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UNIVERSIDAD DEL VALLE
Vicerrectoría Académica
Dirección de Extensión y Educación Continua
Programa Institucional de Egresados
Observatorio Laboral de Egresados
Dirección de Extensión y Educación ContinuaCarlos Osorio Marulanda
El Observatorio Laboral se construyo con el propósito de fortalecerlos vínculos entre la Universidad y sus graduados, brindar unsoporte de información estadística pertinente y oportuna para losprocesos de acreditación, aportar al fortalecimiento del proceso deaseguramiento de la calidad, contribuir al mejoramientoinstitucional y exaltar los enormes aportes de nuestra Universidad ala formación de talento humano y a la consolidación de losmercados regionales de trabajo.
Dirección de Extensión y Educación ContinuaCarlos Osorio Marulanda
El Observatorio, publica semestralmente, el Boletín Institucional“Una Mirada al Futuro” es un documento que proporcionainformación acerca de la preparación de nuestros profesionales yde su inserción al mercado laboral, evaluando los aspectos socioseconómicos al entorno que los rodea, permitiendo futurasinvestigaciones sobre aspectos claves de la incidencia de nuestrosgraduados en el desarrollo de la región, permitiéndonos evaluar lacompetitividad de nuestra Universidad como un centro formador deexcelentes profesionales.
Dirección de Extensión y Educación ContinuaCarlos Osorio Marulanda
Presentación : Director del CIDSE
Introducción: Director de Extensión y Educación
Análisis Desagregado por Programas Académicos
Análisis Agregado Facultad o Instituto
Para Destacar: Grupos de Investigación
Servicios y Extensión
Empleadores
La voz de los Egresados
Egresados Exitosos
Futuros Egresados
Acerca del Programa Institucional de Egresados.
Dirección de Extensión y Educación ContinuaCarlos Osorio Marulanda
¿Cómo se construye?
Se realiza análisis descriptivo a nivel agregado y desagregado dela Facultad o Instituto. El objetivo de estos apartados es indagarsobre la situación laboral de nuestrosegresados, además, observar la correspondencia que tienen losprocesos educativos académicos con la práctica laboral.
Para destacar: Se realiza presentación de los grupos deinvestigación, servicios de extensión y proyección social de laFacultad o Instituto.
Empleadores: Se incluyen las Percepciones de los empleadoresfrente al desempeño laboral de los egresados. La informaciónse obtiene con encuestas aplicadas a Empleadores en unareunión “Desayuno Empresarial” y vía Google Docs
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¿Cómo se construye?
La voz de los egresados: Un espacio dedicado a las opinionesde los egresados de cada uno de los programas académicos dela Facultad o Instituto, referente al programa de egresados, suprograma académico y la Universidad del Valle.
Egresado destacado: Por medio de esta sección se pretendemostrar egresados de la Universidad del Valle quedesempeñan un papel importante en la sociedad.
Futuro Egresado: Esta sección pretende mostrar estudiantesde últimos semestres que se destaquen académicamente y/oque estén en proceso de práctica profesional.
Dirección de Extensión y Educación ContinuaCarlos Osorio Marulanda
• Los diferentes niveles de educación Universitariaque se miden dividen la encuesta para que losegresados respondan preguntas particularesrespectivas a sus niveles de profundizacióneducativa, cuando al mismo tiempo respondenpreguntas comunes que permiten formar una basede comparabilidad.
• Todos los niveles educativos deben respondercuatro módulos: módulo decaracterización, módulo de trayectoriaacadémica, módulo de vinculación y trayectorialaboral, por último el módulo de mejoramientocontinuo.
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Encuesta Socioeconómica de Seguimiento a Egresados
Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3 Módulo 4
Módulo de Caracterización
Módulo de Trayectoria Académica
Módulo de Vinculación y Trayectoria Laboral
Módulo de Mejoramiento Continuo
El primer módulo de la encuesta está diseñado
para identificar al egresado encuestado. De aquí, se deriva la primera
gran división de la muestra, al preguntar a los egresados por su máximo
nivel educativo, de manera que se pueda
segmentar la representación y hacer
análisis por niveles.
En la trayectoria educativa se hace indagación sobre la
financiación de la carrera, si habían tenido experiencias
educativas en el exterior especificando el país y la
universidad. Como también, se captan reconocimientos recibidos por los egresados en sus procesos formativos e indagaciones sobre
actividad investigativa.
Aquí, la indagación se enfoca en la condición laboral de los egresados,
identificando calidad del empleo desde respuestas subjetivas, pero también haciendo énfasis en características objetivas. Dentro de las cualidades
subjetivas se encuentran indicadores de satisfacción laboral y pertinencia educativa
a partir de la experiencia. Objetivamente, se pregunta buscando encontrar indicadores
contractuales y conmensurables que explican de una manera robusta calidad del
empleo.
