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VII Reunión Regional de la READSS
Universidad Autónoma de CampecheJunio 4, 2004
2
Agenda
I Antecedentes
II Fuerzas de cambio
III Logros y avances de Cudi
IV Redes Internacionales
V Aplicaciones
VI Experiencias Relevantes
VII Porqué conectarse a CUDI
VIII Pasos a seguir para ser miembro de CUDI
IX Cuotas CUDI
X Alternativas de Conexión
XI Coordinación de Instalación
XII Precios Ilustrativos de Conectividad
3
I Antecedentes
4
El desarrollo del Internet, en Estados Unidos, siguió un proceso de evolución en espiral…
I&D en institucionesdel Gobierno Federal
I&D patrocinada entreGobierno Federal y Universidades
Participación de iniciativaprivada
Comercialización masiva
ARPA net NSF net
Redes públicas de IP• UUNET• MCI NET
• ISP Públicos• Tecnologías de última milla (modems)• PC´s
5
Con el apoyo decidido de la administración Clinton, surge en Estados Unidos el movimiento denominado Iniciativa para un Internet de Nueva Generación (Next Generation Internet Initiative)
6
La idea básica de la NGII consiste en darle una nueva vuelta a la espiral…
I&D en institucionesdel Gobierno Federal
I&D patrocinada entreGobierno Federal y Universidades
Participación de iniciativaprivada
Comercialización masiva
ARPA netNSF net
Redes públicas de IPUUNETMCI NET
ISP PúblicosTecnologías deúltima milla (modems)PC´s
GigabitTest beds
Redes Colaborativas• vBNS• ESNet• Nasa• DREN• I2
7
En Estados Unidos...
Como parte de la iniciativa Next Generation Internet se asocian 34 de las principales universidades de Estados Unidos para formar la
8
En otros países...
Los países más avanzados forman asociaciones similares para desarrollar redes educativas y de investigación de capacidad avanzada
Estas redes, se denominan NREN’s (National Research and Education Networks). Características…
Para obtener economías de escala en la conectividad es una red por país
Son asociaciones abiertas a cualquier institución educativa o centro de investigación
No comercializan servicios de telecomunicaciones (son redes privadas)
Pueden o no tener fondeo de los gobiernos
9
II Fuerzas de cambio en el sistema de educación superior mexicano
10
Fuerzas de cambio que promueven el uso de tecnologías informáticas en el sistema de educación superior mexicano…
Demografía Globalización Nuevas formas de hacer investigación Nuevos modelos pedagógicos
11
Demografía
El Sistema de Educación Superior (SES) en México enfrenta serias presiones para satisfacer la demanda, la cual particularmente en la última década creció de manera significativa.
Datos del Tercer Informe del Presidente Fox indican que el SES apenas atiende a 2.3 millones de jóvenes, de una población en edad de solicitar estudios superiores (18 a 24 años) superior a los 14 millones (16.4%)
12
Proyecciones de organismos internacionales advierten que esta situación se hará más compleja en las próximas décadas, cuando se incremente la demanda potencial de estudios universitarios, que llegará hacia el 2025 a unos 18 millones de jóvenes.
M A L E
6 65 54 43 32 21 10 0
FE M A L EMEX ICO: 2000
100+95 - 9990 - 9485 - 8980 - 8475 - 7970 - 7465 - 6960 - 6455 - 5950 - 5445 - 4940 - 4435 - 3930 - 3425 - 2920 - 2415 - 1910 - 14
5 - 90 - 4
Po pulatio n (in m illio ns)
Fuente: U .S C ensus B ur eau, Internat ional D ata B ase
13
M A L E
6 65 54 43 32 21 10 0
FEM A LEMEX ICO: 2025
100+95 - 9990 - 9485 - 8980 - 8475 - 7970 - 7465 - 6960 - 6455 - 5950 - 5445 - 4940 - 4435 - 3930 - 3425 - 2920 - 2415 - 1910 - 14
5 - 90 - 4
Population (in m illions)
Fuente: U .S C ensus B ureau, International D ata B ase
M A L E
6 65 54 43 32 21 10 0
FEM A LEMEX ICO: 2050
100+95 - 9990 - 9485 - 8980 - 8475 - 7970 - 7465 - 6960 - 6455 - 5950 - 5445 - 4940 - 4435 - 3930 - 3425 - 2920 - 2415 - 1910 - 14
5 - 90 - 4
Population (in m illions)
Fuente: U .S C ensus B ureau, International D ata B ase
14
Incapacidad de atender la demanda
La mayoría de las universidades del país están enfrentando una demanda creciente de sus servicios y una incapacidad para atenderla con medios tradicionales
15
Incapacidad...
Las funciones tradicionales de las universidades implican funciones de costos lineales entre capacidad y costo
16
Incapacidad...
Las funciones tradicionales de la universidad como: Lugar presencial de estudio Concentración de acervos de conocimiento Concentración de laboratorios Lugar de concentración de investigadores Institución certificadora de conocimientos
Implicaban que para aumentar el número de alumnos atendidos, se requería gastar más, en forma proporcional, en edificios, maestros, libros y laboratorios
capacidad
costo
17
Biblioteca Biblioteca digital
Lugar presencial de estudio
Enseñanza a distancia
Laboratorios Laboratorios virtuales
Lugar de reunión Chats, foros virtuales, videoconferencias
Certificación presencial Certificación remota
costo
capacidad
Las IT permiten realizar las funciones universitarias con una relación no lineal entre capacidad y costos...
