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ENCUENTROS CON CORAZÓN
André Berge dice:
Para educar a un niño hay que empezar por educarse a sí mismo.
A lo largo de cuarenta años, ir cada día a clase, me ha permitido crecer, crear, comprender, y
descubrir muchas cosas sobre mi misma y sobre la humanidad que no sabia
• He podido ver que en los diversos espacios educativos, y más concretamente en las escuelas, hay
• mucha más “cabeza” que “corazón”, • mucha más “mente” que “cuerpo”,
• mucha más “ciencia” que “arte”,
• mucho más “trabajo” que “vida”,
• muchos más “ejercicios” que “experiencias”
• … mucha más pesadumbre y aburrimiento que alegría y entusiasmo.
Opto por Vivir apasionadamente
Descubriendo nuestra “huella”
Conociendonos, reconociéndonos, identificándonos
Yo soy, yo estoy, a mi me ocurre, yo lo estoy viviendo
Arte efimero, vivir el arte mismo
Placer en acción
Plasmando la propia emoción que se está generando aquí y ahora
Todos distintos, todos uno
Compartir la alegría de vivir
El encuentro diario ha conformado en mi un estilo educativo
• Actúo desde una pedagogía de la vida cotidiana y una pedagogía de la ternura• Eso me permite ir construyendo
lentamente mi autoestima y descubriendo mi creatividad• al tratar de respetar la de los niños y
niñas de mi clase.
¿Cómo me preparo?
• Cuidando los ENCUENTROS. • El mío – Conmigo misma– Con el espacio del aula– con las familias – con cada una de las niñas y niños.
• El mío con mi equipo. • El encuentro de las criaturas con sus iguales, con los
materiales, con el espacio, y, muy especialmente con la naturaleza y con la belleza.
Preparo el rincón de la naturaleza
Reviso los rincones de juego
La rueda de los turnos
Prever lo que vamos a necesitar
Los grandes y extraordinarios encuentros con los padres
• Las primeras entrevistas• Los encuentros diaríos• Las notas del cole a casa• El corro• El cuentacuentos• Los talleres en el aula• Los cumpleaños• Las fiestas• Las salidas• Los cafés tertulia
Los cauces fluidos de comunicación y relación
• Familia y centro.• Las cartas,• notas,• diario de aula,• los avisos,• los talleres con padres.• Los cumpleaños.
Animar a recibir calurosamente a compañer@sY amig@s
Esperamos que vayan llegando
Mostramos nuestros libros
Se lo contamos a los amigos y amigas
Mostramos nuestro libro de viajes
Nuestro libro de Vida
Nuestro diario
Libro viajero: juegos y canciones
Nos ayudan en casa a irlo completando
Compartimos vivencias
Solos o con los amigos elegimos noticias para comunicar al grupo
Mientras van llegando
• Elegimos mostrar nuestro Diario, o el Libro de los Viajes, o El libro de mi vida … nosotros, tu y yo, todas y todos, SOMOS NUESTRA PROPIA NARRACIÓN …
• No nacemos con un yo, lo construímos en interacción con las personas que compartimos el día a día
Libro de viajes
Nuestro fin de semana
Nos cuidamos
Compartimos
Aportamos lo que tenemos
Cuidamos a nuestros animales
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