WebCEF: herramienta 2.0 para la evaluación colaborativa del español oral

Begoña Martín

WebCEF: herramienta 2.0 para la evaluación colaborativa del español oral

HERRAMIENTA 2.0

WEBCEF

http://www.webcef.eu/

PROGRAMA MINERVA (UE)

2006-2009

RED del MCER

WEBCEF

ESCALA GLOBAL DE EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORAL

MCER

ASPECTOS CUALITATIVOS

PROMOVER LA EVALUACIÓN COLABORATIVA

DE LA EXPRESIÓN ORAL

¿PARA QUÉ?

TICS ESTRUCTURA INTERNA

LECTO ESCRITURA

CONTENIDOS COMPARTIDOS

FORMA VS CONTENIDO

SOCIAL

COMUNIDAD INTERNACIONAL

7 COMUNIDADES NACIONALES

¿CÓMO?

WEB 2.0 COMUNIDAD VIRTUAL

¿ ?

UNA COMUNIDAD E/LE EN WEBCEF

OBJETIVO DEL PROYECTO

EXPANDIR LA INICIATIVA EUROPEA A LA EVALUACIÓN COLABORATIVA DEL ESPAÑOL

ORAL

ADAPTACIÓN DE LA INTERFAZ

SELECCIÓN DE UN GRUPO DE TRABAJO

DISEÑO DE TAREAS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN 2.0 DE LAS TAREAS

EVALUACIÓN DE LA PLATAFORMA WEBCEF

PROCESO DE CREACIÓN DE LA COMUNIDAD ESPAÑOLA

EVALUACIÓN 2.0 DE LAS TAREAS

ALUMNO= 3 PROFESORES

COLABORATIVA

¿CÓMO?

WEB 2.0 COMUNIDAD VIRTUAL

WEBCEF

HTTP://WEBCEF.OPEN.AC.UK/

VALIDEZ, VIABILIDAD Y FIABILIDAD DE LA EO

“Gran parte de los docente opte por no hacer exámenes orales y prefiera otorgar una nota al desempeño oral de los alumnos a lo largo del curso” (Gretel y Tiba, 2010:34).

VALIDEZGENERALIDAD DE LOS DESCRIPTORES

DIFICULTAD DE CREAR TAREAS COMUNICATIVAS

FIABILIDAD SUBJETIVIDAD

VIABILIDAD FALTA DE TIEMPO Y DE RECURSOS

UTILIDAD DE LA PLATAFORMA WEBCEF

VALIDEZMCER (escala holística y analítica)

MODELO DIDÁCTICO: TSLE, ENFOQUE POR TAREAS, HOLÍSTICO

FIABILIDAD

INTER-EVALUACIÓN

VIABILIDAD WEB 2.0

INTRA-EVALUACIÓN

AUTONOMÍA DEL APRENDIZ

MOTIVACIÓN

ACELERA EL PROCESO ENSEÑANZA-ESTUDIO-APRENDIZAJE

MUCHAS GRACIAS

bmartin8@live.com