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Análisis delictivo Unidad 2. Teorías criminológicas del comportamiento delictual
División de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura en Seguridad Pública. 1
Licenciatura en Seguridad Pública
7° semestre
Análisis delictivo
Unidad 2.
Teorías criminológicas del comportamiento delictual
Clave:
01144740
Universidad Abierta y a Distancia de México
Análisis delictivo Unidad 2. Teorías criminológicas del comportamiento delictual
División de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura en Seguridad Pública.
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Índice
Unidad 2.Teorías criminológicas del comportamiento delictual .......................................... 3
Presentación de la unidad ................................................................................................. 3
Propósito ........................................................................................................................... 4
Competencia específica ..................................................................................................... 4
2.1. Modelo biologicista ..................................................................................................... 4
2.1.1. El componente biológico de la conducta .................................................................. 5
2.1.2. Diversos modelos biologicistas ................................................................................ 6
Actividad 1. Cuadro comparativo de los paradigmas de las corrientes biologicistas ........ 11
2.2. Modelo psicologista .................................................................................................. 12
2.2.1. Postulados de la psicología, psiquiatría y psicología criminal ................................. 12
2.2.2. Diversos modelos psicologistas ............................................................................. 13
Actividad 2. Listado de los postulados de las corrientes psicologistas ............................. 20
2.3. Modelos sociológicos ................................................................................................ 21
2.3.1. El crimen como fenómeno social............................................................................ 21
2.3.2. Diversos modelos sociologistas ............................................................................. 21
Actividad 3. Listado de los postulados de las corrientes sociológicas .............................. 24
Autoevaluación ................................................................................................................ 25
Evidencia de aprendizaje. Cuadro comparativo de las corrientes biopsicosociales .......... 25
Actividades de autorreflexión ........................................................................................... 26
Cierre de la unidad .......................................................................................................... 26
Para saber más ............................................................................................................... 28
Fuentes de consulta ........................................................................................................ 28
Fuentes cibergráficas ....................................................................................................... 29
Análisis delictivo Unidad 2. Teorías criminológicas del comportamiento delictual
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Unidad 2. Teorías criminológicas del comportamiento delictual
Presentación de la unidad
La presente unidad tiene como objeto el análisis de las diversas teorías criminológicas del
comportamiento delictual, puesto que las mismas tienen como finalidad evitar el
comportamiento socialmente indeseado.
En la presente unidad no se pretenden abordar todas las teorías existentes ni realizar el
desglose minucioso de las mismas, debido a que dentro de las asignaturas que existen
dentro de la licenciatura, se tiene una materia denominada Criminología y teorías
criminológicas, en donde se desarrollan las teorías de manera exhaustiva, por lo que se
reitera que no es la finalidad del presente apartado, por lo que sólo se retomarán algunas
de las teorías y los lineamientos generales que las conforman, debido a que son
necesarios para el estudio del análisis criminal.
Para realizar el estudio correspondiente se tomarán como base los modelos biologicistas,
psicologistas y sociológicos explicativos del delito.
En cuanto a las teorías biologicistas o biológicas, se estudiarán las teorías genéticas,
cuestiones atinentes a la neurofisiología y estudios sobre el sistema nervioso autónomo.
En cuanto a las teorías psicologistas o psicológicas, se hará referencia a los fundamentos
psicopatológicos de la conducta delictiva, a las psicopatías o psicopatologías de la
personalidad, a diversos apartados del conductismo, los modelos de condicionamiento del
proceso de socialización, entre otros.
En el ámbito sociológico se abordarán los enfoques plurifactoriales, la criminología
integradora y la Escuela de Chicago.
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Propósito
Al término de esta unidad lograrás:
Analizar las diversas corrientes criminológicas
biopsicosociales mediante la revisión de sus
principales postulados, para su posterior
aplicación pragmática.
Competencia específica
Analizar las teorías criminológicas a través de la
revisión de sus postulados teóricos para
comprender el fenómeno delictivo.
2.1. Modelo biologicista
La criminología en la actualidad tiene como objeto el estudio del delito, del delincuente, de
la víctima y el control social.
El estudio de estos elementos y principalmente del control social intenta prevenir un
comportamiento socialmente indeseado, pero para el caso de que la prevención no
funcione, siempre existe la reacción como respuesta al delito.
Para analizar el delito, existen diversas corrientes criminológicas, las cuales son, a
grandes rasgos, teorías o modelos biologicistas, psicologistas y sociológicos.
Análisis delictivo Unidad 2. Teorías criminológicas del comportamiento delictual
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Dentro de estas teorías existen a su vez varias teorías específicas, algunas de ellas son
usadas por el análisis criminal para desarrollar sus teorías o conclusiones en cuanto al
delito específico.
El modelo biologicista enfatiza el aspecto biológico o físico para explicar las
características del delincuente y el tipo de delito que puede cometer; parte de la postura
de que el delincuente es diferente al resto de los miembros de la sociedad por su
constitución física o biológica, que lo diferencia del resto de la sociedad, haciendo a éste
un sujeto inferior. Este modelo se basa en múltiples disciplinas científicas para enarbolar
sus teorías, como es el caso de las teorías endocrinológicas, de tipo genético, entre otras,
buscando establecer las diferencias entre el sujeto criminal del ciudadano común.
2.1.1. El componente biológico de la conducta
Las teorías biologicistas consideran que el delito deriva del mal funcionamiento de alguna
parte del cuerpo, por lo que para poder afrontar al mismo, es necesario localizar o
identificar el área biológica o zona corporal que se encuentra afectada, señalando las
características del tipo criminal, el cual debe tener una morfología o una serie de
caracteres que lo diferencian del tipo normal que más adelante se describe.
(1835-1909) Cesare
Lombroso.
Recuperado de
http://bit.ly/1flk6h4
El creador de esta teoría es Cesar Lombroso, quien se
considera el pionero del análisis científico del delincuente al
realizar en 1871 la autopsia de Villella el Bandolero. Los
resultados de sus investigaciones sobre el delincuente nato
son publicados en el libro L´uomo Delinquente en 1876.