18
Factores…
Las tecnologías informáticas permiten que la universidad se posicione en diversos nichos del mercado de los que atiende con tecnologías tradicionales. Algunas disyuntivas…
Licenciatura/postgrado Estudiantes de tiempo completo / estudiantes
de tiempo parcial Formación de una sola vez / Formación para la
vida Formación presencial/ formación remota
19
Globalización... La economía mexicana, al integrarse a la globalización, ha
experimentado un gran cambio estructural, que demanda cada vez más trabajadores de la información y menos trabajadores industriales y agrícolas
La competitividad del país demanda cada vez menos contadores y abogados y más especialistas las ramas económicas de mayor crecimiento esperado en las próximas décadas
Nanotecnología Bioinformática Genética Materiales avanzados Tecnologías de la información y telecomunicaciones Robótica Ciencias de la tierra Ciencias de la salud Turismo Agroindustria Negocios internacionales
20
La ciencia se hacía en matraces, tubos de ensayo y herramientas individuales y accesibles
Crecientemente la ciencia de punta está migrando hacia herramientas muy caras, que para justificarse requieren ser compartidas por muchos investigadores, que generan grandes cantidades de datos que deben analizarse por medio de cómputo intensivo y que deben estar conectados por redes de gran capacidad.
Las agencias patrocinadoras ya reconocen que la ciencia de punta esta basada en computo y redes.
La National Science Foundation ha anunciado su iniciativa de “Cyber Infrastructure” con un presupuesto annual de $1,000 millones de dólares https://worktools.si.umich.edu/workspaces/datkins/001.nsf
Europa a anunciado su programa “eInfrastrcuture” con un presupuesto de $600 milliones de dólares anualeshttp://www.pd.infn.it/einfrastructures/
Reino Unido anuncia el programa “eScience” £300m libras para redes y GRIDS
Una nueva forma de hacer I+D
21
I+D hoy…Herramientas caras, intensivos en generación de datos colobarativa
Sloan Digital Sky Survey
LHC
ALMA
Laser Interferometer Gravitational Wave Observatory
Network for Earthquake Engineering Simulation
22
Neptune eScience Grid
Proyecto conjunto entre estados Unidos y Canadá para instalar fibra óptica submarina en la plataforma de la costa oeste
La fibra conectará redes de sensores, robots submarinos, cámaras de alta definición.
Esta instrumentación estará disponible a los científicos conectados a las redes CA*net 4 e Internet 2
Neptune será parte de una red global de observatorios submarinos ubicados en todos los continentes
23
CERN
CERN (Centro europeo de Investigación Nuclear) el mayor centro de investigación de física de partículas alta energía.
CERN opera las herramientas necesarias para la investigación científica de punta, que son los aceleradores de partículas, que provocan colisiones de partículas que viajan a velocidades cercanas a la de la luz así como los detectores que permiten observar sus resultados
CERN es patrocinado por 20 países miembros, que contribuyen su capital y sus costos operativos. Forman parte de su Consejo Directivo, que es el órgano colegiado donde se toman las decisiones del laboratorio. Hay investigadores de países no europeos que participan en los laboratorios de CERN
24
Los experimentos de los aceleradores de partículas son procesados por cientos de científicos que analizan los resultados por medio de GRIDS de supercómputo conectadas con redes de alta capacidad
Tier2 Centre ~1 TIPS
Online System
Offline Processor Farm
~20 TIPS
CERN Computer Centre
FermiLab ~4 TIPSFrance Regional Centre
Italy Regional Centre
Germany Regional Centre
InstituteInstituteInstituteInstitute ~0.25TIPS
Physicist workstations
~100 MBytes/sec
~100 MBytes/sec
~1 MBytes/sec
Physicists work on analysis “channels”.
Each institute will have ~10 physicists working on one or more channels; data for these channels should be cached by the institute server
Physics data cache
~PBytes/sec
~622 Mbits/sec per channel
Tier2 Centre ~1 TIPS
Tier2 Centre ~1 TIPS
Tier2 Centre ~1 TIPS
Caltech ~1 TIPS
~622 Mbits/sec per channel
Tier 0Tier 0
Tier 1Tier 1
Tier 2Tier 2
Tier 4Tier 4
1 TIPS is approximately 25,000
SpecInt95 equivalents
25
Informática médica…
26
27
28
Integración de morfometría, visualización y sistemas expertos…
Resultados de morfología obtenidos por MRI se visualizan usando 3D Slicer (Brigham and Women's Hospital).
Se pueden comparar con un mapa de MRI´s promedio (Large Deformation Metric Mapping de Johns Hopkins University)
Haciendo clic en ciertas zonas del cerebro estudiado el Birn Query Atlas dispara búsquedas de casos clínicos similares y encuentra literatura científica relevante
29
30
Gran telescopio milimétrico
The Large Millimeter Telescope (LMT) is a 50m diameter, millimeter-wave antenna,
Being built in a collaboration between the University of Massachusetts and the Instituto Nacional de Astrofisica, Optica, y Electronica (INAOE) in Mexico.
