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7/23/2019 Tutorial Ensayo tica
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Tutorial para elEnsayo de tica
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tica en los Negocios
Tutorial del Ensayo de tica
tica Profesional y Contadura
Quin lo hace?
Primera fase: es una fase de reflexin, de preparacin donde todava no redactas sino que
investigas, tomas notas, reflexionas. Esta fase preparatoria se dar todos los elementos para
luego redactar un buen ensayo.
Segunda fase: despus de la reflexin, estructurars tu ensayo y lo redactars.
El tutorial se divide en dos partes:
Alumnos que cursan:
tica, Profesin y Ciudadana
Biotica 4
tica, Persona y Sociedad
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Fases para elaborar el Ensayode tica
Pienso, luego escribo
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Curso de
accin 3
Fase 1. Reflexin previa
TEMA
1
De tu inters
Disciplina de
estudio
Situacin
concreta
PROBLEMTICA
TICA
Curso de
accin 2
Curso de
accin 1
Criterios de legitimidad tica
y de viabilidad operativa
CURSOS DE ACCIN
4
TU POSTURA ARGUMENTADA
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TEMA
Cmo seleccionar y delimitar el tema?
Selecciona temas de inters relacionados con tu disciplina de
estudio y el ejercicio de la vida profesional.
Piensa en una situacin concreta, de preferencia real.
Qu tiene que decir la tica sobre este tema?
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TEMA
Ejemplo de seleccin y delimitacin
del tema
Tema general Alimentos transgnicosSituacin La decisin que acaba de tomar el Juzgado XII en materia civil del
Distrito Federal para suspender la entrega de avales otorgada por la
SAGARPA y SEMARNAT a empresas de biotecnologa, autorizndoles a
sembrar maz transgnico para fines comerciales en Mxico.
Qu tiene quever la tica conesta situacin?
Existe una polmica acerca de la legitimidad de sembrar maztransgnico para fines comerciales por el impacto que generara en el
medio ambiente, la salud de los consumidores y los derechos de los
agricultores.
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TEMA
Razones a favor y en contra
Prepara una lista equilibrada de razones a favor y en contra
Busca informacin en fuentes confiables: Biblioteca electrnica, Redalyc, Scielo ypginas de organismos internacionales.
NOTA: las fuentes confiables son artculos de revistas acadmicas y no revistas de divulgacin operidicos.
Razones a favor Razones en contra
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TEMA
Ejemplo de razones a favor y en
contra
Razones a favor Razones en contra
Gracias a los incrementos en la productividad, se podra responderms eficientemente al problema del hambre en el pas, lo cual est
alineado a uno de los Objetivos del Milenio.
El uso masivo de cultivos transgnicos violara los derechos de losagricultores al privarles de la propiedad de sus semillas.
Estos cultivos incrementan los niveles de competitividad del sector
agrcola frente a la competencia internacional, por lo que
contribuiran a mejorar la calidad de vida de los productores y
generara globalmente un mayor bienestar social.
No hay todava suficiente evidencia de que estos cultivos no
produzcan daos a la salud. Dado esto, es imprudente apoyar estos
cultivos sin saber los efectos que pueden causar.
Los organismos modificados contribuyen a la preservacin del
medio ambiente, ya que se reduce el uso de pesticidas qumicos.Asimismo mejoran la salud humana, porque el maz transgnico se
cosecha con vitaminas y minerales integrados.
La siembra transgnica puede acabar con los cultivos regionales e
insectos benficos, lo que ocasionara un impacto irreversible en elecosistema.
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PROBLEMTICA TICA
Cmo identificar la problemtica
tica?
A) Identifica las dimensiones del problema: legal, poltica,econmica, social, tcnica, administrativa, cultural.
Dimensin econmica Dimensin legal Dimensin poltica Dimensin cultural
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PROBLEMTICA TICA
Cmo identificar la problemtica
tica?
B) Ms all de estas dimensiones, identifica el problema tico
que encierra la situacin.Problemtica tica Toma notas
Por qu la sociedad debera de sentirse preocupada por esta situacin? Se vulneran derechos,
se generan consecuencias indeseadas, se pone en riesgo la vida, la salud, recursos, etc.? En
otros continentes o culturas se considerara esto una situacin que deba de evitarse?
Quines son los principales actores? Cules son sus intenciones e intereses?
