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UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR
ADMINISTRACIÓN TEMPORAL
INGENIERÍA EN GERENCIA DE SISTEMAS
SÍLABO INSTITUCIONAL
1. IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL:
- Carrera: Ingeniería en Gerencia de Sistemas
- Asignatura: Sistemas Digitales
- Modalidad: Semipresencial
- Número de créditos: 4 créditos
- Número de horas: 32 horas
2. IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE:
- Nombre: Lida Mercedes Barba Maggi; E-mail: lida_barba@hotmail.com; Grado
Académico: Ingeniera, MSc.
- Nombre: Fernando Tiverio Molina Granja; E-mail: femolinag@yahoo.es; Grado
Académico: Ingeniero, MSc
3. BREVE DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La presente asignatura aborda los principios, conceptos y operaciones comunes en los
sistemas digitales, desde un enfoque teórico – práctico, se proporcionarán las bases para
analizar y comprender el funcionamiento, análisis y detección de fallas en los sistemas
digitales, iniciando con una breve revisión de los sistemas de representación numérica,
conversiones, compuertas lógicas y álgebra booleana, para posteriormente iniciar el estudio de
las circuitos lógicos combinacionales, los circuitos lógicos secuenciales y los dispositivos
lógicos programables.
4. UNIDADES
Unidad I: SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN NUMÉRICA,
COMPUERTAS LÓGICAS Y ÁLGEBRA BOOLEANA
Temas:
- Sistemas digitales y analógicos
- Sistemas de numeración digital
- Conversiones
- Código BCD
- Métodos de paridad para la detección de errores
- Constantes y variables booleanas
- Tablas de Verdad
- Operaciones lógicas básicas NOT, OR, AND
Operaciones lógicas compuestas NOR, NAND, XOR, XNOR
Teoremas Booleanos
Teoremas de Morgan
- Símbolos lógicos estándar IEEE/ANSI
Unidad II: CIRCUITOS LÓGICOS COMBINACIONALES
Temas:
- Familias lógicas de circuitos integrados Operaciones aritméticas con binarios
Simplificación de circuitos lógicos
- Diseño de circuitos lógicos combinacionales
- And, Nand, Not, Nor, Or, Xor, And - Or – Invert
- Codificadores Decodificador s Multiplexores ALU
- Generador de paridad Comparador Sumadores
- Detección de fallas en los circuitos digitales
Unidad III: CIRCUITOS LÓGICOS SECUENCIALES
Temas:
- Flipflops
- Registros con Latches Registros con Flipflops Registros de Desplazamiento
Memoria
- Contadores Asíncronos
- Contadores Síncronos
Unidad IV: DISPOSITIVOS LÓGICOS PROGRAMABLES
Temas:
- Principios de funcionamiento Componentes de un PLD Conectores y Puertos
Aplicaciones para un PLD
5. OBJETIVOS
5.1. Objetivo General:
- Comprender los principios básicos de operación de un sistema digital a partir de
los sistemas de numeración, las compuertas lógicas y el álgebra de Boole.
5.2. Objetivos Específicos:
- Analizar y desarrollar sistemas electrónicos digitales compuestos por circuitos
lógicos combinacionales.
- Analizar y desarrollar sistemas electrónicos digitales compuestos por circuitos
lógicos secuenciales.
- Relacionar los contenidos para determinar la aplicación de los dispositivos
lógicos programables en situaciones cotidianas de automatización apoyada en
sistemas digitales.
6. MÉTODOS DE ENSEÑANZA
MÉTODO EXPOSITIVO - LECCIÓN MAGISTRAL
- EXPOSICIÓN DE CONOCIMIENTOS
- DEMOSTRACIONES PRÁCTICAS CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS
ESTUDIANTES
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
- CLASES PRÁCTICAS
- TRABAJO INDIVIDUAL
- TRABAJO GRUPAL
7. MEDIOS Y RECURSOS A EMPLEAR
- Proyector electrónico multimedia
- Material de Estudio proporcionado por la Docente
- Bibliografía disponible en biblioteca
- Aula Virtual
- Software
LOGIC GATE SIMULATOR
(http://www.kolls.net/gatesim/) BOOLE DEUSTO
(http://paginaspersonales.deusto.es/zubia/)
SIMULADORES DE CIRCUITOS DIGITALES Y PLDs
8. SISTEMA DE EVALUACIÓN
PARÁMETRO VALOR
ASIGNADO
OBSERVACIONES
Evaluaciones
Sistemáticas
2 puntos Se tomarán al inicio de cada
clase sobre lo revisado la clase
anterior
Trabajos
Individuales
3 puntos Investigación de campo,
ensayos sobre una unidad de
materia
Exposiciones 2 puntos Los trabajos individuales o
grupales serán presentados por
todos los alumnos
Examen Final 3 puntos Serán doce preguntas a un
valor de 0,25 cada una
TOTAL 10 puntos
Nota: La aprobación de la asignatura será sobre 7 (siete)
9. BIBLIOGRAFÍA
- Balabadian, Carson. PRINCIPIOS DE DISEÑO LÓGICO DIGITAL.
CECSA México. 2002.
- Floyd, T. FUNDAMENTOS DE SISTEMAS DIGITALES, 6ta. edición.
PrenticeHall. 1997
- Garza, J. SISTEMAS DIGITALES Y ELECTRÓNICA DIGITAL.
Pearson
- Educación México. 2006
- Tocci, Widmer. SISTEMAS DIGITALES: PRINCIPIOS Y
APLICACIONES.
- Prentice Hall. México. 2003
10. NORMAS
- Cumplimiento de la planificación
- Relaciones cordiales y de respeto entre estudiantes, de estudiante a docente y de
docente a estudiantes.
- La justificación de las inasistencias se realizará únicamente mediante la
presentación del certificado médico debidamente abalizado por la institución y en
casos de calamidad doméstica hasta el segundo grado de consanguinidad o afinidad.
- Acreditación en estricto cumplimiento del punto 6, Sistema de Evaluación.
- Aprobación con al menos el 80% de asistencia y una evaluación mínima total de 7
puntos sobre 10.
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR
ADMINISTRACIÓN TEMPORAL
INGENIERÍA EN GERENCIA DE SISTEMAS
SÍLABO INSTITUCIONAL
1. IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL:
- Carrera: Ingeniería en Gerencia de Sistemas
- Asignatura: Sistemas Operativos
- Modalidad: Semipresencial
- Número de créditos: 4 créditos
- Número de horas: 32 horas
2. IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE:
- Nombre: Alejandra Pozo Jara; E-mail: apozo@unach.edu.ec; Grado Académico:
Ingeniera, MSc.