Señalaba al respecto que el criminal nace con diferencias del
tipo normal, y los clasificaba por el tipo de características, y
señalaba que dependiendo de las mismas era el tipo de delito
que podían cometer; por ejemplo, sostenía que las personas
con protuberancias en la frente, pómulos salientes, ojos
hinchados y protuberancias en el cráneo eran más propensos
a cometer delitos graves.
La obra de Lombroso en la actualidad se encuentra superada, pero la importancia de sus
trabajos consiste en sentar las bases para constituir la rama de la antropología criminal,
derivado de los estudios realizados a la constitución del sujeto, por lo que es un
antecedente para los nuevos estudios en esta materia.
Ahora bien, en la actualidad existen diversos estudios o teorías de tipo biológico sobre las
cuales se ahondará a continuación.
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2.1.2. Diversos modelos biologicistas
Teorías genéticas
Gregor Mendel (1822-1884).
Recuperado de http://bit.ly/1cKFSvD
Al ser descubiertas las leyes fundamentales de la
genética por Gregorio Mendel entre 1865 y 1866, las
cuales fueron olvidadas hasta 1900, se pretendieron
aplicar a diversas ramas del conocimiento; las teorías
de este genetista se trataron de adaptar al ámbito penal,
creándose a su vez las teorías de herencia criminal,
estudios sobre adopción, estudios por malformaciones
cromosómicas, entre otras.
a) Las teorías de herencia criminal o de genealogía delincuente Dentro de sus antecesores se encuentra Richard Louis Dugdale, investigador social
norteamericano quien en 1875 publicó la obra titulada The Jukes: a study in crime,
pauperism, disease, and heredity, que versaba precisamente sobre una familia a la que
investigó al interior de las cárceles de New York, la cual estaba integrada por diversas
generaciones de ladrones, prostitutas, degenerados y haraganes, concluyendo que lo que
se heredaba no era la criminalidad, sino la predisposición a cometer delitos.
Las teorías de la herencia criminal centran su estudio en el análisis de genes,
especificando que la criminalidad deriva de un gen heredado, el cual se ha degenerado
(herencia peyorativa); al respecto Lund, citado por García-Pablos de Molina, señalaba
respecto a este tópico que “la proporción de delincuentes condenados por delitos graves
es mayor entre aquellos cuyos padres fueron también delincuentes, que entre aquellos
que sólo uno de los padres haya sido condenado”, concluyendo en consecuencia que la
herencia genética es la causa de las conductas antisociales, debiendo el criminólogo o
analista determinar de qué manera el patrimonio heredado influye en el delincuente o
sobre su personalidad.
b) Estudios sobre adopción. De acuerdo con esta teoría se trata de establecer la
relación que existe entre aquellos hijos de delincuentes que han sido adoptados por
familias no delincuenciales, o en su caso, los hijos no delincuentes adoptados por familias
delictivas.
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Al respecto, señala Ludwing Kuttner, citado por Rodríguez Manzanera (1981), que los
hijos de criminales delinquen con mayor frecuencia que los hijastros de los mismos.
c) Malformaciones cromosómicas: esta teoría consiste en el análisis de los estudios
sobre cromosomas, de ahí que sea considerada una teoría biológica, en la cual se
desarrolla la hipótesis de que una disfunción cromosómica, como es el caso del síndrome
de Klinefelter, condiciona el comportamiento humano y, por tanto, también el criminal.
De acuerdo con las reglas cromosómicas existe una
serie de disfunciones orgánicas debido al exceso o
defecto de los mismos, señalando al respecto que cada
célula contiene 23 pares de cromosomas en donde los
gonosomas son los que determinan las características
sexuales primarias y secundarias de cada sujeto. Los
cromosomas de la mujer son XX y en el caso del
hombre está compuesto del cromosoma XY.
Recuperado de http://bit.ly/1fnGPob
Las principales malformaciones cromosómicas son:
a) Por defecto: el «síndrome de Turner» (XO) N, el cual está caracterizado por la
presencia de un solo cromosoma: la ausencia del cromosoma Y determina el sexo
femenino; la ausencia del cromosoma X determina la falta de desarrollo de los
caracteres sexuales y a su vez la infertilidad de por vida.
b) Por exceso:
1. En la mujer: malformaciones que responden a las fórmulas: XXX, XXXX y XXXXX.
2. En el varón: el denominado «síndrome de Klinefelter», cuya composición puede
responder a las siguientes variables: XXY, XXXY, XXXXY o XXXYY; este síndrome afecta
el desarrollo testicular, volviéndolo no funcional, y en su caso las características sexuales
tanto masculinas como femeninas no están desarrolladas o se desarrollan de manera
inadecuada.
3. La célebre «trisomía XYY», el «XYYY», el llamado «Y» largo, entre otros.
De acuerdo con estas teorías, la trisomía XYY, tiene una serie de características:
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Este exceso cromosómico es localizado de manera frecuente en los sujetos que se
encuentran recluidos, comparándolos con la población general, y estas teorías señalan
que son precisamente estas características las que impulsan al sujeto a delinquir.
Neurofisiología
De acuerdo con el Diccionario de medicina (VOX). La neurofisiología es la rama de la
fisiología que estudia el funcionamiento del sistema nervioso; entre los temas que son
abordados por esta rama médica se encuentran:
Para realizar estos análisis se utiliza, entre otras herramientas, el encefalograma.
1) Cómo las neuronas producen los impulsos nerviosos.
2) Cómo se conectan las neuronas entre ellas.
3) Qué relación hay entre las conexiones neuronales y las conductas específicas.
4) De qué forma el aprendizaje modifica las neuronas y sus conexiones.
