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PRIMER SEMINARIO NACIONAL DE NIVELACIÓN DECOMPETENCIAS BÁSICAS PARA LA EDUCACIÓN TÉCNICA DE

NIVEL SUPERIOR.

MARCELA SALAZAR R.PATRICIO GONZÁLEZ R.

PROYECTO INC0801 NIVELACIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS CENTRO DE FORMACIÓN TÉCNICA INACAP

«APRENDIENDO Y APLICANDO»

MISIÓN INSTITUCIONAL:

«Formar personas con valores y competencias que les permitan desarrollarse como ciudadanos responsables e integrarse con autonomía y productividad a la sociedad»

«Contribuir al mejoramiento de la competitividadde los distintos sectores productivos del país a través del desarrollo de su capital humano y de la innovación Tecnológica»

TÍTULO TÉCNICO

TÍTULO PROFESIONAL 5° Año

GRADO DE LICENCIADO

1° Año

2° Año

1° Año

2° Año

3° Año

4° Año

Carrera Técnica Carrera Profesional

Carrera profesional UniversitariaCon Grado Académico

Centro de Formación Técnica

Instituto ProfesionalUniversidad

Universidad

SISTEMA DE ARTICULACIÓN Y CONTINUIDAD DE ESTUDIOS

MODELO EDUCATIVO

ORIENTADO POR MODELO DE COMPETENCIASSER - SABER - SABER HACER

•Sentido inclusivo o de integración social.•Innovación en modelos pedagógicos con énfasis en el Aprender haciendo.•Metodologías inductivas.•Próxima a la realidad.•Orientación al mundo productivo.•Aplicaciones tecnológicas.

PROYECTO INC0801: NIVELACIÓN DE COMPETENCIAS «APRENDIENDO Y APLICANDO»

DISEÑO DEL PLAN DE NIVELACIÓN

Justificación del Proyecto

•Reducir abandono académico.•Reducir niveles de repitencia en primer año.•Graduación oportuna.•Necesidad de implementar y estandarizar un sistema de nivelación de competencias, a nivel institucional.•Generar condiciones de mayor equidad en el desempeño estudiantil que redunde en adaptación y éxito académico.

Perfil real Perfil ideal

Competencias básicas

Brecha

ANTECEDENTES DEL PROYECTO

CARACTERIZACIÓN PERFIL DE ESTUDIANTES DEL CFT INACAP.

DIAGNÓSTICO

Relación Rendimiento y Abandono académico:

•Indicadores internos .

•Indicadores externos .

• 34 Mil estudiantes en CFT• Pertenencia a segmentos

sociales más vulnerables del país.

• 68 Programas de estudio• 4312 docentes • Nivelación en cada una de las

25 sedes.

RELACIÓN RENDIMIENTO Y ABANDONO ACADÉMICO:

Indicadores internos :

•Resultados entre 1ª y 2ª evaluación.•Cantidad asignaturas aprobadas –reprobadas.•Resultado pruebas de diagnóstico en Lenguaje y Matemáticas.•Promedio final del semestre.•Porcentaje de asistencia.

Indicadores externos:

•Notas de Enseñanza Media (NEM).•Nivel Socioeconómico (NSE).

OBJETIVOS DEL

PROYECTO

Disponer de un perfil de entrada que señale las competencias

que debieran tener los alumnos

Contrastar con los planes de nivelación realizados

con anterioridad en algunas sedes

Difundir el diseño del plan de nivelación

Sistematizar el diseño final

Diagnosticar las competencias reales con que ingresan los

alumnos a las carreras de TNSDiseñar un plan

de nivelación que permita reducir la brecha

Capacitar al cuerpo docente en metodologías de

enseñanza aprendizaje

Establecer brecha entre perfil real e

ideal

HITOS DEL PROYECTO INC0801

______________________________________________________________

Diseño Plande

Nivelación

Validación Plan de

Nivelación

Plan de desarrollodocente

Evaluación del proyecto

Agosto 2010

Marzo2010

Agosto2011- Enero 2012

Marzo 2012 Marzo 2011-Julio 2012

Julio-Agosto2012