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NORTE DE SANTANDERNORTE DE SANTANDEREL ZULIAEL ZULIA
I.E.FRANCISCO DE PAULA I.E.FRANCISCO DE PAULA SANTANDERSANTANDER
SONIA DE JESUS RUIZ CONTRERAS
Rubiela santana Ramírez
OMAIRA GRATERON TORRES
ESTHER BAYONA CHACON
¿Cómo desarrollar las habilidades ¿Cómo desarrollar las habilidades expresivas y comunicativas en los expresivas y comunicativas en los
estudiantes de la sede Alfonso estudiantes de la sede Alfonso López?López?
El proyecto pretende El proyecto pretende despertar en el estudiante despertar en el estudiante habilidades para mejorar habilidades para mejorar tanto su expresión verbal tanto su expresión verbal como corporal, donde se le como corporal, donde se le permita mostrar sus permita mostrar sus capacidades artísticas y capacidades artísticas y cognitivas, a su vez, mejorar cognitivas, a su vez, mejorar la agilidad y seguridad de sí la agilidad y seguridad de sí mismo. por medio de este mismo. por medio de este proyecto se busca que el proyecto se busca que el estudiante se interese por estudiante se interese por enriquecer su expresión a enriquecer su expresión a través de las diferentes través de las diferentes actividades.actividades.
TEMATICA
PROBLEMATIZADORA
Preguntas de la temática
1. ¿Cuál es el temor que siente un niño para expresarse en público?
2. ¿Por qué existe desinterés por la lectura?
3 ¿Cuál es la causa de la deficiente vocalización del estudiante?
4 ¿Qué estrategia permite mejorar la habilidad mental y corporal del estudiante?
5 ¿Cuál es la participación del padre de familia en el mejoramiento de la
expresión de su hijo?
PROPÓSITOPROPÓSITO
-Mejorar la expresión corporal y verbal mediante actividades recreativas que le permitan al estudiante participar voluntariamente.
-Despertar el interés por la lectura y expresión escrita.
FINALIDADESFINALIDADES Despertar en el
estudiante habilidades comunicativas que le permitan expresarse en público sin sentir temor alguno.
PROGRAMACIÓN DE ÁREAS PROGRAMACIÓN DE ÁREAS
??
¿Cómo desarrollar las habilidades expresivas y comunicativas en los estudiantes
de la sede Alfonso López
Ejes transversales o integradores
Valores, actitudes y normas: Respeto, tolerancia, convivencia
Lengua castellana: Comprensión de textos.Medios de comunicación: oral, escrito, visual y
tecnológico. Informática: Las Tic, power pointEducación Artística: creatividad, desarrollo del talento
humano
ESTÁNDARESESTÁNDARES
CURRICULARESCURRICULARES
Produzco textos orales que responden a distintos propósitos comunicativos.
Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades.
Comprendo textos literarios para proporcionar el desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica.
competencias Expreso en forma clara mis
ideas y sentimientos, según lo amerita la situación comunicativa.
Utilizo la información y las matices afectivos de la voz para alcanzar mi propósito en diferentes situaciones comunicativas.
Diferencio poemas, cuentos, y obras de teatro
Utilizo de acuerdo con el context un vocabulario adecuado Para expresar mis ideas
Plan de Acción
Actividades de Aprendizaje
Recursos Tiempo ResponsablesResultados o
Productos
Lecturas recreativas para que el estudiante interprete oralmente
Cuentos infantiles, textos,Grabadoravideosmicrófonosfotocopias.
Todo el año escolar Docentes del grado primeroEstudiantes y Padres de familia.
Responsabilidad Motivación a estudiantes y padres de familia
Interpretación gráfica de cuentos, historietas, leyendas
Hojas de blockFotocopiasColoresPlastilinavinilos
Todo el año escolar Docentes del grado primeroY estudiantes
Comprensión de texto.Mejoramiento de lectura
Promoción del aula de informática como medio interactivo de comunicación.
Aula de informática Todo el año escolar Docentes del grado primero
Desarrollo de la creatividad.
Rondas, juegos Textos,Grabadoravideosmicrófonos
Todo el año escolar Docentes del grado primeroEstudiantes y
Desarrollo de la creatividad.
Dramatizaciones Grabadoravideosmicrófonosvestuarioescenario
Todo el año escolar Docentes del grado primeroEstudiantes y Padres de familia.
Comprometer a todos los entes educativos.
Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación
Por medio de pruebas objetivas Or Continua: paraHacer seguimiento al estudiante
Sistemática: la evaluación se realizateniendo en cuenta los principios pedagógicos, los fines y objetivos de la educación
Observación directa Escrita Integral: se tendrán en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante
Gráfica
Expresión artística Flexible: Se tiene encuenta los ritmos de desarrollo del educando en sus distintos aspectosde interés
Evaluación de Proyecto de Aula
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