- Nombre: Danny Patricio Velasco Silva; E-mail: danny_velasco@yahoo.com;
Grado Académico: Ingeniero, Diplomado, MSc
3. DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
El curso enfoca temas fundamentales como Introducción a los Sistemas Operativos,
Procesos, Administración de E/S, de Memoria, de archivos, Sistemas Operativos de Red,
Distribuidos y de Tiempo Real. Brindando conocimientos elementales necesarios para
comprender el funcionamiento de los Sistema Operativos actual y mediante esta
comprensión facilitar al profesional la selección consciente y fundamentada de plataformas
de desarrollo e implementación, aportando en el proceso formativo del Ingeniero de
Gerencia de Sistemas para entender el funcionamiento de la computadora y administración
de sus recursos
4. OBJETIVOS:
4.1. Objetivo General:
Comprender la Comunicación entre Procesos, tomando en cuenta sus estados para entender
el funcionamiento interno de los sistemas operativos y formar un criterio de elección de
componentes Hardware y Software, mediante los principios de hardware y software para
entender el funcionamiento real de los mismos
4.2. Objetivos Específicos:
- Analizar el funcionamiento de la Administración Básica de Memoria tomando en
cuenta los métodos de asignación para llevar el control de la memoria tratando de
que sea lo más eficiente posible.
- Analizar cómo se estructura la información los Sistemas de Archivos
implementando mecanismos de seguridad y protección, para la organización,
almacenamiento, recuperación, gestión de nombres, coutilización y protección de
los archivos de un sistema
5. CONTENIDOS:
CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS – TEMAS (Qué debe saber y
entender)
No DE HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
(Qué debe ser capaz de hacer)(competencias
básicas)
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
UNIDAD I: Introducción Temas: - Definición. - Funciones y Objetivos de
un Sistema Operativo. - Clasificación. - Servicios de un Sistema
Operativo. - Procesos, archivos. Modos
Supervisor/Usuario. - Llamadas al sistema. - Componentes de un
Sistema Operativo. - Estructuras de sistemas
operativos. - Principios de diseño.
2/1 - 2
El estudiante será capaz de:
- Expresar valores
numéricos en distintas Bases de numeración.
- Reconocer los diferentes componentes del computador y su función e importancia para el funcionamiento del mismo.
- Participar activamente con
sus compañeros de grupo.
Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que expresan y reconocen valores numéricos en distintas bases (Conservar los trabajos)
Clases prácticas: - Introducción a Centros,
comandos básicos, edición y compilación.
2/1 - 2
Trabajo de Investigación Investigar Evolución de la Computadora con criterio técnico Entregar el trabajo en la semana No 5
CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS – TEMAS
(Qué debe saber y
entender)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
(Qué debe ser capaz de
hacer)(competencias
básicas)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
UNIDAD II
INTERNET
Temas:
- Funcionamiento - Los navegadores - Los buscadores - El correo electrónico - Bibliotecas Virtuales - Herramientas Web
2.0
4/5 - 10
El estudiante será capaz de:
- Navegar y Buscar información precisa en Internet.
- Utilizar las Bibliotecas Virtuales como fuente de información en la carrera.
- Manejo de Web 2.0
- Participar activamente con sus compañeros de grupo.
Trabajos de los estudiantes
en los que se demuestra
que utilizan y manejan
Bibliotecas Virtuales y Web
2.0. (Conservar los
trabajos)
Clases prácticas:
- Utilizar el Internet como Herramienta de consulta y comunicación.
- Talleres de grupo.
- Práctica de material concreto.
20/5 - 10
Trabajo de Investigación
Investigar una herramienta Web 2.0 y aplicar a un tema de especialidad con
criterio técnico, para poder solucionar problemas de su entorno.
Entregar el trabajo en la semana No 9
CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS – TEMAS
(Qué debe saber y
entender)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
(Qué debe ser capaz de
hacer)(competencias
básicas)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
UNIDAD III
IMPLEMENTACIÓN DE BASE DE DATOS
Temas:
- Entorno de Trabajo - Manipulación y Formato
de Celdas - Fórmulas y Funciones
Básicas - Gráficos - Orden y Filtros - Validación de Datos - Funciones de Búsqueda - Tablas Dinámicas.
8/11-20
El estudiante será capaz de:
- Utilizar las fórmulas y funciones de Excel para la edición e implementación de cálculos de datos
- Crear e insertar diferentes tipos de gráficos en una hoja de cálculo a partir de datos variados.
- Configurar reglas y parámetros para el ingreso, presentación e impresión de datos
- Participar activamente con sus compañeros de grupo.
Trabajos de los estudiantes
en los que se demuestra la
aplicación adecuada de las
herramientas que brinda
Microsoft Excel (Conservar
los trabajos)
Clases prácticas:
- Utilizar las opciones y herramientas de Excel en diferentes casos prácticos.
- Talleres de grupo.
- Práctica de material y software concreto.
-
32/11-20
Trabajo de Investigación Investiga las aplicaciones de la Hoja de Cálculo en la Ingeniería Civil
Entregar el trabajo en la semana No 18
6. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL
La asignatura de Informática I aporta con el soporte teórico y práctico para la correcta
utilización del computador y de herramientas de creación de hojas de cálculo y
publicaciones
7. RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE
APRENDIZAJE
La asignatura contribuye a sentar las bases para que el estudiante utilice adecuadamente las
NTICs en la Ingeniería.
ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso
La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la
LOES
Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES
En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las
normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo.
No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo justificación
debidamente aprobada
8. METODOLOGÍA.
MÉTODO:
- EXPOSITIVO
- LECCIÓN MAGISTRAL.
MODALIDAD DE ORGANIZACIÓN: (Técnica grupal)
- Exposición verbal de conocimientos.
- Explicación visual de fenómenos.
- Demostraciones prácticas de estudiantes.
- Presentación escrita de experiencias por parte de los estudiantes.
ESTRATEGIA METODOLÓGICA:
- Demostración y explicación.
9. EVALUACIÓN:
El sistema de evaluación será DECIMAL: de 0 a 10 y se realizará de la siguiente manera:
Los exámenes, tendrán una parte teórica y una parte práctica. Las preguntas teóricas serán
impresas con opciones múltiples, verdadero / falso, etc., las preguntas prácticas serán de
desarrollo.
Las Exposiciones en clase se basarán en trabajos grupales o personales, cada grupo estará
conformado por un líder y sus miembros, el líder coordinará e informará del porcentaje de
participación (en valores porcentuales) de todos los miembros del grupo al Docente, él
incluido.