The telescope is being built atop Cerro La Negra, a 15,000 ft volcanic peak located in the state of Puebla.
Construction of the antenna foundation is well underway as is steel fabrication for the antenna mount.
Project cost: $130 million dollars
31
Cerro de la Negra in the state of Puebla…
32
Estará listo en 2005. Necesitará 10 Gigabits por segundo para conectarse a la red mundial
33
Las redes de alta capacidad abren la posibilidad a todos los centros de educación superior de utilizar herramientas y participar en proyectos científicos de escala mundial
34
Nuevos modelos pedagógicos
Existe un cambio en la demanda del mercado de trabajo sobre las habilidades que debe tener un graduado. Estas invariablemente se adquieren más eficientemente mediante el uso de tecnologías informáticas...
Capacidad de investigación
Resolución de problemas prácticos
Creatividad Autoaprendizaj
e Trabajo en
equipo
Análisis de escenarios
Networking Administración
de recursos (incluyendo el tiempo)
Comunicación electrónica
35
Las tecnologías informáticas permiten adoptar procesos de enseñanza aprendizaje a la medida del alumno (a su tiempo, a su interés específico, de acuerdo a su forma de aprender)
La adopción de tecnologías informáticas por otras universidades que compiten por los mismos estudiantes atraen a los mejores candidatos
36
Por eso las universidades mexicanas de avanzada están adoptando objetivos pedagógicos como los siguientes…
Ningún graduado de educación superior debe dejar la universidad sin dominar las principales herramientas de cómputo personal y telecomunicaciones, lo que les permitirá integrarse rápidamente al mercado del trabajo
Todos los estudiantes deberán ser entrenados en la aplicación de tecnologías informáticas a sus respectivas disciplinas
37
Objetivos...
Todos los estudiantes, como parte de su experiencia universitaria, deberán haber participado en una comunidad de aprendizaje
La experiencia universitaria debe incluir el uso de tecnologías informáticas para apoyar al estudiante a :
Desarrollar su habilidad de pensar creativa, analítica y críticamente
Desarrollar su habilidad de trabajar de manera colaborativa y en equipo
Desarrollar habilidades para investigar y educarse a través de su vida
38
Ejemplo…
39
III Logros y Avances de CUDI
40
El proyecto de Internet 2 se propone apoyar al sistema de educación superior utilizando telecomunicaciones para
incrementar la capacidad y calidad de los procesos educativos
Apoyar la investigación mediante herramientas compartidas y colaboraciones interinstitucionales
Permitir el desarrollo de aplicaciones para impulsar la nueva generación de Internet
Antecedentes...
41
Para manejar la red Internet 2, en abril de 1999, se creó una asociación civil de instituciones académicas, sin fines de lucro, denominada:
Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet
Antecedentes...
42
CUDI está formada actualmente por cuatro categorías de miembros: La membresía de CUDI integra a 74
instituciones de investigación y educación del país (17 Asociados Académicos, 29 Centros Públicos Conacyt y 28 Afiliados Académicos)
Adicionalmente 7 empresas son socios institucionales que apoyan a las universidades con equipos y servicios (Conacyt, Telmex, Avantel, Cisco, Enterasys, VCON y Marconi)
43
CUDI cuenta con 74 Instituciones Académicas y de Investigación...
BUAP CICESECENTROS CONACYT
ILCE IPN ITESM UACJ UAL UANL
UAT UAEH UAEM UAM UDG UDLAP UNAM UV
CINVESTAV COLPOS COLNAL IIE INSP IMP ITAM LANIA TAMU
UAA UABC UACH UADEC UAEMEX UASLP UATLAX UCOL UIA
UJAT USON UVM UNITEC UTEP ULSA UP UPN UPAEP
UTJ ITESI
CIAD CIATEC CIATEJ CIATEQ CIBNOR CICY CIDE CIDESI CIDETEQ
CIESASCENTRO
GEOCIMAT CIMAV CIO CIQA COLEF COLMEX COLMICH
COLSAN COMIMSA ECOSUR FIDERH FLACSO IMORA INAOE INECOL INFOTEC
IPICYT
AFILIADOS (29)
CENTROS PUBLICOS -CONACYT (28)
ASOCIADOS (17)
44
Se estima que las universidades miembros de CUDI representan más de 2/3 partes de la matrícula del sistema de educación superior nacional
Alumnos : 1,400,000 Profesores : 100,000 Carreras profesionales : 2,300 Computadora en red : 150,000
Adicionalmente, el 63 % de los centros e institutos de investigación del país están incorporados a CUDI
El 70% de los Investigadores del SNI laboran en una Institución miembro de CUDI
45
Estructura administrativa...
ASAMBLEA CUDI
CONSEJO DIRECTIVO
COMITE DE MEMBRESIAS
COMITE DE DESARROLLO DE
LA RED
COMITE DE APLICACIONES Y
ASIGNACION DE FONDOS
Presidente: Walther Antonioli (UAM)
Presidente: Pascual Hernández (UAL)
Presidente: Alejandro Mendoza (UAEH)
Presidente: Everardo Huerta (UAT)
46
Red patrocinada por Telmex y Avantel Backbone con enlaces de 155 Mb/s de 8000Km Red sólo para aplicaciones de Educación e
Investigación
Avances en el Backbone
Avances en la red.....
