1) platón y aristóteles

Visión de la educación para

Platón y Aristóteles

Daniela OlayaPaola Julio Chitiva

PLATÓN

Atenas 427 -347 a.c Filosofo griego de la mas alta aristocracia.Discípulo de Sócrates y maestro de Aristóteles

Aportes a la educación

“La educación del hombre y en especial del gobernante es el único camino para llegar a conformar una sociedad justa”

“La educación es el cincel que permite modelar la sociedad ideal en este mundo limitado por el devenir, el cambio y la materia”.

Educación: proceso de transmisión y asimilación de

costumbres, normas técnicas e ideas mediante el cual cada sociedad

incorpora a quienes se integran a ella.

“No hay ninguna disciplina que deba

aprender el hombre libre por medio de la

esclavitud. El alma no conserva ningún

conocimiento que haya penetrado en ella por la

fuerza“.

Sólo se puede mostrar el camino para que cada

cual piense por si mismo

Jacques Rousseau, que la consideraba: «La más grande obra maestra de pedagogía de todos los tiempos». Giovanni Reale, ya en nuestros días, expone en el prefacio a su libro Platón, en búsqueda de la sabiduría secreta, que: «La República, mucho más que un escrito político, es una obra que apunta todo su interés hacia la cuestión de la educación de los hombres», teoría defendida también por Werner Jaeger.

La República

Séptimo libro / mito de la caverna

El hombre que ha realizado el proceso, que se ha educado, sufre y se confunde al enfrentarse con el mundo superficial y sensible.

El filósofo debe volver a la caverna para iluminar a quienes aun viven en la oscuridad.

La educación es vocación para quien ha sido educado, es un llamado que exige renuncia y que no se acepta buscando placer u honor sino soportando las molestias en pos de la superación social de la ignorancia.

Plan curricular La buena educación es la que da al cuerpo y al alma

toda la belleza, toda la perfección de que son capaces

una formación física, emocional y mental, en una síntesis perfecta de

ética y estética:

En la educación debe tenerse en cuenta

tanto el cuerpo como el Espíritu

Metodología basada en dos

conceptos: música y gimnasia

Los de la gimnasia abarcan: – El deporte. – La alimentación. – La higiene.Los ámbitos de la música serán: – Discursos: todo lo que conlleve palabra e ideas (fábulas, relatos,

poemas, canciones…) establece una serie de normas que deben respetar los poetas a la hora de construir sus fábulas y leyendas, pues en ellas están implícitos los valores morales y los modelos de conducta que niños y niñas van a emular.

– El canto y la melodía – Las demás artes. – La filosofía y las ciencias, según las edades y la función social a

desempeñar

La educación es generalizada, obligatoria incluyendo a las mujeres que incluso deben aprender a manejar armas

La enseñanza de las letras comienzan a los 10 años y enfatiza en la gimnasia (baile y lucha) y la música, (10 a 20 años)

De los 20 a los 30 años se desarrolla el estudio de las ciencias (matemáticas geometría astronomía)

Método que se llevo acabo

apropiadamente inquisiciones

verbales

• La mente

Pregunta y respuesta procesos

ordenado del debate, de la discusión y de

la argumentació

n

• La Dialéctica basada en

¿QUE PASA DESPUÉS DE LOS 30 AÑOS? Se aprende la dialéctica durante 5 años.

De los 35 a los 50 se da el retorno a las cavernas y terminado ese proceso una persona estaba lista para gobernar

Modelo pedagógico heteroestructurante (siglo XIX)

según zubíria

PROPOSITO: Trasmitir

información y normas

Aristóteles Nació en Estagira, en Tracia, el año 384-3 a. C., según Diógenes Laercio, quien nos dice que era hijo de Nicómaco y Efestiada, y que su padre ejercía la medicina en la corte del rey Amintas (II) de Macedonia

Aristóteles menciona que los ciudadanos pertenecen al estado, pero considera que uno de los deberes indiscutibles del legislador es cuidar y vigilar la educación

Crea el empirismo (es decir que busco fundamentar el conocimiento humano en la experiencia).

APORTES

Infancia: Periodo de crianza (formación de hábitos)  Hasta los 5 años: sin lecciones, ni quehacer obligatorio, control

de las experiencias. Desarrollo de buenos hábitos  De 5 a 7 años: profundización de los hábitos. De 7 años a la pubertad: periodo de educación pública

asignaturas: gimnasia, lectura, escritura, música y dibujo. Educación liberal: impartida en liceos. Asignaturas: matemáticas,

lógica, metafísica, ética, música, física y biología

PLAN EDUCATIVO DE ARISTÓTELES

Importancia del plan educativo liberal

Materialización de la contemplación ociosa. La música como elemento vital en la educación Liberal.

Música

Contribuye a la formación del

carácter

Purificación

emotiva o

catarsis

Aportes a la educación

EDUCACIÓN

La Educación dura toda la vida: “La educación nunca termina, pues es un proceso de perfeccionamiento y por lo tanto este proceso nunca termina, la educación dura tanto como dura la vida de la persona”.

Obra

Ética nicomaquea