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Se ha pretendido utilizar el encefalograma para
explicar una diversidad de conductas delictivas,
basándose en patologías cerebrales, como es el
caso del MBD (minimal brain dysfunction por sus
siglas en inglés) o disfunción cerebral mínima,
así como otras disfunciones cerebrales; esto se
debe a que las alteraciones en diversas áreas del
cerebro pueden provocar en los sujetos que
tengan reacciones agresivas, violentas o
inadecuadas.
Recuperado de http://bit.ly/N4dbgF
a) Disfunción cerebral mínima (MBD): minímal brain dysfunction
Recuperado de http://bit.ly/1i1v1ME
Consiste en una anomalía de la estructura cerebral, en
la cual la persona tiene una capacidad intelectual
normal, pero presenta algún tipo de alteración en
algunos de los procesos cognitivos o de
comportamiento, derivado de diversas afectaciones al
sistema nervioso; suelen asociarse a los casos
extremos de esta enfermedad: comportamientos
antisociales, desajustes en los mecanismos cerebrales
de estímulo y control, hiperactividad, agresividad,
trastornos emocionales o de conducta, entre otros.
b) Tumores
A nivel médico se han establecido diversas hipótesis
que señalan la existencia de diversas enfermedades
que pueden generar conductas antisociales, como es
el caso de las enfermedades cancerígenas o tumores,
los cuales pueden desencadenar estados psicóticos de
corta duración.
Cuando el tumor se encuentra alojado en el lóbulo
frontal, (órgano encargado de adecuar la conducta y
comportamiento de acuerdo con las normas sociales,
éticas y jurídicas), puede afectar la personalidad del
sujeto, trastornando la conducta del mismo, por lo que
aun personas pacíficas pueden tener lapsos de
irritabilidad y depresión.
Recuperado de http://bit.ly/1nCOfub
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Estudios sobre el sistema nervioso autónomo
El funcionamiento del sistema nervioso autónomo puede predisponer a una persona a un
comportamiento antisocial y en su caso delictivo; en este rubro se considera al sociópata.
Sociopatía
Recuperado de http://bit.ly/1ixHzi7
Se caracteriza porque aquellas personas que padecen
esta enfermedad pierden la noción de la importancia de
las normas sociales, por lo que no saben o no pueden
adaptarse a ellas, actuando principalmente de manera
impulsiva, reaccionando a estímulos físicos de manera
distinta a como lo hace una persona que no la padece.
Críticas a las teorías biologicistas
Las teorías biologicistas sustentadas en diversos aspectos de carácter médico o clínico
son diversas, algunas radicales que señalan que existen una serie de características
patológicas del sujeto que distingue al criminal nato del que no lo es, y son precisamente
estas características las que conllevan a que el sujeto delinca. Se aclara que esta postura
no se ha podido demostrar.
Por otra parte, la mayor parte de los análisis o estudios que se han realizado en este tenor
se han realizado en la población reclusa, y los resultados han sido extrapolados de
manera indebida a la población general.
Aunado a lo anterior se reprocha a las teorías biologicistas el hecho de que el ser humano
no puede ser visto como elemento puramente biológico, ya que el mismo debe ser
considerado desde su aspecto psíquico, así como las relaciones que construye en la
sociedad, las cuales inciden en su comportamiento.
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Actividad 1. Cuadro comparativo de los paradigmas de las corrientes
biologicistas
Propósito: Distinguir las corrientes criminológicas biologicistas para relacionar las
similitudes y diferencias entre las diversos teorías.
Instrucciones:
1. Realiza una investigación previa sobre las diversas corrientes criminológicas de
tipo biológico; puedes consultar revistas, sitios, buscadores especializados o
material académico.
2. Elabora un cuadro comparativo de las diversas teorías criminológicas de tipo
biológico, especificando similitudes y diferencias; el orden deberá estar en función
de tu propia creatividad o tu razonamiento lógico y puedes utilizar imágenes para
el desarrollo de tu actividad.
3. Para elaborar tu cuadro comparativo toma en consideración lo siguiente:
Menciona a los principales expositores de las corrientes biologicistas.
Especifica en qué consiste cada corriente o teoría biologicista.
Identifica los principales postulados de las corrientes biologicistas.
Señala cuáles son las críticas que se realizan comúnmente a las teorías
biologicistas.
4. Posteriormente, elabora una conclusión de los aspectos más relevantes de las
teorías investigadas.
5. Tu documento deberá tener las siguientes características:
Portada, con tus datos de identificación: nombre completo, matrícula,
nombre del curso, nombre de la actividad y fecha de elaboración.
Cuida tu ortografía.
6. Guarda tu trabajo con la nomenclatura SAND_U2_A1 _XXYZ. Sustituye las XX
por las dos primeras letras de tu nombre, la Y por la primera letra de tu apellido
paterno, y la Z por la primera letra de tu apellido materno.
7. Envía tu archivo a tu Docente en línea mediante la sección Tareas, para que lo
revise y te retroalimente. Tendrás la oportunidad de enviar una segunda versión
de tu trabajo si es el caso.
8. Consulta la rúbrica de evaluación para conocer los criterios que serán tomados
en cuenta al momento de calificar tu trabajo.
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2.2. Modelo psicologista
Las corrientes criminológicas de carácter psicologista o psicológico consideran que el
delito deriva de afectaciones psicológicas o traumas, así como de procesos psíquicos
anormales o psicopatologías, pretendiendo conocer cuáles son las causas que conllevan
a que un sujeto cometa un delito, qué representa dicha situación para el delincuente, así
como saber por qué la promesa de castigo no tiene efecto sobre él.
El interés de analizar al delincuente desde el punto de vista psicológico se debe a que se
considera por la población en general que muchas conductas antisociales derivan de
disturbios o afectaciones psicológicas, así como el mal manejo de la frustración, de la
ansiedad y/o el estrés.
Sigmund Freud es uno de los más importantes antecesores en este rubro; él usó el
psicoanálisis para realizar sus estudios.
