View
3
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
M C EM C E . M A R I A A LE J A N D R A FAV E L A . M A R I A A LE J A N D R A FAV E L A O C A Ñ OLI C .
. M A R I A A LE J A N D R A FAV E L A . M A R I A A LE J A N D R A FAV E L A L I C .L I C . E N F
. M A R I A A LE J A N D R A FAV E L A E N FE N F.
. M A R I A A LE J A N D R A FAV E L A . M A R I A A LE J A N D R A FAV E L A . M A R I A A LE J A N D R A FAV E L A . M A R I A A LE J A N D R A FAV E L A . J AC Q U E LI N E E N C I N A S
. M A R I A A LE J A N D R A FAV E L A . M A R I A A LE J A N D R A FAV E L A . M A R I A A LE J A N D R A FAV E L A . M A R I A A LE J A N D R A FAV E L A J AC Q U E LI N E E N C I N A S J AC Q U E LI N E E N C I N A S B O J O R Q U E Z
UNIVERSIDAD DE SONORADIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD
DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍAC.E. 18-1
2. ASPECTOS SOCIOECONÓMICOS, POLÍTICOS, CULTURALES, ÉTICOS Y LEGALES QUE DETERMINAN EL
PROCESO SALUD – ENFERMEDAD DEL NIÑO Y ADOLESCENTE.
• Las influencias socioculturales sobre la salud pediátrica incluyen:
Identidad étnicaFactores
socioeconómicosReligión
EscolaridadInfluencia de
pares
Creencias y prácticas familiares
IDENTIDAD ÉTNICA
• Se refiere a la pertenencia o a la creencia en un grupo con las mismas
costumbres, idiomas y características.
Papá siempre sabe más
Sonríe y resiste
Alimentación
FACTORES SOCIOECONÓMICOS
• Las influencias socioeconómicas en la salud ocurren cuando los niveles de ingreso no satisfacen
las necesidades del niño y la familia.
• La pobreza es la falta de dinero o recursos necesarios para la supervivencia.
RELIGIÓNLas creencias religiosas pueden afectar cuándo, dónde e incluso si un individuo buscará atención
sanitaria.
Debido a que estas creencias orientan las prácticas de cuidado de la salud de muchas personas.
El personal de Enfermería debe ser consciente de las creencias del individuo y ayudar a garantizar la
satisfacción de estas de una manera en la que el niño reciba la atención adecuada.
ESCOLARIDAD
• Primera figura de autoridad después de los padres.
• Refuerza los conceptos del bien y el mal.
• Un niño con una experiencia negativa en la
escuela puede temer al ámbito hospitalario,
creyendo que será lo mismo.
• El que tiene experiencias positivas posiblemente
aplique estas al ámbito hospitalario.
INFLUENCIA DE PARES
CREENCIAS Y PRÁCTICAS RELACIONADAS CON LA SALUD
• Estas tienen una fuerte influencia sobre qué tan frecuentemente buscarán atención sanitaria
para sus hijos.
• Si los miembros de la familia dudan ante la búsqueda de atención médica para sí mismos,
comúnmente no buscarán atención para sus hijos hasta que estén gravemente enfermos
ENFOQUES DEL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD
• Destaca fenómenos biológicos
• Es el más utilizado por los profesionales de la salud.
Biológico
• El proceso se manifiesta en sus potencialidades de crecimiento y desarrollo, en ausencia o en la presencia de riesgos.
• Se determina por patrones diferenciales de desarrollo
• Expresa el grado de nivel de desarrollo de una sociedad, sus condiciones ambientales, sociales y culturales .
Histórico y Social
• Enfoques para entender el proceso salud-enfermedad del niño y del
adolescente en Latinoamérica.
• ¿Cuál de esos enfoques explica mejor el proceso salud-enfermedad del niño
y del adolescente?
• Niveles socio ambientales que influyen en el proceso salud enfermedad del
niño y del adolescente.
• Características del perfil patológico del niño y del adolescente en México
¿Cuál de esos enfoques explica mejor el proceso salud-enfermedad
del niño y del adolescente?
