View
5
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
T R A B A J O C O L L A G EP a u t a d e E v a l u a c i ó n
T r a b a j o N ° 1 .
A p a r t i r d e l o s V í d e o s e n v i a d o s , r e a l i z a r u n a c o m p o s i c i ó n y u n a m e m o r i a e x p l i c a t i v a d e l p r o s e s o e i n t e n c i o n e s d e e s t e .
C o l l a g e
L a p a l a b r a c o l l a g e p r o v i e n e d e l f r a n c é s c o l l e r , q u e s i g n i f i c a c o l a r , a d h e r i r o p e g a r s o b r e u n a s u p e r f i c i e .
S e d e n o m i n a c o l l a g e a l a t é c n i c a d e l a s a r t e s p l á s t i c a s b i d i m e n s i o n a l e s q u e c o n s i s t e e n j u n t a r , a d h e r i r o s u p e r p o n e r e n u n a s o l a s u p e r f i c i e i m á g e n e s , f r a g m e n t o s y m a t e -r i a l e s d e d i f e r e n t e s t i p o s y p r o c e d e n c i a ; p o r e j e m p l o , p e r i ó d i c o s , r e v i s t a s , p a p e l e s d e c o l o r e s , f o t o g r a f í a s , t e l a s , p i n t u r a , m a d e r a , l a n a , e n t r e o t r o s . E l p r o p ó s i t o d e l a t é c n i c a e s b u s c a r e v o c a r t e x t u r a s d i f e r e n t e s y / o a s o c i a c i o n e s f i g u r a t i v a s y c o n c e p -t u a l e s .
S u s o r í g e n e s s e r e m o n t a n a l a i n v e n c i ó n d e l p a p e l e n C h i n a , p e r o a i n i c i o s d e l s i g l o X X s e e l e v ó a l a c a t e g o r í a d e t é c n i c a a r t í s t i c a , g r a c i a s a P i c a s s o y B r a q u e q u e r e a -l i z a r o n l a s s i g u i e n t e s o b r a s :
T r a b a j o N ° 1Curso 4°C
Profesor Rubén Sabja
C o n c e p t o s C l a v e s a t e n e r e n c u e n t a .
. D i s p o s i c i ó n y c o m p o s i c i ó n
. P r o x i m i d a d d e l o s e l e m e n t o s
. E s p a c i o e n b l a n c o
. C o n t r a s t e y j e r a r q u í a
. A l i n e a c i ó n
. C o l o r
. E q u i l i b r i o
R e q u r i m i e n t o s d e l t r a b a j o .
- E l A f i c h e o c o m p o s i c i o n d e b e e s t a r r e a l i z a d o b a j o l a t é c n i c a d e C o l l a g e- E l F o r m a t o e s A 3 ( 4 2 . 0 c m x 2 9 . 7 c m ) V e r t i c a l .- E l C o l l a g e d e b e r t e n e r C o n c e p t o ( C o n m o v e r , E d u c a r , R e i v i n d i c a r , e t c )- D e b e t e n e r n o m b r e o T i t u l o- L a m e m o r i a e x p l i c a t i v a d e b e c o n t e n e r e n u n a p a g i n a e l ¿ Q u e ? , ¿ P a r a q u e ? , ¿ P a r a q u i e n ? y e l ¿ P o r q u e ? d e l a s d e c i s i ó n t o m a d a s .- U n a f i c h a t é c n i c a d e 5 x 1 0 c m c o n e l T i t u l o , n o m b r e d e l A u t o r , F e c h a d e r e a l i z a c i ó n , m e d i d a s y t é c n i c a e m p l e a d a .- E l t r a b a j o s e d e b e m a n d a r a l m a i l r . s . d i b u j o @ g m a i l . c o m . -- E l t r a b a j o p u e d e s e r h e c h o e n c o m p u t a d o r o a m a n o , e l m a t e r i a l e s l i b r e .- L a f e c h a d e e n t r e g a e s e l d í a j u e v e s 2 6 a l a s 2 3 : 5 9 h r s .- S i e l t r a b a j o n o e s t a h e c h o a c o m p u t a d o r l a i m a g e n f o t o g r á f i c a d e b e v e n i r c o n b u e n a i l u m i n a c i ó n , e s c a l a d o y p e r f e c t a m e n t e e n c u a d r a d a , s i n á r e a s q u e n o p e r t e n e z c a n a l a i m a g e n .- E l o l a e s t u d i a n t e d e b e c o n s e r v a r e l t r a b a j o , y a q u e a l a v u e l t a a c l a s e s s e l e s s o l i -c i t a r a p a r a p r o m e d i a r e l t r a b a j o O n l i n e c o n e l o b j e t o r e a l .