El último módulo contiene matrices que permiten evaluar la
calidad de los programas académicos en cuanto a
metodologías empleadas, recursos disponibles, preparación del
cuerpo de profesores y correspondencia entre las
enseñanzas teóricas y la realidad del sector productivo
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Nuestras Ediciones
Dirección de Extensión y Educación ContinuaCarlos Osorio Marulanda
Dada la identificación de las razones por las cuales los egresados no tienen empleo, se puede realizar la clasificación de los egresados en:
empleado, desempleado e inactivo.
35,48%
6,25%
7,69%
7,14%
16,67%
9,09%
0,00%
5,88%
37,50%
61,29%
93,75%
92,31%
89,29%
83,33%
90,91%
100,00%
88,24%
50,00%
3,23%
0,00%
0,00%
3,57%
0,00%
0,00%
0,00%
5,88%
12,50%
0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00% 100,00% 120,00%
Estudios Políticos y Resolución de Conflictos
Licenciatura en Educación básica con énfasis en …
Licenciatura en Educación básica con énfasis en …
Licenciatura en Educación Física y Deportes
Licenciatura en Educación Popular
Licenciatura en Matemática y Física
Profesional en Ciencias del Deporte
Profesional en Recreación
Tecnología en Recreación
Situación Laboral
Inactivo
Empleado
Desempleado
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Los porcentajes del nivel educativo del padre y la madre parecen ser relativamente similares, sin embargo los padres alcanzan mayores
porcentajes en estudios profesionales y de posgrado, y las madres en la culminación de estudios tecnológicos.
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La mayor parte de los egresados lograron engancharse al mercado en un periodo de 3 meses o menos.
Dirección de Extensión y Educación ContinuaCarlos Osorio Marulanda
4,80%
28,00%
3,20%
11,20%
7,20%
4,80%
16,00%
12,80%
4,00%
7,20%
0,80%
0,00% 5,00% 10,00% 15,00% 20,00% 25,00% 30,00%
Amigos de la familia
Amigos de la Universidad
Avisos de periódicos
Bolsas de empleo (cajas de compensación, internet, head-…
Enviando directamente su hoja de vida a las empresas
Familiares cercanos
Otro
Otros amigos
Otros medios de comunicación
Profesores de la carrera o la Universidad
Servicio público de empleo SENA
¿Cuál Medio de Búsqueda Utilizó para Conseguir su Empleo Actual?
Total
Se destaca que los egresados que han tenido éxito en la búsqueda de empleo y que actualmente están
empleados, hacen uso de los canales de búsqueda informal. Mientras que la estrategia de búsqueda de los desempleados
son los canales formales.
Dirección de Extensión y Educación ContinuaCarlos Osorio Marulanda
41,86%
58,14%
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
No Sí
¿Está Buscando Empleo siendo Empleado?
Total
Del total de personas que estaban empleadas a la horade contestar la encuesta el 58,14% busca otro empleo.Los motivos de estas situaciones sonmayoritariamente la búsqueda de mejores salarios(40,78%) y de profundizar en otros ámbitos de suprofesión (35,92%). Las expectativas de ascensotambién se muestran como una razónconsiderablemente importante.
Esta gráfica confirma la intuición anterior al considerarque la mayoría de los egresados siente una altasatisfacción o una satisfacción media con su trabajoactual.
Dirección de Extensión y Educación ContinuaCarlos Osorio Marulanda
80,62%
12,40%6,98%
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
80,00%
90,00%
Directamente relacionado Indirectamente relacionado No está relacionado
¿Qué tan relacionado está su empleo actual con la carrera queestudió?
Total
Un punto relevante para generar un alto grado de satisfacción laboral es que eltrabajo que esté desempeñando, cuente con actividades para las cuales se havenido preparando con su proceso de formación académico. En el caso de losegresados del Instituto una gran mayoría (80,62%) considera que su trabajoestá directamente relacionado con la carrera que estudio
Dirección de Extensión y Educación ContinuaCarlos Osorio Marulanda
0,56%
14,53%
7,26% 6,70%
2,23%
18,99%
22,35%
0,56%
21,79%
5,03%
0,00%
5,00%
10,00%
15,00%
20,00%
25,00%
Conocimiento segundo idioma
Dificultad para aplicar
conocimientos teóricos
Falta de capacitación para resolver
avances tecnológicos
Falta de capacitación para resolver
problemas prácticos
Falta de capacitación para resolver
problemas técnicos
Falta de conocimientos
actualizados
Falta de formación en la elaboración y
ejecución de proyectos
Falta de gestión de terceros
Falta de habilidad en el manejo de
personal
Inseguridad en la toma de decisiones
Indique las principales limitaciones que enfrentó o enfrenta al realizar suslabores
EMPLEADOS
Total
La falta de conocimiento en laelaboración de proyectos y laincapacidad para manejarpersonal son las limitaciones másrepetitivas dentro de la muestrade egresados.
