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RESEÑA
presentada por: Luzmila Álvarez Romero
USO PEDAGÓGICO DE
MATERIALES Y RECURSOS
EDUCATIVOS DE LAS TIC
INTEGRADOR DE CÓDIGOS.
NAVEGACIÓN.
INTERACTIVIDAD.
INTEGRADOR DE CÓDIGOS
La principal característica de los
materiales electrónicos se puede
decir que es la posible
digitalización de diferentes
señales o de información.
NAVEGACIÓN
La estructura de estos materiales se
basa en las interconexiones de unidades
informativas (nodos) formando una
red, por la que el lector se mueve o
navega siguiendo una ruta no
predefinida.
INTERACTIVIDAD
En relación a la interacción o
interactividad, podemos decir que ésta
es una característica fundamental de
los nuevos medios, entendida como la
posibilidad de que emisor y receptor
permuten sus respectivos roles e
intercambien mensajes.
Ejemplos de proyectos
telemáticos en entornos de
trabajo
colaborativo.
Qué nos ofrecen las TIC para la práctica
docente? .
La integración
de las TIC en la
educación.
Al hablar de la integración de las nuevas
tecnologías en la educación es necesario
hacer referencia a la relación que ha de
establecerse entre el uso de nuevosmedios y la innovación educativa.
Algunos trabajos han tratado de
identificar las fases en el uso de las TIC.
En segundo lugar, las TIC nos ofrecen la
posibilidad de trabajar en proyectos
telemáticos, entornos de trabajo
colaborativo más allá de nuestra propia
clase, contactando con alumnos y
profesores de otros centros y de otros
países y potenciando la educación
intercultural, a través del conocimiento
directo de lo que sucede en otras partes
del mundo.
Podríamos distinguir entre proyectos de
clase, en los cuales se va a utilizar
Internet y otras herramientas digitales
para llevar a cabo actividades de
colaboración entre los alumnos de una
clase y los proyectos colaborativos, que
suponen un trabajo dentro de una
comunidad virtual más amplia, muchas
veces de carácter internacional.
los proyectos y
experiencias de
innovación apoyadas
en el uso de
tecnologías distintas
de las impresas
chocan con los
hábitos y cultura
tradicional del
sistema escolar.
Aprendizaje colaborativo y
constructivista.
Los proyectos telemáticos
Niveles de formación del
profesorado en TIC.
Nivel de iniciación
Nivel de usuario
Nivel avanzado
Elaboración de materiales educativos por el
profesorado.
En primer lugar conviene que el
profesorado conozca los materiales
disponibles comerciales y ver si se ajustan a
sus objetivos, y el centro puede plantear la
compra de materiales educativos
multimedia beneficiándose de las licencias
educativas que se ofrecen a los centros
educativos.
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