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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN,CULTURA Y DEPORTE
Plan Anual de Centro
2014/2015C.E.I.P. “Salvador Vinuesa”
(Córdoba)
C.E.I.P. “SALVADOR VINUESA”
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2014/2015
Í N D I C E
1. OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO CURSO ESCOLAR 2014/2015. ACTUACIONES PARA SU CONSECUCIÓN.
2. PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES.
3. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES ESPECÍFICAS DE BIBLIOTECA.
4. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES ESPECÍFICAS DEL PLAN DE IGUALDAD.
5. IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO LINGÜISTICO DE CENTRO.
6. PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO.
7. PLAN DE TRABAJO DEL E.O.E.
8. MEJORAS EN INFRAESTRUCTURA.
9. CERTIFICACIÓN DE LA APROBACIÓN POR EL CONSEJO ESCOLAR.
C.E.I.P. “SALVADOR VINUESA”
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2014/2015
1. OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO Y ACTUACIONES PARA SU CONSECUCIÓN.
Para la concreción de los Objetivos Generales hemos partido de:Los resultados derivados de la prueba ESCALA.El Informe de Autoevaluación.Los resultados escolares del alumnado. La autoevaluación del clima de convivencia del centro.La autoevaluación del plan de formación del centro.La autoevaluación de los resultados del plan de apoyo y refuerzo.Las orientaciones y recomendaciones del Equipo de Orientación.
Objetivos Generales: Utilizar el aprendizaje significativo como método para la adquisición de las competencias básicas. Motivar y fomentar el hábito de la lectura a través de todas las áreas que componen el currículo potenciando el uso de la biblioteca de
centro. Generalizar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación al 2º ciclo como instrumentos favorecedores del proceso de
aprendizaje. Inculcar y promover el respeto por la conservación del medio ambiente (huerto escolar). Utilizar los compromisos educativos y de convivencia como medio de intervención.
Propuestas de mejora
1 Consolidación y mejora de los rendimientos académicos resultado de la prueba de Escala en la Competencia Lingüística. Implementar el PLC en 1º,2º,3º de Primaria
2 Consolidación y mejora de los rendimientos académicos resultado de la prueba de Escala en la Competencia Matemática. 3 Avanzar en la unificación y mejora de las pruebas de evaluación del centro para el alumnado. Ir dotándonos de un banco de
controles para los distintos niveles.4 Avanzar en la flexibilización de los grupos de refuerzo para incluir alumnos/as en momentos puntuales.5 Elaboración de un programa de refuerzo individualizado para cada alumno/a con intervención del tutor/a, el personal de apoyo y
refuerzo.6 Elaboración de un programa de tutorización del alumnado adaptado según la etapa y el nivel con implicación del alumnado,
tanto en los temas a tratar como en la ejecución de los mismos.
C.E.I.P. “SALVADOR VINUESA”
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2014/2015
PROPUESTA DE MEJORA Nº 1Aumentar los resultados del alumnado en según los resultados obtenidos en la prueba ESCALA del curso
anterior. Competencia Lingüistica
Los resultados obtenidos en la prueba ESCALA, curso 2013/14 han señalado un rendimiento muy bueno de nuestro alumnado en todas las dimensiones. No obstante, se considera necesario seguir trabajando para la consolidación de esos resultados, por lo que se propone la siguiente actuaciones, teniendo en cuenta el estudio que realizó el ETCP con motivo del análisis de los resultados de la prueba ESCALA 13/14. Y de los Indicadores Homologados.
ACTUACIONES para la consolidación o mejora de los resultados obtenidos
en la prueba ESCALA en la Competencia Lingúística
Responsables
Temporalización
Materiales / Recursos
EvaluaciónIndicadores
de logroResponsa
blesEva
l
A. Leer de forma expresiva en todas las áreas. Desarrollar estrategias para leer con fluidez y entonación adecuadas, utilizando la lectura como medio para ampliar el vocabulario y fijar la ortografía correcta. Continuar con el plan lecto-escritor (un módulo de lectura diaria con actividades relacionadas: comprensión, animación, ampliación de vocabulario, etc.).