2.2.1. Postulados de la psicología, psiquiatría, y psicología criminal
Para comprender el objeto de estudio de las teorías criminológicas psicologistas es
necesario que se tomen en consideración los alcances de la psicología y la psiquiatría en
el ámbito criminal.
La psicología, de acuerdo con Herrera (2011), se define como la ciencia que estudia la
conducta y los procesos mentales. Así, la psicología viene a ser el estudio científico de la
conducta y la experiencia, es decir, cómo los seres humanos sienten, piensan, aprenden y
conocen para adaptarse al medio que les rodea.
Para lograr su objeto de estudio se basa en diversas áreas de conocimiento y
herramientas propias de la ciencia, entre las que se encuentran el psicoanálisis, el cual,
de acuerdo con García-Pablos de Molina, en lo que respecta al aspecto penal “ve en el
crimen un comportamiento funcional y simbólico, expresión de conflictos psíquicos
profundos (y pretéritos) -de desequilibrios de la personalidad- que sólo
introspectivamente, ahondando en el inconsciente del individuo, pueden desvelarse”
(García-Pablos de Molina)
De acuerdo con los párrafos precedentes, se puede señalar entonces que la psicología
criminal debe entenderse como “la ciencia que estudia las causas y motivos,
normales y/o patológicos que conducen a una persona a convertirse en un
delincuente” (Soria Verde, 2006), en consecuencia, analiza al crimen como cualquier
otro comportamiento. Resulta relevante para este tipo de teorías explicar el proceso de
adquisición de ciertos modelos o patrones de conducta, resaltando los factores y variables
que refuerzan bien el comportamiento conformista, bien la conducta antisocial, los efectos
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del delito, así como el posible tratamiento que se le puede dar a la conducta antisocial, lo
anterior con la finalidad de ayudar a su reducción mediante métodos preventivos o
interventivos.
La psiquiatría, por su parte, de acuerdo con el manual del residente, se define como “una
rama de la medicina que se ocupa del estudio, explicación, prevención y tratamiento de
los trastornos psíquicos” (Ene life, 2009); se encarga, en consecuencia, de estudiar la
patología mental de un individuo; por tratarse de una rama de la medicina tiene una
perspectiva clínica.
De acuerdo con Aguilar, S. (1996) “las aportaciones de la psiquiatría a la criminología se
refieren básicamente a dos aspectos: la búsqueda de explicaciones a los enigmas del
crimen y del criminal, y la rehabilitación del criminal encarcelado”.
La diferencia entre la psiquiatría y la psicología estriba en que la psiquiatría estudia las
patologías orgánicas del encéfalo humano y sus consecuencias a nivel conductual; como
la causa de la enfermedad está dada por patologías usan medicamentos para sanar al
paciente. Por su parte, la psicología estudia las conductas que el hombre manifiesta, las
razones y los factores que lo llevan a ésta; el medio para tratar el sujeto es mediante
terapias.
A continuación se explica cómo estas áreas de conocimiento han pretendido establecer
teorías en el ámbito criminal.
2.2.2. Diversos modelos psicologistas
Fundamentos psicopatológicos de la conducta delictiva
Las enfermedades mentales se asocian comúnmente a diversos crímenes, y se ha
establecido una diversidad de estudios con la finalidad de relacionar la delincuencia y los
trastornos psicopatológicos, puesto que una persona con una enfermedad mental tiene
mayor probabilidad de que reaccione violentamente ante los diversos sucesos, como es el
caso de los enfermos psicóticos, los enfermos con trastornos de personalidad, personas
con estrés postraumático, entre otros.
En este tenor de ideas se ha establecido una serie de teorías que pretenden justificar la
relación entre las enfermedades mentales y la criminalidad, entre estas teorías se
encuentran la teoría de la insanity o insania (locura), la teoría de la personalidad
criminal y el estudio de las psicopatías.
La teoría de la insanity o insania
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Afirma la correspondencia entre enfermedad y delito. De acuerdo con esta teoría, el
criminal es un psicópata con degeneración mental; el sujeto no delinque porque tenga
interés en delinquir, sino por su diferencia anormal, enfrentándose a las reglas sociales y
a la sociedad, lo cual es una expresión de la inferioridad hereditaria del infractor.
La teoría de la personalidad criminal
La personalidad es la organización dinámica, dentro del individuo, de los sistemas
psicofísicos que crean patrones característicos de conducta, pensamientos y sentimientos
(Carver Charles, 1997).
Cloninger (1987) postula la existencia de tres dimensiones de la personalidad:
Búsqueda de la Novedad
Conlleva la búsqueda de la alegría intensa o la excitación
como respuesta a estímulos nuevos o a señales de
potenciales premios o potenciales evitadores del castigo.
Evitación del daño Implica responder intensamente a señales de estímulos
aversivos, de ahí que el sujeto aprende a inhibir conductas
para evitar el castigo, la novedad, y la no gratificación
frustradora.
Dependencia de la recompensa
Conlleva a responder a señales de gratificación o
recompensa, tales como aprobación social, afecto, ayuda,
etc., y se resiste a la extinción de conductas que
previamente han sido asociadas a recompensas o al alivio
del castigo.
La personalidad puede presentar un trastorno, el cual es un patrón permanente e
inflexible de experiencia interna y de comportamiento que se aporta de las expectativas
de la cultura del sujeto; estos trastornos pueden estar relacionados con diversas
sustancias, como es el caso del alcohol, alucinógenos, sedantes, hipnóticos y ansiolíticos,
los cuales a su vez generan un desorden en la personalidad del sujeto, volviendo al
mismo antisocial o generar narcisismo, paranoia, así como conductas impulsivas o
criminales.
