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https://www.youtube.com/watch?v=mhgfSIW-D3E
Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Semana 13 Profesora: Rosa Díaz San Martín
• Objetivo: Distinguir las características de la
esclavitud y los distintos mecanismos de trabajo
durante el período colonial en Chile y América. A
través de clase online en plataforma Meet y Power
point y desarrollo de actividades
• .
Analizar
imágenes
Conocer el
objetivo de la
clase y la ruta
de aprendizaje
Conocer el
proceso de
esclavitud
Conocer y
comparar los
sistemas de
trabajo durante
la Colonia
Cierre de la
clase
El comercio triangular, fue una ruta comercial que se estableció en el océano Atlántico desde el siglo
XVII hasta el XIX, (1600 al 1800),por lo que puede considerarse un fenómeno histórico de larga duración. Su
denominación se debe al hecho de que, sobre el mapa, trazaba una figura similar a un triángulo, al involucrar tres
continentes
• Creado por Portugal al apoderarse del golfo
de Guinea en el siglo XV.
• Su establecimiento solo fue posible tras
los descubrimientos geográficos de finales
del siglo XV.
• La ruta de la esclavitud, desde Europa se
llevaban productos como azúcar, tabaco y
cacao a África para intercambiar por
esclavos.
• De África viajaban a América donde eran
vendidos .
• En América se recogía la materia prima que
se llevaba a Europa para continuar
• con el ciclo.
¿Por qué fueron traídos?
Para reemplazar la mano de obra indígena , que por el
mal trato dado por los conquistadores, iba
disminuyendo con gran rapidez en las colonias
españolas .
Desde ese momento hasta el siglo XIX, 60 millones de
hombres, mujeres y niños fueron sacados por la
fuerza de su territorio africano por traficantes
europeos.
• ¿Cómo eran vendidos?
• En América miles de hombre, mujeres y niños eran
vendidos a los hacendados y citadinos españolasen
los llamados mercados de trata. Para este fin eran
exhibidos encadenados mientras era
denigrantemente subastados al mejor postor.
Los esclavos
• Trabajaban por la fuerza, sin que su labor tenga
recompensa.
• No cobran por su trabajo, ni pueden quejarse.
• No pueden ir donde quieran ni hablar sin que se les
pregunte algo.
• Sirve a su dueño todo el día.
• Son propiedad del amo, como un objeto.
• No eran considerados seres humanos , sino una
mercancía.
• El hambre , la falta de sueño y los malos tratos ,
terminaban por agotar las fuerzas del esclavo. El
amo prefería comprar uno nuevo que cuidar de un
esclavo enfermo.
• Una vez llegaban a su destino, los esclavos eran
obligados a trabajar desiocho horas al día, en las
plantaciones o en las minas.
Laboraron principalmente en las minas y en los
haciendas azucareras. Los esclavos negros y sus
descendientes (los mulatos) tenían características
físicas que los hacían resistentes al trabajo de sol
a sol.
Los esclavos negros eran los que menos derechos
tenían, sus tareas iban desde trabajar en el campo
hasta las tareas domésticas. Muchas veces
recibían latigazos de parte de sus amos. Sus amos
los alimentaban y los proveían de ropa de acuerdo
a su voluntad.
MITA: Sistema de trabajo en el cual se obligaba a
los indígenas a turnarse para realizar tareas de
minería , agricultura o construcción de obras
públicas.
La Mita fue utilizada en distintos ámbitos de la
economía, aunque destacan tres claramente, la
agricultura y la minería o construcción de obras
públicas. En cuanto a la agricultura, los indígenas
fueron la única mano de obra utilizada por los
españoles para las enormes haciendas cultivables
que tenían hasta que fueron introduciendo
esclavos negros.
LA HACIENDA, unidad económica autosuficiente
La Hacienda Colonial
• Los esclavos eran usados habitualmente en las
haciendas y obrajes (pequeñas industrias textiles
en donde las horas de trabajos eran muy extensas
algunos buscaban como escapar), y en la minería
americana. Los primeros esclavos fueron
solicitados por los frailes franciscanos y la Real
Audiencia de Santo Domingo para trabajar en
las plantaciones.
• Durante este siglo se estableció una nueva
estructura social agraria, donde la cabeza, en orden
jerárquico, era el hacendado o patrón de
la hacienda; bajo él se encontraba el resto, entre
capataces, peones, inquilinos y vaqueros. En esta
nueva estructura, cada cual se distinguía del otro
por su vestimenta.
Estructura social jerárquica.
Hacendado (patrón), en su mayoría eran criollos que
heredaron las tierras de los españoles.
Inquilinos , personas que obtenían del hacendado un
pedazo de tierra , con vivienda y espacio para tener
animales propios, a cambio debía trabajar
gratuitamente en las faenas rurales, como eran , la
cosecha trilla de cereales, la vendimia de uvas y la
fabricación de vino y chicha.
Peón, ese era como un temporero el que era contratado
a cambio de alimento y un pequeño jornal (pago
diario) solo en períodos donde se necesitaba mayor
cantidad de mano de obra.
De orígenes coloniales, la hacienda
alcanzó su máximo esplendor a
mediados del siglo XIX, cuando el
descubrimiento de oro en California y
Australia abrió nuevos mercados a la
deprimida agricultura nacional.
Desde América se exportan grandes
cantidades de trigo a California
CierrePregunta 1.-
Fue una ruta comercial que se
estableció en el océano Atlántico
desde el siglo XVII hasta el XIX, (1600
al 1800). ¿Qué nombre recibe esta
ruta ?
a) Comercio Triangular
b) Comercio Europeo
c) Comercio Estratégica
d) Comercio Negro
Pregunta 2.
Alcanzó su máximo esplendor a mediados del
siglo XIX, cuando el descubrimiento de oro en
California y Australia abrió nuevos mercados a
la deprimida agricultura nacional.
Identifica la respuesta correcta de acuerdo al
texto:
a) La Iglesia
b) La colonia
c) La Hacienda
d) El hacendado
Trabajaban por la fuerza, sin que su labor tenga recompensa.
No cobran por su trabajo, ni pueden quejarse.
No pueden ir donde quieran ni hablar sin que se les pregunte algo.
Sirve a su dueño todo el día.
Son propiedad del amo, como un objeto.
No eran considerados seres humanos , sino una mercancía.
Pregunta 3
¿A quienes hace referencia el texto?
a) Criollos
b) Mulatos
c) Mestizos
d) Esclavos
Solucionario
1.-a
2.- c
3.- d
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