Todo el profesorado.
Todo el curso.Banco de lecturas del Centro.
Plantillas de seguimiento.Presencia en los horarios del Centro de sesiones de lectura específicas para la educación Primaria
Equipo directivo.Equipo de nivel. Tutor/a
B. Facilitar y potenciar los diálogos, debates, coloquios, asambleas de clase para desarrollar habilidades cooperativas, de comunicación y de resolución pacífica de conflictos en todas las áreas del currículo.Trabajar el vocabulario de las áreas
Tutores/as. Todo el curso. Actividad docente.
Programaciones de Aula.Registros de observaciones.
Profesorado.
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2014/2015
definido como esencial para reforzar la adquisición del mismo por el alumnado en la mayoría de las áreas.
C. Desarrollar las actuaciones diseñadas para mejorar la expresión escrita, plan de escritura, para el desarrollo de la Competencia Lingüística.
Todo el profesorado.
Todo el curso.
Vocabulario correspondiente a las unidades didácticas.
Valoraciones efectuadas por los equipos docentes en sus actas.
Tutores/as.
D. Priorizar en el refuerzo educativo las actividades destinadas a mejorar la expresión y comprensión oral del alumnado, así como la destreza y comprensión lectoras y la producción escrita a través de actividades siempre motivadoras para el alumnado.
Maestros de apoyo y refuerzo.Tutor
Todo el curso. Anexos del PAD.
Presencia en los anexos del Plan de Atención a la Diversidad de estas dimensiones como objetivo de desarrollo.
Equipo directivo.
E. Aunar criterios y estar atentos a todo lo relacionado con la corrección, limpieza y orden en las producciones del alumnado en todas las áreas.
Todo el profesorado.
Todo el curso. Actividad docente.
Cuadernos y producciones del alumnado.
Tutores/as.
F. Incrementar el porcentaje de apoyos realizados dentro de las aulas en detrimento del número de refuerzos fuera del aula para aquel alumnado cuyo trabajo esté conectado con lo que hace el resto del grupo-clase.
Tutores/as.Profesorado de refuerzo.
Todo el curso.
Planificación del PAD del primer trimestre y revisiones posteriores.
Presencia de apoyos en la planificación del PAD.
Equipo directivo.
G. Potenciar las exposiciones orales por parte del alumnado, planificándose de tal forma que todo el alumnado del aula realice al menos dos exposiciones a lo largo del curso escolar.
Tutores/as. Todo el curso salón de actos :
Actuaciones Representaciones
Equipo de nivel Tutores
OBSERVACION
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2014/2015
ES
PROPUESTAS DE MEJORA
Indicadores de evaluación: C = Conseguido EP = En proceso SI = Sin Iniciar
PROPUESTA DE MEJORA Nº2Consolidación y mejora de los rendimientos académicos resultado de la prueba ESCALA en la Competencia
Matemática y de los Indicadores Homologados.
ACTUACIONES para la consolidación o mejora de los resultados obtenidos en la prueba ESCALA en la Competencia Matemática
Responsables
Temporalización
Materiales / Recursos
Evaluación
Indicadores de logro
Responsables
Eval.
A.Continuar con la aplicación y mejora del programa en relación a la Competencia Matemática.
Equipos de ciclo. Tutores/as
Todo el curso Elaboración por los niveles
Resultado de la evaluación
Tutor/aEquipode nivel y ETCP
B. Ir dotándonos de un banco de materiales
Tutores/as.Equipos docentes.
Todo el curso .Elaboración por los niveles
Resultado de la implementación de los materiales.
Tutoras/es.E.de Ciclo. ETCP
C. Introducción del Programa ABN Tutores/as.E. Ciclo Todo el curso.
Reuniones de Equipos Docentes.
Las producciones y evaluaciones del alumnado
Tutoras/es.