Criterios a considerar en las exposiciones grupales/personales son :
- Capacidad Síntesis, Calidad presentación Informe (25%): Ideas concretas y presentadas
en orden, en secuencia lógica. El informe, será entregado en algún medio magnético
(CD, USB drivers) sin virus, de acuerdo a lo que indique el Facilitador, dicho informe
deberá incluir la relación de los integrantes del grupo con su porcentaje de aportación
(definido por el líder del grupo), en la misma, deberá estar indicado quien es el líder y
que alumnos participaron de la exposición, así también, la bibliografía usada, accesos a
internet.
- Calidad de la Exposición (30%): presentación del expositor, facilidad de palabra,
claridad en la exposición, orden.
- Valor agregado (30%) : Ampliaciones sobre los temas tratados en el capítulo, artículos,
extractos de libros, páginas web, software relacionados con el tema, tutoriales,
simuladores, etc.,
- Preguntas y respuestas (15%): cada expositor, una vez concluida su exposición
procederá a realizar una ronda de preguntas a los alumnos presentes, se valorará el
porcentaje de preguntas, respecto al total formulado, respondidas en forma correcta. Los
alumnos presentes podrán formular preguntas al expositor.
PARÁMETRO VALOR
ASIGNADO
OBSERVACIONES
Evaluaciones
Sistemáticas
2 puntos Se tomarán al inicio de cada
clase sobre lo revisado la clase
anterior
Trabajos
Individuales
3 puntos Investigación de campo,
ensayos sobre una unidad de
materia
Exposiciones 2 puntos Los trabajos individuales o
grupales serán presentados por
todos los alumnos
Examen Final 3 puntos Serán doce preguntas a un
valor de 0,25 cada una
TOTAL 10 puntos
Nota: La aprobación de la asignatura será sobre 7 (siete)
10. BIBLIOGRAFÍA
Martínez González, M. (2010). Tecnologías de la Información (Segunda ed.).
México: McGrawHill.
González Barbero, M., Sánchez, F. J., &GemaMartin, B. (2010). Conoce Microsoft
Office Excel 2007. Madrid: Paraninfo.
Rueda Santander, J. (2007). Manual de Informática Moderna. Bogotá: Diseli.
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR
ADMINISTRACIÓN TEMPORAL
INGENIERÍA EN GERENCIA DE SISTEMAS
SÍLABO INSTITUCIONAL
1. IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL:
- Carrera: Ingeniería en Gerencia de Sistemas
- Asignatura: Integración de Sistemas
- Modalidad: Semipresencial
- Número de créditos: 4 créditos
- Número de horas: 32 horas
2. IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE:
- Nombre: Danilo Geovanny Barreno Naranjo; E-mail: danilobarreno@gmail.com;
Grado Académico: Ingeniero, Diplomado, MSc.
- Nombre: Carlos Eduardo Andrade Cuadrado; E-mail: andrade@espoch.edu.ec;
Grado Académico: Ingeniero, Diplomado, MSc.
3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
3.1. Identificación del problema de la asignatura en relación al perfil
profesional
Las aplicaciones de TCP/IP ofrecen los servicios de alto nivel a los que acceden los
usuarios y permiten percibir lo que constituye una red; a través de dos tipos de software
conocidos como cliente y servidor, que interactúan directamente con la capa de transporte.
La asignatura integración de sistemas integra todos los conocimientos de redes hasta ahora
aprendidos en la carrera y realiza un estudio a profundidad de los protocolos de capa de
aplicación y las seguridades necesarias para su funcionamiento sin este conocimiento no
podrá el futuro profesional aplicar, investigar en la vida profesional los protocolos de la
capa de aplicación de forma adecuada.
3.2. Contribución de la asignatura en la formación del profesional
La asignatura integración de sistemas hace un análisis detallado de los protocolos DHCP,
Telnet, FTP, DNS, SMTP, MIME, POP, IMAP, HTTP, SNMP y en la parte de seguridad
de la red privada trata sobre los Firewalls.
Al estudiante le permite comprender el funcionamiento, estructura y desarrollo de estos
protocolos, como las formas de mantener la seguridad en la red privada y como permitir el
acceso a recursos desde la red pública.
Los conocimientos adquiridos darán al profesional en sistemas informáticos la capacidad de
ser parte de proyectos que involucren la administración, implementación de servidores,
solución de problemas en las redes LAN, MAN, WAN a nivel de capa aplicación y
situaciones de seguridad.
4. OBJETIVOS
4.1. Objetivo General:
Adquirir destrezas en la integración de sistemas operativos más utilizados en la actualidad
en las intranets y extranets, y realice la configuración de diferentes software servidor y
cliente; e integrar las seguridades de red y políticas de red que son pilar fundamental de la
buena administración de las redes, así como también profundizar en el estudio de los
servicios de capa de aplicación de los protocolos TCP/IP, su funcionamiento y
características como el formato que les permite la interacción del software cliente con el
software servidor.
4.2. Objetivos Específicos:
- Configurar sobre los sistemas operativos Windows y Linux las aplicaciones de capa
de aplicación de TCP/IP.
- Configurar firewalls en diferentes sistemas operativos.
- Analizar los formatos de los protocolos utilizados para la transmisión de la
información en las aplicaciones cliente- servidor, utilizando software especializado.
5. CONTENIDOS:
UNIDADES OBJETIVOS TEMAS
CAPITULO I
PROTOCOLO DE
CONFIGURACION
DINAMICA DE HOST
Configurar DHCP
manual, automática y
Dinámica.
Analizar el protocolo
Configuración del anfitrión
Asignación dinámica de
direcciones ip
Proceso de adquisición de
direcciones
Determinación del
arrendamiento, estado de
CAPITULO II
TELNET
CAPITULO III
FTP
CAPITULO IV
DNS
CAPITULO V
CORREO ELECTRONICO
Configurar Telnet.
