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Blues
23195604
ENCARNACION TORRES SEGURASMARIA EIDA GRUESO
SIXTA JANINA GARZON QUINtildeONESNEMESIA CUELLAR GOLLA
SOLEDAD GODOY CORALES
IE CIUDADELA TUMACTumaco-Narintildeo
Presentado por
Reconociendo las nociones geomeacutetricas
concepto de punto recta y semirrecta aacutengulo plano
Haciendo uso de las TIC en
matemaacuteticas voy avanzando
Objetivo general
Fortalecer el aprendizaje de las nociones espaciales y geomeacutetricas con la articulacioacuten de las TIC desde el contexto de los grados cuarto y
quinto de baacutesica primaria
Objetivos especiacuteficosbull Indagar a los estudiantes como se estaacute llevando a cabo el
proceso de ensentildeanza de las nociones espaciales y geomeacutetricas
bull Explorar y evaluar recursos educativos digitales que sean apropiados para fortalecer el aprendizaje de las nociones espaciales y geomeacutetricas
bull Aplicar los recursos educativos digitales evaluados en la ensentildeanza de las nociones espaciales y geomeacutetricas
bull Evaluar la pertinencia de la articulacioacuten de las TIC en el aprendizaje de las nociones espaciales y geomeacutetricas
Actividades destacadas
bull Capacitaciones en Diplomado para docentes en el uso pedagoacutegico de las TIC con impacto en los estudiantes
bull Compromiso frente asumir modificaciones de la praacutectica pedagoacutegica seguacuten la norma bajo las orientaciones desde orientacioacuten escolar
bull Ejercicio profesional asumiendo el modelo pedagoacutegico holiacutestico establecido para la institucioacuten educativa
Resultados de aprendizaje
bull Redisentildear los materiales educativos de forma que acompantildeen los estilos de aprendizaje
bull No se pretende que las matemaacuteticas sean maacutes faacuteciles y de menor nivel sino se procura que sean maacutes faacuteciles de aprender pero manteniendo su rigor cientiacutefico
Resultados de la ensentildeanza
bullIdentificacioacuten de notas bajas y desmotivacioacuten por el estudio
bull La inexistencia de concordancia a las necesidades educativas especiales de algunos estudiantes que encuentran en los REDA estimulacioacuten a aprender
bull Aalcanzar un alto conocimiento y destreza en GeoGebra
bull Se alcanzo los estaacutendares y desempentildeos propuestos en las secuencias didaacutecticas
bullInnovacioacuten de las practicas de aula con la articulacioacuten de las TIC
Recursos
httpangieperafancpewixcompreschool
httpswwwgeogebraorg
httpswwwbrainpopcom
HTTPSDOCSGOOGLECOMFORMSD1BGMW1R77EYEW6WS38RKBELPABFKSUC7QWVL8NSZQQXEVIEWFORMC=0ampW=1
Sostenibilidad
Durante el primer periodo del antildeo 2016
Conclusiones
Faltan recursos tecnoloacutegicos en los Centros Educativos
Se evidencia motivacioacuten al aprender matemaacuteticas con recursos educativos digitales
Las matemaacuteticas siempre seraacuten complejas por lo cual siempre se debe estar buscando mejores
formas de ensentildearlas
Gracias
ENCARNACION TORRES SEGURASMARIA EIDA GRUESO
SIXTA JANINA GARZON QUINtildeONESNEMESIA CUELLAR GOLLA
SOLEDAD GODOY CORALES
IE CIUDADELA TUMACTumaco-Narintildeo
Presentado por
Reconociendo las nociones geomeacutetricas
concepto de punto recta y semirrecta aacutengulo plano
Haciendo uso de las TIC en
matemaacuteticas voy avanzando
Objetivo general
Fortalecer el aprendizaje de las nociones espaciales y geomeacutetricas con la articulacioacuten de las TIC desde el contexto de los grados cuarto y
quinto de baacutesica primaria
Objetivos especiacuteficosbull Indagar a los estudiantes como se estaacute llevando a cabo el
proceso de ensentildeanza de las nociones espaciales y geomeacutetricas
bull Explorar y evaluar recursos educativos digitales que sean apropiados para fortalecer el aprendizaje de las nociones espaciales y geomeacutetricas
bull Aplicar los recursos educativos digitales evaluados en la ensentildeanza de las nociones espaciales y geomeacutetricas
bull Evaluar la pertinencia de la articulacioacuten de las TIC en el aprendizaje de las nociones espaciales y geomeacutetricas