D. Evaluación periódica del Coord. Ciclo. Trimestralme Reuniones de Actas de Coord.
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2014/2015
desarrollo de las actuaciones. ETCP nte. Equipos de Ciclo.ETCP
Equipos de Ciclo.
Ciclo.ETCPE.DIRECTIVO
E. Revisión por ETCP del desarrollo de las actuaciones. ETCP. Trimestralme
nte.Reuniones de ETCP. Actas de ETCP. Equipo
directivo.OBSERVACIONE
S
PROPUESTAS DE MEJORA
Indicadores de evaluación: C = Conseguido EP = En proceso SI = Sin Iniciar
.
PROPUESTA DE MEJORA Nº3Avanzar en la unificación y mejora de las pruebas de evaluación del centro para el alumnado. Ir dotándonos de un banco de materiales-controles para los distintos niveles.
ACTUACIÓN para vanzar en la unificación y mejora de las
pruebas de evaluación interna.Responsa
blesTemporalizaci
ónMateriales /
RecursosEvaluación
Indicadores de logro
Responsables
Eval
A. Elaboración de un banco de controles base para los distintos niveles.
Tutoras/es.Equipos de Nivel
Todo el curso
Reuniones de Equipos Docentes. Diferentes modelos base
Elaboración de los materialesResultados de su aplicación
Tutoras/es.
B. Elaboración de pruebas de Evaluación Inicial por áreas iguales
Tutoras/es. Septiembre/Octubre.
Reunión General de Tutoría.
Acta de la Reunión
Tutoras/es.
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para todos los cursos del mismo nivel. General de
Tutoría.C. Unificar criterios en la elaboración de exámenes y pruebas de las distintas unidades por niveles.
Equipo docente. Todo el curso. Programaciones
de aula.Actas de Equipos Docentes.
Tutoras/es.
D. Elaboración de un exámen trimestral y final común a todos los cursos del mismo nivel y por áreas.
Coord. Ciclo.
Trimestralmente.
Reuniones de Equipos de Ciclo.
Actas de Equipos de Ciclo.
Coord. Ciclo.
OBSERVACIONES
PROPUESTAS DE MEJORA
Indicadores de evaluación: C = Conseguido EP = En proceso SI = Sin Iniciar
PROPUESTA DE MEJORA Nº4Avanzar en la flexibilización de los grupos de refuerzo para incluir alumnos/as en momentos puntuales.
ACTUACIÓN para avanzar en la flexibilización de los grupos de refuerzo para incluir alumnos/as en momentos puntuales.
Responsables
Temporalización
Materiales / Recursos
Evaluación
Indicadores de logro
Responsables
Eval
A.Estudio de los diferentes Tutoras/es. Todo el curso Elaboración de Tutoras/es.
C.E.I.P. “SALVADOR VINUESA”
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2014/2015
alumnos/as para su flexibilización. Equipos de Nivel
los materialesResultados de su aplicación
OBSERVACIONES
PROPUESTAS DE MEJORA
Indicadores de evaluación: C = Conseguido EP = En proceso SI = Sin Iniciar
PROPUESTA DE MEJORA Nº5Elaboración de un programa de refuerzo individualizado para cada alumno/a con intervención del tutor/a, el personal de apoyo y refuerzo.
ACTUACIÓN para el Programa de Refuerzo Individualizado. Responsa
blesTemporaliza
ciónMateriales /
Recursos
EvaluaciónIndicadores de
logroResponsables Eval.
A.Estudio de las necesidades de los Tutoras/es. Todo el curso Los facilitados por Elaboración de Tutoras/es.
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2014/2015
diferentes alumnos/as Equipos de Nivel
la Orientadora y la profesora de PT
los materialesResultados de su aplicación
OBSERVACIONES
PROPUESTAS DE MEJORA
Indicadores de evaluación: C = Conseguido EP = En proceso SI = Sin Iniciar
PROPUESTA DE MEJORA Nº6Elaboración de un programa de tutorización del alumnado adaptado según la etapa y el nivel con implicación del alumnado , tanto en los temas a tratar como en la ejecución de los mismos.