T í t u l o : N a t u r a l e z a m u e r t a c o n s i l l a d e r e j i l l aA u t o r : P a b l o R u i z P i c a s s o ( 1 8 8 1 - 1 9 7 3 )F e c h a d e r e a l i z a c i ó n : 1 9 1 2 , s i g l o X XM e d i d a s : 2 7 x 3 5 c mT é c n i c a : C o l l a g e d e ó l e o , h u l e y p a s t e l s o b r e t e l a
T í t u l o : T ê t e d e F e m m eA u t o r : G e o r g e s B r a q u e ( 1 8 8 2 - 1 9 6 3 )
F e c h a d e r e a l i z a c i ó n : 1 9 1 2 , s i g l o X XM e d i d a s : 6 2 x 4 8 c m
T é c n i c a : C o l l a g e p a p e l e s p e g a d o s y c a r b o n c i l l o s o b r e p a p e l
T R A B A J O C O L L A G EP a u t a d e E v a l u a c i ó n
Nombre del AlumnoA l u m n o
P a u t a d e e v a l u a c i ó n p a r a e l t r a b a j o N ° 1 .
Escala de NotaPuntaje Máximo 14.0
T r a b a j o N ° 1Curso 4°C
Profesor Rubén Sabja
Puntaje Puntaje Puntaje
0.0 5.0 10.0
Nota
0.0
1.0 2.8 4.9
1.0 6.0 11.01.4 3.1 5.4
2.0 7.0 12.01.7 3.5 5.9
3.0 8.0 13.02.1 3.9 6.5
4.0 9.0 14.02.4 4.3 7.0
Nota Nota Nota
Criterio deEvaluación
No Cumple(0 ptos.)
Incompleto(1 pto.)
Completo(2 ptos.) Observaciones
Formato Composición fuera de formato. Sin ficha técnica Collage cumple con el for-
mato y tiene ficha técnica
Composición Trabajo muy desorde-nado, sin un concepto
claro.
Trabajo desordenado con el concepto muy
poco claro.
Buen trabajo, limpio con un concepto claro.
Contrastes y Jerarquizas
Trabajo plano donde to-dos los objetos tienen la
misma importancia.
Trabajo con pocos con-trastes haciendo el cua-
dro estático.
Dibujo con objetos y ele-mentos claramente mas importantes al momento de
apreciarlo
Equilibrio de lacomposición
Composición muy des-equilibrada
Composicion ligeramen-te desequilibrada Composición equilibrada
Al hablar de equilibrio de la composi-ción nos referimos a la tensión visual del cuadro. Una composición equilibra-da seria una que independientemente de donde están ubicados sus objetos el peso visual , osea en donde se pone énfasis nuestra vista, esta al centro del
dibujo.
Puntualidad Trabajo entregado mas de 24 horas de retraso
Trabajo entregado con 5 horas de retraso
Dibujo entregado a la hora requerida
El trabajo se entrega al mail r.s.dibu-jo@gmail.com donde queda grabada la fecha y hora a la que se recibió el
correo
Memoria Explicativa Sin memoria
Memoria deficiente, con muy poco proceso del
objeto
Memoria clara. Se com-prende perfectamente como se construyo el objeto y porque se toman las deci-
siones.
Equilibrio de colores Sin un manejo correcto del color
Algunos colores se es-capan del concepto y rompen el equilibrio de
la composición.
Buen manejo del color, don-de los colores que resaltan tienen un sentido y objetivo.
Puntaje Total
E j e m p l o s d e C o l l a g e
E j e m p l o s d e C o l l a g e
E j e m p l o s d e C o l l a g e
E j e m p l o s d e C o l l a g e
E j e m p l o s d e C o l l a g e
E j e m p l o s d e C o l l a g e
Recommended