Actividades destacadas
bull Capacitaciones en Diplomado para docentes en el uso pedagoacutegico de las TIC con impacto en los estudiantes
bull Compromiso frente asumir modificaciones de la praacutectica pedagoacutegica seguacuten la norma bajo las orientaciones desde orientacioacuten escolar
bull Ejercicio profesional asumiendo el modelo pedagoacutegico holiacutestico establecido para la institucioacuten educativa
Resultados de aprendizaje
bull Redisentildear los materiales educativos de forma que acompantildeen los estilos de aprendizaje
bull No se pretende que las matemaacuteticas sean maacutes faacuteciles y de menor nivel sino se procura que sean maacutes faacuteciles de aprender pero manteniendo su rigor cientiacutefico
Resultados de la ensentildeanza
bullIdentificacioacuten de notas bajas y desmotivacioacuten por el estudio
bull La inexistencia de concordancia a las necesidades educativas especiales de algunos estudiantes que encuentran en los REDA estimulacioacuten a aprender
bull Aalcanzar un alto conocimiento y destreza en GeoGebra
bull Se alcanzo los estaacutendares y desempentildeos propuestos en las secuencias didaacutecticas
bullInnovacioacuten de las practicas de aula con la articulacioacuten de las TIC
Recursos
httpangieperafancpewixcompreschool
httpswwwgeogebraorg
httpswwwbrainpopcom
HTTPSDOCSGOOGLECOMFORMSD1BGMW1R77EYEW6WS38RKBELPABFKSUC7QWVL8NSZQQXEVIEWFORMC=0ampW=1
Sostenibilidad
Durante el primer periodo del antildeo 2016
Conclusiones
Faltan recursos tecnoloacutegicos en los Centros Educativos
Se evidencia motivacioacuten al aprender matemaacuteticas con recursos educativos digitales
Las matemaacuteticas siempre seraacuten complejas por lo cual siempre se debe estar buscando mejores
formas de ensentildearlas
Gracias
Reconociendo las nociones geomeacutetricas
concepto de punto recta y semirrecta aacutengulo plano
Haciendo uso de las TIC en
matemaacuteticas voy avanzando
Objetivo general
Fortalecer el aprendizaje de las nociones espaciales y geomeacutetricas con la articulacioacuten de las TIC desde el contexto de los grados cuarto y
quinto de baacutesica primaria
Objetivos especiacuteficosbull Indagar a los estudiantes como se estaacute llevando a cabo el
proceso de ensentildeanza de las nociones espaciales y geomeacutetricas
bull Explorar y evaluar recursos educativos digitales que sean apropiados para fortalecer el aprendizaje de las nociones espaciales y geomeacutetricas
bull Aplicar los recursos educativos digitales evaluados en la ensentildeanza de las nociones espaciales y geomeacutetricas
bull Evaluar la pertinencia de la articulacioacuten de las TIC en el aprendizaje de las nociones espaciales y geomeacutetricas
Actividades destacadas
bull Capacitaciones en Diplomado para docentes en el uso pedagoacutegico de las TIC con impacto en los estudiantes
bull Compromiso frente asumir modificaciones de la praacutectica pedagoacutegica seguacuten la norma bajo las orientaciones desde orientacioacuten escolar
bull Ejercicio profesional asumiendo el modelo pedagoacutegico holiacutestico establecido para la institucioacuten educativa
Resultados de aprendizaje
bull Redisentildear los materiales educativos de forma que acompantildeen los estilos de aprendizaje
bull No se pretende que las matemaacuteticas sean maacutes faacuteciles y de menor nivel sino se procura que sean maacutes faacuteciles de aprender pero manteniendo su rigor cientiacutefico
Resultados de la ensentildeanza
bullIdentificacioacuten de notas bajas y desmotivacioacuten por el estudio
bull La inexistencia de concordancia a las necesidades educativas especiales de algunos estudiantes que encuentran en los REDA estimulacioacuten a aprender
bull Aalcanzar un alto conocimiento y destreza en GeoGebra
bull Se alcanzo los estaacutendares y desempentildeos propuestos en las secuencias didaacutecticas
bullInnovacioacuten de las practicas de aula con la articulacioacuten de las TIC