El tercer rubro con más iteracionesresultó ser la falta de conocimientoactualizado, otro motivo por el cuala los egresados les atrae tanto laidea de hacer Seminarios/Cursos.
Dirección de Extensión y Educación ContinuaCarlos Osorio Marulanda
Dirección de Extensión y Educación ContinuaCarlos Osorio Marulanda
33,33%
66,67%
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
Excelente Bueno
Cumplimiento Laboral
Para nuestra satisfacción, un 66,67% de las empresasopinan que el cumplimiento laboral es bueno y el restante33,33% que es excelente.
8,33%
91,67%
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
80,00%
90,00%
100,00%
Excelente Bueno
Compromiso con la Institución
En este caso las empresas opinaron en un 91,67% que elcompromiso de los egresados del IEP es buena, 8,33%que es excelente.
Dirección de Extensión y Educación ContinuaCarlos Osorio Marulanda
33,33%
66,67%
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
Excelente Bueno
Capacidad para elaborar y ejecutar proyectos
25,00%
75,00%
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
80,00%
Excelente Bueno
Capacidad para utilizar el conocimiento, la experiencia y
el razonamiento para rmitirjuicios de Valor
Una característica que brinda muchas ventajas para una empresa que contrata es quelas personas puedan elaborar y ejecutar proyectos de manera fehaciente. Para lograresta característica mencionada en indispensable que las personas tengan la capacidadde utilizar su conocimiento, experiencia y el razonamiento para emitir juicios de valor ypoder tomar decisiones asertivas para la concreción de objetivos específicos.
Dirección de Extensión y Educación ContinuaCarlos Osorio Marulanda
25,00%
75,00%
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
80,00%
Excelente Bueno
Rapidez de aprendizaje de nuevos conocimientos en
cualquier Área
50,00% 50,00%
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
Excelente Bueno
Inquietud y búsquedapermanente de nuevos
conocimientos
Una cosa es la teoría y el conocimiento técnico que imparte una institucióneducativa, otra muy distinta es el manejo de una disciplina que se aplica en larealidad. Es supremamente importante que un trabajador tenga la capacidadpara aprender nuevos conceptos y dinámicas. Esto depende en gran parte de lainquietud y la búsqueda permanentes de nuevos conocimientos que puede o notener un empleado.
Dirección de Extensión y Educación ContinuaCarlos Osorio Marulanda
16,67%
83,33%
0,00%
20,00%
40,00%
60,00%
80,00%
100,00%
Excelente Bueno
Relacionesinterpersonales, actitud hacia
los usuarios y grupos de trabajo
8,33%
83,33%
8,33%
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
80,00%
90,00%
Excelente Bueno Regular
Sensibilidadhumana, formación en valores
y principios Éticos
Otra faceta de la calidad de un trabajador radica en loque los llamados cualidades blandas. Porque untrabajador no es una máquina sino una relación dentrode un conjunto de relaciones, que debe ponerse alservicio de los objetivos institucionales.
Los empleadores han descrito, desde su experiencia, alos Egresados del IEP como personas con buenasrelaciones interpersonales y buena actitud laboral.Además, tienen buena sensibilidad humana y buenaformación de valores y principios éticos.
Dirección de Extensión y Educación ContinuaCarlos Osorio Marulanda
Egresados de la Licenciatura en Educación Física y Deporte de la Universidad del Valle:
Reinaldo Rueda RiveraJosé Alberto SuárezHernando Arias LondoñoJuan Carlos Conde
Estudios Polìíticos y Resolución de ConflictosVentura Díaz CeballosJaime Perea RamosÁlvaro VillarragaDiego Fernando Tarapues Sandino
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•El Observatorio es una iniciativa editorial impulsada por nuestroPrograma Institucional de Egresados y el Centro de Investigación yDocumentación Socioeconómica CIDSE de la Facultad de Cienciassociales y Económicas de la Universidad.
•El Equipo de Trabajo del Observatorio Laboral de Egresados locomponen un coordinador y dos monitores de investigación.
•Se cuentan con asesorías desde el Departamento de Economía dela Facultad de Ciencias Sociales y Económicas y del Director deExtensión y educación Continua.
Dirección de Extensión y Educación ContinuaCarlos Osorio Marulanda
•Documento semestral por Facultad o Instituto
•Los recursos monetarios son suministrados por la Facultad oInstituto a estudiar. Estos recursos contemplan el pago al Equipo detrabajo, encuentro con empleadores e impresión del Boletín.
•El Boletín Institucional “Una Mirada al Futuro” se publica por lapágina de la Universidad del Valle, y 500 ejemplares impresos sedistribuyen en directivas de la Universidad, empresarios,empleadores, egresados y futuros egresados.
•El Observatorio hace parte del Programa Institucional deEgresados.
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