C.E.I.P. “SALVADOR VINUESA”
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2014/2015
ACTUACIÓN para el programa de tutorización según la etapa y el nivel
Responsables
Temporalización
Materiales / Recursos
EvaluaciónIndicadores de
logroResponsabl
esEval.
A.Elaboración de un programa de tutorización del alumnado adaptado según la etapa y nivel con implicación del alumnado, tanto en los temas a tratar como en la ejecución del mismo.
Tutoras/es.PAR, EOE, Jefarura y familia
Todo el cursoAgendaFichas elaboradas
Seguimiento y evaluación continua del programa. Compromiso de las familias en el mismo.
Tutoras/es.E.T.C.P.E. Directivo
OBSERVACIONES
PROPUESTAS DE MEJORA
Indicadores de evaluación: C = Conseguido EP = En proceso SI = Sin Iniciar
2. PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES / INTEGRACIÓN DE LA AMPA Y LAS FAMILIAS.
Denominación de la actividad Objetivos Acciones / Medios Niveles Responsable
sTemporali
zaciónFinancia
ción
Día europeo de las Conocer la diversidad Lectura de un párrafo Todo el Equipo 26 de
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2014/2015
lenguas lingüística y cultural europea.
del Quijote en distintas lenguas por parte de toda la C. educativa y visualización de una presentación sobre el tema.
centro directivo septiembre
Fiesta del OtoñoAmpliar el conocimiento del entorno y de las estaciones del año.
Degustación Audiciones musicales
Educación infantil
Coordinador/a BibliotecaTutores/as
Primer trimestre
CentroColaboran padres/madres
Día de los Derechos de los Niños
Tomar conciencia de la vulnerabilidad de la infancia en otras zonas del mundo.
Murales / Collages en las clasesRealizar fichas/Debates
Todo el Centro
Coordinador/a IgualdadCoordinador/a BibliotecaTutores/as
20 de noviembre Centro
Día contra la violencia de género
Adquirir conciencia de que este tipo de violencia es el más común y promover su rechazo.
Lectura de cuentos.Visionado de videos relacionados.Concurso de carteles.
Todo el centro
Coordinador/a IgualdadCoordinador/a BibliotecaTutores/as
25 de noviembre Centro
Día de la Constitución
Dar a conocer la Constitución, así como los artículos más relevantes de la misma.
Realización de diversas actividades que implican a todo la comunidad, tanto a nivel de aula, centro y Ayuntamiento
Todo el Centro
Equipo directivoCoordinadores/asTutores/as
5 de diciembre
CentroAMPA Ayuntamiento
Día de la Lectura Fomentar la lectura y conocer grandes obras universales
Sesión de lectura dialógica.
Familias, alumnado y profesorado
Coordinador/a BibliotecaTutores/asEquipo directivo
16 de diciembre Centro
Navidad Ambientación del Centro Decoración; Bailes, Todo el Equipo Última Centro
C.E.I.P. “SALVADOR VINUESA”
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2014/2015
y celebración de actividades de convivencia cuentos, teatro,
villancicos y poesías. Audiciones musicales.
Centro directivoTutores/as
semana lectiva de diciembre
AMPA
Día de la Paz
Resaltar los principios democráticos de convivencia, libertad de pensamiento y expresión, y ejercicio responsables de la libertad
Murales / Collages en las clasesRepresentaciones musicalesRealizar fichas/Debates
Todo el Centro
Equipo directivoCoordinadores/asTutores/as
30 de enero Centro
Día de Andalucía
Ampliar el conocimiento del Estatuto Andaluz, y conocer las costumbres y tradiciones de nuestra Comunidad.
Realización de diversas actividades que implican a toda la comunidad, tanto a nivel de aula como de Centro.