Búsqueda de novedad
Evitación del daño
Dependencia de la
recompensa
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Psicopatías o psicopatologías de la personalidad
La psicopatía es un trastorno antisocial grave, considerado grave por la apariencia externa de personalidad, puesto que presenta un trato social agradable pero altamente asocial, superficial e impulsivo; en el aspecto afectivo se caracterizan por experimentar emociones superficiales, falta de empatía, de culpa o remordimiento, así como por su incapacidad para establecer vínculos duraderos con personas, principios u objetivos, y la forma de expresión de su personalidad es a través del crimen. Los rasgos psicopáticos de acuerdo con Robert D. Hare (2011) son:
1. Locuacidad/ encanto superficial
2. Diagnóstico previo de psicopatía (o similar)
3. Egocentrismo/sensación grandiosa de la autovalía
4. Propensión al aburrimiento/ baja tolerancia a la frustración
5. Mentira patológica y decepción
6. Dirección /falta de sinceridad
7. Falta de remordimiento o culpabilidad
8. Falta de afecto y escasa profundidad emocional
9. Insensibilidad/falta de empatía
10. Estilo de vida parasitario
11. Colérico/falta de control conductual
12. Relaciones sexuales promiscuas
13. Problemas de conducta precoces
14. Falta de metas realistas a largo plazo
15. Impulsividad
16. Conducta irresponsable como padre o madre
17. Relaciones maritales frecuentes
18. Delincuencia juvenil
19. Elevado riesgo parole o probation
20. Incapacidad para aceptar la responsabilidad de sus actos
21. Varios tipos de delitos
22. Abuso de drogas o alcohol no directamente causados por la conducta antisocial
Una de las principales preocupaciones es la “normalidad” que aparentan tener, ya que
muchos psicópatas funcionan razonablemente desempeñando actividades como
abogados, médicos, policías, militares, etc., lo que les beneficia, ya que realizan delitos
bajo el auspicio de estas actividades.
Desde el punto de vista clínico, estos sujetos difícilmente pueden ser tratados con éxito
por sus características, por lo que los que llegan a ser aprehendidos pueden tener
ingresos múltiples en los CERESO, incluso en áreas de reclusión psiquiátrica, sin poderse
reinsertar exitosamente, puesto que ellos son y no dejan de ser psicópatas.
Análisis delictivo Unidad 2. Teorías criminológicas del comportamiento delictual
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Para profundizar revisa el siguiente video que aborda el tema de la
psicopatía:
https://www.youtube.com/watch?v=UnBF6cWx0l0&list=PLcDY95aP
5yOql4v4U4oTjHRxAZ5gNES3z
Modelos psicologistas en sentido estricto
John Broadus Watson (1878-1958). Recuperado de http://bit.ly/1newjcD
La teoría conductista fue desarrollada originariamente
por John Watson; mediante la misma se pretende analizar,
controlar y predecir la conducta, estableciendo los
mecanismos para su obtención.
Las variantes de la teoría conductista son el
condicionamiento clásico y el instrumental operante.
El condicionamiento clásico de Pavlov, también
conocido como modelo estímulo-respuesta o
aprendizaje por asociaciones, describe una asociación
entre estímulo y respuesta, de forma que si se realizan
los estímulos adecuados, se obtendrá la respuesta
deseada.
Iván Pavlov (1849-1936).
Recuperado de http://bit.ly/MwSqda
Análisis delictivo Unidad 2. Teorías criminológicas del comportamiento delictual
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Burrhus Frederic Skinner (1904-
1990). Recuperado de http://bit.ly/1iyauTj
El condicionamiento instrumental y operante, cuyo
autor más destacado fue Skinner, busca los
reforzadores necesarios para consolidar la respuesta
acorde a los estímulos.
Ambas teorías centran la atención en la experiencia
como objeto, y en instancias puramente psicológicas
como la percepción, la asociación y el hábito como
generadoras de respuestas del sujeto.
Las teorías conductistas emplean los premios y castigos en diversas situaciones, por lo
que los sujetos guían su forma de actuar evitando en la medida de lo posible los castigos
y tratando de obtener los premios.
En el ámbito penal se estudian los estímulos y los refuerzos que provocan la conducta del
delincuente; consideran que la respuesta que se espera debe atribuirse a diversos
factores que pueden inducirse, eliminarse y restablecerse para que el sujeto presente la
respuesta deseada.
Modelos de condicionamiento del proceso de socialización
De acuerdo con esta teoría los factores o el proceso de socialización influyen para que el
sujeto tenga una conducta antisocial.
Esta teoría tiene dos vertientes:
Teorías del aprendizaje de la evitación
1 Teorías del aprendizaje social
2
Análisis delictivo Unidad 2. Teorías criminológicas del comportamiento delictual
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Las teorías del aprendizaje de la evitación, cuyos
autores principales son Eysenck y Trasler, se
enfocan primordialmente en investigar por qué
algunos sujetos fracasan al aprender a evitar los
actos socialmente prohibidos, cuando el resto de los
ciudadanos han aprendido a evitarlas; el fracaso
puede producirse si las técnicas de educación son
inadecuadas, o si su capacidad para responder al
condicionamiento es limitada.
Hans Jürgen Eysenck (1916-1997). Recuperado de http://bit.ly/1iatsg8
Albert Bandura (1925- ). Recuperado de http://bit.ly/1go7nWZ
Las teorías del aprendizaje social fueron
desarrolladas por Bandura principalmente; se
enfocan en el análisis de los modelos mediante los
cuales se aprende el comportamiento antisocial y
hábitos criminales, y consideran que es de vital
importancia la observación e imitación de estos
modelos de conductas delincuentes, situación que
no es exclusiva de los estratos sociales bajos,
pues también son partícipes personas
pertenecientes a esferas sociales altas, puesto
que existen también los delitos de cuello blanco.
