View
7
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
TRABAJO SEMANAL (3º Trimestre) 25 mayo- 29 mayo
DOCENTE Marta González Soria martacolegongora@gmail.com CURSO: Ed. infantil 4 años FORMA DE CONTACTO Delegada del Curso: Internet, WhatsApp. Director, Equipo Docente. UNIDAD 6: “Las ardillas” (11 mayo-8 junio)
Unidad 6: LAS ARDILLAS
AREA
LUNES 25 MARTES 26 MIÉRCOLES 27 JUEVES 28 VIERNES 29
UNIDAD 6:
“LAS ARDILLAS”
Cantamos:
Buenos días
Lunes, martes,…
Canción the squirrel’s
song
Video: explicación
Página 11
-ordenar imágenes
-crecimiento
- ordinales
Juego: el dado (ver video)
Cantamos:
Buenos días
Lunes, martes,…
Canción letra t
Video: explicación
Página 12
-tantos como
-Series
-enemigos
de las
ardillas
colorea
jineta (opcional)
Cantamos:
Buenos días
Lunes, martes,…
Canción de los números
Video: explicación
Página 13
-Composición del 6
-Suma
-laberintos
Videos: la suma
Cantamos:
Buenos días
Lunes, martes,…
Canción the squirrel’s
song
Video: explicación
Página 14
-el rombo
-figuras geométricas
Troquel: careta de
ardilla
Cantamos:
Buenos días
Lunes, martes,…
Canción the squirrel’s
song
Video: explicación
Página 15/16
-Situación espacial
-Perrito pradera
LECTOESCRITURA
Y lógico matemática
mates Trazo t
leer
Reverso ficha, trazo y
sumar bolitas
Une los puntos:
Leo letra p y l
leer
EXTRA: os mando fichas complementarias para niños/as que quieren hacer más cositas el fin de semana, de laberintos, puzles, unir con puntos, conteo,…
Todas estas fichas se trabajaran con flexibilidad, dependiendo de las ganas y circunstancias, mínimo 1 al día. Para valorar y evaluar los trabajos realizados mandármelos a mi correo el viernes o sábado de esa semana y algún comentario que creáis oportuno. Muchas gracias, martacolegongora@gmail.com
ENLACES WEB
Canal YouTube: seguimos trabajando desde Señomarta /\ en casa con asambleas Diarias y explicaciones de las fichas
La suma en infantil: https://www.youtube.com/watch?v=gf_UyQFe8Pc
Aprendemos a sumar: https://www.youtube.com/watch?v=Fji4COgvK4w&t=190s
El rombo: https://www.youtube.com/watch?v=Us64LnJ_rM0
Repaso de las figuras: https://www.youtube.com/watch?v=IHaY0uSZifs
Cuenta y muévete: https://www.youtube.com/watch?v=BdblGwDylYk
Cuenta hacia atrás: https://www.youtube.com/watch?v=aRT-73K2fnI&t=4s Letrilandia s: https://www.youtube.com/watch?v=yS9fh-vBNGk&t=7s
Letrilandia n y ñ: https://www.youtube.com/watch?v=Lnkfvb90ztU
Letrilandia t: https://www.youtube.com/watch?v=RyGdwNgxwxs
Yoga para niños: https://www.youtube.com/watch?v=t8748OWc1nQ
Yoga saluda al sol: https://www.youtube.com/watch?v=7fHpf4A9P1I&t=11s
Canción Mi amiga la Ardilla: enlace Anaya
Cuento La ardilla lista: enlace Anaya
Canción The squirrel’s song: seño marta, https://www.youtube.com/watch?v=_MbdsN_CKwM&t=147s
Canción: The squirrrel like me: https://www.youtube.com/watch?v=SRprtp1AXFI
INFANTIL 4 AÑOS INGLÉS SEMANA DEL 25 DE MAYO AL 29 DE MAYO
Queridas familias,
Si a lo largo de este mes habéis conseguido que recuerden todo el vocabulario, han cantado y escenificado la canción, han leído el
librito del cuento THE MONSTER, han escenificado el cuento con los finger puppets y han jugado con las pegatinas del teatrillo, es el
momento de animarlos a contar el cuento a alguna persona, alguien de la familia, un hermano o hermana, una vecina, los abuelos... Que
no es posible, pedidles que os lo escenifique a vosotras.
Ellos han interiorizado el cuento, saben qué le ocurre a Mary, que quiere dormir, pero hay un ruido que la despierta varias veces
hasta que ve que es un mostruo horrible. Pero ella es muy valiente y poco a poco lo hace desaparacer. Finalmente puede irse a dormir
tranquila.
No podemos pretender que digan todas las frases del diálogo, pero hay un mínimo que les permitirá seguir el hilo conductor del
cuento. Os lo resumo aquí:
ONCE UPON A TIME...
1. Se dispone a dormir, oye un ruido pero no hay nadie.
• I’m going to sleep. (3 times)
• knock- knock- knock
• Is anybody there? Is anybody there? Nobody's there!
2. Descripción del monstruo.
• And the Monster had... one, two, three, four ... eyes.
• And the Monster had... one, two, three, four, ... noses.
• Y sigue con mouths, ears, hairs, hands and feet.
3. Lo que dice el monstruo.
AAAAAH! I'M A MONSTER! I’M HUNGRY. I´M GOING TO EAT YOU!
4. Lo que le contesta Mary.
I'm not afraid! Monster go away!
5. Cómo consigue poco a poco que desaparezca.
• Eyes, eyes, eyes, go away!
• No more, eyes, no more eyes, no more eyes! (todas las partes del cuerpo).
6. Por fin puede dormir.
I’m going to sleep.
7. Final del cuento.
AND THAT´S ALL!!!
Sé que os resultaría difícil grabarlos contando el cuento, así que solo os pido que en algún momento me escribáis
contándome cómo os ha ido.
rma1agosto@gmail.com
Saludos a todos. Espero que tengáis una buena semana.
Rocío Moreno
RELIGIÓN ED. INFANTIL 4 AÑOS SEMANA DEL 25 DE MAYO AL 29 DE MAYO
Queridas familias
Como cada curso de infantil tiene dos sesiones semanales de Religión, los alumnos de tres, cuatro y cinco años
realizarán cada semana dos fichas, una por cada sesión.
Gracias.
Saludos y mucho Ánimo.
otiliamaestra@hotmail.com
Srta. Otilia
Recommended