47
Cancún
Tijuana
A SDSC
Cd. Juárez
Reynosa
A HOUSTON vBNS
Backbone de la red CUDI
A UTEP
México
Guadalajara
Monterrey
Conectividad...
155Mbs
48
Conectividad Internacional
TIJUANA UCSD (CALIFORNIA)
UACJUTEP(TEXAS)
100 Mb/s
155 Mb/sREYNOSA
vBNS (HOUSTON)
155 Mb/s
49
Características de Redes
Calidad de servicio (QoS) Multicast IPv6 H.323 Enrutamiento Topología Seguridad NOC
50
IV Convenios Internacionales
51
Convenios Internacionales
UCAID (University Corporation for Advanced internet Development) de EUA
CENIC (Corporation for Education Network Initiatives in California) de EUA
CANARIE ( Canadian Network for Advanced Research Industrie and Education) de Canadá
REUNA (Red Universitaria Nacional ) de Chile RETINA (Red Teleinformática Académica ) de Argentina RNP (Rede Nationale de Ensino e Pesquisa) de Brasil CLARA (Cooperación Latinoamericana de Redes Avanzadas) RedIRIS (Red Española de Investigación y Desarrollo)
52
UCAID (University Corporation for Advanced
Internet Development)
Cuenta con más de 200 universidades afiliadas
Tiene en operación la red Abilene con enlaces a 2.4 Gb/s
www.internet2.edu
53
54
55
CUDI
Conexión a la Red vBNS
56
CENIC (Corporation for Education Network
Initiatives in California)
Principales universidades en California Red de alta velocidad CalREN 2 Convenio de interconexión y desarrollos
conjuntos www.cenic.edu
57
58
CANARIE (Canadian Network for Advanced
Research Industrie and Education)
Integra a 120 centros de educación superior y de investigación de Canadá
Red de alta velocidad CA*net 3 www.canarie.edu.ca
59
60
REUNA (Red Universitaria Nacional de Chile)
Integra a 19 universidades en Chile Red dorsal de 155 Mb/s Convenio de colaboración Conexión vía proyecto Ampath http://www.reuna.cl/
61
Iquique
Antofagasta
Copiapó
La Serena
ValparaísoSantiago
Talca
Con cepción
TemucoValdivia
Red REUNA2
62
RETINA (Red Teleinformática Académica de Argentina)
Proyecto de la Asociación Civil Ciencia Hoy. Las instituciones se integran a RETINA firmando un convenio en el cual se establece entre otras cosas el carácter cooperativo de la red y su uso con fines no comerciales
Integra 25 instituciones académicas Conectividad Internacional vía proyecto Ampath Convenio de colaboración firmado http://www.retina.ar/
63
ARNCONAECNEACLACSOTANDARMRECICSFPSAFJPAMSATUDESAIFEVAUNAUTNAntorchasArauzTareaDarwinion
UNCPBAUNGSUNGSMUNLMUNLPUNLZUNLuUNMPUNQUNref
Instituciones conectadas a RETINA
64
Red RNP de Brasil
65
Red TEN-155 de Terena en Europa
66
La red mundial está integrada por 42 National Research and Education Networks (NREN´s) con acceso a más de 4,000 universidades…
Américas Europa y Oriente medioCANARIE (Canadá) ARNES (Slovenia)CEDIA (Ecuador) BELNET (Bélgica)CNTI (Venezuela) CARNET (Croacia)CR2Net (Costa Rica) CESnet (República ChecaAbilene (EUA) DANTE (Europa)REUNA (Chile) DFN-Verein (Alemania)RETINA (Argentina) GIP-RENATER (Francia)RNP [FAPESP / ANSP] (Brasil) GRNET (Grecia)SENACYT (Panamá) HEAnet (Irlanda)
HUNGARNET (Hungria)Asia-Pacific GARR (Italia)
AAIREP (Australia) Israel-IUCC (Israel)APAN (Asia-Pacifico) NORDUnet (Países Nórdicos)APAN-KR (Corea) POL-34 (Polonia)APRU (Asia-Pacifico) RCTS (Portugal)CERNET, CSTNET, NSFCNET (China) RedIris (España)JAIRC (Japón) RESTENA (Luxemburgo)JUCC (Hong Kong) RIPN (Rusia)SingAREN (Singapure) SANET (Slovakia)NECTEC / UNINET (Tailandia) Stichting SURF (Holanda)Tanet2 (Taiwán) SWITCH (Suiza)
TERENA (Europa)J ISC, UKERNA (Reino Unido)
67
Cooperación Latinoamericana de redes Avanzadas (CLARA)
Financiada mayoritariamente con recursos de la CEE
Integrará a las 18 NREN’s de la región entre sí y con Europa
Conectará a unas 800 universidades de la región
Backbone a 155Mbps Arranca en junio de
2004
68
V Aplicaciones relevantes
69
Aplicaciones avanzadas
Tecnología de Redes de Telecomunicaciones Educación a Distancia Bibliotecas Digitales Telemedicina y Salud Ciencias de la Vida Ciencias de la tierra Astronomía Visualización Arte Súper computo compartido Laboratorios Remotos
70
Grupos de trabajo en capacidades de la red
MéxicoGuadalajara
Monterrey
Tijuana
• MULTICAST• CALIDAD DE SERVICIO• IPv6• VoIP• VIDEO BAJO DEMANDA• H.323
• COMPUTO DISTRIBUIDO
• SEGURIDAD
• SERVICIOS MOVILES
• CACHING
• SERVICIOS COMPARTIDOS
• ETC
71
AnálisisHelp Desk
Contabilidad
Planeación
Operación
Soporte técnico
Inventarios
Bases de datos
Responsabilidades Directas
Actividades de Soporte
NOC
Normatividad y procedimientos
Seguridad
NOC CUDI
Monitoreo
NOCNOC CUDI
Funciones del NOC
72
Calidad de Servicio (QoS)http://telematica.cicese.mx/internetIIRaúl Rivera - rrivera@cicese.mx
Protocolos que permiten asegurar la prioridad de los paquetes de IP para lograr calidad diferenciada de servicios como videoconferencia, voz sobre IP, telemedicina, etc.
