
Trabajo Practico: Kuhn T., Lakatos I.
1- ¿Cuál es el postulado del positivismo lógico respecto del progreso científico?
2- Desarrolle la postura de T Kuhn acerca de la distinción entre contexto de descubrimiento
y contexto de justificación.
3- Explique el concepto de desarrollo científico postulado por Kuhn.
4- ¿Que relación existe entre los términos paradigma y ciencia normal?
5- ¿Que características posee la revolución científica?
6- ¿A que se denomina inconmensurabilidad?
7- ¿Cual es la posición de Lakatos acerca del falsacionismo popperiano?
8- ¿En que consiste la metodología de los programas de investigación propuesto por
Lakatos?
9- ¿Como se desarrolla el cambio científico y cual es el criterio de demarcación propuesto
por este?
10- ¿Que papel se le confiere Lakatos a la historia de la ciencia?
Desarrollo:1- La no se que positivista debe centrarse en el análisis de los nodos de justificación de las
ciencias formales. Tienen carácter analítico mientras que las proposiciones de las ciencias
fácticas son sintéticas. Con respecto al progreso científico, el carácter reduccionista del
positivismo lógico manifiesta que la investigación científica tiene un desenvolvimiento en
gran manera acumulativo, sus logros no se abandonan, cuando una teoría reemplaza a
otra los éxitos de esta se incorporan a la primera. Las teorías ampliamente confirmadas
son relativamente inmunes a una disconformidad posterior.
2- Kuhn, rechaza la distinción entre l contexto de descubrimiento y el contexto de
justificación. Y con ello el análisis lógico como metodología apropiada para el examen del
conocimiento científico, niega la existencia de una base empírica neutral, deja de lado los
aspectos y acentúa el interés en los factores sociológicos.
3- El concepto de desarrollo científico es la discontinuidad y la ruptura.
Progreso de la ciencia:
- Presciencia
- Ciencia normal
Introducción al Conocimiento CientíficoDora López
- Crisis
- Revolución
- Ciencia normal
- Nueva crisis
4- El paradigma determina cuales son los problemas y las normas para resolver enigmas, la
ciencia debe articular los fenómenos y teorías dadas por el paradigma.
5- La revolución científica es el cambio de paradigma por ser reemplazado y generar
división. La revolución se caracteriza por el convencimiento de que el paradigma dejo de
funcionar y no hay introducción de la inconmensurabilidad.
6- Inconmensurabilidad es algo que no puede ser medido. Según la visión de Kuhn, este
fenómeno se manifiesta en la incompatibilidad de paradigmas rivales y parece afectar
solo a las teorías.
7- Propone una actitud más tolerante y conservadora. Rechazando el abandono de la teoría.
Este rechazo es hacia la visión ingenua del falsacionismo según la cal toda teoría debe
considerarse falsa tan pronto se compruebe la existencia de una contra evidencia
empírica y en conformidad con tal comprobación debe ser descartada.
8- El elige una unidad de análisis más amplia que permite reflejar el desarrollo de la ciencia.
(programa de investigación científica). Las teorías no deben examinarse de forma aislada,
sino integradas en una secuencia de teorías que comparten un núcleo firme; estas teorías
son un conjunto de hipótesis fundamentales emparentadas entre si y al cual la
comunidad científica declara “irrefutable”, a este núcleo firme. Para evitar que la
hipótesis del núcleo resulte refutada, se forma un cinturón protector alrededor del
núcleo (hipótesis auxiliar).
9- En el falsacionismo sofisticado, la ciencia se desarrolla mediante 2 tipos de cambios, el 1º
se reemplaza una teoría por la que le sucede dentro del mismo programa de
investigación, este reemplazo señala la ocurrencia de una “revolución científica”, este
tipo de modificación puede ser algo progresivo como degenerativo.
La idea de un cambio progresivo proporciona un nuevo criterio de demarcación. El
científico “esta” autorizado a conservar la hipótesis del núcleo del (PIC) siempre que sea
progresivo.
Introducción al Conocimiento CientíficoDora López
El 2º tipo de cambio es cuando se decide abandonar los programas de investigación. Solo
se destina el viejo programa cuando el nuevo los supera. Sin embargo, la hipótesis no se
abandona con la aparición de una mejor, porque la primera puede recuperarse, y alcanzar a la
hipótesis rival.
10- Lakatos distingue una historia interna de una externa. La externa o empírica, abarca los
factores psicológicos y sociales que inciden en el desarrollo del conocimiento. La historia
interna o momativa, comprende los aspectos lógicos matemáticos y empíricos de las
teorías o programas de investigación científica, además establece los criterios y reglas de
la actividad científica.
La metodología de “PIC” concibe la historia interna como una fuga entre programas de
investigación progresivos y degenerativos que conduce la sustitución de estos últimos por los
primeros.
Recommended