Analizar el protocolo
Configurar FTP
Analizar el protocolo
Configurar DNS
Analizar el protocolo
Configurar el Correo
Electrónico
Analizar los protocolos
renovación de arrendamiento
Formato de los mensajes dhcp
Heterogeneidad
Comandos que controlan el
extremo remoto
Forzar al servidor a leer una
función de control
Opciones de telnet
Negociación de opciones de
telnet
Consideraciones de seguridad en
telnet
Protocolo de transferencia de
archivos ftp
Asignación de número de puerto
tcp
Visión de ftp
Seguridad en la transferencia de
archivos
Sistema de nombres de
dominio
Espacio de nombres del dns
Registros de recursos
Mapeo inverso
Formato de los mensajes dns
Asignación de nombres de
forma segura
Falsificación de dns
Dns seguro
Aspectos del correo
electrónico
Arquitectura y servicios
agente de usuario
CAPITULO VI
WORLD WIDE WEB
CAPITULO VII
SNMP
SMTP, MIME
Configurar el servidor
WEB
Analizar el protocolo
HTTP
Configurar el servidor
SNMP
Analizar el protocolo
formatos de mensaje
mime
Transferencia de mensajes
Entrega final
Pop3
Imap
características de la entrega
de correo electrónico
correo de web
Amenazas de seguridad en
el correo electrónico
Prevención de los ataques
de correo electrónico
Arquitectura del visualizador
urls localizadores uniformes
de recursos
http protocolo de transferencia
de hipertexto
procedimientos de
conexiones métodos mensajes
de petición
Campos de la cabecera
general
mensajes de respuesta
Entidades
Sistemas de gestión de red
Protocolo simple de gestión
de red versión 2 (snmpv2)
Elementos de snmpv2
Estructura de la información
de gestión
Funcionamiento del protocolo
Protocolo sencillo de gestión
de red versión 3
Propósito de un firewall
CAPITULO VIII
FIREWALLS
Configurar el firewall de
filtrado de paquetes
Papel de protección que juega
un firewall
Papel de seguridad que juega un
firewall
Componentes de los firewalls
6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
MÉTODOS
- Investigativo
- Comunicacional
- Dialéctico
- Educativo
- Solución de problemas
- Analógico
- Utilización de software
TÉCNICAS
- Esquema
- Cuadro sinóptico
- Repaso
- Búsqueda de información
- Mapa conceptual
- Análisis
- Interpretación
- Observación
- Test
- Cuestionarios
- Medios audiovisuales
- Aula virtual
- Internet
PROCEDIMIENTO
- Clase magistral
- Desarrollo de laboratorios
- Tutorías
- Investigaciones
- Tareas
- Lecciones
- Exámenes
7. USO DE TECNOLOGÍAS
- Medios audiovisuales
- Laboratorios
- Correo electrónico
- Internet
8. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
RESULTADOS O LOGROS
DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCION
(ALTA,MEDIA,
BAJA)
EL ESTUDIANTE SERÁ
CAPAZ DE
a. Aplicar conocimientos
específicos de ingeniería de
sistemas informáticos,
aplicada en el ejercicio
profesional.
ALTA
Utilizar máquinas virtuales, los
sistemas operativos Windows y
Linux,
b. Definir un problema de
sistematización y
comunicación de
información y evaluar la
factibilidad de sus
soluciones en el ejercicio
profesional.
ALTA
Analizar problemas relacionados
con la configuración de servicios
cliente – servidor. Analizar los
protocolos que son parte de la capa
de aplicación de TCP/IP.
c. Desarrollar y gestionar un
sistema de información,
procesos, componentes y
programas que cumpla los
requerimientos solicitados.
ALTA
Identificar, evaluar e implementar
soluciones a problemas
relacionados con los protocolos de
capa de aplicación de TCP/IP
d. Aplicar habilidades,
técnicas y herramientas
tecnológicas en la solución
de problemas de su
profesión.
ALTA
Configurar servidores en windows,
linux. Utilizar máquinas virtuales,
como también software para
capturar información.
e. Trabajar efectivamente en ALTA Realizar trabajos en equipo de
equipo y lograr un buen
desempeño profesional.
investigación y solución de
problemas relacionados con la
capa de aplicación de TCP/IP.
f. Tener la habilidad para una
comunicación efectiva en
el ejercicio de su profesión.
ALTA
Elaborar informes escritos de los
laboratorios, exponer trabajos
grupales e individuales. Utilizar un
lenguaje técnico en los trabajos.
g. Incentivar un continuo
desarrollo profesional y
personal a lo largo de la
vida.
ALTA
Participar en eventos académicos
relacionados a las redes a través
del Internet.
h. Identificar la realidad local,
regional, nacional, mundial
y su vinculación con el
ejercicio de su profesión.
ALTA
Analizar los avances tecnológicos
relacionados a la capa de
aplicación de TCP/IP y a las
seguridades de sus protocolos y de
las redes a través de lecturas en
periódicos, revistas especializadas,
scribd, blogs, videos.
9. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
- Aula de clases: la pizarra, tiza líquida,
- Laboratorio: proyector, computadoras
- Textos relacionados a la asignatura, enlaces a páginas relacionadas con las redes y
los servicios cliente-servidor, lecturas.
10. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
PARÁMETRO VALOR
ASIGNADO
OBSERVACIONES
Evaluaciones
Sistemáticas
2 puntos Se tomarán al inicio de cada
clase sobre lo revisado la clase
anterior
Trabajos
Individuales
3 puntos Investigación de campo,
ensayos sobre una unidad de
materia
Exposiciones 2 puntos Los trabajos individuales o
grupales serán presentados por
todos los alumnos
Examen Final 3 puntos Serán doce preguntas a un
valor de 0,25 cada una
TOTAL 10 puntos
Nota: La aprobación de la asignatura será sobre 7 (siete)
11. BIBLIOGRAFÍA
11.1. BÁSICA
Stallings Williams, Comunicaciones y Redes de Computadores 7ma edición
Stallings Williams, Data and Computer Communications 8va edition
Tanembaum Andrew, Redes de Computadoras 4ta edición
Comer Douglas, Redes globales de información con Internet y TCP/IP
Forouzan Behrouz, Transmisión de datos y redes de comunicaciones
Tanenbaum, Andrew, Computer Network, Criptografia (Nov 2008)
11.2. COMPLEMENTARIA
SIYAN Karanjit. Internet y seguridad en redes.
Goncalves Marcus. Manual de Firewalls.
11.3. WEBGRAFÍA
Creative Commons. Simple Mail Transfer Protocol. Obtenido en línea el 5 de enero 2010.
Disponible en: http://es.kioskea.net/contents/internet/smtp.php3
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR
ADMINISTRACIÓN TEMPORAL
INGENIERÍA EN GERENCIA DE SISTEMAS
SÍLABO INSTITUCIONAL
1. IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL:
- Carrera: Ingeniería en Gerencia de Sistemas
- Asignatura: Auditoría Informática
- Modalidad: Semipresencial
- Número de créditos: 4 créditos
- Número de horas: 32 horas
2. IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE:
- Nombre: Luis Santiago Pozo Jara
- Grado Académico: Ingeniero, MSc.
3. DESCRIPCIÓN CURSO
La ―Auditoría Informática‖ es de naturaleza Teórico – Práctico mediante la cual se pretende
dar al estudiante una visión general de las principales actividades que involucra realizar una
auditoria Informática así como el rol que debe tener el auditor.
El propósito fundamental de la Auditoría Informática es Evaluar y Mejorar la eficacia y
eficiencia de una organización, al examinar su gestión.
