View
248
Download
0
Category
Preview:
DESCRIPTION
Preliminarmente debe darse una charla didáctica utilizando las imágenes de power point que se adjuntan.
Citation preview
ELEMENTOS PARA LA REDACCION DE LA
TESIS DE GRADOFrases para la reflexión….Los tres fines del
Conocimiento.Conocimientos y saberes.Las tres etapas del método
científico.Métodos cuantitativos.Métodos cualitativos.Marco Teórico.Planteamiento del problema.Fundamentación del
Problema.Objetivos investigativosAlcance de l investigación.La hipótesis.
La genialidad científica consiste en ver lo que todos ven, y pensar lo que nadie piensa (A. Einstein)
Lo que no se siente, no se aprende, y lo que no se aprende, no interesa (Simón Rodríguez)
Los Tres Fines del ConocimientoENTENDER ENTENDER : : ¿Qué es esto¿Qué es esto ? y ? y
¿Ante qué me encuentro¿Ante qué me encuentro??
EEXPLICARXPLICAR: : ¿Cómo opera¿Cómo opera??¿Cuáles son sus causas¿Cuáles son sus causas? ? ¿Por qué se ¿Por qué se
dada? ? ¿Cuáles son sus posibles ¿Cuáles son sus posibles consecuenciasconsecuencias??
CONTROLAR: ¿Puede predecirseCONTROLAR: ¿Puede predecirse ? ?
¿Puede modificarse¿Puede modificarse?? ¿Puede ¿Puede direccionarsedireccionarse ? ?
Conocimientos y SaberesCONOCIMIENTO FACTICO: A partir de los hechos y CONOCIMIENTO FACTICO: A partir de los hechos y
realidades singulares de las personas. Vivencias.realidades singulares de las personas. Vivencias.CONOCIMIENTO DOXATICO: A partir de fuentes no CONOCIMIENTO DOXATICO: A partir de fuentes no
fácticas y que se hallan en el plano de los sentidos.fácticas y que se hallan en el plano de los sentidos.CONOCIMIENTO TEORICO: A partir de un sistema de CONOCIMIENTO TEORICO: A partir de un sistema de
ideas y conceptos.ideas y conceptos.CONOCIMIENTO EMPIRICO: A partir de la CONOCIMIENTO EMPIRICO: A partir de la experiencia acumulada.experiencia acumulada.CONOCIMIENTO CIENTIFICO: A partir deCONOCIMIENTO CIENTIFICO: A partir de métodos y sistematización.métodos y sistematización.
Las Tres Etapas del Método Científico1. Observar atentamente los hechos
significativos.2. Sentar hipótesis que, de ser verificadas, expliquen los hechos. (debe contrastarse la evidencia).3. A partir de la hipótesis establecida, deducir consecuencias que puedan ser puestas a prueba por la observación.
Métodos CuantitativosEstablece una hipótesis inicial.Plantea un problema de estudio delimitado y concreto.Se fundamenta en la medición y en la recolección de datos.La realidad es objetiva, predecible y estructurada. La realidad NO cambia por las observaciones realizadas. Busca índices de replicabilidad. Utiliza razonamientos deductivos. Busca regularidades. Busca relaciones de causa y efecto. Utiliza estadísticas y experimentación.
Métodos CualitativosLa hipótesis puede, o no, ser inicial.Plantea un problema de estudio abierto y puede ser
subjetivo.Se fundamenta en la medición y en la recolección de datos.Las realidades son subjetivas, impredecibles e
interpretables.La realidad SI cambia por las observaciones realizadas.No busca replicabilidad.Utiliza razonamientos inductivos.No busca regularidades y descarta las consideraciones de
causa y efecto.Utiliza observación de campo, entrevista y estudio de caso.
Marco Teórico3. Análisis de la situación
problemática
3.1. Propiedades observacionales y no observacionales.
3.2. Enunciados para el análisis de la situación problemática.
Inducir lo desconocido a partir de lo conocido.
1. Introducción2. Justificación
Inducir lo desconocido a partir de lo conocido.
1. Introducción2. Justificación
Planteamiento del ProblemaFormulacion del
problema (el Que)Preferencias del
investigador de acuerdo a su mayor conocimiento.
Posibilidades intelectuales y económicas para hallar soluciones concretas.
Valoración de la significación e importancia de las respuestas halladas.
Fundamentación del ProblemaDe la generalidad: Presentación lógica y
coherente de los objetos científicos (áreas conexas) y del objeto de estudio.
De la especificidad: Declaración formal de los
enunciados que serán la base de la hipótesis.
Objetivos investigativosDefinición de objetivos generales y
específicos (el Para Que).
1. Recomendaciones2. Instrucciones Tácticas
Fundamentación de los objetivos propuestos.
Alcance de la InvestigaciónImportancia de la
investigación
Características:
- Observables - Inobservables - Comprobables - Reproducibles
Tipo y nivel de la investigación
Características: - Descriptiva - Explicativa
HipótesisPlanteamiento de la Hipótesis: (El Como) Aristóteles la plantea como : Lo que esta
debajo (lo que subyace).
Definición de la Hipótesis: Cada uno de los propósitos implícitos en los
enunciados del problema. Se constituyen en: hipótesis principal y laterales.
Rubén Américo Zapata DickModulo: Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación
Diplomado en Educación Superior
Recommended