73
Objetivos
Realizar investigación de nuevos mecanismos de QoS que favorezcan un mejor desempeño de la red de CUDI
Establecer y diferenciar las áreas de implementación de QoS en la red dorsal de CUDI
Especificar los parámetros de QoS que se medirán y cómo se medirán
Implementar un escenario de pruebas (testbed) de aplicaciones multimedia
Participación del grupo de QoS-CUDI en eventos nacionales e internacionales
74
Multicasthttp:multicast.mty.itesm.mx/cudi.htmArturoServin: aservin@campus.mty.itesm.mx
Útil para enviar los mismos datos para diferentes usuarios
Mejor utilización del ancho de banda Menor procesamiento nodo/enrutador Broadcast para quien lo quiere escuchar
75
Unicast vs Multicast
FuenteDestino 2Destino 3Destino 4Destino 1
Multicast
Destino 5
Fuente
Destino 4
Destino 1
Destino 2
Unicast
Destino 5
Fuente
Destino 2 Destino 3
Destino 4
Destino 1
Destino 3
76
http://www.ipv6.unam.mx/internet2.htmlCésar Olvera: cesar@redes.unam.mx
IPv4 Creado hace casi veinte años Presenta ya limitaciones de funcionamiento con las
redes actuales Escasez de direcciones IP (34 bits)
IPv6 Direcciones prácticamente infinito, utilizando 128
bits 340,282,366,920,938,463,463,374,607,431,768,21
1,456 IPv6~ 10 a la 38 vs IPv4 ~ 10 a la 9
77
Capacidad de numeración usando IPv6
Estrellas de una Galaxia promedio – 10 a la 11 Granos de trigo de la historia del Ajedrez – 10 a la
19 Arena de todas las playas de la Tierra – 10 a la 20 Átomos de todos los seres vivos de la Tierra – 10 a
la 41 Núcleos atómicos en el Sol – 10 a la 57
78
La red CUDI es la primera red en México operando una cama de pruebas de IPv6
79
H.323http://telecomunicaciones.uat.mx/h323Carlos Portes: cportes@cgit.uat.mx
El H.323 es una familia de estándares para videoconferencia definidos por el ITU
Está definido específicamente para tecnologías LAN que garantizan una calidad de servicio (QoS), tales como Ethernet, Fast Ethernet o Token Ring. La tecnología de red más común en la que se está implementando H.323 es IP (Internet Protocol)
Educación a Distancia
81
Programa de Cooperación para el Desarrollo del Lenguaje
Un maestro puede impartir cátedra por videoconferencia sin incurrir en costos marginales.
Permite que una sola planta de maestros pueda impartir cátedra simultáneamente en varios campus.
Ejemplos: MBA compartido entre Universidad de Texas y Universidad
de las Américas Universidad de Hidalgo comparte maestros con Texas A&M Doctorado conjunto en telecomunicaciones entre la UNAM
y Universidad Politécnica de Madrid Cátedra UEALC sobre Sociedad del Conocimiento. FLACSO Ciencias de Enfermería.- Maestría entre la UDG y la UNAM
Cursos a Distancia Compartidos
Universidad Veracruzana
83
COLSANIPICYT
Red de Colegios
Red Educativa de los Centros Públicos Conacyt
84
The Profession of Distance Education
Del 26 enero al 6 de febrero, 2004 Certificación por parte de Texas A&M Sin costo para instituciones CUDI Inscritos 102 participantes de 20 instituciones
85
Objetos de aprendizaje para Internet 2
Con Internet 2 los Objetos de Aprendizaje tienen la posibilidad de incorporar verdaderos contenidos multimedios:
Sonido Video Animaciones Videoconferencia etc.
Bibliotecas Digitales
87
Publicaciones Periódicas
Con excepción de las instituciones educativas más grandes del país, la mayoría de las universidades no cuentan con acervos de publicaciones periódicas.