Todo el Centro
Equipo directivoCoordinadores/asTutores/as
26 de febrero
CentroAMPA
Día de la mujer Ampliar el conocimiento de mujeres relevantes en la historia
Murales. Lecturas sobres sus biografías. Debates. Comentarios
Primaria …
Coordinador/a IgualdadCoordinador/a BibliotecaTutores/as y especialistas
8de marzo Centro
Semana CulturalFomentar la lectura y conocer grandes obras universales.
Sesión de lectura , cuentacuentos.... Todo el
Centro
Equipo directivoCoordinador/a BibliotecaCoordinadores/asTutores/as
23 de abril … Centro
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2014/2015
Aprendo a sonreír
Desarrollar hábitos saludables de la salud bucodental en el alumnado, con el apoyo familiar
Estado de salud oralTécnica de cepillado/alimentación saludableConcurso: Limpia tus dientes y gana.
Infantil Primaria
Coordinador/aTutores/as
2º y 3º Trimestre Centro
Nuestras cruces y patios
Visitar rincones y patios representativos de nuestra ciudad
Participar en el concurso de patios cordobeses.Visita a los barrios, calles y enclaves más representativos de estos lugares.
Centro
Nuestra feria Fomentar nuestra tradiciones y cultura.
3º Trimestre
CentroPadres/madresAMPA
Día del Medio Ambiente
Fomentar la conservación del medio natural desarrollando actitudes positivas de respeto, equilibrio y desarrollo sostenible.
Actividades de reciclaje de materialesFichas/ trabajos/Murales alusivos
Todo el Centro
Tutores/as y especialistas
Tercer trimestre5 de junio
Centro
Visita al IES Medina Azahara
Conocer el entorno donde desarrollarán sus próximos cursos escolares
Visita guiada. Proyección de un reportaje sobre el Centro.
Tutor/a Finales de junio. Centro
Graduación del alumnado de 6º nivel
Valorar y dar reconocimiento al esfuerzo realizado por el alumnado.
Entrega de premios literarios.ConciertoEntrega de orlas .Comida
6º nivel Tutores/asPadres/ madres Delegados/asProfesora de Música
En junio
C.E.I.P. “SALVADOR VINUESA”
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2014/2015
Equipo Directivo
Fiesta Fin de Curso Convivencia de toda la Comunidad Educativa
Teatros/BailesRepresentaciones de alumnos/asDespedida del alumnado
Todo el Centro
Equipo DirectivoAMPA
19 de junio CentroAMPA
OBSERVACIONES
PROPUESTAS DE MEJORA
Indicadores de evaluación: C = Conseguido EP = En proceso SI = Sin Iniciar
Las actividades recogidas en este documento se completarán con aquellas que se nos oferten y que los ciclos consideren adecuadas pedagógicamente.
3. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES ESPECÍFICAS DE BIBLIOTECA PARA EL PRESENTE CURSO ESCOLAR.
Actividades a realizar Motivos pedagógicos / Conmemoraciones Personal implicado Temporalización
Puesta a punto de la biblioteca, elaboración de horarios y actualización fondos y carnés.
Coordinadora, Equipo Directivo y Equipo de
Biblioteca.Septiembre- Noviembre.
Apertura de la biblioteca de centro en el nuevo curso escolar. Difusión de la fecha de
apertura de la biblioteca de centro así como de las
Todo el centro. Diciembre.
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2014/2015
actividades que se realizarán. Visita guiada Entrega de marcapáginas
Préstamo de libros en horario lectivo.Visita semanal de cada curso.Cumplimentación de fichas de lectura.
Todo el centro. Diciembre- Junio.
Concurso para la elaboración del logotipo y mascota (en español e inglés).
Difusión del concurso.Entrega de premios. Todo el centro. Enero
Club de lectura, maratón lector, concurso de cuentos, redacciones y poesía...
Difusión de dichas actividades.Exposición de trabajos.Entrega de premios. Todo el centro. Enero- Junio.
Celebración de efemérides, semana cultural y aniversarios.