Cules son los valores, principios y deberes ticos que pone en juego la situacin?Piensa en los bienes internos de tu profesin, los principios de la tica profesional, los derechos humanos y la dignidad
humana, los valores de una tica cvica que busca la justicia, los mandatos contenidos en los cdigos de tica profesional o
de las instituciones (misin, valores), los bienes y principios que una sociedad podra considerar como vlidos.
A la luz de estos principios, cmo formularas el problema tico que encierra la situacin?
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PROBLEMTICA TICA
Ejemplo de identificacin de la
problemtica tica 1)
Dimensin legal Dimensin econmica Dimensin poltica
Determinar si la autorizacin que otorg el gobierno
es respetuosa del marco legal que regula la
actividad del sector agrcola y comercial.
Impacto econmico de la siembra de maz transgnico
en los niveles de competitividad del pas, en el nivel de
importaciones, en los precios del maz.
Presin que ejerce el gobierno
estadunidense para que el gobierno
mexicano otorgue estas licencias.
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PROBLEMTICA TICA
Ejemplo de identificacin de la
problemtica tica 2)
Problemtica tica Toma notas
Por qu la sociedad
debera de sentirse
preocupada por esta
situacin?
La decisin tendra un impacto importante en la calidad de vida de los agricultores, pero tambin en la salud de los consumidores y el cuidado del medio
ambiente.
El maz tiene en Mxico una fuerza simblica cultural muy potente, que evoca que esta decisin est afectando fundamentos de la vida tanto biolgica como
social.
Quines son los principales
actores? Cules son sus
intenciones e intereses?
SAGARPA y SEMARNAT
Juzgado XII
Organizaciones de la Sociedad Civil que defienden los derechos de los agricultores
Agricultores que buscan proteger las 60 variedades de maz que existen en el pas y asegurar su principal medio de subsistencia.
Syngenta, Monsanto y otras transnacionales que quieren comercializar sus productos y extender el cultivo de transgnicos en el mundo.
Cules son los valores,
principios y deberes ticos
que pone en juego la
situacin?
Derechos humanos: al trabajo y a una remuneracin que asegure una existencia conforme a la dignidad humana; a la proteccin de la salud.
Justicia social en la generacin de igualdad de oportunidades para elegir y actuar y asegurar una calidad de vida digna. Nussbaum, M. (2012).
Principios de la tica profesional del funcionario pblico (Hortal, 2002).
Deberes del Estado (Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos).Misin de la SAGARPA.
Principio de responsabil idad. Jonas, H. (1995).
A la luz de estos principios,
cmo formularas el
problema tico que encierra
la situacin concreta que
planteaste?
Mientras los detractores del maz transgnico se refieren a normas de justicia, sus promotores se apoyan en las oportunidades de desarrollo para el pas. De tal
forma que parecera que entren en conflicto las exigencias ticas de justicia por un lado (respecto a los derechos de los agricultores, de los consumidores, de la
generaciones futuras, etc.) y de desarrollo del pas por el. Ser que justicia y desarrollo no van de la mano? O Es posible encontrar alternativas que satisfagan
ambos imperativos ticos? Bajo qu condiciones?
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CURSOS DE ACCIN
Posibles cursos de accin
Identifica posibles cursos de accin que permitan responder ala problemtica tica que plantea la situacin descrita alinicio.
Analiza y valora ticamente cada uno de los cursos de accinutilizando las siguientes preguntas:
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CURSOS DE ACCIN
Posibles cursos de accin
Curso de accin
1
Curso de accin
2
Curso de accin 3
Alineado a los valores, principios y deberes del agente profesional)? En qu aspectos?
Alineado a los valores y deberes exigidos por la institucin a la que pertenecen los
actores?
Alineado a las demandas/expectativas de los grupos de inters? Podr ser legitimada
por ellos?
Es viable operativamente?
Todos los medios y estrategias que volvern operativa la decisin pueden ser dados a
conocer a la sociedad abiertamente
?
Respeta la dignidad humana, de los derechos humanos y de la integridad fsica de los
actores y grupos de inters?
Promueve u obstaculiza un bienestar social para la mayora?
Las consecuencias de la decisin podran ser asumidas por el decisor final?
Las consecuencias de la decisin traernefectos previsibles
en el mediano y largo plazo?