Al final del curso se pretende que el estudiante domine tanto las definiciones como las
metodologías y herramientas que existe en el mercado para una correcta ejecución de
auditoría en TI enmarcado a las exigencias del mercado laboral y del perfil profesional a
conseguir.
Entre los temas a tratar se tiene:
- Parte I: Expone los diversos conceptos fundamentales de la Auditoria de
TSI y que guardan relación con el Control Interno y las normas de buenas prácticas.
- Parte II: Expone las principales metodologías de control interno, seguridad y
auditoría de TSI, el ―Contrato de Auditoría‖ y el marco Jurídico y deontológico del
auditor.
- Parte III: Se analiza de manera general las diversas áreas a las que aplica la
auditoría de TSI. (outsourcing, física, dirección, explotación, base de datos,
seguridad, redes, internet, video vigilancia
4. OBJETIVOS:
4.1. Objetivo General.
Planificar un trabajo de auditoría de SI basado en un entorno jurídico y ética del autor de
SI apoyado en herramientas propias para este fin
4.2. Objetivos Específicos:
- Manejar de forma apropiada los conceptos de Auditoria Informática, de Control
Interno, de las buenas prácticas junto a una adecuada aplicabilidad de las
metodologías usadas en la Auditoria de TI
- Elaborar un análisis del enfoque que abarca cada área susceptible de auditoria de SI
5. COMPETENCIAS GENERALES
- Logra conocer la importancia y finalidad de la Auditoría de Sistemas bajo un
amplio manejo de conceptos.
- Planifica y diseña una Auditoría de Sistemas de acuerdo a metodologías, técnicas
de sistemas y códigos de ética.
- Elabora diagnósticos previos a la auditoría e identifica los escenarios de riesgo
que está expuesto los sistemas de una organización
6. METAS COMPRENSIÓN
Los procedimientos y estrategias didácticas a utilizar son:
- Conferencia o clase magistral del docente b. Análisis de Lecturas..
- Análisis de casos reales y/o hipotéticos de forma individual y de grupos.
- Aplicación de metodologías en casos prácticos de forma individual y de
grupo.
- Evaluación y análisis de resultados a los trabajos planteados por el docente
- Generación de conocimiento tácito a partir de la experiencia del docente y del
alumno
7. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS
Equipos requeridos:
- Computador
- Proyector
Materiales Requeridos
- CD
- Libros
- Videos
Medios Electrónicos
- Correo electrónico, Internet
- Paquetes de ofimática
8. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Con el propósito de darle mayor significatividad al proceso de aprendizaje, se
estimulará la participación de los alumnos en actividades que le permitan establecer
conexiones con el contexto permitiéndole desenvolverse en ambientes que
desarrollen sus habilidades de pensamiento crítico, desarrollo de destrezas y
enriquecimiento de valores y actitudes éticas
9. EVALUACIÓN:
Los estudiantes de ésta asignatura serán evaluados en la medida que se vaya desarrollando
el curso. Las evaluaciones serán de tipo orales y escritas por capitulo tomado. Cada
evaluación escrita será aplicada de manera global a todos los estudiantes y tomará como
máximo 30 minutos. Cada evaluación oral tomará como máximo 3 minutos y se
aplicará a un número no mayor de 3 estudiantes.
Los instrumentos que serán necesarios para las evaluaciones escritas son: un lápiz,
un borrador y un esfero gráfico. Las hojas de evaluación serán entregadas por el
Docente.
De las evaluaciones se recogerá las mayores deficiencias detectadas en el conocimiento
las mismas que serán reforzadas en 10 minutos de la clase siguiente a la evaluación.
El sistema de calificación utilizado para trabajos, tareas, proyectos y evaluaciones será
en una escala de 10 puntos y como requisito de aprobación, el alumno deberá
alcanzar un promedio mínimo de 7 puntos.
Las evaluaciones de grupo se realizarán al final de cada capítulo. Tienen como
alcance medir el nivel de conocimientos que va adquiriendo el estudiante conforme
avanza el programa.
Las evaluaciones contendrán un promedio de 10 preguntas valoradas a 1 punto cada
una. Detectar falencias en las evaluaciones tiene como propósitos fortalecer esa área del
conocimiento. La asistencia al curso es obligatoria bajo los reglamentos establecidos
por la UNIDEC
PARÁMETRO VALOR
ASIGNADO
OBSERVACIONES
Evaluaciones
Sistemáticas
2 puntos Se tomarán al inicio de cada
clase sobre lo revisado la clase
anterior
Trabajos
Individuales
3 puntos Investigación de campo,
ensayos sobre una unidad de
materia
Exposiciones 2 puntos Los trabajos individuales o
grupales serán presentados por
todos los alumnos
Examen Final 3 puntos Serán doce preguntas a un
valor de 0,25 cada una
TOTAL 10 puntos
Nota: La aprobación de la asignatura será sobre 7 (siete)
10. POLÍTICAS DE HONESTIDAD:
Es de vital importancia para la Universidad Interamericana del Ecuador -UNIDEC así
como para el docente evitar cualquier tipo de plagio, disminuyendo o eliminando
acciones de copia y engaño académico ya que esto provocaría la disminución de
oportunidades para aprobar el módulo y una disminución significativa del nivel
intelectual del estudiante en lo que concierne al tema de Auditoria Informática.
Los estudiantes se sujetarán a las políticas y reglamentos internos de la Universidad
y a las reglas que el docente establezca dentro de su competencia al inicio de este
módulo. Las políticas de honestidad que aquí se definen ayudarán a establecer el
cumplimiento de las metas académicas que se ha propuesto alcanzar la Administración
Temporal en el vigente Plan de Contingencias impulsado por el CES Consejo de
Educación Superior.
De detectarse alguna de estas acciones definidas como fraudulentas, se pondrán en
conocimiento del Administrador Temporal como máxima autoridad de la institución,
los mismos que definirán las sanciones correspondientes que se deban aplicar al
estudiante.
- Como consecuencias a una de estas faltas ejecutadas por el docente son:
Retiro de una evaluación durante su ejecución.
Impedir el acceso a una de sus clases mientras no exista una justificación validad
por el
- Administrador Temporal
Exigir los documentos necesarios que justifiquen su falta y con el aval de la
Administración Temporal.
Re plantear una evaluación previamente ejecutada para una nueva aplicación al
estudiante que incurrió en la falta. Esto quiere decir que una evaluación tomada
no podrá ser la misma para el estudiante que no la rindió la prueba en la fecha
establecida
11. BIBLIOGRAFIA
Fuentes de información considerada como básica para el desarrollo de la asignatura.