BiológicoHistórico
Social
LA SALUD-ENFERMEDAD DE LOS NIÑOS ES PRODUCTO DE MÚLTIPLES PROCESOS, ESTRUCTURAS Y CIRCUNSTANCIAS,
DE SU CRECIMIENTO Y DESARROLLO
Carga genética
MicroambienteMacroambiente
MICROAMBIENTE
Familiar
Producción y reproducción
de sus miembros
Reproducción biológica
Fuerza de trabajo
Maternal
Características biopsicológicas de
la madre
Características biopsicológicas de
quien se hace cargo del cuidado
de los niños
Prenatal
úteroLíquido
amnióticoCordón umbilical
PlacentaMembranas
cario-amnióticas
MACROAMBIENTE
Socio-espacio comunitario
Clase social
Nivel municipal, regional, estatal y nacional
Nivel internacional
TAREA #2
INDIVIDUAL
✓ Investigar las principales causas de morbi-mortalidad en la población infantil a nivel mundial.
✓ Investigar las principales causas de morbi-mortalidad en la población infantil mexicana.
✓ Investigar las principales causas de morbi-mortalidad en la población infantil en Sonora.
✓ Tasa de mortalidad infantil en México.
*Por grupo etario y sexo.
PIRAMIDE POBLACIONAL
ESPERANZA DE VIDA
• En México, a principio de los años treinta se esperaba que un recién nacido viviera en promedio 33.9 años; al 2010, la esperanza de vida al nacer es en promedio de 75 años. Las mujeres viven en promedio casi 5 años más que los hombres.
Esperanza de vida al nacimiento por Entidad federativa, Periodo y Sexo
2016
Total Hombres Mujeres
Estados Unidos Mexicanos
75.1 72.6 77.8
Sonora 75.5 72.9 78.3
Fuente: INEGI, 2016
MORBILIDAD
DEFUNCIONES POR GRUPO DE EDAD
GRUPO DE EDAD
2010 2015 2016
Menores de un
año
29 037 26 057 24,730
De 1 a 4 años 5 673 5 028 5,082De 5 a 9 años 6 278 5 685 2,523De 10-14 años 223 751 240 496 3,261De 15-19 años 320 843 374 468 8,510Fuente: INEGI, 2016
¿DE QUÉ MUEREN LOS MEXICANOS?
• Enfermedades transmisiblesHace 80
años
• Disminuyeron las enfermedades transmisibles• Aumentaron los accidentes, la violencia y el
cáncer
Entre 1960 y el 2000
• Diabetes mellitus• Tumores malignos• Enfermedades del corazón
2007
• ?2016
PRINCIPALES CAUSAS DE MORTALIDAD, EN MENORES DE UN AÑO, 2015
1 Ciertas afecciones en el período perinatal2 Malformaciones congénitas, deformidades o anomalías cromosómicas3 Accidentes
4 Influenza y neumonía5 Enfermedades infecciosas intestinales6 Septicemia7 Infecciones respiratorias agudas
8 Desnutrición y otras deficiencias nutricionales
9 Enfermedades del corazón10 Insuficiencia renal
INEGI, 2015
PRINCIPALES CAUSAS DE MORTALIDAD EN EL GRUPO DE 1-4 AÑOS, 2015
INEGI, 2015
1 Accidentes de tráfico de vehículos de motor2 Malformaciones congénitas, deformidades o anomalías cromosómicas3 Tumores malignos: leucemias4 Influenza y neumonía5 Enfermedades infecciosas intestinales6 Desnutrición y otras deficiencias nutricionales7 Parálisis cerebral y otros síndromes paralíticos8 Enfermedades del corazón9 Septicemia
10 Agresiones
PRINCIPALES CAUSAS DE MORTALIDAD EN EL GRUPO DE 5-14 AÑOS, 2015
1 Accidentes de tráfico de vehículos de motor
2 Tumores malignos: leucemias
3 Malformaciones congénitas, deformidades y anomalías cromosómicas (circulatorias)
4 Parálisis cerebral y otros síndromes paralíticos
5 Lesiones autoinfligidas intencionalmente
6 Agresiones
7 Enfermedades del corazón
8 Influenza y neumonía
9 Desnutrición y otras deficiencias nutricionales
10 Epilepsia
INEGI, 2015
PRINCIPALES CAUSAS DE MORTALIDAD EN EL GRUPO DE 15-25 AÑOS, 2015
1 Accidentes de tráfico de vehículos de motor2 Agresiones3 Lesiones autoinfligidas intencionalmente4 Tumores malignos5 Enfermedades del corazón c
6 Insuficiencia renal7 Malformaciones congénitas, deformidades y anomalías cromosómicas8 Parálisis cerebral y otros síndromes paralíticos9 Enfermedad por virus de la inmunodeficiencia humana10 Influenza y neumonía
INEGI, 2015
5
SEGÚN LA EDAD DE LA MADRE:
Cabe destacar que existe una
importante proporción de
defunciones fetales que
suceden a mujeres
adolescentes de 15 a 19 años,
que representa 13.1% del
total.