Los miembros de la sociedad que an no han nacido y que pudieran verse afectados por la
decisin, estaran de acuerdo con la decisin?
Conclusin: la decisin final, podra ser calificada por la sociedad como justa?
Responsable? Incluyente? Autnoma?
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CURSOS DE ACCIN
Ejemplos de anlisis de cursos de
accin
Autorizar la siembra de
maz transgnico para fines
comerciales
Prohibirla Realizar un proceso
dialgico entre los
principales grupos de
inters para lograr un
acuerdo entre ellas
Alineado a las demandas y
expectativas de los grupos deinters? podra ser legitimada
por ellos?
En conflicto con las demandas
de agricultores y asociacionesciviles que los defienden.
Alineado a las demandas de las
multinacionales y del gobierno
estadunidense.
Lo contrario Tal proceso permitira una
confrontacin de intereses ydemandas y un arbitraje que
tenga en cuenta su legitimidad
mediante el dilogo.
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TU POSTURA ARGUMENTADA
Define tu postura
A partir de esta reflexin previa y del anlisisde cada uno de los posibles cursos de accin,define la postura que argumentars en tuensayo.
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Redaccin del Ensayo de tica
Con el acopio de informacin que has hecho hasta el
momento, el anlisis de la problemtica tica, y la
reflexin sobre los posibles cursos de accin, vas
ahora a construir un ensayo en donde argumentars
tu propia postura al respecto; una postura
fundamentada desde la perspectiva tica y que toma
en cuenta los argumentos de otras posturas.
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Elaboracin de la tesis
Establece tu postura a favor o en contra del tema.
Redacta la tesis. Asegrate de incluir tu postura y la contraria. Toma en
cuenta estas recomendaciones para la elaboracin de la tesis:http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/planear/como/ensayo_arg.htm
(Apartado 3)
Tu postura:
Escribe aqu tu tesis
http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/planear/como/ensayo_arg.htmhttp://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/planear/como/ensayo_arg.htm7/23/2019 Tutorial Ensayo tica
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Elaboracin de la tesis
EJEMPLO: Tu postura En contra de los cultivos
transgnicos
EJEMPLO: Tesis (con postura afavor)
EJEMPLO: Tesis (con postura encontra)
Aunque el uso de los cultivos
transgnicos pueda parecermoralmente injustificado dados los
posibles riesgos sobre el
medioambiente, la salud de los
consumidores y los derechos de los
agricultores, los beneficios que esta
tecnologa generara para la
modernizacin del sector agrcola, el
abastecimiento alimentario del pas, y el
medioambiente parecen ms certeros y
legitiman una decisin abierta al
progreso.
Aunque el uso de los cultivostransgnicos pueda parecer ticamente
justificado por los posibles beneficiosque generara para la poblacin entrminos de abastecimiento alimentario,de conservacin del medioambiente yde la salud de los consumidores, no esticamente prudente utilizarlos debido aque no se conocen los efectos quepueden tener a largo plazo y debido a
la alienacin que generara en eltrabajo de los agricultores.
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Buscar evidencias
Tomando en cuenta las razones que escribiste en el apartado 3,
busca evidencias en la literatura que las justifique.
Consulta fuentes confiables (Biblioteca Digital, Scielo, Redalyc y
sitios oficiales de organismos internacionales). Las evidencias
pueden ser resultados de investigaciones, hechos, palabras deexpertos, ejemplos, analogas, estadsticas, casos especficos, etc.
Asegrate de registrar la fuente de donde obtuviste la informacin.
El uso de parfrasis (informacin dicha con tus propias palabras),
requiere que cites las fuentes que utilizaste. Consulta en el manualdel formato APA, la manera de citar en el texto.
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Construye 3 prrafos argumentativos
PrrafoRazn por la que ests a
en contra del tema
Tmala de la seccin 3
Argumento (evidencias tomadas de las
fuentes que sustenten la
opinin)
Contraargumento (evidencias que apoyen la
opinin contraria)
Refutacin (ratificar la opinin personal
que se estableci al principio
Ej l d f t ti
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Ejemplo de prrafo argumentativoEJEMPLO: Prrafo
Razn por la que
ests a en contra del
tema
La siembra transgnica puede acabar con los cultivos regionales e insectos benficos,
lo que ocasionara un impacto irreversible en el ecosistema que consistira una
hipoteca injusta al patrimonio de las generaciones futuras.