(García García, 1999)
Teorías del desarrollo moral y del proceso cognitivo Sus principales exponentes son Jean Piaget y
Lawrence Kolhberg, quienes atribuyen el
comportamiento criminal no al defectuoso
condicionamiento del proceso de socialización del
autor, o a concretos aprendizajes “sino a ciertos
procesos cognitivos: a su percepción del mundo, al
propio contexto subjetivo del delincuente, al grado de
desarrollo y evolución moral del mismo, valores y
normas, y otras variables cognoscitivas”. (Otin del
Castillo, 2009)
Jean Piaget (1896-1980). Recuperado de http://bit.ly/1oKlfiZ
Análisis delictivo Unidad 2. Teorías criminológicas del comportamiento delictual
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Modelos factorialistas de rasgos o variables de la personalidad
Raymond Cattell (1905-1998). Recuperado de http://hopc.bps.org.uk/histres/bpshistory/honfellows2.cfm
Los modelos factorialistas, cuyo primer expositor
es Catell, tratan de identificar rasgos de la
personalidad (variables entre las que encontramos
la extroversión, el neuroticismo, el autocontrol, la
impulsividad, la ansiedad, la inteligencia, el locus
de control, la autoestima, el umbral de tolerancia a
la frustración, entre otros) relacionados con el
comportamiento criminal, o sea, se trata de
identificar los factores que inciden en el
delincuente y lo impulsan a que cometa delitos.
Críticas de las teorías psicologistas
Una de las principales críticas consiste en que las hipótesis establecidas no pueden ser
refutadas, porque no se pueden verificar por no ser observables, como es el caso de los
mecanismos de defensa, desarrollo del libido, entre otros.
La mayor parte de los infractores de la ley son sorprendentemente normales, desde un
punto de vista psíquico; el problema, a menudo, consiste no en que determinados
individuos se hallen mal compuestos e inadaptados, sino en que se encuentran bien
dispuestos y adaptados pero a la vida y a los valores criminales.
También se critica el hecho de que no todos los delincuentes están mal de sus facultades
mentales o, en su caso, no todos tienen problemas mentales.
Otra crítica que se realiza es que las teorías piscologicistas desde el punto de vista de la
política criminal son muy limitadas, por lo que no pueden usarse de manera práctica para
disminuir la comisión de delitos.
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Actividad 2. Listado de los postulados de las corrientes psicologistas
Propósito: Distinguir las corrientes criminológicas psicologistas para relacionar las
similitudes y diferencias entre las diversos teorías.
Instrucciones:
1. Realiza una investigación previa sobre las diversas corrientes psicologistas;
puedes consultar revistas, sitios, buscadores especializados o material
académico.
2. Elabora un cuadro comparativo de las diversas corrientes psicologistas,
especificando similitudes y diferencias. El orden deberá estar en función de tu
propia creatividad o tu razonamiento lógico y puedes utilizar imágenes para el
desarrollo de tu actividad.
3. Para completar tu cuadro comparativo, toma en consideración lo siguiente:
Menciona los principales expositores de las corrientes psicologistas.
Especifica en qué consiste cada corriente o teoría psicologista.
Identifica los principales postulados de las corrientes psicologistas.
Señala cuáles son las críticas que se realizan a las teorías
psicologistas.
4. Posteriormente, elabora una conclusión de los aspectos más relevantes de lasteorías investigadas.
5. Tu documento deberá tener las siguientes características:
Portada, con tus datos de identificación: nombre completo, matrícula,
nombre del curso, nombre de la actividad y fecha de elaboración.
Cuida tu ortografía.
6. Guarda tu trabajo con la nomenclatura SAND_U2_A2 _XXYZ. Sustituye las XX
por las dos primeras letras de tu nombre, la Y por la primera letra de tu apellido
paterno, y la Z por la primera letra de tu apellido materno.
7. Envía tu archivo a tu Docente en línea mediante la sección Tareas para que lo
revise y te retroalimente. Tendrás la oportunidad de enviar una segunda versión
de tu trabajo si es el caso.
8. Consulta la rúbrica de evaluación para conocer los criterios que serán tomados
en cuenta al momento de calificar tu trabajo.
Análisis delictivo Unidad 2. Teorías criminológicas del comportamiento delictual
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2.3. Modelos sociológicos
La sociología pretende reformar la sociedad; dado que su objeto de estudio es la sociedad, al conocerlas, permite controlar a las mismas; pretende generar una conciencia de la diversidad cultural que impacte en las diversas políticas implementadas. La sociología ofrece a los grupos y a los individuos el conocimiento adecuado para modificar las condiciones de su vida.
2.3.1. El crimen como fenómeno social
Al ser objeto de estudio de la sociología la sociedad en sí, no escapa de su análisis el
fenómeno delictivo; en este tenor la sociología señala que el delito es una cuestión o
fenómeno social en donde la misma sociedad es la fuente de los delitos que se cometen,
ya que por su constitución y conformación, permite el desarrollo de los procesos,
estructuras, conflictos sociales, mecanismos y factores que permiten el desarrollo de los
delincuentes.
De acuerdo con los estudios de sociología, se establece que el delito no se presenta por
un solo factor, sino que se debe al concurso de varios de ellos, por lo tanto, al conocer
estos diversos factores que inciden en el desarrollo de la delincuencia en la sociedad, es
como se puede intentar aislar los mismos para evitar que el delito se siga propagando.
Existen diversas teorías sociológicas que pretenden explicar el delito, las cuales se
analizarán a continuación.
2.3.2. Diversos modelos sociologistas
Enfoque plurifactorial (FACTOR APPROACH)
Esta teoría, impulsada por los esposos Glueck (Sheldon y Eleanor), señala que existen
diversos enfoques que inciden en la comisión del hecho delictivo, el cual no es
monocausal sino plurifactorial, de donde deriva la denominación teórica; entre estos
factores que inciden en la criminalidad se encuentran:
La sociología es el estudio de la vida social humana, de los grupos y sociedades (Giddens, 2000); esta ciencia tiene como finalidad investigar la conexión que existe entre lo que la sociedad hace de nosotros y lo que hacemos de nosotros mismos.