Texto Obligatorio
AUDITORIA DE TECNOLOGÍAS Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN. Piattini,
Mario; Del Peso, Emilio y del Peso Mar. Alfaomega Grupo Editor, México. Marzo
2008. Páginas 732.
Texto de Referencia (Disponible en la Biblioteca UNIDEC)
AUDITORIA EN INFORMÁTICA Código Biblioteca UNIDEC: CONT.LI.0104
MANUAL DE INFORMÁTICA JURÍDICA Código Biblioteca UNIDEC: DER.LI.0122
DEONTOLOGÍA INFORMÁTICA Código Biblioteca UNIDEC: INF.LI.0060
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR
ADMINISTRACIÓN TEMPORAL
INGENIERÍA EN GERENCIA DE SISTEMAS
SÍLABO INSTITUCIONAL
1. IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL:
- Carrera: Ingeniería en Gerencia de Sistemas
- Asignatura: Proyectos Informáticos
- Modalidad: Semipresencial
- Número de créditos: 4 créditos
- Número de horas: 32 horas
2. IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE:
- Nombre: Alfredo Rodrigo Colcha Ortiz; E-mail: alfredocolcha@hotmail.com;
Grado Académico: Ingeniero, MSc.
- Nombre: José Javier Haro Mendoza; Grado Académico: Ingeniero, MSc
3. PERFIL DE EGRESO:
Competencias: El módulo está orientado a preparar ejecutivos y profesionales para
desempeñarse como Gerentes o Directores de Tecnología Informática
Resultados de Aprendizaje: El módulo contribuye para que el estudiante tenga una
formación crítica, basada en el análisis, síntesis, trabajo cooperativo y colaborativo y en el
desarrollo de habilidades y destrezas para solucionar problemas de Proyectos Informáticos
4. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:
Formar profesionales que en su práctica laboral participen en proyectos de informatización
capacitándolos como líderes de los procesos de transformación de las organizaciones
5. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
El módulo permite ver los Proyectos Informáticos como un conjunto de actividades y
tareas, sujeto a presupuestos y a una reglamentación legal o formal y en el que el
responsable debe garantizar una calidad suficiente al cliente
6. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL
PROFESIONAL:
Preparar profesionales para liderar y gestionar adecuadamente los recursos humanos, los
proyectos de implementación de nuevas tecnologías, el retorno de la inversión, la
negociación con clientes y proveedores, así como tomar decisiones acertadas sobre el uso
de herramientas y técnicas de seguridad de sistemas informáticos.
Preparar profesionales informáticos en la definición de estrategias y acciones concretas que
mejoren la práctica diaria del desarrollo informático de las organizaciones
7. CONTENIDO
CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS –
TEMAS (Que debe
saber)
No DE
HORAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe ser
capaz de hacer)(competencias
básicas)
EVIDENCIAS
DE LO
APRENDIDO
UNIDAD I
Introducción a los
Proyectos Informáticos
Temas:
¿Qué es un
proyecto?
Concepto de
proyecto de
acuerdo a diversas
fuentes
Complejidad del
desarrollo de
proyectos de
informática
Necesidad de
planificación y
control
BIBLIOGRAFÍA:
Proyectos
Informáticos‖.
Francisco Sanchis
Marco.
4
Conocer los conceptos y
características de los
Proyectos Informáticos
Concienciar al alumno de la
importancia de la gestión de
proyectos software, hardware
y de comunicaciones desde
las perspectivas de personal,
de problema y de proceso
Actividades
intra y extra
áulicas
individuales
y/o grupales
de los
estudiantes
en los que
se
demuestra
que
conocen los
conceptos y
característic
as de los
Proyectos
Informático
s. Clases Prácticas:
Trabajos
Grupales.
Trabajo de
Investigación Investigar los Sistemas de Información Gerencial.
Entregar el trabajo en la semana No. 2.
UNIDAD 2
Análisis de Proyectos
informáticos
Empresariales
Temas:
Sistemas de
Información en la
empresa.
Infraestructura de
Tecnología de la
Información
Mejora en la toma
de decisiones
administrativas
para las empresas
Rediseño de la
empresa mediante
la
implementación
de Proyectos
Informáticos
BIBLIOGRAFÍA:
Sistemas de
Información
Gerencial,
Kenneth y Jane
Laundon
8
Entender el rol de los diversos
tipos de sistemas de
información en las empresas.
Enfrentar decisiones sobre el
uso de hardware y software
para mejorar el desempeño de
la empresa.
Actividades
intra y extra
áulicas
individuales
y/o grupales
de los
estudiantes
en las que
demuestren
los criterios
a aplicar
para
seleccionar
sobre la
implementa
ción de
proyectos
informático
s en las
empresas.
Evaluación
Clases Prácticas:
Trabajos Grupales
Trabajo de
Investigación Análisis de requerimientos tecnológicos para una mediana
empresa.
Entregar el trabajo en la semana No. 5.
UNIDAD 3
Gestión de Proyectos
Informáticos
Temas:
Gestión de la
Integración del
Proyecto
Gestión del
Alcance del
Proyecto
12
Planificar y Gestionar
temporalmente un Proyecto
Informático con la asignación
de recursos
Gestionar los procesos y
actividades necesarios para
identificar, definir, combinar,
Actividades
intra y extra
áulicas
individuale
s y/o
grupales de
los
Gestión del
Tiempo del
Proyecto
Gestión de los
Costes del
Proyecto
Gestión de la
Calidad del
Proyecto
Gestión de los
Recursos
Humanos del
Proyecto
BIBLIOGRAFÍA:
Fundamentos de
la Dirección de
Proyectos, Project
Management
Institute
unificar y coordinar las
distintas actividades de la
dirección de Proyectos
Informáticos
estudiantes
en los que
se
demuestra
que
conocen las
principales
etapas
dentro de la
gestión de
proyectos
informático
s.
Evaluación
Clases Prácticas:
Trabajos Grupales
Trabajo de
Investigación
Implementar la gestión de un Proyecto Informático,
fundamentado en el trabajo de investigación de la Unidad II
Entregar el trabajo en la semana No. 11
UNIDAD 4
Análisis Y Gestión del
Riesgo
Temas:
Introducción
Riesgo del
software
Identificación del
riesgo
Análisis del
riesgo
Planificación del
riesgo
Supervisión del
riesgo
BIBLIOGRAFÍA:
Ingeniería del
software,
Pressman, Roger
8
Identificar riesgos.
Establecer planes de
Prevención, Supervisión y
Gestión de riesgos
Actividades
intra y extra
áulicas
individuale
s y/o
grupales de
los
estudiantes
en los que
se
demuestra
la
capacidad
para
identificar
y gestionar
riesgos
dentro de
los Clases Prácticas:
Trabajos
Grupales.
Proyectos
Informático
s.
Evaluación.