Argumento Los cultivos resistentes a los pesticidas hacen que los agricultores usen herbicidas
cada vez ms potentes, porque el veneno no afecta a las plantas, pero pronto notan
que al mismo tiempo que eliminan la mala hierba, eliminan a los insectos y a los
pjaros que se alimentan de ellas. Este no es el nico peligro, ya que aun con
vigilancia cuidadosa, no es fcil impedir que se disemine el polen de los OGM, capaz
de comunicar a las malas hierbas sus medios de defensa contra los insectos y virus.
Adems, las variedades de cultivos OGM ms resistentes arrasan muchas veces con
las plantas nativas (Aparisi, 2004).
Contraargumento Entre los beneficios generales de los alimentos modificados, se puede mencionar que
se disminuye considerablemente el uso de pesticidas qumicos y con ello la toxicidad
de alimentos tratados con ellos. La aplicacin de esta tecnologa permite prcticas
agrcolas sustentables y la produccin de materiales con recursos renovables (Ortega,
2008).
Refutacin No obstante los aparentes beneficios, todava no hay suficientes estudios que avalen
la inocuidad de estos cultivos. Es cierto quetal vez no se tendran cosechas tanabundantes como las que promete la transgenia, pero se estara protegiendo un bien
comn, herencia de futuras generaciones y por lo mismo, objeto de nuestra
responsabilidad de hoy, siguiendo el principio que enuncia Hans Jonas (1995) acerca
del imperativo de actuar de tal manera que los efectos de nuestras acciones sean
compatibles con la permanencia de una vida humana autntica. Se estara respetando
a plantas y animales que se estn viendo afectados al entrar en contacto con
organismos manipulados genticamente. La muerte de insectos y aves al consumir
semillas modificadas, debe alertar sobre el inminente peligro que estos productos
representan para el ser humano.
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Redacta la introduccin
En esta seccin:
Describe la situacin concreta que encierra un problema tico. es tu punto
de partida.Explicita el problema tico que encierra la situacin descrita en el punto
anterior.
Agrega la tesis y los temas que abordars para responder a la problemtica
tica.
Sigue las recomendaciones del Centro de Recursos para la Escritura
Acadmica (CREA), el apartado 6.
http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/planear/como/ensayo_arg.htm
Redacta la introduccin
http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/planear/como/ensayo_arg.htmhttp://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/planear/como/ensayo_arg.htm7/23/2019 Tutorial Ensayo tica
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Redacta la introduccinEJEMPLO: la introduccin
La discusin actual en torno a la introduccin del maz transgnico al mercado mexicano est llegando a un punto lgido: el
pasado 17 de septiembre el Juzgado XII en Materia Civil del Distrito Federal dict la suspensin del otorgamiento de
permisos de liberacin comercial de maz transgnico, en el juicio de demanda colectiva que interpusieron organizacionesciviles contra la Sagarpa, la Secretara de Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat) y sociedades productoras de
maz transgnico (Monsanto entre otras). El poder que ejercen algunas empresas multinacionales de biotecnologa sobre los
mercados alimentarios plantea una serie de cuestionamientos ticos en torno a la seguridad alimentaria, a la preservacin
de la biodiversidad y a los derechos de los productores de maz pero tambin al rol del gobierno en la regulacin del
mercado.
Las opiniones al respecto son claramente divergentes: mientras algunos argumentan que los alimentos transgnicos
representan una oportunidad de progreso para lograr un mayor bienestar social, otros apuntan por una parte a los daos
irreversibles que la introduccin del maz transgnico generara para el medioambiente o la salud de los consumidores. Porotra parte, llaman la atencin sobre los derechos de los productores de maz que quedaran vulnerados con la aprobacin
del gobierno.
El tema no es ligero: de las decisiones que se tomen depende la salud, la forma de trabajar, los medios de supervivencia de
millones de mexicanos. Confiere una responsabilidad de peso a los principales actores involucrados para encontrar una
forma de valorar la legitimidad de la introduccin de este tipo de alimentos y de encontrar cursos de accin acordes a lo que
ticamente parece ms correcto, ms justo y ms respetuoso de la dignidad de los mexicanos, tanto consumidores como
productores, tanto generaciones presentes como generaciones que an estn por nacer y cuyo destino depender en parte
de las decisiones que se tomen hoy.