La red Internet 2 permite un aprovechamiento compartido eficaz de acervos de información de datos, textos, audio y video
De alta velocidad Con traducción simultánea
Internet 2 permite una contratación centralizada Ejemplo caso EBSCO
Convenio de compra en conjunto Acceso a a 5,000 publicaciones periódicas de texto completo y a
12,000 publicaciones en “abstracts” El acervo abarca los últimos 10 años Otorga el respaldo en CD’s Un dólar por estudiante al año
88
Tesis Digitales
89
Digitalización y Divulgación Digital de Acervos Antiguos Incunables: hasta 1499
Incunables americanos: hasta 1550
Fondo antiguo: 1500-1801 De interés en México: hasta siglo XIX y principios del siglo XX
90
Universidad Veracruzana
Telemedicina y salud
92
Proyectos potenciales
Clínica Telemedicina
Investigación Genoma humano Visualización Robótica
Educación Educación a Distancia Realidad Virtual Bibliotecas Digitales Publicaciones periódicas
93
Requerimientos de red de aplicaciones de salud(Ejemplificativo)
Area Anchobanda
Latencia Confiab Segur Ubicuidad
Cuidado Clínico
++++ +++ ++++ ++++ ++
Salud Pública + + +++ +++ ++
InvestigaciónBiomédica
++++ +++ ++ ++ ++
Educación +++ ++ ++ + +++
94
Telecentros
Teleclínicas
Teleconsultorios
Telecentros
Teleclínicas
Teleconsultorios
Servicios de SaludServicios de Salud
95
Telemedicina
Telesesiones Hospitalarias Interactivas.- Acceso vía Internet 2 al hospital de la BUAP para las instituciones con facultades de medicina.
Mejorar la calidad en la formación de los profesionales de la salud
Vincular a las instituciones educativas y de salud
Promover tratamientos especializados Hacer uso de la tecnología para el diagnostico y
la atención médica 9 quirófanos conectados a la red CUDI
BUAP
96
Telemedicina...
• Mejorar las condiciones de salud en las comunidades de migrantes mexicanos en Estados Unidos, a través de la prestación de servicios de salud y orientación médica por medio del desarrollo de un campus virtual...
BUAP
97
98
Telesalud: Proyectos de Internet-2
•Educación Médica Continua (profesiones de la salud), (cursos en línea de capacitación laboral, actualización, diplomados, maestrías, y otros),
•Asignaturas optativas y complementarias a planes y programas de estudio de nuestras carreras,•Conferencias punto a punto, multipunto, con diversas aplicaciones como cursos, charlas, revistas o discusión de casos relevantes, entre otros,
•Literatura “gris”, de complemento a cursos y asignaturas
UDG
99
Objetivo
Establecer un sistema de comunicación interactivo en tiempo real de investigación y servicios en microscopía óptica, electrónica, fuerza atómica y tunelamiento a través de Internet 2, que permita hacer más eficiente la cooperación en proyectos de investigación y la prestación de servicios técnicos
Sistema interactivo
de investigación en microscopía
UANL
100
101
Ejemplo de proyecto de realidad virtual....
•Se pretende que los estudiantes se comporten como científicos, explorando y analizando información.
• Uso de los sentidos de la vista, oído y tacto para analizar información multimodal.
•Facilitar la comprensión de información abstracta o compleja.
•Los estudiantes emplearán herramientas que se utilizan en la investigación e industria.
• Infraestructura y herramientas acordes al problema-espacio a analizar, investigar y comprender.
•Proveer de un ambiente de trabajo para colaboración entre
profesores, alumnos e investigadores.
Universidad de Colima
Universidad de Colima
102
Ejemplo de proyecto de realidad virtual....•Facilitar desarrollo y práctica de habilidades quirúrgicas con simulaciones realistas
•Se obtiene información de algunas actividades médicas que son difíciles de apreciar con técnicas convencionales(cadáveres, animales de laboratorio, maniquíes, etc.)
•Obtener reportes muy completos acerca del seguimiento
y avances de los alumnos
•Mostrar a los alumnos técnicas y aparatos especializados
•Ejemplos para desarrollar aparatos similares, y hacer adaptaciones
•Certificar a médicos practicantes en estas técnicas
Universidad de Colima
103
Modelos gráficos desarrollados Histología, citología, anatomía, biología molecular
Universidad de Colima
104
Mesa de control
Universidad de Colima
105
Simulador de endoscopía
Universidad de Colima
Simulador de laparoscopía
106
VI Experiencias relevantes
107
Experiencias relevantes...
Organización legal y financiera que ha demostrado su viabilidad
Colaboración entre universidades Relaciones con el gobierno Participación de empresas y proveedores de
telecomunicaciones Relaciones Internacionales Experiencia en el desarrollo de actividades
continuas de CUDI (Reuniones semestrales, comités, grupos de trabajo)
Apoyo a actividades internas de las universidades
108
Actividades Internas de las Universidades
Involucramiento del nivel estratégico Adecuación de redes dentro de los campus Involucramiento de profesores e
Investigadores Equipamiento de terminales Cultura de participación Evolución de procesos y normas (Vgr.