Elaboración de cuentos, poesías, redacciones y
dibujos.
Todo el centro. Enero- Junio.
Recomendación de lecturas y webs. Difusión de las actividades realizadas a través de la página web del centro y del PLC.
Difusión de la apertura, actividades realizadas y
exposición de los trabajos del alumnado.
Coordinadora.Equipo Directivo. Diciembre- Junio.
OBSERVACIONES
PROPUESTAS DE MEJORA
Indicadores de evaluación: C = Conseguido EP = En proceso SI = Sin Iniciar
C.E.I.P. “SALVADOR VINUESA”
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2014/2015
4. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES ESPECÍFICAS DEL PLAN DE IGUALDAD
FECHA OBJETIVOS25 de Noviembre -Día Internacional contra la Violencia de Género20 de Noviembre-Día de los Derechos del Niño
.Conocer la figura de MalalaYousafza: Premio Nóbel de la Paz 2014.
.Reflexionar sobre la violencia que sufren algunas personas por razón de su sexo.
.Tomar conciencia de la importancia de Malala y su lucha por los derechos de los niños/as..Pensar cómo solucionar el problema que defiende Malala..La escolarización como motor del desarrollo pacífico.
8 de Marzo- Día de la Igualdad de la Mujer
.Realización de un programa de radio.
ACTIVIDAD Solicitud de talleres dentro de la “CAMPAÑA DEL JUEGO Y EL JUGUETE NO SEXISTA. NO VIOLENTO”
OBSERVACIONES
PROPUESTAS DE MEJORA
C.E.I.P. “SALVADOR VINUESA”
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2014/2015
Indicadores de evaluación: C = Conseguido EP = En proceso SI = Sin Iniciar
5. PLAN LINGÜÍSTICO DE CENTRO. IMPLEMENTACIÓN
Fomento del uso de la biblioteca del centro y dinamización de la misma.
Mejora de la expresión oral y lacomprensión oral de nuestro alumnado.
Continuar con el fomento de la lectura a través de todas las áreas.
Mejora de la expresión escrita de nuestro alumnado.
Puesta a punto, actualización fondos y carnés, inauguración de su apertura en el nuevo curso escolar.
Exposiciones individuales y grupales en torno a temáticas variadas. Elaboración de una plantilla común para el centro que evalúe dichas exposiciones.
Continuación de la distribución horaria diaria de la lectura en nuestro centro.
Revisión del Proyecto escritor del centro y adaptación del mismo al PLC.
Préstamo de libros en horario lectivo.
Certámenes de poesía, teatro... tanto en español como en inglés.
Revisión del Plan Lector de cada curso. Ampliación de las lecturas incluyendo los distintos tipos de texto recogidos en el PLC.
Continuación en 3º Primaria del taller de escritura que se ha llevado a cabo en el primer ciclo de dicha etapa
Concurso para la elaboración Elaboración del mapa de
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2014/2015
del logotipo y mascota (en español e inglés).
géneros de nuestro centro, incluyendo tanto las AL como las ANL.
Estudio de los distintos tipos de textos a trabajar con el alumnado. Servirse de ellos para trabajar TODAS las demás dimensiones de la competencia lingüística y no solamente la lectura.
Confección, revisión y adaptación de las unidades del CIL a las directrices establecidas en el PLC, garantizando el desarrollo de todas las dimensiones que abarca la competencia lingüística: hablar y conversar, escuchar, leer y escribir.
Club de lectura, maratón lector, concurso de cuentos, redacciones y poesía...Celebración de efemérides, semana cultural y aniversarios.Recomendación de lecturas y webs. Difusión de las actividades realizadas a través de la página web del centro y del PLC.
5.1 PILARES QUE GARANTIZARÁN UN CORRECTO DESARROLLO DEL PLCDIFUSIÓN Y CONOCIMIENTO POR PARTE DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
EVALUACIÓN
- Reuniones de ciclo e interciclos, ETCP, EOA, Claustros, - Consejos Escolares y reuniones de tránsito de etapa - Páginas Webs. - Dípticos informativos a las familias. - Reuniones generales y tutorías.