En este ensayo se argumenta que a pesar de los posibles beneficios que se derivaran del maz transgnico -mejor
abastecimiento de las necesidades alimentarias, mejores niveles de competitividad del maz mexicano frente a la
competencia internacional, reduccin del uso de pesticidas qumicos, hasta mayores niveles de riqueza para el sector
agrcola- es ticamente imprudente autorizar la siembra de maz transgnico para fines comerciales mientras no existe
evidencias cientficas sobre sus posibles consecuencias en el medio ambiente y la salud; asimismo, se defiende que la
introduccin de maz transgnico es ticamente injusta dado que quitara a los agricultores la propiedad de las semillas y
deshumanizara su trabajo.
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Redacta la conclusin
Esta seccin incluye la recuperacin y reformulacin de la tesis. Para el
cierre del tema puedes usar una frase con efecto, es decir, un enunciado
que el lector recuerde y que lo deje reflexionando sobre lo que acaba deleer. Toma en cuenta las recomendaciones del CREA, apartado 7.
http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/planear/como/ensayo_arg.htm
Redacta la conclusin
http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/planear/como/ensayo_arg.htmhttp://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/planear/como/ensayo_arg.htm7/23/2019 Tutorial Ensayo tica
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Ejemplo de conclusin
EJEMPLO: la conclusin
En el presente ensayo hemos analizado desde una perspectiva tica la
legitimidad de la siembra de maz transgnico para fines comerciales y hemos
argumentado que los improbables efectos positivos que podra generar en la
salud de los consumidores no se comparan con los daos irreversibles que
provocara en la salud y el medioambiente. An si no existe un consenso
cientfico al respecto, la actitud ms prudente consiste en evitar tomar una
decisin son poder tener una visin certera de sus efectos en la poblacin.Aunado a lo anterior, hemos argumentado que la autorizacin de la siembra de
maz transgnico en Mxico, al privar los productores mexicanos de la
propiedad de sus semillas, terminara deshumanizando y alineando el ejercicio
de su trabajo. Por ltimo hemos resaltado la responsabilidad del gobierno frente
a mercados regulados de hecho por algunas empresas multinacionales. El
deber del Estado implica no solamente dar una respuesta en trminos de S oNo sino tambin involucrar en la toma de decisin a los diferentes grupos de
inters que pueden resultar afectados por ella, teniendo especial cuidado para
que la voz de los ms vulnerables se haga escuchar al menos tanto como las
condiciones que imponen gobiernos extranjeros o las perspectivas de
ganancias para una parte muy limitada de interesados.
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Selecciona un ttulo atractivo
El ttulo debe ser breve, original, atractivo y reflejar el contenido del texto.
Escribe tus propuestas de ttulo
EJEMPLOS: ttulos
El maz transgnico en Mxico: una moneda al aire?
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Documenta adecuadamente tus fuentes
Usa el estilo de citacin APA. Consulta el CREA, la seccin correspondiente a
este tema. Para practicar este estilo, realiza los ejercicios interactivos.
http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/identificar/como/formatosAPA.htm
Aparisi, A. (2004). Alimentos Transgnicos y derecho humano a la salud. Cuadernos deBiotica,15 (53), 59-75.Constitucin de los Estados Unidos Mexicanos, Recuperado de
http://www.ordenjuridico.gob.mx/Constitucion/cn16.pdf(Octubre 2014)
Declaracin Universal de los Derechos Humanos, Recuperado de
http://unesdoc.unesco.org/images/0017/001790/179018m.pdf(Octubre 2014)
Declaracin Universal de los Derechos Humanos Emergentes, Recuperado de
http://www.idhc.org/esp/1241_ddhe.asp(Octubre 2014)
Hortal, A. (2002). tica General de las Profesiones. Bilbao: Descle de Bouwer.Jonas H. (1995). El Principio de Responsabilidad: ensayo de una tica para la civilizacintecnolgica. Barcelona: Herder.
Nussbaum, M. (2012). Crear capacidades, Barcelona: Paidos.
Ortega, R. (2008). Maz transgnico: riesgos y beneficios. Revista Universidad de Sonora,(22), 41-43.