certificación compartida de conocimientos)
109
VII Por que conectarse a CUDI
110
Que puede ganar una universidad que se conecta a CUDI…
Economía de incorporar tecnologías informáticas Bibliotecas Compartir plantas de maestros Postgrados Internet
Globalización Posibilidad de hacer redes de colaboración con cientos
de universidades de todo el mundo Postgrados
Acceso a herramientas de investigación que sólo pocas universidades pueden sufragar y a la las redes de científicos que están avanzando las fronteras de la ciencia
111
Que puede ganar una universidad que se conecta a CUDI…
Adoptar un nuevo modelo pedagógico que incorpora las herramientas informáticas a todas las disciplinas que imparte la universidad…
Tecnologías de la información y telecomunicaciones Nanotecnología Bioinformática Genética Materiales avanzados Robótica Ciencias de la tierra Ciencias de la salud Turismo Agroindustria Negocios internacionales
112
VIII Pasos a seguir para ser miembro de CUDI
113
Pasos a seguir para la incorporación como afiliado académico
1. Enviar una carta de Intención de participación en CUDI dirigida a: Lic. Carlos Casasús López Hermosa
Director General de CUDI, A.C.Vicente Suárez No. 92Col. Condesa06140, México, D.F.+ 52 (55) 211 3060+ 52 (55) 211 5199
Firmada por el Rector o Director de la Institución Solicitante.
2. Firmar una carta de adhesión a CUDI3. Proporcionar Información General de la Institución
Solicitante4. Proporcionar documentación de Infraestructura de
Comunicación y Cómputo (Este documento debe ser aprobado por el Comité de Desarrollo de la red)
114
Pasos a seguir …
5. El comité de Membresías presenta la Carta de Adhesión y los anexos al Consejo Directivo para el dictamen de aprobación de la membresía.
6. Establecer un acuerdo de conexión con un Asociado académico
7. Establecer su conectividad Disponer de un enlace E1 (2.048 Mbps) para
conectarse a un nodo de acceso a la red ( Asociado Académico) En un máximo de 6 meses después de ser aprobados como miembros de CUDI
7. Pago de Inscripción y Anualidad
115
IX Cuotas CUDI
116
Cuotas CUDI
Afiliado $56,700
Asociado $226,800
Inscripción
Afiliado $56,700
Asociado $366,660
Cuota anual
Las cuotas anuales se ajustan por pronto pago o por inscripción a mediados de año
117
X Alternativas de Conexión
118
Conexión de Afiliados
UCOAHIMP ILCE IIE INAOE TAMU UPN CGEO
UTP
Nodos de Asociados Académic
osNodos Afiliado
s
Mínimo 2 Mb/s
Mínimo 34 Mb/s
Asociado Académico
Afiliado
Backbone
119
Opción 1. Conexión con Línea Privada Local
Asociado Académico Afiliado
Linea Privada Telmex o Avantel
Ciudades en que se permite esta modalidad
México Monterrey GuadalajaraPuebla Ciudad Juárez EnsenadaXalapa Cd. Victoria CuernavacaCancún
120
Opción 2. Conexión con Enlace Dedicado de Larga Distancia
Telmex o AvantelAsociado Académico
Afiliado
TolucaMexico D.F.
UAEMex
UNAM
121
Nodos de afiliados
Opción 3. Conexión por VPN I2
México VPN
2Mb/s2Mb/s
TELMEXCUDI
UCol
122
Opción 4. Enlaces VPN para Internet 2 e Internet comercial
México
VPN
2Mb/s
COMMODITY INTERNET
Nodos de afiliados
Internet 2
2Mb/s
CUDI
CiceseLa Paz B.C.S.
TELMEX
123
Fernando Hernandez Ochoa
Tel 5092-1488
México D.F.
Fernando.hernandezo@avantel.com.mx
Contactos.......
124
Lic. Rogelio Guzmán Fernández
Tel. 5328-8838 TelBip 5124-0424 Telcel 044-5-408-1796Miguel de Cervantes Saavedra 369, Col. Anáhuac, México 11320, D.F. rguzman@telmex.com
Contactos.....
125
XI Coordinación de Instalación
126
Requisitos para Conexión
•Miembro de CUDI como Asociado o Afiliado Académico•Contratar su enlace a la Red Cudi•Solicitar al Comité de Desarrollo de la Red la asignación de un nodo de Asociado•Convenir con el Asociado Académico el equipamiento para la conexión a su equipo•Coordinar con el NOC (UNAM) la conexión a la red•Contar con una dirección IP (sistema autónomo)
Coordinación de Instalación.......