- Inicial: Antes del desarrollo del proyecto.- Medial: Seguimientos trimestrales.- Final: Evaluaciones finales, memoria de autoevaluación.
OBSERVACIONES
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2014/2015
PROPUESTAS DE MEJORA
Indicadores de evaluación: C = Conseguido EP = En proceso SI = Sin Iniciar
6. PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADOLa Formación del profesorado es consecuencia directa de la situación del centro y viene a dar respuesta a las necesidades detectadas en los procesos de evaluación tanto internos como externos.Nuestro Proyecto de Formación 2014/15 pretende la puesta en marcha del PLC elaborado durante el curso pasado y la mejora de la Competencia Matemática con la iniciación de ABN.
ACTUACIONES INTERNAS RECURSOS EXTERNOSParticipación en la Plataforma Colabora Charla sobre ABN.Asistencia a las charlas ofrecidas por el CEP en el centro Charla en dos sesiones sobre rotafolios.
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2014/2015
relacionadas con los aspectos que se han creído necesarios para la mejor puesta en funcionamiento del Proyecto en sus dos competencias a desarrollar.PLC: Coordinación para poner en marcha las actuaciones con los procedimientos, recursos y textos elegidos.
Charla sobre coaching.
ABN: Coordinación para lograr que las actuaciones no se produzcan de forma aislada y que aquellos compañeros/as que tienen conocimientos previos compartan su experiencia.
OBSERVACIONES
PROPUESTAS DE MEJORA
Indicadores de evaluación: C = Conseguido EP = En proceso SI = Sin Iniciar
7. PLAN DE TRABAJO DEL EOE.
EDUCAR EN ESTILOS DE VIDA SALUDABLE- Coordinación de los protocolos de actuación en casos de enfermedades crónicas de riesgo vital.- Derivación a otras instituciones sanitarias en los casos que sea conveniente.- Colaborar en la aplicación en el aula / centro de los siguientes programas acordados:
C.E.I.P. “SALVADOR VINUESA”
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2014/2015
EDUCACIÓN INFANTIL. SEGUNDO CICLO - Aprende a sonreír - Salud bucodental y alimentación.
EDUCACIÓN PRIMARIA. PRIMER CICLO - Aprende a sonreír - Higiene general y pediculosis
EDUCACIÓN PRIMARIA. SEGUNDO CICLO - Alimentación equilibrada y dieta mediterránea. - Higiene general y postural.
EDUCACIÓN PRIMARIA. TERCER CICLO -Salud y Pubertad (6º) -Prevención drogodependencias - Aprende a sonreír
OBSERVACIONES
PROPUESTAS DE MEJORA
Indicadores de evaluación: C = Conseguido EP = En proceso SI = Sin Iniciar
8. INFRAESTRUCTURA
PROPUESTAS DE MEJORA PARA ESTE CURSO 1.- Acondicionar el riego por goteo para el huerto.
C.E.I.P. “SALVADOR VINUESA”
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2014/2015
2.- Terminar de alicatar el patio de infantil.3.- Terminar de levantar la valla del patio de Primaria.
OBSERVACIONES
PROPUESTAS DE MEJORA
Indicadores de evaluación: C = Conseguido EP = En proceso SI = Sin Iniciar
9. CERTIFICACIÓN DE LA APROBACIÓN POR EL CONSEJO ESCOLAR.
C.E.I.P. “SALVADOR VINUESA”
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2014/2015
Por la presente, se CERTIFICA, que la presente PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL para el Curso Académico
2014/15, fue APROBADA por unanimidad en sesión celebrada el día 28 de octubre de 2014 por el CONSEJO ESCOLAR.
Y para que así conste, firmo la presente, con el VºBº del Director del Centro.
Vº Bº EL DIRECTOR LA SECRETARIA
(Sello del Centro)
Fdo: Fd:
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