¡Vamos, diviértete jugando con la Tabla Periódica!

¡Vamos, diviértete jugando con la Tabla Periódica! Connie Castro Colón

Celinés Chamorro Caraballo

Brenda Ortíz Torres

Verano 2012

Estándares

La estructura y los niveles de organización

de la materia.

Expectativas El estudiante es capaz de definir lo que son las estructuras, la composición y las propiedades de la materia; diferenciar entre materia viva y no viva y describir la interacción que ocurre

entre los organismos vivos y el ambiente físico que les rodea a través del intercambio de materia y energía. Además, descubre los niveles organizacionales de los sistemas

biológicos.

Especificidad EM.6.7 - Entiende que cada elemento está formado por

una sola clase de átomos y que los elementos están organizados en una tabla periódica.

EM.6.7.1 - Reconoce que la materia está formada por átomos.

EM.6.7.3 - Identifica que los elementos tienen un símbolo y están organizados en la tabla periódica de acuerdo a características comunes.

Especificidad (continuación)

EM.6.7.4 - Explica cómo los científicos agrupan en familias químicas aquellos elementos que tienen una organización similar de los electrones en el átomo.

EM.6.7.5 - Señala que los elementos en una familia química están agrupados en la misma columna en la tabla periódica y tienen propiedades similares.

EM6.7.6 - Reconoce que los elementos se clasifican en la tabla periódica de acuerdo a sus propiedades en metales, no metales y gases nobles.

Objetivos Conceptual

Identificar el símbolo con el nombre del elemento.

Unir elementos de la Tabla Periódica para crear compuestos.

Procedimental Identificar elementos de la Tabla Periódica que sean

sólidos, líquidos o gaseosos.

Actitudinal Reconocer que los elementos de la Tabla Periódica son

esenciales para el funcionamiento de nuestra salud y el medio ambiente.

Trasfondo Luego de haber estudiado los conceptos relacionados a la Tabla Periódica y los

diferentes elementos, el educador puede utilizar las siguientes técnicas para ayudar al

estudiante a comprender más el tema.

Sólo presentaremos algunas técnicas, pero ya que el tema es amplio pueden dar alas a su

creatividad.

Materiales Pizarra

Láminas

Fotocopias

Proyector

Computadora

Lápices o crayones

Tijeras

Pega

Videos

Internet

Técnicas Canciones sobre la Tabla Periódica

- Eres mi Xenón y Los Gases Nobles

Tirilla cómica

Bingo

Barquillas de mantecado

Actividades sugeridas Enlaces en el Internet

http://www.educaplus.org/sp2002/juegos/jtpmuda.html

http://pr.kalipedia.com

’’En la medida en que un sujeto aprende,

simultáneamente evalúa, discrimina, valora,

critica, opina, razona, fundamenta, decide,

enjuicia, opta entre lo que considera que

tiene un valor en sí y aquello que carece de

él. Esta actividad evaluadora, que se

aprende, es parte del proceso educativo,

que como tal es continuamente

formativo.’’

J.M. Álvarez Méndez (educador)