127
Funciones del NOC
AnálisisHelp Desk
Contabilidad
Planeación
Operación
Soporte técnico
Inventarios
Bases de datos
Responsabilidades Directas
Actividades de Soporte
NOC
Normatividad y procedimientos
Seguridad
NOC CUD
I
Monitoreo
NOCNOC CUDI
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Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey Contacto: Ing. Juan José Zamanillo
Laboratorio Nacional de Informática Avanzada Contacto: Dra. Cristina Loyo Varela
Universidad Autónoma de Ciudad JuárezContacto: M.C. Fernando Estrada Saldaña
Universidad Autónoma de Nuevo León Contacto: Dr. Roberto Mercado Hernández
Universidad Autónoma de Tamaulipas Contacto: Ing. Iván Ogotai Martínez Moriel
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Contacto: Alejandro Mendoza Gamiño
Universidad Autonoma del Estado de MorelosContacto: Ing. Rafael Aburto Pelanis
Universidad Autónoma Metropolitana Contacto: Ing. Walther Antonioli Ravetto
Universidad de GuadalajaraContacto: Dr. Héctor Gómez Hernández
Universidad Autónoma de La Laguna Contacto: Dr. Pascual Arturo Hernández Guerra
Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey Contacto: Ing. Juan José Zamanillo
Laboratorio Nacional de Informática Avanzada Contacto: Dra. Cristina Loyo Varela
Universidad Autónoma de Ciudad JuárezContacto: M.C. Fernando Estrada Saldaña
Universidad Autónoma de Nuevo León Contacto: Dr. Roberto Mercado Hernández
Universidad Autónoma de Tamaulipas Contacto: Ing. Iván Ogotai Martínez Moriel
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Contacto: Alejandro Mendoza Gamiño
Universidad Autonoma del Estado de MorelosContacto: Ing. Rafael Aburto Pelanis
Universidad Autónoma Metropolitana Contacto: Ing. Walther Antonioli Ravetto
Universidad de GuadalajaraContacto: Dr. Héctor Gómez Hernández
Para los intresados en conectarse en un nodo de accesode algún Asociado Académico los datos de los Representantes de cada Institución pueden consultarseen la página:
http://www.cudi.edu.mx/members/membre001.html
Coordinación de Instalación
Para contactar al Centro de Operacionesde la Red CUDI(NOC CUDI)
http://www.noc-internet2.unam.mx
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XII Precios Ilustrativos de Conectividad
130
Internet 2
Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet
Forma parte de la comunidad AvantelForma parte de la comunidad Avantel
131
Conexión a Internet 2
Internet 2 Avantel
Universidad de CampecheConexión permanente desde la localidad delConexión permanente desde la localidad del
cliente al backbone de Internet 2 mediante cliente al backbone de Internet 2 mediante un acceso de E1 provisto por Avantel.un acceso de E1 provisto por Avantel.
PreciosPrecios
Gastos de Instalación*Gastos de Instalación* $90,971.00$90,971.00
Renta MensualRenta Mensual $17,431.32$17,431.32
*Promoción contratación a 3 años, 100% de descuento*Promoción contratación a 3 años, 100% de descuento
•Cobertura en 57 ciudades de MéxicoCobertura en 57 ciudades de México
• Oferta válida sólo para Afiliados CUDIOferta válida sólo para Afiliados CUDI
Forma parte de la comunidad AvantelForma parte de la comunidad Avantel
132
Conexión a Internet + Internet 2
Conexión permanente desde la localidad delConexión permanente desde la localidad delcliente al backbone de Internet e Internet 2 mediante cliente al backbone de Internet e Internet 2 mediante un acceso de E1 provisto por Avantelun acceso de E1 provisto por Avantelmediante su red de Multiservicios IP.mediante su red de Multiservicios IP.
PreciosPrecios
Gastos de Instalación*Gastos de Instalación* $90,971.00$90,971.00
Renta MensualRenta Mensual $21,704.00$21,704.00
*Promoción contratación a 3 años, 100% de descuento*Promoción contratación a 3 años, 100% de descuento
•Cobertura en 57 ciudades de México. Cobertura en 57 ciudades de México.
• Oferta válida sólo para Afiliados CUDIOferta válida sólo para Afiliados CUDI
Subif Internet
Subif I-2
Internet 2
MSIP Avante
l
Universidad de Campeche
Internet
Forma parte de la comunidad AvantelForma parte de la comunidad Avantel
133
Conexión Integral a Internet
Conexión permanente desde la localidad delConexión permanente desde la localidad delcliente al backbone de Internet e Internet 2 mediante cliente al backbone de Internet e Internet 2 mediante un acceso de E1 provisto por Avantel por cada tipo un acceso de E1 provisto por Avantel por cada tipo de servicio, integrado Hosteo de aplicaciones y de servicio, integrado Hosteo de aplicaciones y conexiones dial up remotas.conexiones dial up remotas.
PreciosPrecios
Gastos de Instalación*Gastos de Instalación* $90,971.00$90,971.00
Renta Mensual paqueteRenta Mensual paquete $30,250.00$30,250.00
*Promoción contratación a 3 años, 100% de descuento*Promoción contratación a 3 años, 100% de descuento
•Cobertura en 57 ciudades de MéxicoCobertura en 57 ciudades de México
• Oferta válida sólo para Afiliados CUDIOferta válida sólo para Afiliados CUDI
Internet 2
Universidad de Campeche
Internet
Dial UpAvantel
Forma parte de la comunidad AvantelForma parte de la comunidad Avantel
134
Ciudades del Sureste en que se ofrece el servicio
Forma parte de la comunidad AvantelForma parte de la comunidad Avantel
CampecheCiudad del
Carmen Pachuca
Tula Tulancingo Cuautla
Cuernavaca Puebla Tehuacán
Villahermosa Tlaxcala
Coatzacoalcos
Córdoba Jalapa Orizaba
Poza RicaSan Andrés
Tuxtla Veracruz
Mérida Tuxtla Gutierrez Oaxaca
135
mmurom@cudi.edu.mxccasasus@ccudi.edu.mx http://www.cudi.edu.mx
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