SAGARPA. Recuperado de http://www.sagarpa.gob.mx/ (Octubre 2014)
http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/identificar/como/formatosAPA.htmhttp://www.ordenjuridico.gob.mx/Constitucion/cn16.pdfhttp://unesdoc.unesco.org/images/0017/001790/179018m.pdfhttp://www.idhc.org/esp/1241_ddhe.asphttp://www.sagarpa.gob.mx/http://www.sagarpa.gob.mx/http://www.idhc.org/esp/1241_ddhe.asphttp://unesdoc.unesco.org/images/0017/001790/179018m.pdfhttp://www.ordenjuridico.gob.mx/Constitucion/cn16.pdfhttp://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/identificar/como/formatosAPA.htm7/23/2019 Tutorial Ensayo tica
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Bosquejo y redaccin final
Hasta este punto, ya has desarrollado cada una de las secciones del ensayo. Es el
momento de ensamblar las partes y poner cada una en su lugar, al final piensa en unttulo breve y atractivo que d cuenta del contenido de tu escrito. Usa el siguiente
esquema para organizar las secciones. El nmero de palabras es orientativo para un
ensayo de 1400 palabras.
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Bosquejo y redaccin final
Ttulo Breve, original, atractivo, que refleje el contenido del ensayo
Introduccin
(400 palabras)
Situacin
Problemtica tica
Tesis
Desarrollo
(800 palabras)
Argumento 1
Razn que se quiere argumentar
Evidencia
Contrargumento
Refutacin
Argumento 2
Argumento 3
Conclusin
(200 palabras)
Recordar cul era la problemtica del ensayo
Mostrar cmo el ensayo respondi a la problemtica
Referencias Incluir todas las fuentes citadas en el ensayo (no incluir las fuentes
que solamente fueron consultadas)
7/23/2019 Tutorial Ensayo tica
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Rbrica del Ensayo de ticaCRITERIOS DEDESEMPEO
NIVEL DE DESARROLLO
1 2 3 4A. Reflexin tica No hay reflexin por
parte del alumno.Se limita a resumir
informacin.
Hay una reflexin
personal pero elalumno no incorpora
la perspectiva tica o
la incorpora de
manera inadecuada.
Hay una reflexin
personal del alumnoquien, adems,
incorpora la
perspectiva tica de
manera apropiada.
La reflexin personal
del alumno incorporala perspectiva tica
de manera profunda
y articulada.
B. Desarrollo Social El alumno noreconoce la
importancia de la
tica para el
desarrollo social.
El alumno reconoce
que la tica forma
parte del desarrollo
social justo pero
privilegia otras
aproximaciones,
como la econmica y
la poltica.
El alumno reconoce y
argumenta que la
tica forma parte
fundamental del
desarrollo social justo.
El alumno reconoce
y argumenta que la
tica forma parte
fundamental del
desarrollo social
justo y la articula con
otros elementos que
intervienen en dicho
desarrollo.
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Rbrica del RECC. Problematizacintica
El alumno es
incapaz de
reconocer un
problema tica en
una determinada
situacin.
El alumno reconoce el
problema tico y lo
aborda de manera
adecuada pero
incompleta, esto es,
sin tomar las dosdimensiones de la
tica; la personal y la
social.
El alumno reconoce el
problema tico de
manera completa pero
no ofrece soluciones
ticas y viables.
El alumno reconoce
el problema tico de
manera completa,
plantea soluciones
ticas y viables y
toma consciencia delas consecuencias de
su decisin.
D. Fundamentacintica
El alumno no
identifica su o sus
posturas ticas.
El alumno identifica su
o sus posturas ticas
pero no las
fundamenta.
El alumno identifica su
o sus posturas ticas
tomando como base
corrientes del
pensamiento tico
occidental.
El alumno identifica
su o sus posturas
ticas con claridad,
precisin y
coherencia,
denotando
profundidad en la
reflexin y no solo
familiaridad con los
trminos.
E. Consideracin dela dignidad humana
El alumno plantea
decisiones que no
consideran la
dignidad humana.
El alumno plantea
decisiones que
consideran la dignidad
humana pero sin un
sustento tico slido.
El alumno plantea
decisiones que
consideran la dignidad
humana,
sustentndola con los
fundamentos ticosque la legitiman.
El alumno plantea
decisiones que
consideran la
dignidad humana,
sustentndola con los
fundamentos ticosque la legitiman y
teniendo presentes
sus repercusiones
sociales.
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