View
19
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ 3 класс III четверть
Урок 4 (6 - 10 февраля)ТАНЦЫ
Как и марш, один из первичных жанров, появившийся в самые древние времена.
Бытовые танцыI. Народные танцы:
1. Пляски (показывают силу, удаль, ловкость) – танец-соревнование. Сольные, парные, коллективные.
Халлинг, спрингданс (Норвегия), хота (Испания), чардаш (Венгрия), тарантелла (Италия), лезгинка (Кавказ), гопак (Украина), камаринская и трепак (Россия);
2. Хороводы – лирические круговые (от «хоро, коло» – круг) хора (Молдавия, Румыния), хоро (Болгария), ригодон (Франция), карагод, хоровод, танок (Россия и Белоруссия), хоруми (Грузия).
II. Бальные танцы: произошли от народных, но в корне изменились.
В качестве примеров познакомились с вальсом и испанским фламенко, украинским ползунцом, норвежским халлингом и греческим сиртаки. Сделали вывод о том, как в характерных чертах танца (темпе, ритме, характере движений) проявляются национальные черты, национальный характер народа.
Д/з:1. Заполнить таблицу, включив в неё как можно больше танцев, по образцу,
сделанному на уроке: Название Родина танца, время
бытованияПризнаки жанра,
характерные черты1. ВАЛЬС (от немец.
«вращать, поворачивать»Австрия, Германия,
Франция, Чехия – с 18 векаПарный, размер ¾,
выделение 1-й доли такта темпы от медленного до
умеренно быстрого. Основная фигура – поворот
(вращение, кружение). Нежный и плавный,
полётный, воздушный….
2. Некоторые дети (по желанию) взяли задание сделать сообщение о том или ином танце.
Recommended