Trabajo de
Investigación
Incluir el análisis de riesgos dentro del trabajo de
investigación del Módulo III
Entregar el trabajo en la semana No. 11.
8. METODOLOGÍA
METODOLOGÍA
MÉTODO: EXPOSITIVO, LECCIÓN MAGISTRAL
MODALIDAD DE ORGANIZACIÓN (TÉCNICA GRUPAL)
Exposición verbal de conocimientos.
Prácticas por parte de los estudiantes.
Presentación escrita de experiencias por parte de los estudiantes.
ESTRATEGIA METODOLÓGICA:
Demostración y explicación.
9. EVALUACIÓN
PARÁMETRO VALOR
ASIGNADO
OBSERVACIONES
Evaluaciones
Sistemáticas
2 puntos Se tomarán al inicio de cada
clase sobre lo revisado la clase
anterior
Trabajos
Individuales
3 puntos Investigación de campo,
ensayos sobre una unidad de
materia
Exposiciones 2 puntos Los trabajos individuales o
grupales serán presentados por
todos los alumnos
Examen Final 3 puntos Serán doce preguntas a un
valor de 0,25 cada una
TOTAL 10 puntos
Nota: La aprobación de la asignatura será sobre 7 (siete)
10. COMPROMISO ÉTICO:
ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO
Se exige puntualidad.
La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b)
de la LOES.
Respeto en las relaciones docente-estudiante y estudiante-estudiante. Art. 86 de la
LOES.
Los trabajos deben ser presentados en el formato indicado al inicio de clases.
En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados,
usando las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo
trabajo.
No se receptarán trabajos o deberes u otro fuera de la fecha prevista, salvo
justificación debidamente aprobada, según el reglamento.
Prohibido el uso de celulares en los laboratorios.
11. BIBLIOGRAFÍA:
11.1. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
AUTOR TÍTULO DEL
LIBRO EDICIÓN
AÑO
PUBLICACIÓN EDITORIAL
Francisco
Sanchis Marco.
Proyectos
Informáticos
1998 1998 Servicio de
Publicaciones
EUI/UPM
Kenneth y Jane
Laundon
Sistemas de
Información
Gerencial
2004 2004 PEARSON
Project
Management
Institute
Fundamentos de
la Dirección de
Proyectos
2004 2000 Project
Management
Institute
Pressman,
Roger
Ingeniería del
software : un
enfoque práctico
2008 2002 McGraw Hill
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR
ADMINISTRACIÓN TEMPORAL
INGENIERÍA EN GERENCIA DE SISTEMAS
SÍLABO INSTITUCIONAL
1. IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL:
- Carrera: Ingeniería en Gerencia de Sistemas
- Asignatura: Gerencia del Talento Humano
- Modalidad: Semipresencial
- Número de créditos: 4 créditos
- Número de horas: 32 horas
2. IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE:
- Nombre: Carlos Patricio Arguello Mendoza
- E-mail: parguello67@hotmail.com
- Grado Académico: Ingeniero, Diplomado, MSc.
3. PROBLEMA
El principal problema que enfrenta todo tipo de organismo social, es el desconocimiento de
las variadas teorías sobre la Gestión del Talento Humano aspecto fundamental cuando nos
referimos a la administración, procesos de carácter administrativo que mediante su
adecuada aplicación las organizaciones y dentro de estas las empresas obtendrán los
resultados necesarios para contribuir de manera significativa en la gestión y el desarrollo
organizacional.
Las Organizaciones como sistemas abiertos tienen innumerables entradas y salidas por lo
que su relación con el ambiente las convierte en organismos cambiantes con complejas
redes de acción que deben funcionar de manera adecuada para alcanzar la productividad y
competitividad en un mercado globalizado,
Actualmente el mundo se encuentra compuesto de sociedades de organizaciones, donde
todas ellas requieren ser administradas para poder sobrevivir. Siendo la administración la
conducción racional de las actividades de una organización, con o sin lucro. Lo cual
implica la existencia de la planeación, la organización, la dirección y el control de todas las
actividades. Por lo tanto, la administración es imprescindible para la existencia,
supervivencia y éxito de las organizaciones, sin ella, las organizaciones jamás tendrían
condiciones para existir y crecer.
La gestión del Talento Humano ha ido cambiando de manera acelerada, hoy en día la visión
tradicional de administrar este recurso ha sido reemplazada por la gestión de recursos
humanos por competencias que es una nueva tendencia que se está aplicando con mucho
éxito en instituciones de vanguardia en diversos países del mundo.
El propósito general de este enfoque es contribuir con la productividad y competitividad de
las organizaciones, mediante la potenciación de su capital humano. Específicamente, el
enfoque pretende:
- Establecer los resultados claves que crean valor a la organización, e
- Identificar las competencias críticas —comportamientos laborales— que
requiere el personal, para lograr esos resultados con efectividad y eficiencia.
4. DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
El curso de Gestión del Talento Humano tiene como finalidad desarrollar en el estudiante
las capacidades necesarias para diseñar, planificar, organizar, dirigir y controlar el Talento
Humano en cualquier tipo de organizaciones para tener una adecuada visión sobre la
importancia de las personas y sus relaciones en el entorno empresarial, con el fin de
aprovechar de manera adecuada sus potencialidades.
Al aprobar el curso el estudiante habrá alcanzado conocimiento básico sobre temas como
las organizaciones, su funcionamiento interno y externo, los procesos organizacionales, el
clima organizacional, el comportamiento organizacional, el reclutamiento, la selección, la
integración y la evaluación del personal de las organizaciones.
5. OBJETIVOS:
5.1. Objetivo General:
Definir las diferencias entre los conceptos de planeación de recursos humanos, planeación
de la fuerza de trabajo, planeación de la organización, desarrollo organizacional, auditoría
de recursos humanos y su pronóstico.
5.2. Objetivos Específicos:
- Vincular las aplicaciones de competencias con las estrategias corporativas.
- Entender la importancia de los tópicos de comportamiento, motivación y
comunicación, en relación con las tareas y responsabilidades de la administración de
personal.
- Planificar los usos y aplicaciones del perfil y las normas en el desarrollo de sistemas
de recursos humanos basados en competencias.
6. CONTENIDO GENERAL:
Grupos, Organización y su entorno, habilidades Gerenciales
- Que son los grupos
- Características de los grupos
- Que es una Organización
- Características de las organizaciones
- Entorno Organizacional
- Elementos de las Organizaciones
- Que es Gestionar
- Habilidades Gerenciales.
Los objetivos de la Administración de personal
- Evolución de la función de personal
- Objetivos el empresario
- Objetivos del trabajador
- Condiciones del trabajo
- Coordinación entre empresario y Trabajador
Planeación en la materia de personal
- Función de las Políticas de personal
- Definición de trabajo
- Elementos esenciales en el trabajo
- Principales clases de trabajo
Integración
- Etapas generales de la Admisión.