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De estos factores predominan los de carácter social, porque dentro de las causas que
generan el delito desde su perspectiva de vida se encuentran la falta de autoridad
paterna, la falta de cuidado materno y la falta de formación moral; en cuanto a la
incidencia escolar se señalan factores como el vandalismo, fomentado por los
compañeros de clase, el fracaso escolar debido al acoso (bullying) o falta de aceptación
del sujeto, falta de información intelectual; en cuanto a la organización del tiempo libre
influyen el grupo de amigos, el desempleo, los medios de comunicación, los vicios, entre
otros.
Enfoques plurifactoriales y criminología integradora Este tipo de teorías tienen la característica primordial de ser eclécticas, puesto que toman
distintas teorías preexistentes, realizan una abstracción de los lineamientos esenciales de
las mismas, y establecen un nuevo paradigma con los elementos teóricos desmembrados.
Este tipo de teorías ven al delincuente no como individuo aislado, sino en el contexto de
sus interdependencias sociales, apareciendo el delito cuando en su caso los
impedimentos para delinquir sean bajos y las motivaciones sean altas.
Escuela de Chicago y teorías ambientales
El fundador de esta corriente es Albion Woodbury Small.
La Escuela de Chicago se basa en una “filosofía de la
acción”, siendo su principal fuente el pragmatismo,
puesto que en sus inicios se propuso el desarrollo de
una teoría que comprendiera el fenómeno social de
manera empírica, a fin de resolver problemas sociales
concretos, como es el caso de la disminución de los
niveles de delincuencia que existían en Chicago.
Albión Woodbury Small (1854-1926).
Recuperado de http://bit.ly/1kgeJ3a
Dentro de los estudios que se realizaron por parte de esta escuela se encuentra una
vertiente de la arquitectura social, en donde se señalaba que las características físicas y
sociales de algunos espacios de la ciudad industrial generan la criminalidad.
Los rasgos del delincuente o factor biológico
a) La vida familiar del delincuente
b) c) d)
La
incidencia
en la
escuela
La
organizació
n del
tiempo libre
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Según el Pragmatismo profesado por esta escuela, la actividad humana debe ser
considerada en tres dimensiones que están inseparablemente ligadas: lo biológico, lo
psicológico y lo ético.
Shaw y McKay, miembros de esta escuela, señalan que una carrera criminal adulta
comienza a una temprana edad, por lo que es necesario prevenir la delincuencia juvenil;
además señalan que la diferencia de los sujetos que delinquen y los que no estriba en el
lugar en el que viven los sujetos, así como las características de los citados lugares,
puesto que si los barrios están desorganizados inspiran a la comisión delictiva.
Para tener una adecuada prevención general es necesario tener un adecuado control de
los barrios desorganizados, afrontando así de mejor manera el delito.
Crítica
El punto débil de los enfoques plurifactoriales es la ausencia deliberada de un marco
teórico y de un principio sistemático y ordenador, que convierten el método empírico
inductivo en un empirismo craso; por otra parte, si bien es cierto que relacionan los
factores que intervienen en el crimen, no lo jerarquizan. Asimismo, no explican ni
fundamentan de qué forma y por qué influyen en el comportamiento criminal, ni cómo
interactúan entre sí.
Otra de las críticas que se realizaron a la Escuela de Chicago es la postura machista que
profesaban sus miembros, ya que trataron de escribir la historia de la sociología sin tomar
en cuenta a las mujeres.
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Actividad 3. Listado de los postulados de las corrientes sociológicas
Propósito: Distinguir las corrientes criminológicas sociológicas para identificar las
similitudes y diferencias entre las diversos teorías.
Instrucciones:
1. Realiza una investigación previa sobre las diversas corrientes criminológicas de
tipo sociológicas, puedes consultar revistas, sitios, buscadores especializados o
material académico.
2. Elabora un cuadro comparativo de las diversas corrientes criminológicas de tipo
sociológicas, especificando similitudes y diferencias. El orden deberá estar en
función de tu propia creatividad o tu razonamiento lógico y puedes utilizar
imágenes para el desarrollo de tu actividad.
3. Para completar tu cuadro comparativo, toma en consideración lo siguiente:
Menciona a los principales expositores de las corrientes sociológicas.
Especifica en qué consiste cada corriente o teoría sociológica.
Identifica los principales postulados de las corrientes sociológicas.
Señala cuáles son las críticas que se realizan a las teorías
sociológicas.
4. Posteriormente, elabora una conclusión de los aspectos más relevantes de lasteorías investigadas.
5. Tu documento deberá tener las siguientes características:
Portada, con tus datos de identificación: nombre completo, matrícula,
nombre del curso, nombre de la actividad y fecha de elaboración.
Cuida tu ortografía.
6. Guarda tu trabajo con la nomenclatura SAND_U2_A3 _XXYZ. Sustituye las XX
por las dos primeras letras de tu nombre, la Y por la primera letra de tu apellido
paterno, y la Z por la primera letra de tu apellido materno.
7. Envía tu archivo a tu Docente en línea mediante la sección Tareas, para que lo
revise y te retroalimente. Tendrás la oportunidad de enviar una segunda versión
de tu trabajo si es el caso.
8. Consulta la rúbrica de evaluación para conocer los criterios que serán tomados
en cuenta al momento de calificar tu trabajo.
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Autoevaluación
Con la finalidad de realizar un ejercicio de repaso acerca de los conceptos más
importantes estudiados en la unidad, resuelve el ejercicio de autoevaluación, que se
encuentra en la pestaña de la unidad.
Evidencia de aprendizaje. Cuadro comparativo de las corrientes
biopsicosociales
Propósito: En esta evidencia de aprendizaje integrarás tu conocimiento adquirido,
distinguiendo las corrientes criminológicas biopsicosociales abordadas en esta segunda
unidad, para identificar las similitudes y diferencias entre ellas.
Instrucciones:
1. En un documento PowerPoint elabora un cuadro comparativo integrando todas
las teorías o corrientes criminológicas de tipo biopsicosocial que se estudiaron
previamente en tus actividades 1, 2 y 3, especificando similitudes y diferencias. El
orden deberá estar en función de tu propia creatividad o tu razonamiento lógico y
puedes utilizar imágenes para el desarrollo de tu actividad.