¿Y EN SONORA?
• El perfil patológico de los niños y
adolescentes de México, no eshomogéneo:
– Se diferencia en cada uno de losgrupos de edad, genero y de haber
estado conformado fundamentalmente por
las enfermedades infeccionas agudas ycarenciales desde la década de loscincuenta,
– para ofrecer un cuadro mas complejo en
donde los accidentes y la violenciaadquieren cada vez mas relevancia
LA DESNUTRICIÓN EN LATINOAMÉRICA
• La desnutrición proteico-calórica, es
reflejo de la precariedad
social y económica.
• Por otro lado prevalece la obesidad infantil al
mismo tiempo
CONCLUSIONES
• Se observa una disminución de las enfermedades prevenibles por vacunación
• La disminución de la mortalidad y morbilidad en los niños , tienen relación directa con
ciertos indicadores económicos, como el Producto Interno Bruto y los recursos invertidos en
salud, y su distribución entre la población.
• Entre los factores asociados a la reducción en la mortalidad infantil:
– Mejor educación de las madres,
– la creciente disponibilidad intra-domiciliaria de agua,
– Altas tasas de vacunación,
– Mejor nutrición aunque no en todos los sectores
– Mejor control de vectores y un
– Mayor acceso a atención médica oportuna y de calidad, sobre todo a servicios que modifican el
curso de las infecciones respiratorias y las diarreas.
• La salud de los niños y adolescentes, no solo tiene el componente biológico, sino que además
las condiciones sociales, materiales, simbólicas y la carga genética, determinar el daño
que pueden presentar los niños, según su edad, grupo social, región o país.
• Las políticas, programas y practicas de atención no son homogéneas, ya que ciertos sectores de la población no tienen acceso a una atención de calidad.
Enfoques para entender el proceso salud-enfermedad del niño y del
adolescente en Latinoamérica.
Biológico e histórico social
¿Cuál de esos enfoques explica mejor el proceso salud-enfermedad del
niño y del adolescente?
Histórico social
Niveles socio ambientales que influyen en el proceso salud enfermedad del
niño y del adolescente.
Microambiente y macroambiente social.
Características del perfil patológico del niño y del adolescente en México
R E F E R E N C I A S
• Ball J. & Bindler R. (2010). Enfermería Pediátrica. Asistencia Infantil. Pearson Educación. 4ª ed.
Madrid España, pp 2-7
• Martínez y Martínez, R. et al. (2013). Salud y Enfermedad del Niño y del Adolescente. 7ª ed.
México D.F.: El Manual Moderno.
• Martínez y Martínez R., (2001). La Salud del Niño y del Adolescente. 4ª ed. Ed. Manual
Moderno. México D.F. pp. 4-5.
• Meadows-Oliver M (2015). Enfermería fácil: enfermería pediátrica. 2ª ed. Ed. Wolters Kluwer.
Barcelona, España. Pp 1-12.
• Velarde I., M. N. (2013). Enfermería Pediátrica. México, D.F.: El Manual Moderno.
• Wong D., (1995). Enfermería Pediátrica. 4ª ed. Ed. Mosby. Madrid, España, pp 9-12.
• http://www.epidemiologia.salud.gob.mx/anuario/html/morbilidad_grupo.html
• http://www.beta.inegi.org.mx/proyectos/registros/vitales/mortalidad/
Recommended