Recursos
httpangieperafancpewixcompreschool
httpswwwgeogebraorg
httpswwwbrainpopcom
HTTPSDOCSGOOGLECOMFORMSD1BGMW1R77EYEW6WS38RKBELPABFKSUC7QWVL8NSZQQXEVIEWFORMC=0ampW=1
Sostenibilidad
Durante el primer periodo del antildeo 2016
Conclusiones
Faltan recursos tecnoloacutegicos en los Centros Educativos
Se evidencia motivacioacuten al aprender matemaacuteticas con recursos educativos digitales
Las matemaacuteticas siempre seraacuten complejas por lo cual siempre se debe estar buscando mejores
formas de ensentildearlas
Gracias
Objetivo general
Fortalecer el aprendizaje de las nociones espaciales y geomeacutetricas con la articulacioacuten de las TIC desde el contexto de los grados cuarto y
quinto de baacutesica primaria
Objetivos especiacuteficosbull Indagar a los estudiantes como se estaacute llevando a cabo el
proceso de ensentildeanza de las nociones espaciales y geomeacutetricas
bull Explorar y evaluar recursos educativos digitales que sean apropiados para fortalecer el aprendizaje de las nociones espaciales y geomeacutetricas
bull Aplicar los recursos educativos digitales evaluados en la ensentildeanza de las nociones espaciales y geomeacutetricas
bull Evaluar la pertinencia de la articulacioacuten de las TIC en el aprendizaje de las nociones espaciales y geomeacutetricas
Actividades destacadas
bull Capacitaciones en Diplomado para docentes en el uso pedagoacutegico de las TIC con impacto en los estudiantes
bull Compromiso frente asumir modificaciones de la praacutectica pedagoacutegica seguacuten la norma bajo las orientaciones desde orientacioacuten escolar
bull Ejercicio profesional asumiendo el modelo pedagoacutegico holiacutestico establecido para la institucioacuten educativa
Resultados de aprendizaje
bull Redisentildear los materiales educativos de forma que acompantildeen los estilos de aprendizaje
bull No se pretende que las matemaacuteticas sean maacutes faacuteciles y de menor nivel sino se procura que sean maacutes faacuteciles de aprender pero manteniendo su rigor cientiacutefico
Resultados de la ensentildeanza
bullIdentificacioacuten de notas bajas y desmotivacioacuten por el estudio
bull La inexistencia de concordancia a las necesidades educativas especiales de algunos estudiantes que encuentran en los REDA estimulacioacuten a aprender
bull Aalcanzar un alto conocimiento y destreza en GeoGebra
bull Se alcanzo los estaacutendares y desempentildeos propuestos en las secuencias didaacutecticas
bullInnovacioacuten de las practicas de aula con la articulacioacuten de las TIC
Recursos
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httpswwwgeogebraorg
httpswwwbrainpopcom
HTTPSDOCSGOOGLECOMFORMSD1BGMW1R77EYEW6WS38RKBELPABFKSUC7QWVL8NSZQQXEVIEWFORMC=0ampW=1
Sostenibilidad
Durante el primer periodo del antildeo 2016
Conclusiones
Faltan recursos tecnoloacutegicos en los Centros Educativos
Se evidencia motivacioacuten al aprender matemaacuteticas con recursos educativos digitales
Las matemaacuteticas siempre seraacuten complejas por lo cual siempre se debe estar buscando mejores
formas de ensentildearlas
Gracias
Objetivos especiacuteficosbull Indagar a los estudiantes como se estaacute llevando a cabo el
proceso de ensentildeanza de las nociones espaciales y geomeacutetricas
bull Explorar y evaluar recursos educativos digitales que sean apropiados para fortalecer el aprendizaje de las nociones espaciales y geomeacutetricas
bull Aplicar los recursos educativos digitales evaluados en la ensentildeanza de las nociones espaciales y geomeacutetricas
bull Evaluar la pertinencia de la articulacioacuten de las TIC en el aprendizaje de las nociones espaciales y geomeacutetricas
Actividades destacadas
bull Capacitaciones en Diplomado para docentes en el uso pedagoacutegico de las TIC con impacto en los estudiantes
bull Compromiso frente asumir modificaciones de la praacutectica pedagoacutegica seguacuten la norma bajo las orientaciones desde orientacioacuten escolar