- Reclutamiento
- Fases del reclutamiento
- Fuentes y medios de Reclutamiento
- Selección
- Evaluación de puestos
- Contratación
- Introducción
- Manual de Recursos Humanas
7. METODOLOGÍA
Se presentarán en clase uno o más temas, los cuales serán expuestos a través de lecturas y
presentaciones interactivas. Se hace énfasis en los aspectos prácticos y en la aplicación,
tratando de estimular al estudiante a razonar más que a memorizar. Adicionalmente, se
darán ejercicios y casos, tanto ficticios como de la realidad nacional e internacional, con el
fin de construir criterio crítico y formar al estudiante en la disciplina de búsqueda de
información y aplicación de los sistemas organizacionales.
8. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DE UN
PROFESIONAL
Como principales destrezas el curso le permite al estudiante, estimar el comportamiento de
las personas y las organizaciones mediante la aplicación de las competencias y el
comportamiento organizacional que permitan adentrarse en el diseño de modelos de gestión
del Talento Humano sobre la base de encontrar el beneficio de las empresas sean estas
públicas o privadas, mediante este curso el estudiante desarrollará capacidades básicas para
el adecuado manejo de las personas, elemento básico para la administración.
9. RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE
APRENDIZAJE
RESULTADOS O
LOGROS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCION
(ALTA,MEDIA,BAJA)
EL ESTUDIANTE
DEBE:
a) Conoce el
funcionamiento de
las organizaciones
Alta
Conceptualizar a las
organizaciones y su
funcionamiento
b) Conoce de manera
crítica la Gestión
del Talento
Humano
Alta
Reconocer elementos
básicos de la gestión de
personal.
c) Analiza el
comportamiento
humano en las
organizaciones Alta
Explicar la importancia
del comportamiento
dentro de las
organizaciones y a su vez
en el desarrollo de la
sociedad
d) Construye
conocimiento Alta Definir con claridad
conceptos de cultura y
sobre Desarrollo
Organizacional
clima organizacional
e) Analiza la
importancia de la
planeación,
organización
dirección, y
evaluación del
talento humano.
Alta
Poseer herramientas
básicas para gestionar el
Talento humano de las
Organizaciones
10. FORMAS DE EVALUACIÓN DEL CURSO
- Los resultados del aprendizaje serán evaluados con un enfoque edumétrico y
holístico.
- La evaluación diagnóstica tendrá el propósito de ver los conocimientos previos y
servirá como línea base para desarrollar el proceso de aprendizaje.
- Se evaluará permanentemente la participación de los estudiantes y su aporte al
proceso de aprendizaje, la evaluación frecuente permitirá valorar los cocimientos
obtenidos.
- Se realizará evaluaciones parciales para establecer el nivel de aprendizaje obtenido.
- En la 8va semana se sube la primera evaluación al sistema. En la 12da la segunda
evaluación y en la 16ta la tercera evaluación y la evaluación acumulativa, que da un
total de 28 puntos (70%). La evaluación final es sobre 12 puntos (30%) para
completar 40 puntos.
- Existe exoneración del examen final si el estudiante acumulara mínimo 25 puntos
antes de la evaluación final.
11. SISTEMA DE EVALUACIÓN:
PARÁMETRO VALOR
ASIGNADO
OBSERVACIONES
Evaluaciones
Sistemáticas
2 puntos Se tomarán al inicio de cada
clase sobre lo revisado la clase
anterior
Trabajos
Individuales
3 puntos Investigación de campo,
ensayos sobre una unidad de
materia
Exposiciones 2 puntos Los trabajos individuales o
grupales serán presentados por
todos los alumnos
Examen Final 3 puntos Serán doce preguntas a un
valor de 0,25 cada una
TOTAL 10 puntos
Nota: La aprobación de la asignatura será sobre 7 (siete)
12. BIBLIOGRAFÍA
12.1. Texto y otras referencias requeridas para el curso
- Reyes Ponce Agustín, Administración de Personal, Editorial LIMUSA
- Dolan L. Simon, Valle Cabrera Ramón y otros, La Gestión de los Recursos
humanos, 2da. Edición, Editorial McGRAWHILL.
- Alles Martha, Desarrollo del Talento Humano basado en Competencias, Edición
Actualizada, Editorial GRANICA.
- Arguello Mendoza Patricio, Texto Básico de Sistemas Organizacionales ESPOCH
2012
- Garbarino, Daniel y Pintos, Gabriela: Análisis y Diseño de Estructuras
- Organizacionales. Oficina de Apuntes del CECEA, 2004.
- González, Soraya y Rivas, Adriana: Ámbito de control, Delegación y
- Descentralización. Oficina de Apuntes del CECEA, 2002.
- Xavier, Jorge: Las comisiones como instrumento organizacional. Oficina de
Apuntes del CECEA, 1994.
- Pini, José A.: Teoría y diseño organizacional. Oficina de Apuntes del CECEA,
1990.
- Pintos, Gabriela: Los manuales administrativos: Nuevos Enfoques. Oficina de
Apuntes del CECEA, 2008.
- BATEMAN, Thomas y Snell, Scott, Administración, una ventaja competitiva, 4ª-
edición, McGraw-Hill, México, 1999.
- BUENO, Eduardo: Organización de empresas. Estructura, procesos y
modelos.Ediciones Pirámide, Madrid, 1996.
- CURY, Antonio: Organizaçao e Metodos. Perspectiva comportamental e abordagem
contingencial. Editorial Atlas S.A., Sao Paulo, 1991.
- FRESCO, Juan Carlos: Organización y estructura para la pequeña y mediana
empresa. Ediciones Macchi, Buenos Aires, 1993.
- GHILIONE, Luis M. y otros: Estructura y procesos. 2ª edición. Ediciones Macchi,
Buenos Aires, 1993.
- HELLRIEGEL, Don y Slocum, John, Administración, 7ª edición, Thomson
Editores, México, 1998.
- LARDENT, Alberto, Sistemas de información para la gestión empresarial,
Planeamiento, Tecnología y Calidad, Prentice Hall, Buenos Aires, 2001.
- PINI, José A.: El fenómeno del cambio organizacional. Oficina de Apuntes del
CECEA.
- NADLER y TUSHMAN: El diseño de la organización como arma competitiva.
Oxford University Press, México, SA de CV, 1999.
12.2. Páginas Web consultadas:
- www.wepilco.blogspot.com
- www.negociame.com
- www.neurona.com
- www.ilustrados.com
- www.gestiopolis.com
- www.management.com
- www.google.com
Recommended