2. En el mismo documento integra tus actividades 1, 2 y 3 de la unidad.
3. Posteriormente, elabora una conclusión de los aspectos más relevantes de las
teorías investigadas.
4. Tu documento deberá tener las siguientes características:
Portada, con tus datos de identificación: nombre completo, matrícula, nombre
del curso, nombre de la actividad y fecha de elaboración, letra Arial de tamaño 12
y espaciado de 1.5 líneas, sin contar la portada y el apartado de referencias.
Cuida tu ortografía.
5. Guarda tu trabajo con la nomenclatura SAND_U2_EA2 _XXYZ. Sustituye las XX
por las dos primeras letras de tu nombre, la Y por la primera letra de tu apellido
paterno, y la Z por la primera letra de tu apellido materno.
6. Envía tu archivo a tu Docente en línea mediante la sección Tareas, para que lo
revise y te retroalimente. Tendrás la oportunidad de enviar una segunda versión
de tu trabajo si es el caso.
Análisis delictivo Unidad 2. Teorías criminológicas del comportamiento delictual
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7. Consulta la rúbrica de evaluación para conocer los criterios que serán tomados
en cuenta al momento de calificar tu trabajo.
Actividades de autorreflexión
Además de enviar tu evidencia de aprendizaje es importante que ingreses al foro
Preguntas de autorreflexión y consultes las preguntas que tu Docente en línea
presente; a partir de ellas debes elaborar tu autorreflexión en un archivo de texto.
Posteriormente envía tu ejercicio mediante la herramienta Autorreflexiones.
Recuerda que si respondes las preguntas en todas las unidades obtendrás el 10% de la
evaluación de la asignatura.
Cierre de la unidad
En la presente unidad comprendiste que la criminología tiene como objeto el estudio del
delito, el delincuente, la víctima y el control social, a fin de prevenir un comportamiento
socialmente indeseado.
Para analizar el delito existen diversas corrientes criminológicas, las cuales son, a
grandes rasgos, teorías o modelos biologicistas, psicologistas y sociológicos.
El modelo biologicista enfatiza el aspecto biológico o físico del sujeto porque los teóricos
de esta corriente consideran que el delito deriva del mal funcionamiento de alguna parte
del cuerpo.
Dentro de las teorías biologicistas se encuentran las teorías genéticas, que teorizan sobre
la herencia criminal: estudios sobre adopción, estudios por malformaciones
cromosómicas, entre otras.
Las teorías de la herencia criminal centran su estudio en el análisis de genes,
especificando que la criminalidad deriva de un gen heredado, el cual se ha degenerado
(herencia peyorativa).
Los estudios sobre adopción tratan de establecer la relación que existe entre aquellos
hijos de delincuentes que han sido adoptados por familias delincuenciales o no
delincuenciales.
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En cuanto a las teorías de malformaciones cromosómicas, especifican que una disfunción
cromosómica condiciona el comportamiento humano y, por tanto, también el criminal.
Por lo que respecta a la neurofisiología, los especialistas utilizan diversas herramientas,
como el encefalograma, para explicar una diversidad de conductas delictivas, basándose
en patologías cerebrales, como es el caso del MOH o disfunción cerebral mínima y los
tumores.
Las teorías psicologistas consideran que el delito deriva de afectaciones psicológicas o
traumas, así como de procesos psíquicos anormales o psicopatologías.
Dentro de los estudios que se han realizado se encuentran lo que versan sobre la
personalidad y las psicopatías.
La psicopatía es un trastorno antisocial grave, considerado grave por la apariencia
externa de personalidad, puesto que presenta un trato social agradable pero altamente
asocial, superficial e impulsivo; la forma de expresión de la personalidad psicópata es a
través del crimen.
Asimismo, se han desarrollado diversas teorías como es el caso del conductismo, en el
cual señalan que en el ámbito penal se estudian los estímulos y los refuerzos que
provocan la conducta del delincuente; consideran que la respuesta que se espera se debe
atribuir a diversos factores que pueden inducirse, eliminarse y restablecerse para que el
sujeto presente la respuesta deseada.
Otras teorías psicológicas estudian el proceso de socialización, puesto que el mismo
influye para que el sujeto tenga una conducta antisocial.
En cuanto a los modelos sociológicos, señalan que el delito es una cuestión o fenómeno
social, en donde la misma sociedad es la fuente de los delitos que se cometen, ya que por
su constitución y conformación, permite el desarrollo de los procesos, estructuras,
conflictos sociales, mecanismos y factores que permiten el desarrollo de los delincuentes.
Las teorías plurifactoriales señalan que la comisión del hecho delictivo es plurifactorial,
predominando los de carácter social.
La criminología integradora ve al delincuente no como individuo aislado, sino en el
contexto de sus interdependencias sociales, apareciendo el delito cuando en su caso los
impedimentos para delinquir sean bajos y las motivaciones sean altas.
La Escuela de Chicago desarrolla una teoría que comprende el fenómeno social de
manera empírica, a fin de resolver problemas sociales concretos, como es el caso de la
disminución de los niveles de delincuencia que existían en Chicago.
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Para saber más
En el siguiente video se explica la teoría biológica de Lombroso:
• López, O. (2012). La cara del Asesino. La Teoría de
Lombroso. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=ZV7ifQIFdS8
Para comprender los enfoques de las diversas teorías psicológicas se recomienda
ver la película Naranja Mecánica, adaptada por Stanley Kubrick en 1971, en la
cual se ve al delito como una enfermedad y se establece el tratamiento para
afrontarla.
Para comprender más se recomienda ver la película Ciudad de Dios, dirigida por
Fernando Meirelles en 2002, en donde se puede establecer el aspecto social como
génesis del delito.
Fuentes de consulta
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