bull Ejercicio profesional asumiendo el modelo pedagoacutegico holiacutestico establecido para la institucioacuten educativa
Resultados de aprendizaje
bull Redisentildear los materiales educativos de forma que acompantildeen los estilos de aprendizaje
bull No se pretende que las matemaacuteticas sean maacutes faacuteciles y de menor nivel sino se procura que sean maacutes faacuteciles de aprender pero manteniendo su rigor cientiacutefico
Resultados de la ensentildeanza
bullIdentificacioacuten de notas bajas y desmotivacioacuten por el estudio
bull La inexistencia de concordancia a las necesidades educativas especiales de algunos estudiantes que encuentran en los REDA estimulacioacuten a aprender
bull Aalcanzar un alto conocimiento y destreza en GeoGebra
bull Se alcanzo los estaacutendares y desempentildeos propuestos en las secuencias didaacutecticas
bullInnovacioacuten de las practicas de aula con la articulacioacuten de las TIC
Recursos
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httpswwwgeogebraorg
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Sostenibilidad
Durante el primer periodo del antildeo 2016
Conclusiones
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Se evidencia motivacioacuten al aprender matemaacuteticas con recursos educativos digitales
Las matemaacuteticas siempre seraacuten complejas por lo cual siempre se debe estar buscando mejores
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Gracias
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bull Compromiso frente asumir modificaciones de la praacutectica pedagoacutegica seguacuten la norma bajo las orientaciones desde orientacioacuten escolar
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Resultados de aprendizaje
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bull No se pretende que las matemaacuteticas sean maacutes faacuteciles y de menor nivel sino se procura que sean maacutes faacuteciles de aprender pero manteniendo su rigor cientiacutefico
Resultados de la ensentildeanza
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bull Se alcanzo los estaacutendares y desempentildeos propuestos en las secuencias didaacutecticas
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Sostenibilidad
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Conclusiones
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Se evidencia motivacioacuten al aprender matemaacuteticas con recursos educativos digitales
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Gracias
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bull No se pretende que las matemaacuteticas sean maacutes faacuteciles y de menor nivel sino se procura que sean maacutes faacuteciles de aprender pero manteniendo su rigor cientiacutefico
Resultados de la ensentildeanza
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Conclusiones
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Las matemaacuteticas siempre seraacuten complejas por lo cual siempre se debe estar buscando mejores
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Gracias
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Gracias
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Conclusiones
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formas de ensentildearlas
Gracias
Sostenibilidad
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Conclusiones
Faltan recursos tecnoloacutegicos en los Centros Educativos
Se evidencia motivacioacuten al aprender matemaacuteticas con recursos educativos digitales
Las matemaacuteticas siempre seraacuten complejas por lo cual siempre se debe estar buscando mejores
formas de ensentildearlas
Gracias
Conclusiones
Faltan recursos tecnoloacutegicos en los Centros Educativos
Se evidencia motivacioacuten al aprender matemaacuteticas con recursos educativos digitales
Las matemaacuteticas siempre seraacuten complejas por lo cual siempre se debe estar buscando mejores
formas de ensentildearlas
Gracias
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